小學(xué)三年級作文：雪
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文：雪 ，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文：雪 1
冬天帶來一陣陣凜冽的寒風(fēng)，但同時(shí)也給我們帶著了歡笑，因?yàn)�，寒風(fēng)往往帶來大雪，大雪雖然寒冷，但小朋友們可以在家長的指導(dǎo)下堆雪人、打雪仗。
冬天也有著成長、超越、聰明、機(jī)靈等意思，為什么我這么說呢？因?yàn)檠┤硕嘞褚幻⒆�，他會在家長的培養(yǎng)下聰明機(jī)靈、健康成長、不斷超越！
冬天可以滑冰、可以玩打雪仗和好多好玩的項(xiàng)目，所以冬天也是最休閑的一個(gè)季節(jié)。
在冬天，無論到了哪里，你都會聽到人們的歡聲笑語，我喜歡冬天，你呢？
小學(xué)三年級作文：雪 2
清晨，被外邊孩子們的嬉戲聲所驚醒，我瞇著眼睛望了望窗外，外邊一片皚雪，雪花隨風(fēng)飄落，“下雪嘍”我不禁吶喊，入冬沉睡114天的雪天終于覺醒了！
我來到院子里。樹枝上點(diǎn)綴直白寶石，房子帶上了白帽子。我撲向了雪白的地毯。內(nèi)心的喜悅沸騰著，雪打在臉上，像敷上了一層冰霜，我打起顫來，使我不由得想起在火車站目睹的那一幕：在雪地上縮縮巍巍的等待著返鄉(xiāng)的火車票，不管雪多大，風(fēng)多大，都不會坐直他們回家。
我進(jìn)到屋里，望著窗外的雪，喝著溫暖的水，這溫暖的感覺讓我仿佛成為他們的一員。我們終于到了家，都樂開了花，在外面和孩子一起堆雪人，在屋里和父母侃大山，說說笑笑。中午再吃一頓熱乎的餃子。這時(shí)雖然下著大雪，但人們的心卻是溫馨的。
雪，雖然涼，但是學(xué)卻能看到人與人之間永恒的親情！
小學(xué)三年級作文：雪 3
我喜歡飛舞的雪花。因?yàn)樗谖倚睦锞拖窕▋阂粯用�。它比天上落下的雨點(diǎn)還要輕盈。它像是活的生物，像秋天黃昏時(shí)的落葉，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂。他們像精靈一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
它們有自己的意志和目標(biāo)，它默默無語沒有聲音，但它在飛舞時(shí)卻又像那千萬軍人的歌聲；大海洶涌的波濤聲；森林的狂吼聲，有時(shí)又聽見課堂上同學(xué)們竊竊私語聲……
它所帶來的冷氣與陰沉，但在它飛舞時(shí)卻又是一般美麗，我似乎看見了同學(xué)們在嬉戲；母親慈祥的笑臉；溫和的太陽；嬌艷的花朵……
它是無味的，可它來到我面前時(shí)卻清香逼人。
在白天，它婀挪多姿。夜間，它在燈光下發(fā)出了銀色的光芒，照耀著人們前方的道路，又在我們的玻璃窗上印上了各式各樣的‘‘霜花’’。
春天的迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，唯有冬天的雪花最美。我愛美麗的雪花。
小學(xué)三年級作文：雪 4
雪山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級五班張玉婷清晨，我從夢中醒來，就聽見媽媽說：“下雪啦！”我急忙穿上衣服，扒在窗前看外面的雪花，只見片片“小花”從空中慢悠悠的飄下來，落在地上，立刻就不見了。地上積滿了雪水。此刻，我高興極了。
我匆匆吃過早飯，背上書包，穿上雨衣，走在上學(xué)的路上，此時(shí)，雪花漫天飛舞，銀色的雪花落在我的頭上、眉毛上、書包上。雖然感覺涼絲絲的，卻特別開心。我感到好似久別的小朋友與我重逢，在給我盡情的玩耍。雪越下越大，當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，樓房，大樹等都似皮色了銀裝。大地好似鋪了一層銀色的地毯，多么美麗的雪啊！給我們冬天的學(xué)校增添了幾分姿色。整個(gè)校園比平常熱鬧無比，早來的同學(xué)，誰也不愿錯(cuò)過這大好機(jī)會。有的堆雪人，有的打雪仗，玩得開心極了。同學(xué)們的叫聲，歡笑聲，驚走了麻雀，也嚇跑了寒冷。
��！雪，你盡情的下吧！下吧！你給我們帶來了無窮的歡樂，也給農(nóng)民朋友們帶來豐收的希望。
