【推薦】花三年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的花三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
花三年級(jí)作文 篇1
走進(jìn)我們的校園,迎面看去,就可以看見(jiàn)生機(jī)勃勃的桂花樹(shù).
桂花樹(shù)不僅四季常綠,美麗極了.而且它還有著頑強(qiáng)的生命力.
春天,小朋友們有的在它身邊玩,有的在桂花樹(shù)上玩,不知桂花樹(shù)的美,還去破壞它.我實(shí)在是為桂花樹(shù)打抱不平.但我也覺(jué)得春天的桂花沒(méi)有多大的特點(diǎn),其它的`樹(shù)綠了它也綠了,不想多寫.
夏天,還沒(méi)有走近桂花樹(shù),就能飄來(lái)一股股沁人肺腑的清香.桂花樹(shù)開(kāi)始冒花苞了,那花苞圓圓的,密密的,特別小,就像小小的金子一樣掛在樹(shù)上.有些小朋友去摘桂花,折斷了樹(shù)枝,搖落了花苞,好可惜,看了使人生氣.我差不多打那些摘花苞的小朋友了,忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手,就將小朋友喊上來(lái)算了.
酷熱過(guò)后就是涼爽的秋季,校園里樹(shù)木都染上了琥珀色,開(kāi)始落葉,只有桂花樹(shù)還是綠的.難道,那一朵一朵的小花,不就是夏季之神離去的淚水嗎?
涼爽的秋天過(guò)了,就是寒冷的冬天.其它樹(shù)木都光著身子,只有桂花樹(shù)還在那里穿著永不退色的綠衣服.下雪了,層層積雪在桂花葉上,桂花盡力撐著厚厚的積雪,為我們的校園增添美麗的景色,所以說(shuō)它有著頑強(qiáng)的生命力.
桂花不僅裝飾著我們的校園,我姑姑說(shuō)它還有很多用途,它的花還可以治病.
你們不要傷害它,你們知道它的好處沒(méi)有.一定要好好保護(hù)它才對(duì).
花三年級(jí)作文 篇2
牽�；�，大家都認(rèn)識(shí)吧。但是想必很少人喜歡它吧。然而，我卻和喜歡牽�；�。每當(dāng)春末夏初的時(shí)候，我總是會(huì)把牽�；ǖ目偸鞘掌饋�(lái)，等待來(lái)年繼續(xù)播種。
在我的記憶里，牽�；ǖ奶伲现袔S，又細(xì)又長(zhǎng)，橫七豎八地爬滿了樹(shù)枝，而且還爬到了石榴上。石榴像一個(gè)個(gè)燈籠，而藤就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，生怕石榴跑丟了。牽�；ǖ娜~子綠油油的，整片葉子像一個(gè)綠色的小手掌，仿佛想要擁抱整個(gè)世界一樣。那紫色的.藤上長(zhǎng)滿了子彈頭似的花骨朵。
幾天后，花骨朵就盛開(kāi)了，一朵朵向上伸著，像一個(gè)個(gè)美麗漂亮的小喇叭。圓圓的花瓣中間像漏斗一樣凹下去，里面長(zhǎng)出幾根黃色的花蕊。牽�；ǖ念伾荃r艷，紅紅的、粉粉的，微風(fēng)一吹，輕輕搖擺，好像在隨著音樂(lè)跳舞，非�？蓯�(ài)。
我常常和弟弟摘下含苞欲放的花骨朵，往它的“屁股”上吹一口氣，花骨朵一眨眼就變成了小喇叭，可好玩了。又一次，我們采集了許多小喇叭花，機(jī)靈的弟弟用幾朵花擺成了一個(gè)小仙女。
這就是我喜歡的牽�；�，盡管它是如此的平凡，但是平凡中卻不失它本身的美麗。如果可以的話，我希望自己也可以像牽牛花一樣，做一個(gè)平凡而美麗的自己。
花三年級(jí)作文 篇3
我喜歡的花有郁金香、梅花、杜鵑、牡丹、桃花……但在這些不同種的花里面我最喜歡桃花，因?yàn)樗幸环N淡淡的清香，它的顏色非常漂亮。
去年春天我和爸爸去了西公園，一進(jìn)大門我就聞到了一陣淡淡的清香，我沿著那條帶傾向的小路一直走，過(guò)了一會(huì)兒我看到了許多漂亮的桃花。桃花的顏色有很多，有淡粉的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的'才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮的探出了頭。有的還是花骨朵兒，看看桃花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)，很美吧！這么多的桃花在我的眼里就是一大幅活的畫(huà)。神態(tài)迥異，千姿百態(tài)：有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。桃花上成千上萬(wàn)只小蜜蜂還在采蜜呢！大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。桃花的美麗很一陣陣清香吸引來(lái)了許多的游客來(lái)觀賞。
這就是我喜歡的桃花。今年夏天我還要來(lái)觀賞這美麗的桃花！
