有關(guān)三年級的作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我的同學(xué)
我的同學(xué)喬若凝，是我們班的班長，也是我最要好的朋友。她長著一雙水汪的大眼睛，扁扁的鼻子，胖胖的身材，總是扎著一個(gè)馬尾辮，看起來又精神又可愛。她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)她就會(huì)伸出援助之手。有一次我的橡皮不見了，怎么找也找不著，喬若凝知道了，就把它的橡皮借給了我。有時(shí)候，有的同學(xué)水杯里的水沒有了，她會(huì)幫助同學(xué)去接水，她更喜歡幫助老師天一些力所能及的事情。
她還是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的好同學(xué)，每次考試她都會(huì)在班里名列前茅。每次的課堂筆記她都寫得工工整整。她的作業(yè)總會(huì)在班里展示，她優(yōu)秀的字跡總會(huì)贏得許多老師的贊賞。她的作文總會(huì)被刊登在學(xué)校的�？稀�
她又是一個(gè)愛好廣泛的同學(xué)，她不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)畫畫、唱歌，還是我們班公認(rèn)的小主持人。每次學(xué)校組織樂隊(duì)，她總會(huì)被評選去彈鋼琴，每次班里要做板報(bào)，她總會(huì)被選中。
她就的我的同學(xué)——喬若凝，她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我真的很佩服她。
三年級的作文 篇2
我很討厭方言，一直想把我這一口土話給扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)怎么改都改不掉。
因?yàn)槲业倪@個(gè)煩惱，所以我在進(jìn)一步的研究方言，我發(fā)現(xiàn)方言是留下來的“傳家寶”，因?yàn)槿诵〉臅r(shí)候是一句話都不會(huì)說，更不會(huì)講方言的。然后會(huì)隨之他存在的這個(gè)家庭里，學(xué)會(huì)家庭里的方言，于是就會(huì)講方言。而這方言便是最早的老祖宗流傳下來的，一代傳一代，一代傳一代，才傳到了現(xiàn)在。所以說它是“傳家寶”。
我的爺爺奶奶還有爸爸，他們就已經(jīng)熟悉了霍山方言，現(xiàn)在想讓他們改也改不掉的，反而覺得方言是一家人的感情了，如果現(xiàn)在的家庭里說起普通話，會(huì)有一點(diǎn)怪怪的感覺，說著方言的時(shí)候會(huì)感覺很親密。
現(xiàn)在我依然在研究各個(gè)地方的方言，我認(rèn)為這是一個(gè)地方的特點(diǎn)，也是把一個(gè)地方的.所有感情連接在一起的“傳家寶”。
三年級的作文 篇3
今天，我們年級去農(nóng)科太空作物園參觀那里的太空植物。
我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)的走。我們一路上說說笑笑，很快就到了。
剛一進(jìn)大門，我就看到了一個(gè)巨大無比的南瓜，導(dǎo)游老師說：“這是一個(gè)‘太空南瓜’�！苯又瑢�(dǎo)游老師把我們帶進(jìn)了野菜香草區(qū)，聽老師說野菜非常有營養(yǎng)的。
我看到了艾菊、紫背菜、珍珠菜、天綠香，等等。我趕緊掏出我那小巧玲瓏的筆記本，把那些全都記了下來。我們又來到了航天育種區(qū)，首先映入眼簾的是五彩繽紛的太空茄子，有金黃色的、乳白色的、深藍(lán)色的、淡紫色的。接著是體形如棗一般的紅運(yùn)果，似蛇非蛇的蛇瓜，這時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然叫道：“植物園里放蛇干嗎？不怕咬傷人嗎？”我們定睛一看，根本就不是蛇，是蛇瓜。我哈哈大笑，說道：“這不是蛇，這種植物看似像蛇，但不是蛇！”我們走著走著，看到一種叫佛手瓜的植物，李炳南說道：“這哪是什么佛手瓜，分明就是梨嘛！”