小學(xué)三年級作文：雪 5
風(fēng)呼呼地刮著，舉目遠(yuǎn)眺，無邊無際的天空布滿了灰色的陰云。此時(shí)，天已經(jīng)被陰云所占據(jù)，一點(diǎn)陽光都透不過來，太陽已經(jīng)變成了一個(gè)灰里透黃的一點(diǎn)都不刺眼的小圓球，早已失去了往日的燦爛。
天空中、樹枝上、大路上、樓房頂上……都是這潔白如玉的“小布點(diǎn)”的世界。雪越下越大，我趴在窗臺上想：“雪越大越好，我最喜歡打雪仗了，先出去玩會兒吧�！�
出來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每片雪花都不一樣，而且每片雪花都很漂亮，可是，我再想仔細(xì)觀察它們一下，卻被一陣?yán)滹L(fēng)吹走了。風(fēng)呼呼地刮著，雪花像天女在撒花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來。
第二天，大家都出來打雪仗和堆雪人了，打雪仗的一個(gè)個(gè)都像“敵人”一樣的向?qū)Ψ桨l(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……
這些雪毯，只要一到春天，就變成了草毯。雪化了以后，滋潤了大地、滋潤了萬物。所以，我從心底呼喊：我愛雪！
小學(xué)三年級作文：雪 6
嫦娥望望雪女，說聲；那好吧，但是你必須回答我一個(gè)問題。什么問題？雪女問。黑雞和白雞誰厲害？黑雞厲害！因?yàn)楹陔u能下出白色的蛋，而白雞下不出黑色的蛋。雪女急忙回答。好！來人，拿月光石來！幾只兔子抬著一塊銀白的石頭蹦蹦跳跳的來了。嫦娥說；孩子，把這塊月光石拿回去吧，記住，千萬不要濫用它。謝謝，再見！玉兒，嫦娥！后會有期！等等，嫦娥喊道，回來，把玉兒帶走，它能幫助你的！從此，玉兒便跟著雪女一起找剩下的寶物了。
待續(xù)哦——
小學(xué)三年級作文：雪 7
昨天，下了一場雪，白白的一片，漂亮極了！
站在雪地里，四周只有我的腳印，看著這一片白色的天地，心里涌出了一種久違的寧靜。白茫茫的一片，雖然沒有春天的滟麗，卻有一種說不出的美。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，細(xì)細(xì)聆聽，也能夠聽出雪獨(dú)特的美，“沙沙沙！沙沙沙！”，多么美妙的聲音！多么動聽的樂曲！以至于我站在雪地里，忘了世界，也忘了自己。雪停了，我嗅到了那世界上最清新的空氣，頓時(shí)，我感覺我心里所有的憂慮和一切雜念都融化在了空氣里，我又像兒時(shí)那樣無憂無慮了。用手拈一團(tuán)雪花，含在嘴里，那涼涼的雪花在我的舌頭上濺起了一股清香，那種香味淡淡的，但也足以讓我陶醉了。站在雪地里舒展雙臂，我感到無比的'愜意，這種愜意，不是躺在沙發(fā)上看書那種愜意，而是只有在大自然中才能品嘗到的。
這雪花，不正是一個(gè)個(gè)純潔美麗的小精靈嗎？每一片雪花里都藏著一個(gè)美麗的童話！我愛你冬天里的童話——雪！
小學(xué)三年級作文：雪 8
“下雪了!”我和姐姐高興地喊,。姐姐提議：我們玩一場連“雪”字比賽吧！來就來，誰怕誰。
姐姐規(guī)定兩人輪流用雪”字組詞和造句，比誰組的詞多、造的句多。我先用雪組詞造句——雪花落在小朋友的耳邊，好像在跟小朋友說千言萬語的悄悄話呢！姐姐則是——冬天天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，到處一片潔白。我倆連續(xù)九個(gè)回合，終于姐姐連不出了，我激動地歡呼起來：“我羸了！”
我想我羸的主要原因是多看課外書，引用了書上的詞語和句子，看課外書的好處真多啊!我要繼續(xù)多閱讀，并將學(xué)到的知識用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。
小學(xué)三年級作文：雪 9
早晨，大雪還在下著。我穿著棉襖，到門外去玩雪。
我把雪滾成一個(gè)大雪團(tuán)，然后，又做了幾個(gè)雪球，準(zhǔn)備和小伙伴們打仗。我躲在雪團(tuán)后面，向敵人投著一個(gè)個(gè)冰冷的雪球。突然，對方一個(gè)雪球打在我的腿上，我連忙跑回家去烤火。誰知一跑又摔了幾跤，真討厭!
