精選三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文（通用22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇1
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇2
教我們班數(shù)學(xué)的老師姓B，是一個(gè)男老師。他長得高高的、壯壯的，臉上總是帶著笑，看起來很精神。他普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，說話時(shí)帶著點(diǎn)外地口音。
B老師是我們學(xué)校六個(gè)特級(jí)教師之一，教課特別棒，而且上課時(shí)很輕松、幽默，所以我們大家都非常喜歡他。他上課時(shí)常常用幽默的語言來說明一個(gè)數(shù)學(xué)道理或者調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學(xué)內(nèi)容上來。
有一次，B老師讓我們討論關(guān)于0的加減乘除。才剛剛開始討論，突然，B老師笑著說：“停下！剛才我聽到有一位同學(xué)說我們要討論一個(gè)關(guān)于鴨蛋的計(jì)算，我們還可以說是關(guān)于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計(jì)算。”全班哄堂大笑。B老師話鋒一轉(zhuǎn)，回到了正題上，說：“我不想再聽到這種話了，希望下面認(rèn)真地討論。”于是教室里的笑聲立刻停止了，大家都熱烈地討論起來。講到0不能作為除數(shù)時(shí)，他又舉了一個(gè)例子，說：5個(gè)蘋果，分給0個(gè)人，每個(gè)人分幾個(gè)，那就沒有意義了，所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在，我們一看到關(guān)于0的運(yùn)算，就會(huì)想到B老師說的這些話，把關(guān)于0的計(jì)算記得牢牢的。
我喜歡我們這個(gè)幽默的B老師，我也喜歡他上的數(shù)學(xué)課。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇3
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進(jìn)鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時(shí)媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時(shí)聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時(shí)我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進(jìn)行咨詢，她細(xì)聲細(xì)語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯(cuò)誤，你的鞋子上標(biāo)的是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標(biāo)的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計(jì)算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對(duì)呀！只要仔細(xì)觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇4
我發(fā)了試卷，終于發(fā)了試卷，心里充滿了喜悅。當(dāng)試卷發(fā)給同學(xué)時(shí)，我很焦慮。我看了別人的卷子。��！80，83，86，78，幾乎都是80。聽同學(xué)說九十年代的很少。哦，我的上帝，幫幫我。我考了90多分。因?yàn)槲也蛔屪约嚎?0！
試卷一張一張地發(fā)著，發(fā)試卷的同學(xué)的手漸漸變輕。最后發(fā)給了我的。拿試卷的時(shí)候?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)一點(diǎn)都不滿意！我暗暗說：“老天，你幫了我，我卻接受不了91分。我一直不喜歡比別人差�？纯次疑磉叺耐瑢W(xué)。他們有的抑郁，有的心花怒放。我不開心也不難過。誰讓我考91分的？我開心，那95就開心；但是如果我難過的話，70分的就不要來學(xué)校了！真是哭笑不得。
其實(shí)91分我活該�？荚嚹翘�，我以為數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，就草草復(fù)習(xí)了一下，然后看漫畫。嗚-呼~好慘！媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)放過我！
等我回家，等我媽打雷，我就沒命了！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇5
一頭黑發(fā)，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)，你看我多聰明！我愛笑，笑的時(shí)候臉上印著那個(gè)甜甜的酒窩。
雖然不怕天地，但一提到一件事——做數(shù)學(xué)題就渾身發(fā)抖�？吹窖矍盎蝿�(dòng)的阿拉伯?dāng)?shù)字就昏昏欲睡。
你看，8就像兩只毛毛蟲在玩耍，9就像一個(gè)美味的棒棒糖，讓人垂涎三尺。媽媽不知道為此死了多少腦細(xì)胞。
雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，但是看到數(shù)學(xué)還是會(huì)頭疼頭暈。如果有一天，這個(gè)世界上沒有數(shù)學(xué)了，那該有多美好！又可以和同學(xué)一起開心的玩了，可以眼巴巴的看著自己喜歡的課外書了。然而，這一切都是幻想�？矗覌層衷谟盟请p“火眼”盯著我。我只好乖乖地回到書桌前，拿起那本令人陶醉的數(shù)學(xué)書。
雖然蘿卜白菜各有所愛，但是我還是忍不住去學(xué)數(shù)學(xué)！所以我決定把數(shù)學(xué)作為我的強(qiáng)項(xiàng)！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇6
星期天，我和媽媽來到外婆家。
一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”
“不行！你不會(huì)！”外婆不相信地說。
“放心吧，外婆，我已經(jīng)學(xué)過千克和克了！”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克！”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀？”原來我又把千克看成了克，真粗心哪！