我們接著去做陶藝。那個(gè)教我們做陶藝的師傅給了每一組一團(tuán)泥巴，只要拉動(dòng)手把，底下的盤就會(huì)轉(zhuǎn)起來。由于我們組不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致泥巴變成了一個(gè)四不象。
我們要回學(xué)校了，這可真是快樂的一天��！
三年級的作文 篇4
他，戴著一副天藍(lán)色的眼睛，眼鏡后裝著一雙炯炯有神的眼睛，一閃一閃的，像天上的小星星。
我的哥哥是一個(gè)偉大的“小博士”。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，他都會(huì)耐心地給我講題。那次，王老師給我們布置了一道難題，可我左算右算都沒有算出來，正在這時(shí)，“小博士”來了，我高興地抱住了他：“小博士，我有道題不會(huì)，你教教我�！比缓�，我們便坐在椅子上，哥哥認(rèn)真地講起題來，他左手指著那道難題，右手拿筆勾畫出了重點(diǎn)詞語，一邊勾畫，一邊講，可我卻怎么也聽不明白，我沒有信心：“我真笨！”我以為哥哥會(huì)生氣，可他卻摸著我的頭，親切地說：“沒關(guān)系，慢慢來，我多講幾遍，只要你認(rèn)真聽，一定會(huì)明白的。”說完，他繼續(xù)給我講，不厭其煩，我一直認(rèn)真聽，終于，我明白了。
這就是我耐心的哥哥。
三年級的作文 篇5
她，長著一張清秀的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，一張包子臉，就好像是從童話世界里走出來的。她就是我們班的“畫神”——謝樂盈。
提起她的畫，大家都說是活的，畫條清溪能流淌，畫朵彩云滿天飄，畫中小狗能撒嬌，畫顆寶石能閃爍……，她畫的畫賽過神筆馬良，簡直可以與達(dá)芬奇媲美了。
一次美術(shù)課上，美術(shù)老師要求畫動(dòng)物。同學(xué)們聽了都抓耳撓腮，頭疼不已，我也有些茫然。因?yàn)楫媱?dòng)物太難了！首先五官要均勻，況且神態(tài)也很難畫出感覺。這時(shí)只見“畫神”略一思忖，便拿起畫筆迅速地三筆并作二筆，“嗖嗖”便勾勒出了一只雄獅的輪廓。這獅子的眼睛炯炯，有神，十分逼真，那露出的利牙十分尖銳，賽過筆尖兒，那四只爪子仿佛隨時(shí)都會(huì)向你抓來。她又用粗筆“唰唰”的二下，凜冽的毛發(fā)就出來了，不一會(huì)兒，顏色也上好了。
同學(xué)們見了，嗡嗡地說著話，將她圍了個(gè)水泄不通。
“真漂亮！”，“真的啊！”
“怎么畫的，教教我行嗎？”
謝畫神聽了并沒有絲毫驕傲，反而依然保持著謙然笑意。
這就是咱班的畫神－－謝樂盈。
三年級的作文 篇6
說起京劇里面的人物唱唱咧咧的，使人真不舒服�？晌覀兗襾砹藗�(gè)京劇王，說他是京劇王一點(diǎn)也不假。
爸爸稱不上是京劇王，可我爺爺就稱得上是京劇王。一邊吃水果一邊看京劇，誰都沒這樣舒服。
晚間劇場7點(diǎn)鐘上演，京劇王開始忙自己的事情了。在京劇里的人物一上場，爺爺把眼睛瞪得老大，打個(gè)噴嚏爺爺也決不動(dòng)一動(dòng)。時(shí)間如飛，已經(jīng)到了9點(diǎn)鐘，大家都上床睡覺，而爺爺還一動(dòng)不動(dòng)地看京劇，第一組下去，第二組上來的時(shí)候，爺爺又來了精神，兩眼像青蛙一樣，一看就看到11點(diǎn)鐘，在他看來京劇最重要。
一眼不合的爺爺，總算大地顫動(dòng)起來，爺爺是不會(huì)離沙發(fā)和京劇。爺爺愛看京劇，竟然看到深夜11點(diǎn)鐘，稱號可真準(zhǔn)，一般的老人可能不會(huì)看到這個(gè)點(diǎn)吧！
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