過了一會兒，我又出去玩�；锇閭冊诙蜒┤�。我也去堆。不到一會兒就堆成了一個(gè)大頭小身子的雪人。羅棋脫下自己的皮帽給雪人戴上，侯勝又在自己家里拿了兩個(gè)炭，當(dāng)雪人的眼睛。我看見地上有一個(gè)煙頭，就連忙撿起來，給雪人抽煙。
雪越下越大了，我們冷得不得了，就都向家里跑去。跑著跑著，我又摔跤了。下雪天，真討厭啦!
小學(xué)三年級作文：雪 10
“下雪了！下雪了！”一陣陣歡快的喊聲從早場上傳來 。我循聲望去，啊，真的下雪了！一片片銀白色的雪花從天而降，它們落在大樹上，為大樹穿上了一件件暖和的棉衣；它們落在田野里，為田野蓋上了一床厚厚的棉被。
那雪白的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。似乎每一片純潔的雪花上都有一個(gè)新的生命在顫動。這潔白無瑕的雪啊！
雪，是冬的使者，它如霧一樣輕，在天空中隨風(fēng)起舞。他們歡笑著，前前赴后繼，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落人間。
公園里，孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人，忙得不亦樂乎。這么冷的天，可他們卻熱得滿頭大汗。這是雪給他們的快樂。
雪，雖然沒有五彩繽紛的花兒美，但它是純潔的，這種純潔是無人能比的。
我愛你，雪！
小學(xué)三年級作文：雪 11
凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮了一上午，讓人們感覺到大雪即將來臨。午后，風(fēng)停了，果然下雪了。
先是雪粒，像有人在天上灑著大把大把的鹽。落在地上發(fā)出“沙沙”的響聲，又像千萬只春蠶在吃著桑葉。不一會兒，下起了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的。緊接著，鵝毛般的大雪落了下來，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像無數(shù)只白蝴蝶在翩翩起舞。天越來越暗，雪還在下著，下著……
第二天早上，天晴了，太陽出來了。遠(yuǎn)處的山銀裝素裹，分外妖嬈。近處的田野粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了沉甸甸，潔白無瑕的雪花。一陣微風(fēng)吹來，樹枝像婀娜少女隨風(fēng)飄揚(yáng)。孩子們在操場上堆雪人，打雪仗，樹枝上的雪也被那愉快，歡樂的聲音震了下來。
看著這動人的場面，我不禁想起“瑞雪兆豐年”這一句諺語。是�。〈笱┠軆鏊赖氐紫碌南x子，而且也讓麥苗喝足了水。怪不得一些老人說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這真是一場大雪��！一場預(yù)兆著豐收的大雪。
小學(xué)三年級作文：雪 12
清晨，一群群調(diào)皮可愛的雪精靈，滑著一頂頂降落傘，漫天飛舞般的來到了我家窗口，歡快的舞蹈和歌聲驚醒了還在做夢的小鬧鐘。今天是雪精靈在開派對嗎？我一下子從暖暖的床上蹦到了陽臺邊，哇！可愛的雪精靈正在開化妝舞會哦！
像離弦的箭一樣 我出現(xiàn)在小區(qū)的廣場上，眼前的景象讓我目瞪口呆，大地一片銀裝素裹，天空一片白茫茫，漫天舞動的雪精靈，給汽車哥哥，小草阿姨和大樹爺爺......都蓋上了一層雪白雪白的厚冬被，調(diào)皮的雪精靈擔(dān)心它們還不夠暖和，爭先恐后的往它們身上撲去，擠來擠去，玩得開心極了！
雪精靈扯著我的頭發(fā)，拉著我的手，邀我和它們一起游戲，我拋開小傘融入到它們歡快的游戲中，我們一起跳啊，唱啊，樂啊，汽車哥哥見了笑得直喘氣，小草阿姨見了害羞地躲進(jìn)了泥土簾子，大樹爺爺見了笑彎了腰......
