【精華】三年級的作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
今天早上，我預(yù)料到有不好的事情發(fā)生了。果然，我的弟弟嘉揚被媽媽從幼兒園接出來了。原來，媽媽要帶他去買衣服。
一路上，嘉揚蹦蹦跳跳的，似乎忘記自己在馬路上了，對此，我和媽媽十分生氣。我們走了好幾個店，終于，衣服買完了。我想：終于可以放松一下了�？墒菃栴}又來了：家里都沒有菜了，得去菜市場買菜了。嘉揚比我更饞，萬一媽媽都依他，買太多的菜，回去又吃不完，怎么辦？萬一他買的東西我們都不喜歡吃，沒有營養(yǎng)，怎么辦？萬一買回去他不吃，怎么辦？……唉！我有太多的問題要問了，可是也只好依他嘛！害得我們束手無策。
買菜也買完了，我們就坐三輪車回家。一回到家，我就迫不及待的放下菜開始數(shù)。1……3……5……7、8，每數(shù)一下，我的眼睛就大一些，當數(shù)到8的時候，我的'眼睛差點要爆了。我問媽媽一共花了多少元，媽媽說：“買衣服150多元，買菜50多元，共計200多元，這些都是嘉揚要買的。”我一聽了，雙腿發(fā)軟，最后倒在了地上。
接著又連續(xù)發(fā)現(xiàn)了嘉揚的很多壞習(xí)慣：1、吃飯?zhí)钌賰蓚�小時。2、吃飯用手，很不衛(wèi)生。3、特別饞，給他買了一包梨、一包李，還不滿足，大大方方地吃了個干凈，連句感謝的話都沒有。4、出了幼兒園，就不想再回幼兒園。5、自己買過來想吃的東西又不吃。6、在我去畫畫排練的時候，他在家里不乖，被大媽（我的媽媽）批評，把被子弄濕。7、在路上走得特別慢，險些被一輛公交車撞一個粉身碎骨。8、自己的事不能自己做：①連上廁所也要人幫。②要別人幫他洗臉。③拉鏈也拉不起來，要人幫著穿衣服。9、剛吃過還吃，凡是能吃的都吃了。⑩很自私，只想著自己�！覍嵲谠僖膊荒苋淌芾玻。。。。。�
弟弟，請你改掉這些不好的壞習(xí)慣吧！
三年級的作文 篇2
說起我們班的數(shù)學(xué)李老師，我們同學(xué)對他的評價只有四個字：脾氣火爆。只要李老師發(fā)起火來，可真有“山崩地裂，日月失色”的架勢，而且眉毛一動一動的，眼睛睜的大大的，圓圓的。好似一只老虎！
李老師不光脾氣壞，教起數(shù)學(xué)的方法多起來可比孫悟空的七十二變還要多。比如：讓我們從一個示例變化圖來讓我們了解這道題有更深層次的`認識；用自己做的一些小道具等許多方法。
同時，李老師也十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，比如前段時間辦理有位同學(xué)在消防演習(xí)時腳被摔傷而導(dǎo)致骨折，李老師第一時間去探訪那位同學(xué)。
我們的李老師還會時常給我們帶來一些歡樂，每次雖然都帶有諷刺意義，可還是能逗得我們哈哈大笑。
我愛我們的李老師！
三年級的作文 篇3
還有幾天就要到愚人節(jié)了。愚人節(jié)，愚人節(jié)顧名思義就是愚弄別人的節(jié)日。越快到這個時候就越想過愚人節(jié)了。回想前幾年的愚人節(jié)過的十分有意思呢。
上次愚人節(jié)，那天早上我匆匆忙忙地往教室里趕，在進教室門的那一刻，一下子撞到了一個同學(xué)的懷里。問他去干嘛，他回答我說老師找他有事情�？粗呛ε碌臉幼�，心想他原來不知道今天是愚人節(jié)啊。我目送著他走進了老師辦公室，結(jié)果可想而知啊，他垂頭喪氣的回來了。說老師沒有找他啊，騙他的人說愚人節(jié)快樂。哈哈。
而我卻在愚人節(jié)那天收到了禮物，是我最好的朋友給我的一塊蛋糕。我想都沒有多想，就往嘴里塞。卻沒想到吃到嘴里的不是奶油，而是滿嘴的.牙膏。原來我也被人愚弄了一次啊。
不過還是一個很開心的愚人節(jié)。
三年級的作文 篇4
她雖然只有三十多歲，但卻像家里的長者一樣關(guān)心我們，像電視里的領(lǐng)導(dǎo)和專家一樣能說會道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。她就是我們的班主任兼語文教師張老師。