我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說得我臉上紅一陣白一陣。
同學(xué)們，生活中許多地方用到數(shù)學(xué)，如果你學(xué)不好，就會(huì)和我一樣鬧笑話噢！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇7
今天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們先到廚房用品柜臺(tái)買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元�！比缓笪覀�?nèi)チ松钣闷饭衽_(tái)，我們買了3個(gè)大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個(gè)要多少元？我說：“15元除以3等于5元�！苯又覀冇謥淼矫娼砑埞衽_(tái)，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元�！苯又覀儊淼教O果柜臺(tái)，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元。”我們最后來到牙具柜臺(tái)，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會(huì)兒說：“是56元。”
原來買東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇8
今天，趙老師宣布了一件事：一、三、五、七、九班考數(shù)學(xué)。剛說完，有的人開心無比，有的人那里裝哭，有的人十分淡定，還有的人裝作若無其事。
接著，趙老師又說：“星期三和星期四兩天副科都上數(shù)學(xué)吧!”副科頭號(hào)粉絲吳皓宇就開始喊：“抗議!抗議!我要上體育課。”“我覺得……”同學(xué)們開始七嘴八舌起來，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場一樣吵。
最終，改變不了現(xiàn)實(shí)——下午三節(jié)課都上數(shù)學(xué)。但是我總覺得下午的時(shí)間過的很快，不一會(huì)兒就放學(xué)了，可是是因?yàn)槲姨度肓税?
我認(rèn)為語文、數(shù)學(xué)和英語每門學(xué)科都差不多，因?yàn)槎夹枰覀兓〞r(shí)間去學(xué)習(xí)。我們不可能生下來就是天才，還需要基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，所以我應(yīng)該屬于淡定的那一類。
數(shù)學(xué)日，我要感謝你，讓我們更深一步的了解數(shù)學(xué)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇9
今天，我和媽媽一起去報(bào)了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢?3000+2000+2000=7000(元)答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470(元)答：還剩6470元
報(bào)夏令營花了2000元，問：還剩多少錢?6470-2000=3470(元)答：還剩3470元。
報(bào)乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020(元)答：還剩3020元。
生活費(fèi)也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0(元)答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了啊!嗚嗚嗚嗚……
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇10
發(fā)數(shù)學(xué)考卷時(shí)，我陷入空前的挫敗，那是一個(gè)非常非常爛的成績，一個(gè)七十幾分的低分。最讓我生氣的就是，我不是不會(huì)做，竟然全部都是粗心錯(cuò)的，怪的`是我都檢查三次了，怎么還是被我漏掉了呢？考出這樣的成績，我全身無力。在家每天都針對(duì)數(shù)學(xué)來復(fù)習(xí)，難道，我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)就是那么差嗎？不能考九十分以上嗎？不是說“一分耕耘、一分收獲”嗎？為什么我的努力，就看不到好成果呢？我真的哭出來了。
我不懈怠的繼續(xù)打拼數(shù)學(xué)，并沒有因?yàn)檫@次的小小失敗，就放棄了數(shù)學(xué)。終于，考了一個(gè)九十幾分的高分，而且才錯(cuò)三題，雖然還是不該錯(cuò)的，爸爸一直問：“這題我不是跟你說過了嗎？還錯(cuò)！”看見進(jìn)步的成績，我依舊開心不已，找回了自信心，也找回了笑容。
從哪里里跌倒，就從哪里里爬起來，親愛的數(shù)學(xué)我一點(diǎn)也不怕你，我會(huì)更努力的跟你挑戰(zhàn)，朝一百分邁進(jìn)，到時(shí)我就不再哭泣了，我要哈哈大笑的宣布：“我戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)！”
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇11
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經(jīng)學(xué)過鐘表的知識(shí)了，就做個(gè)鐘表知識(shí)的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是這樣的：小方家的鐘除了幾點(diǎn)敲幾下外，每半點(diǎn)也敲一下。比如說：0點(diǎn)半敲一下，1點(diǎn)種敲一下，一點(diǎn)半敲一下，兩點(diǎn)敲兩下，兩點(diǎn)半敲一下……照這樣下去，從夜里0點(diǎn)開始，幾到白天中午12點(diǎn)鐘，在這12個(gè)小時(shí)之內(nèi)時(shí)鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時(shí)，半小時(shí)就有十二個(gè)，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對(duì)了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇12
晨讀課后，我們班數(shù)學(xué)課開展了一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)——感受走一百米或二百米所用的時(shí)間和感想。雖然戶外還下著細(xì)細(xì)小雨，但也擋不住我們激動(dòng)的心情。大家就象一只只歡快的小鳥，興高采烈地打起五顏六色的傘，飛快地沖出教室奔向操場。在出去的時(shí)候我在想：一百米和二百米到底有多遠(yuǎn)呢？會(huì)用多少時(shí)間呢？總之，試試就知道啦！