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了吃飯時(shí)間，我邀請了一群群雪精靈到家里做客，申老師，它們會玩得開心嗎？它們喜歡空調(diào)嗎？
小學(xué)三年級作文：雪 13
早晨，我醒來后，媽媽跟我說：“去看看窗外，有什么變化呢？”哇！下雪了，還是一場大雪呢！
樓房上，那一層層雪，就像一層層白云 、棉花糖；大樹上，那一層層雪，為大樹披上了棉衣，也為冬眠的動物發(fā)出信號；平臺上，那一層層雪，是為鋼筋、水泥、大理石穿上了一層暖暖的衣服；在大地上，那一層層雪，讓大地母親感到安心，因?yàn)楝F(xiàn)在我國處于甲型HINI流感高峰期，下一場雪就可以把細(xì)菌、病毒清理清理。
我還想到了在田野里，那一層層雪，為莊稼鋪上了厚厚的毛毯；在大山里，那一層層雪，可以告訴沒有回山的猛獸，讓他們趕快回山，要知道，外面可是很冷的。
那對我們小孩子來說意味著什么呢？就是堆雪人和打雪仗呀！說干就干，我到平臺上找了一個(gè)雪很厚的地方，開始堆起雪人。當(dāng)手指頭變得像紅蘿卜一樣的時(shí)候，我的雪人終于堆好了。我朝我的雪人揮手告別，我的雪人好像也朝我微笑致意�？�，下雪是一件多么美好的事情呀！
小學(xué)三年級作文：雪 14
快過年了，突然天氣變冷了，我們這里竟然也下起了大雪。西北風(fēng)呼呼的吹，漫天的白雪飄啊飄的。
大雪一直下啊下的，過了一個(gè)晚上，這整個(gè)世界就像穿上了一件白色的新衣服。山上，房頂上，樹上，車頂上，盡是白白的雪。我的心情因此變得很好�！芭尽�，“啪”，“啪”！三下陸續(xù)有雪團(tuán)擊中我的后背。我回頭一開，是姐姐和表弟，兩個(gè)淘氣鬼，我一定不放過他們！于是我也撿起一團(tuán)雪朝他們丟去，連丟了好幾下，終于打中了表弟。一下子雪就在他的臉上散開了，他就變成了大臉貓，哈哈。但是在擊中他之后，我就遭到了更加激烈的攻擊，我陸陸續(xù)續(xù)被擊中了好多次，我憤怒地看著他們，只見他們張著大嘴放肆地大笑。真是氣死我了！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地朝姐姐發(fā)出“致命”的一擊。姐姐頓時(shí)就沒聲了，耶！我擊中了！
就這樣我們玩到雙手通紅才戀戀不舍地回家，下雪可真好。
小學(xué)三年級作文：雪 15
砰！砰！你聽到這聲音，會不會覺得有人在打架？原來是我和媽媽在打雪仗呢。
“來吧，我不怕你！”我大聲地喊著。“那你要準(zhǔn)備好了！嘿！”媽媽把雪球使勁地往我這里投，我往旁邊一躲，沒被打著。“哈哈！輪到我了！”我在雪地里滾了個(gè)超大雪球，使出全身的力氣朝媽媽投去，沒想到雪球在空中就被媽媽迎面投來的雪球瓦解了，兩個(gè)雪球在空中碰撞在一起，雪片飛散在空中像天女散花一樣，美麗極了！就這樣，我和媽媽你來我往打了好幾個(gè)回合，最后也沒有分出勝負(fù)。
打完雪仗，我們開始堆雪人了。由于沒有工具，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才堆了一個(gè)小雪人。隨后，我們又發(fā)現(xiàn)沒有東西可以裝飾小雪人。嗨！這可難不倒聰明的我。我找來兩根樹枝給雪人當(dāng)手臂，用樹葉當(dāng)耳朵和頭發(fā)，用瓜子給小雪人做眼睛﹑鼻子和嘴巴。最后，我又把自己的圍巾和帽子取下來給小雪人戴上，一個(gè)可愛神氣的小雪人就做好了。媽媽取出相機(jī)，給我和小雪人照了合影。
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