有一次，講一首古詩詞，同學(xué)們讀幾遍以后仍不明白詩詞的含義，張老師就讓同學(xué)們先放下書本不讀，聽她講了個美麗的.故事，當同學(xué)們聽完故事后，突然明白了這個故事就是這一課學(xué)習(xí)的古詩詞的含義。
還有一次，張老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時都不知道從什么地方入筆，張老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來，不一會兒工夫，同學(xué)們就筆尖“沙—沙—沙”地寫出了觀光旅游的文章。
張老師非常關(guān)心我，記得我剛轉(zhuǎn)入這個學(xué)校時，由于環(huán)境陌生，上課不敢大膽發(fā)言，細心的張老師發(fā)現(xiàn)后，就主動啟發(fā)我大膽發(fā)言，每當我發(fā)言時，她都用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣，每當我發(fā)言完畢，她還會用贊美的語言激勵我。
一轉(zhuǎn)眼一年過去了，我回想起一年的收獲，最難忘的就是張老師對同學(xué)們、尤其是對我的關(guān)心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們的張老師。
三年級的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)洪雅，是一個山青水秀的好地方，洪雅的青衣江像一條玉帶，繞城而過，它一年四季景色宜人，是我們美麗的母親河，我常常望著它出神。
春姑娘帶著一片生機勃勃的景色來到了人間。青衣江水清澈見底，江水唱著嘩啦啦的歌兒流向遠方，太陽照在水面上，波光粼粼，十分美麗。河岸邊，小草探出了尖尖的腦袋，鋪滿河岸，幾十里連成一片，就像綠色的海洋。草地上點綴著五顏六色的野花，星星點點美麗極了。一頭膘肥體壯的牛兒正在草地上津津有味地吃著鮮嫩的草兒，時不時還抬起頭“哞哞”地叫起來，好像在說：“這些草兒真是太好吃了！我可要多吃一點。”魚兒在水里快樂地嘻戲著。放學(xué)了，一群群可愛的孩子牽著自己心愛的風(fēng)箏，拼命地奔跑，青衣江頓時變成了風(fēng)箏的海洋，孩子們的歡聲笑語充滿整個青衣江，這時，我不禁想起了高鼎的詩句：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
夏天，一場暴雨過后，青衣江發(fā)怒了，它像一頭威武的獅子一樣，咆哮著奔騰而去。雨過天晴，蒼翠的'樹木蔥蔥蘢蘢，河岸邊的“小森林”里充滿了生機，一群群白鷺成群結(jié)隊地在水里覓食，嘻戲。夏天的青衣江充滿了詩情畫意。傍晚時分，老人們抬著小凳子在青衣江岸聊天，喝茶，講故事……青年人坐在形態(tài)各異石頭上乘涼，只見他們把腳伸進水里，讓江水洗去自己一整天的疲勞。孩子們換上泳裝，在水里自由自在地游著。夏天的青衣江不僅是充滿了詩情畫意的，而且還是充滿了熱鬧和歡樂的。
秋姑娘讓青衣江水息怒了，水面再次平靜下來。這時候，青衣江像一位溫柔的少女。青衣江兩岸的樹木倒映在水中，為青衣江增添了幾分嫵媚。河中間有一個小河灘，河灘上的蘆葦花開了，遠遠望去，就像剛下過一場大雪一樣。漁夫駕駛著漁船，在青衣江上捕魚。為青衣江增添了幾分活力。
冬姑娘帶著寒冷的氣息來到了人世間。你瞧！青衣江河兩岸的山白茫茫的一片，霧到處都是，像人間天堂一樣，美麗無比。不一會兒，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的陽光，穿過樹梢，照射在青衣江兩岸的草地上。草地顯得更美了，霧也慢慢地，慢慢地消散了。這時江里游出一只只可愛的野鴨子，有的在水里覓食；有的在水中快速滑行，好像在舉行游泳比賽呢！時間像飛鳥一樣過去了，一眨眼的功夫，中午就來臨了。這時，一個個可愛的孩子成群結(jié)隊地來到河灘上撿石頭，這些石頭千奇百怪，有波紋圖案的，有三角形的，還有的是正方形的……各種各樣的石頭布滿岸邊，如果你這時候到青衣江邊來玩，保準讓你眼花繚亂。
