【熱門】三年級(jí)的科學(xué)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的三年級(jí)的科學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇1
今天上午，我和媽媽興致勃勃地來到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。
一開始老師介紹了自己的外號(hào)：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒有水沒有食物的情況下，過了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，所以說“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。
老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書，喜愛書的事情，尤其是對(duì)科普書，大自然的熱愛，連三十多年前做的筆記，喜愛的課本都珍藏著，還時(shí)不時(shí)地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的我們，擁有著各種琳瑯滿目的書籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢？在他的筆記本上有畫著各種草、葉，老師說別以為畫畫跟科學(xué)是八竿子打不著，畫畫中也滲透著科學(xué)。而讓我萬萬沒想到的是，文學(xué)書與科普書也能扯上關(guān)系，這是為什么呢？原來，在文學(xué)書中也有科學(xué)知識(shí)，比如說沈石溪的《狼王夢(mèng)》，語文課文《桂林山水》，老師的一語道破，真讓我茅塞頓開，原來科學(xué)無處不在。
接著老師問我們什么是科學(xué)，小記者們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起手來，有人說，科學(xué)是探索；有人說，科學(xué)是觀察；有人說科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識(shí)，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問，根據(jù)書本知識(shí)去實(shí)踐嘗試，我想作為三年級(jí)的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇2
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個(gè)有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的.神奇魅力，親手收獲了知識(shí)和快樂。
從學(xué)校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個(gè)很大的展廳，一進(jìn)門，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識(shí)和科學(xué)應(yīng)用，一張張展覽臺(tái)，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭(zhēng)著要玩展臺(tái)上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個(gè)沒有人的展臺(tái)。臺(tái)上有個(gè)盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動(dòng)盒子旁邊的轉(zhuǎn)盤，頓時(shí)，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長(zhǎng)廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數(shù)不清的玫瑰呢？我又仔細(xì)觀察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對(duì)的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現(xiàn)象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動(dòng)；兩點(diǎn)之間直線最短，但是兩個(gè)重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴?zèng)]有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，在一次次好奇的發(fā)現(xiàn)中，陶醉在科學(xué)的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)�。‰x開的時(shí)候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識(shí)沒有探究夠呢。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇3
我有一柄放大鏡，今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。
準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。
我面對(duì)著太陽，把紙放在地上，用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然，一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會(huì)燃燒起來。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí)，紙一點(diǎn)也沒要燃燒的意思，就在我絕望的時(shí)候，爸爸來了！我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣？爸爸說：“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上，一動(dòng)不動(dòng)，而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好�！甭犃税职值慕陶d，我又嘗試著做了一遍�？墒牵埦秃臀易鲗�(duì)一樣，就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn)，討論，研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：放大鏡度數(shù)不夠，照射的時(shí)間就要好久；其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會(huì)燃燒的。
雖然，實(shí)驗(yàn)失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實(shí)驗(yàn)。
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