花三年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到櫻花，爸爸告訴我，日本人非常喜歡櫻花，因?yàn)闄鸦ǖ纳虝�，但是她卻很美，她總是在有限的生命中，向人們綻放出她那最美麗的容貌，日本人喜歡這種“干一件事，就要干好”的精神。我真想去看看櫻花，于是，我和姐姐懷著好奇之心，踏上了去贛縣的旅程。
一路上，花兒向我們點(diǎn)頭，樹(shù)木守護(hù)著馬路，美麗的景色從窗前掠過(guò)。我和姐姐在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了客家名人公園。
走進(jìn)櫻花園，一棵棵櫻花樹(shù)引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片櫻花的海洋。一朵朵櫻花像一位位害羞的小姑娘，不愿意抬起她那羞澀的臉蛋；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的；有的綻開(kāi)了笑臉，露出了粉嘟嘟的臉龐。櫻花有的潔白如雪；有的粉里透白，真像小朋友的臉蛋；有的粉紅粉紅的，像抹了胭脂一般。櫻花樹(shù)是一個(gè)大家庭，櫻花孩子們?cè)跇?shù)媽媽的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，像姐妹一樣一朵挨著一朵；粉色的櫻花一層層的，像一條條百褶裙，要是我穿上了這條裙子，一定會(huì)是一位美麗的'公主。
媽媽說(shuō)日本人喜歡櫻花還有一個(gè)原因，就是每朵櫻花由很多花瓣重重疊疊抱在一起，就像緊緊團(tuán)結(jié)在一個(gè)大集體中的成員，日本人最喜歡櫻花的這種團(tuán)結(jié)精神。
我喜歡櫻花，更喜歡櫻花象征的那種團(tuán)結(jié)向上的精神，因?yàn)檫@樣的精神也值得我們大家好好學(xué)習(xí)。
花三年級(jí)作文 篇5
菊花不似“歲寒三友”的品性，也非春天萬(wàn)花叢中的一員，它是獨(dú)特的。它沒(méi)有選擇與萬(wàn)花爭(zhēng)春，也沒(méi)有在白茫茫的冬天一枝獨(dú)秀，卻愿意為凄清的秋天添一絲生機(jī)。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后更無(wú)花�！蔽也恢肋@是誰(shuí)的詩(shī)，但我喜歡。菊花為秋點(diǎn)出了風(fēng)韻，增添了生機(jī)，那漫天飛舞的.花瓣不正是它的手筆嗎？那透徹的清香難道不令人陶醉嗎？
我的耳旁又響起了那首熟悉的歌——《菊花臺(tái)》——菊花殘，滿地傷。你的笑容已泛黃，花落人斷腸……
花三年級(jí)作文 篇6
春天，在鄉(xiāng)下可以看見(jiàn)一片片金燦燦的油菜花。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，它們仿佛是一群群，穿著黃色裙子翩翩起舞的仙子，那樣婀娜多姿。
油菜花的莖細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的葉子是嫩綠色的，它只有一種顏色，就是黃色。單獨(dú)一朵，看不出來(lái)它有什么特別。它沒(méi)有玫瑰花的嬌艷，沒(méi)有牡丹花的高貴，更沒(méi)有荷花的脫俗。但是它大片大片的鋪在大地上，到處都是金黃色的，像一片金色的海洋，讓人賞心悅目。
油菜花還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它還是一種莊稼。等到花瓣慢慢凋落，它就長(zhǎng)出了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的'殼，剛開(kāi)始的時(shí)候，這殼是綠色的，后來(lái)漸漸變成淡黃色的。等到五六月份，它們就成熟了。農(nóng)民伯伯把它們收割回家，把籽打出來(lái)，然后煉成油，就便成了我們必不可少的食用油。用它煉出來(lái)的油可香了，而且還營(yíng)養(yǎng)。
這就是油菜花，它既實(shí)用又美觀。春日里它就這樣默默無(wú)聞的在田間開(kāi)放著，從不爭(zhēng)奇斗艷。我喜歡它！你們呢？
花三年級(jí)作文 篇7
這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這么一件小事。小學(xué)三年級(jí)的一天，語(yǔ)文老師發(fā)下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書(shū)呢。驕傲之情充溢內(nèi)心，有種一覽眾山小的感覺(jué)。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表?yè)P(yáng)呀。