這不，大家就早已經(jīng)開始體驗(yàn)了呢！剛開始，我走了一百米，只用去了2分鐘，體力并沒有消耗多少。到了后來走兩百米時(shí)，我加快了腳步，腿就開始有一點(diǎn)酸了，因?yàn)槲覍?shí)在是太興奮了，就一點(diǎn)沒有在意。有的同學(xué)因?yàn)槭桥�，就累得腿酸腳痛了，而有的同學(xué)是朋友和朋友擁在一起邊走邊討論某些事，所以走得再多也不覺得疲勞……
“叮零零，叮零零……”不知不覺中，上課鈴忽然響起。大家反應(yīng)了過來，迅速地收起雨傘，掛在窗臺(tái)上，回到了自己的座位上，又開始了一天的課程。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇13
教我們數(shù)學(xué)的張老師去上�？靸蓚�(gè)月了，今天終于回來了。
“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚(yáng)的走進(jìn)教室向我們問好。就開始上課了。首先，他讓我們看了上海一個(gè)小學(xué)的資料和“六一”節(jié)時(shí)那里的同學(xué)表演的照片，使我們大開眼界。接著，他在黑板上寫下一個(gè)拼音字母“b”，問我們像什么?同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，有的說它像高爾夫球棒，有的說它像氣球，還有的說它像數(shù)字“6”。他有寫了一個(gè)英語字母“v”，有的同學(xué)說像“大于小于”符號(hào)，有的說像一塊西瓜，還有的說像一座小山。最后，張老師寫下一個(gè)詞語“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個(gè)同學(xué)說“有狼”頓時(shí)，教室里熱鬧起來，同學(xué)們笑得前俯后仰的。
課堂活躍了，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中，下課的時(shí)間到了，我覺得這堂課非常有趣!```````````
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇14
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實(shí)年齡，但我知道她的生日是每年的3月12日，那天剛好也是植樹節(jié)，好巧�。�
楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長發(fā)。有時(shí)用漂亮的皮筋把頭發(fā)扎起來，有時(shí)又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現(xiàn)出色的時(shí)候，這雙大眼睛就會(huì)告訴我們，楊老師她有多么開心；如果我們上課做小動(dòng)作，東張西望的時(shí)候，這雙大眼睛又會(huì)告訴我們，她已經(jīng)生氣了，后果可能很嚴(yán)重哦！
上課的時(shí)候，有些學(xué)生喜歡把手放在課桌的抽屜里做小動(dòng)作。為了讓大家改掉這個(gè)毛病，每次上課時(shí)，看到誰把手放在抽屜里面，楊老師就會(huì)請(qǐng)他站起來聽課。等他站姿端正之后，就允許他重新坐下聽課�，F(xiàn)在，上課把手放在抽屜里面的小朋友越來越少了，大家的課堂學(xué)習(xí)效率更高了。
楊老師真是一位漂亮大方，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。我真喜歡她！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇15
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進(jìn)鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時(shí)媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時(shí)聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時(shí)我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進(jìn)行咨詢，她細(xì)聲細(xì)語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯(cuò)誤，你的鞋子上標(biāo)的是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標(biāo)的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計(jì)算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對(duì)呀！只要仔細(xì)觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇16
教我們數(shù)學(xué)的張老師來上�？靸蓚�(gè)月了，今天終于回來了。
“叮鈴鈴”響了，張老師走進(jìn)教室向我們問好。上課開始了。首先，他給我們看了上海一所小學(xué)的資料和六月一日學(xué)生在那里表演的照片，讓我們大開眼界。然后，他在黑板上寫了一個(gè)拼音字母“b”，問我們長什么樣。同學(xué)們爭相舉手，有的說像高爾夫球桿，有的說像氣球，有的說像數(shù)字“6”。他寫了一個(gè)英文字母“v”，有的同學(xué)說它像“大于小于”的符號(hào)，有的說它像西瓜，有的說它像小山。最后，張老師寫了一個(gè)詞“課堂”，要求我們說出聲音相近的單詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個(gè)同學(xué)說“有狼”。突然，教室里充滿了興奮，所有的學(xué)生都在笑。
班級(jí)活躍起來，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺，下課時(shí)間到了。我覺得這個(gè)課很有意思！```````````
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇17
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來。
