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      2. 三年級(jí)同學(xué)作文

        時(shí)間:2022-08-12 09:28:05 三年級(jí)作文 我要投稿

        【實(shí)用】三年級(jí)同學(xué)作文三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)同學(xué)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】三年級(jí)同學(xué)作文三篇

        三年級(jí)同學(xué)作文 篇1

          我有一位要好的同學(xué)叫鄒妮霏,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙寶石般閃爍的大眼睛,一張櫻桃般的小嘴。她扎著一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾,臉上露出甜甜的笑。她就像一位公主,一位美麗而善良、可愛(ài)的公主。

          她很會(huì)照顧人。有一次,上體育課時(shí),我突然肚子疼。我心想:“我可能是早餐吃得太多了!蔽姨鄣媚樕l(fā)青。鄒妮霏看到了我的臉色,她想了一下,十分大膽地告訴了老師。可是,老師不知道讓誰(shuí)扶我去校醫(yī)室。鄒妮霏似乎看穿了老師的心思,主動(dòng)提出讓她扶我去校醫(yī)室。

          鄒妮霏還是一個(gè)很活躍的人。課余時(shí)間,我覺(jué)得很無(wú)聊,鄒妮霏看到了我的神情,便說(shuō):“梓蔚,我們玩一個(gè)游戲吧!”“好!”我很爽快地答應(yīng)了!班,在我沒(méi)數(shù)到20之前,你不可以動(dòng),等我數(shù)完了才能動(dòng),然后,你閉著眼睛來(lái)抓我!彼褚晃焕蠋熕频卣f(shuō)起來(lái)!1、2、3、4、5、6、7、8、9……。20,我在你的前面,在后面,在左邊,在右邊,在……”真把我累壞了,我連肚子都笑痛了。

          她的優(yōu)點(diǎn)還有許多,這就是我要夸的同學(xué)——鄒妮霏。

        三年級(jí)同學(xué)作文 篇2

          星期四下午,我們班同學(xué)知道了姬嫚君同學(xué)的爸爸遭遇車(chē)禍,至今昏迷不醒的消息。大家的.心情十分沉重。我們紛紛議論,怎樣幫助她呢?

          有的同學(xué)說(shuō),去醫(yī)院看望,有的說(shuō)安慰姬嫚君。最后,老師提出大家盡自己的能力,伸出援助之手,為姬嫚君同學(xué)的爸爸捐些醫(yī)療費(fèi)。大家爭(zhēng)先恐后地參加捐款,有的打開(kāi)自己的存錢(qián)罐,有的拿出賣(mài)廢品的錢(qián),有的拿來(lái)做家務(wù)掙的錢(qián),還有的拿來(lái)壓歲錢(qián)。短短的一天,就捐了四百多塊錢(qián)。

          這只是我們愛(ài)心的一部分,在以后的日子里,我們還要關(guān)心繼續(xù)關(guān)心、愛(ài)護(hù)姬嫚君,陪她一起走過(guò)這段困難的日子。

        三年級(jí)同學(xué)作文 篇3

          他在變,變得彬彬有禮;他在變,變得好學(xué)好問(wèn)了;他在變,變得愛(ài)發(fā)言了。他的每一個(gè)細(xì)微的變化,或許就是他邁向成功的一大步。

          剛進(jìn)入這個(gè)陌生的大家庭時(shí),一眼望到他那無(wú)所事事的樣子,我的心里就為他歸了一類(lèi)——壞學(xué)生。

          果然,一個(gè)月過(guò)去了。他不僅上課愛(ài)講話,成績(jī)不理想,老師一次次的提醒……

          然而現(xiàn)在的他,變了!“上課鈴已經(jīng)響了,快回位!”我正無(wú)力地叫同學(xué)回班。遇到他時(shí),我輕輕拍了拍他的背。這一次,他居然沒(méi)有大喊大叫,而是乖乖地回到了自己位子上。沒(méi)有老師的靜自修,可想而知——一片吵鬧,我早已做好點(diǎn)名的準(zhǔn)備。在我的腦海里,立馬浮現(xiàn)的就是他的名字。正常呀!因?yàn)樗恰皯T犯”!啊蔽艺_(kāi)口喊他的名字,然而在那一瞬間,我怔住了。他并沒(méi)有吵鬧,只見(jiàn)他握著黑筆,眉頭微微皺起的望著他的作業(yè)。過(guò)了片刻,他還是被攔路虎打敗了吧!我頓時(shí)冷笑,可就在那一瞬間,我的笑凝固了。本以為他又會(huì)大聲地問(wèn)別人。然而,我錯(cuò)了!他輕輕拍了拍他的同桌,小聲而又認(rèn)真地詢(xún)問(wèn),絲毫沒(méi)有影響到他人。他,在變!

          數(shù)學(xué)課是最安靜的,也是最活躍的課了,這時(shí)的我們都在思考的長(zhǎng)跑線上!袄蠋煟抑懒!”他激動(dòng)的喊了一聲。瞬間,大家的目光像聚光燈一樣投向了他。他勇敢地站起來(lái),說(shuō)出了自己的想法。這時(shí),老師綻開(kāi)了笑容,而我的思路也豁然開(kāi)朗。他并不笨,而是十分有天賦。他正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化著。

          大變化是由一點(diǎn)一滴的小變化積累而成。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班的活寶——高世輝。

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