自信滿滿地站起來(lái)，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見(jiàn)到我，老師的臉上浮現(xiàn)了陽(yáng)光般燦爛的笑容，我的內(nèi)心既忐忑又得意�？上Ц吲d得太早了，霎時(shí)，老師的臉便晴轉(zhuǎn)多云，又過(guò)了十秒鐘，便由多云轉(zhuǎn)變?yōu)槔钻囉�，過(guò)了一秒鐘，只見(jiàn)老師的臉陰沉沉的，我的心頓時(shí)一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來(lái)��！”我望著老師看見(jiàn)她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開(kāi)始酸澀，艱難地跨出教室，來(lái)到老師跟前。耳邊傳來(lái)老師怒氣沖沖的話語(yǔ)：“你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，干嘛要寫成這樣……如果要學(xué)習(xí)就給我認(rèn)真點(diǎn)！”接過(guò)自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫(huà)不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的憤怒中恢復(fù)了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦干了我的眼淚。
一會(huì)憤怒一會(huì)溫柔的老師讓我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進(jìn)，總用反話來(lái)刺激我，什么你這次一定退步，這次你一定跑不及格。
老師的發(fā)怒讓我下定決心：一定要好好練字，并且端正自己的態(tài)度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。
從此，每到星期天，我便認(rèn)認(rèn)真真地練起了字，而且時(shí)刻告訴自己：要端正態(tài)度。到了期末，我的字越來(lái)越漂亮了。
期末考試終于熬過(guò)去了。語(yǔ)文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對(duì)我說(shuō):“你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，但還需努力！來(lái)這是我給你的禮物，繼續(xù)加油吧！”我激動(dòng)得望著那一個(gè)包裝精美的盒子，迫不及待地拆開(kāi)來(lái)，哇喔，那是一只我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來(lái)，老師彎下腰輕輕將我的`淚水擦拭干凈，老師真像媽媽呀！
關(guān)懷孩子的大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎么去分辨一個(gè)人。如果有這么一個(gè)能夠總是站在一個(gè)地方關(guān)注著你，在關(guān)鍵的時(shí)候安慰你鼓勵(lì)你，那這個(gè)人值得你永遠(yuǎn)的銘記。
這樣的老師隨處可見(jiàn)，他們會(huì)責(zé)罵不認(rèn)真的你，會(huì)讓你淚流不止，也會(huì)在你哭泣的時(shí)候拿出一張紙巾，會(huì)在你進(jìn)步的時(shí)候，奉上真誠(chéng)的鼓勵(lì)。如果你遇到了請(qǐng)你珍惜，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾懦砷L(zhǎng)。
誰(shuí)沒(méi)有被罵哭過(guò)，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)！謝謝你老師！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
本文寫的事情極其常見(jiàn)，作者用樸實(shí)的筆觸描寫了一位普通老師對(duì)她的教育，老師用極其常見(jiàn)的方式教育自己的孩子，這個(gè)孩子用心體會(huì)到了老師的情感。這是真實(shí)生活的記錄，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有高深的寫作技巧，但是讓我們看到了真實(shí)的老師，善感的學(xué)生，這就是成功！
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