這時(shí)，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧。”“咦，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我小聲對(duì)自己說。這時(shí)，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個(gè)同學(xué)去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)槟愎噙M(jìn)去的都是黃的。”老師笑著說：“你觀察的很仔細(xì)�！苯酉聛�，景老師把藍(lán)色、橙色、白色的彩球倒進(jìn)盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色？”大家爭相回答，說藍(lán)橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會(huì)是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍(lán)色，橙色，也可能是白色。通過這個(gè)小游戲，景老師讓我們意識(shí)到了數(shù)學(xué)上的可能性，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學(xué)課以一場輕松愉快的游戲結(jié)束。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇18
11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到非常自豪的事情。
快看！那天早上數(shù)學(xué)課，王老師讓我們用量角器和三角尺豎著畫。講三角尺的時(shí)候，王先生讓曹上去講。曹說：“我們先畫一條直線，在直線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后和三角尺的90度角對(duì)齊。側(cè)邊與下側(cè)對(duì)齊，畫另一側(cè)，但因?yàn)橄陆鞘菑澢�，所以向下畫一半�！币虼�，垂直線是傾斜的。曹還沒畫完又改了一遍。
這時(shí)候我不滿意，就舉手了。王老師問：“怎么了？”我有別的辦法！王老師讓我上去講。我拿著工具，驕傲地走了過來。我一字不差地說：“先畫一條直線，在直線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，用三角尺90度直角邊上的任意一條刻度線與一條直線對(duì)齊，然后用那條刻度線與該點(diǎn)對(duì)齊。就畫吧�！�
當(dāng)王先生給我講我的方法時(shí)，曹奕譞不服氣地看著我，撅起了嘴。
你看，這難道不是讓我驕傲的事情嗎？
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇19
叮，上課鈴響了，我們這些想上數(shù)學(xué)課的人以閃電般的速度跑進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，張先生邁著矯健的步子走進(jìn)了教室�，F(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和性質(zhì)。說完，張老師開始認(rèn)真地講起來。讓我們在下面專心聽。
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會(huì)兒，我們就完了。張老師去說：請(qǐng)把你的數(shù)學(xué)題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時(shí)候，本來應(yīng)該放在十位數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)放在了一位數(shù)上。張老師開玩笑說：你的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)門！
丁鈴鈴！下課了。
這個(gè)數(shù)學(xué)課真的很過癮！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇20
周五，校領(lǐng)導(dǎo)來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個(gè)人都會(huì)帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會(huì)聽課的�！�
鈴響時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們坐在座位上，認(rèn)真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。
老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個(gè)星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點(diǎn)數(shù)加起來是91天，代表一個(gè)賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個(gè)王者老師講完后，問了我們幾個(gè)問題，同學(xué)們都爭相回答老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很高興看到我們認(rèn)真聽，一直鼓掌。
這是一堂非常有趣的數(shù)學(xué)課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇21
每次上課的前幾分鐘，數(shù)學(xué)老師一般先講解一些安全知識(shí)，然后教授新課。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂教學(xué)上有方法，在學(xué)習(xí)技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細(xì)心作業(yè)”和“耐心復(fù)習(xí)”。
學(xué)圓時(shí)，我對(duì)圓只有一點(diǎn)了解。通過老師的一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時(shí)，在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了畫圓。
一次上課，我覺得畫圓十分有趣，就在本子上畫起圓來，畫到第二個(gè)圓時(shí)，我意識(shí)到自己分心了，第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規(guī)開始聽課。老師講課不深?yuàn)W，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認(rèn)識(shí)，我也悟出道理，人在同一時(shí)間只能做一件事情。如果上課時(shí)自己在干其它事情，這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學(xué)習(xí)成績一定能上升。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇22
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
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