洪雅縣城的青衣江景色宜人，它一年四季帶給我們不同的歡樂和美麗，我愛我的家鄉(xiāng)——洪雅，可是我更愛我們洪雅人的母親河——青衣江。
三年級的作文 篇6
有一天，太陽和風(fēng)舉行一場比賽，名字叫“誰的威力大”。
比賽開始。可誰去呢？當然是太陽啦，因為風(fēng)還在床上哩。
太陽上場了，可是它還沒站一分鐘，臺下的觀眾已經(jīng)快被燒焦了，可是太陽還是不甘心，任憑臺下的人怎么喊怎么叫，太陽就是不理，太陽曬得更兇猛了，一些似云非云似霧非霧的`灰氣低低 地浮在空中，使人覺得憋氣，狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢再吆喝。
不久風(fēng)也來了，它說：“我的太陽，你也該休息了吧？”風(fēng)上來了，嗚——人都吹跑了，接著“轟”“轟”一座座房屋倒塌了，一瞬間，許多房屋也變成一 堆堆瓦礫。
太陽說：“這算什么，看我為人類造福�！碧柊褱仨樔岷偷年柟馊鲈谌藗兩砩希谷藗冇幸环N爽朗的感覺，撒在小河里，小河解凍了，唱著叮咚叮咚的歌歡快的流向遠方；小草也探出了頭來向太陽問好。風(fēng)說：“看我的�！憋L(fēng)輕輕地吹來，樹木、花草被風(fēng)搖醒了，睜開了雙眼、伸開了柔嫩的臂膀，扭動著腰肢，小樹發(fā)芽了，小鳥唱著動聽的歌，人們加上了衣裳出來散步！
我如果是裁判我就說：“比賽結(jié)果，平局！你說呢？”
三年級的作文 篇7
每次看到媽媽做香噴噴的饅頭，我也想體驗一下，經(jīng)過再三請求今天媽媽終于同意我和她一起做饅頭。整個過程讓興奮極我了。
開始啦！首先：泡一杯大約35攝氏度的溫水，然后再往水中放入酵母。再把酵母水，牛奶、雞蛋倒入面粉中，然后把它滾成一個大大的圓球。接著我和媽媽不停的揉搓面粉，媽媽說：“捏久一點原料混合物就會更勻稱”。最后就是我大顯身手的`時刻到啦！當留下一部分的時候我連忙跑過去搶走了。我對媽媽說：“這些就給我做創(chuàng)意吧！”媽媽答應(yīng)了。我首先做了一個小人，后來我用兩個饅頭疊起來了。媽媽見了我的制作就把一個饅頭拿走了說：“這不是個烏龜嗎？”我見了高興極了。連忙拿起剪刀在龜殼上刻了一些花紋。我做的第2個饅頭是一張笑臉。我先把饅頭變成一副臉，再用剪刀刻上眼睛，一個鼻子，一個嘴巴。就成了一副笑臉。我還做了餅，漢堡，杯子等等。
捏好這些小面團，然后讓它發(fā)酵一段時間就開始蒸了。蒸15分鐘的樣子就出鍋。。。。。。哇，香噴噴的小饅頭讓我吃得回味無窮。
這些都是我做的，今天做饅頭的事讓我領(lǐng)悟到了一個道理：有些事看起來容易可做起來很難。但是這個過程讓我感受到在實際操作中成長的快樂！
三年級的作文 篇8
我從小就喜歡看書，可是沒有書柜裝書，就把書放在床頭，看起來很亂。去年，我終于有了藏書的柜子了，我把它取名藏書角。
我把百科知識的放一類，課外、課內(nèi)和故事的.放一類。
每天放學(xué)，我就趕緊做作業(yè)，因為做完作業(yè)，我就可以看書了。
我很喜歡看書，每次吃飯時，我都要拿一本書，邊吃飯，邊看書。媽媽說這樣對身體不好，可是我還是不聽，還是拿著書，邊吃飯，邊看書。有的時候我不聽，媽媽就把書給我沒收了，我哇哇大哭，媽媽只好把書還給我。
我和書之間還有一個故事呢!
一天晚上，我夢見：我的書說話了，它們說為什么把它們放底下，還向我撲來，我左一拳右一拳就把它們打敗了。突然，我從夢中醒來。心想：這下子，一定要愛惜書了，想著想著又瞅著了。
我愛我的書，也愛我的書柜。
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