2017年小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天作文
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。小編收集了開(kāi)學(xué)的第一天作文，歡迎閱讀。
第一篇：開(kāi)學(xué)的第一天
輕松而又憂(yōu)慮的寒假結(jié)束了,我步入了新的學(xué)期,緊張的學(xué)年,中考的緊張與壓力也隨之而來(lái),只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了.
如今,是二十一世紀(jì),二十一世紀(jì)是世界大變革的年代,在我們這個(gè)年級(jí),講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力.
在我們這個(gè)星球上,人類(lèi)進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期.時(shí)間,在超速度地縮短;空間,在奇跡般地?cái)U(kuò)大.新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任.知識(shí)的不斷增加,新舊知識(shí)的不斷更替,對(duì)我們能力有更高的要求.科學(xué)家預(yù)言：未來(lái)的.文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒(méi)有能力的人.所以,在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力,形成自學(xué)能力,這樣就可以從無(wú)知到有知,從知之不多到知之甚多,以適應(yīng)現(xiàn)代的需要.如果一味地死學(xué)知識(shí),即是再多,也只是個(gè)“兩腳書(shū)櫥”.
至于說(shuō)到分,僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記,它并不能代表知識(shí)、能力的全部.很可能有人分?jǐn)?shù)高,但他不一定具有真才實(shí)學(xué);然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人,必定分?jǐn)?shù)高.因此,我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng),再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了.新時(shí)代的開(kāi)拓性人才,難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫(huà)地為牢嗎?不!時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒!
寫(xiě)到這里,我有一個(gè)比喻：知識(shí)是種子,能力是樹(shù)干,分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉.只有種子發(fā)芽,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);只有根生,才能獲取營(yíng)養(yǎng),才能葉茂.因此,我的結(jié)論是：開(kāi)學(xué)了,學(xué)習(xí)知識(shí),形成能力,面向未來(lái),迎接挑戰(zhàn)!
第二篇：開(kāi)學(xué)的第一天
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心!同學(xué)們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。
依然是那一張張熟悉的笑臉，依然是那溫馨的話(huà)語(yǔ)，但不同的是同學(xué)們都變得成熟了。個(gè)個(gè)都懂禮貌，關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。這個(gè)新學(xué)期的老師也換上了新面貌。
教我們數(shù)學(xué)的劉老師換了另一個(gè)新的面孔，她叫什麼，我忘記了。但我知道，她是一個(gè)嚴(yán)肅又像慈母般的老師。其他的老師都還一樣，是依舊的面容。老師門(mén)更加像慈母一樣來(lái)呵護(hù)我們這些小幼苗。
我們?cè)瓉?lái)的校園，我原來(lái)的校友，都還是那樣，和以前一樣，一樣打招呼，一樣親切的問(wèn)候。他們的問(wèn)候、招呼是我看到了同學(xué)之間的友誼。我就像一只迷失方向的羔羊，是他們給了我前進(jìn)的方向。我熱愛(ài)原來(lái)的老師，熱愛(ài)原來(lái)的同學(xué)，是他們讓我看到了智慧的光芒，書(shū)的'海洋。
啊，我喜歡，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追!
第三篇：開(kāi)學(xué)的第一天
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)新的學(xué)期里，我們?cè)跓ㄈ灰恍碌男@里學(xué)習(xí)，這都要?dú)w功于我們辛勤的工人叔叔，是他們?yōu)榱宋覀兠利惖男@，沒(méi)日沒(méi)夜的工作。
開(kāi)學(xué)的第一件事情，那就是“搬書(shū)”。我們來(lái)到了學(xué)校的食堂一樓，在老師井然有序的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每個(gè)人懷里都捧著沉甸甸的樹(shù)和本。在第一趟搬書(shū)的路上，我?guī)状未蚧钜稽c(diǎn)就摔倒了。第二趟，老師分給了我五摞英語(yǔ)本，我順利的完成了任務(wù)。該去拿第三趟書(shū)了，路上，我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)正在拿一大箱本，艱難地前行著。而這時(shí)，別的`同學(xué)都對(duì)他“愛(ài)莫能助”。我毫不猶豫地走上前去幫助這位同學(xué)，箱子很重，我們?nèi)揭恍⊥＃宀揭淮笸�，累得“氣喘吁吁”，“大汗淋漓”。我們開(kāi)始喊口令了 ：“1，2，3，起!”伴隨著這個(gè)口號(hào)，我們開(kāi)始一步步向前挪，終于，我們搬到了目的地。接著，我又搬了第四趟，第五趟……雖然一件經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，但是我非常高興。
在新的學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和家長(zhǎng)失望!
第四篇：開(kāi)學(xué)的第一天
今天是開(kāi)學(xué)第一天。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，真是迫不及待地想看看我們的學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我就有了一種煥然一新的'感覺(jué)。只見(jiàn)學(xué)校的教學(xué)樓都被粉刷了，小二樓也都整修了一遍，顯得又整潔又漂亮。
走進(jìn)我們的班級(jí)，看到有許多新桌椅，整個(gè)教室又整潔又亮堂，使我心情愉悅，也激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們也陸續(xù)走進(jìn)教室，我見(jiàn)到了許多久違的老同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，同學(xué)長(zhǎng)高了很多，也懂事了不少，不過(guò)一起玩起來(lái)還是像一匹匹脫了韁的野馬。同學(xué)們都有了許多變化，不過(guò)大家還像以前一樣親熱。
隨后，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任也走進(jìn)了教室。他很?chē)?yán)厲，也很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他讓我們互動(dòng)，從中找出解題的方法，他的第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，我們都很喜歡他!我希望自己能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，像一條遨游在知識(shí)海洋里的小魚(yú)，不斷探索知識(shí)的奧秘!
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