【必備】三年級(jí)云的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)云的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)云的作文 篇1
重慶北碚有一座山叫縉云山，白云竹海就坐落在縉云山的半山腰。
白云竹海里有成千上萬棵竹子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。走進(jìn)白云竹海，會(huì)看到竹葉密密麻麻地長(zhǎng)著，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。在又高又細(xì)的竹子下還長(zhǎng)著許許多多的竹筍。它們穿著厚厚的衣服，這些衣服是棕色的，摸起來毛茸茸的。它們有的剛從土里探出頭來，有的比我矮一些，有的跟我一樣高，有的比我高一點(diǎn)兒，有的快要長(zhǎng)成竹子了。在竹林里，還有一些鳶尾花和野花。那鳶尾花有淡紫色的花瓣和金黃色的花蕊，看上去像一只只小蝴蝶停留在花萼上不肯再離開了。那天，正值四月五日清明節(jié)，屬于春季時(shí)節(jié)。我想，到了夏天，來這避暑的人們一定感覺涼爽吧。秋季時(shí)，這里應(yīng)該會(huì)有蟋蟀以及其他秋蟲來打造一個(gè)竹林音樂廳吧。寒冷的冬天來臨時(shí)，人們看到這片竹林還是這樣茂盛，這樣郁郁蔥蔥，一定會(huì)被竹子的這種頑強(qiáng)的品格所打動(dòng)。
��！美麗的白云竹海，光用一個(gè)美字來贊美你怎行！
三年級(jí)云的作文 篇2
盛夏的一天，驕陽似火，調(diào)皮的云寶寶在空中玩耍。
玩著，玩著，云寶寶來到大海的上空。他被碧波的大海吸引住了：他一會(huì)兒忙著將海底的“珊瑚”搬到空中；一會(huì)兒又忙著將海中的“海草”運(yùn)到空中。他真是忙得不亦樂乎。
玩著，玩著，云寶寶來到大地的上空。他被廣袤的陸地吸引住了：他一會(huì)兒模仿起高高低低的山，一會(huì)兒又學(xué)著變成各種各樣動(dòng)物，學(xué)完了老虎，又學(xué)獅子，學(xué)了松鼠，又學(xué)駿馬。他學(xué)得好開心�。�
玩著，玩著，云寶寶看到太陽公公來了，他怕太陽公公批評(píng)他，就和太陽公公玩起了捉迷藏，東躲西藏的，玩得真叫爽！太陽公公不高興了，他要教訓(xùn)一下云孩子。太陽公公發(fā)出了陣陣熱氣，將調(diào)皮的云寶寶蒸得大汗淋漓，流下來的汗都變成了雨水，不一會(huì)兒，就成了傾盆大雨，澆向大地。
這雨給花花草草澆了次水；這雨給大樹洗了個(gè)澡；這雨給人們帶來了涼爽；這雨讓口干舌燥的大地媽媽喝足了水。
云寶寶雖調(diào)皮，但給夏天的大自然帶來了幫助。
三年級(jí)云的作文 篇3
寶劍只有經(jīng)過磨礪，才更加鋒利；梅花只有經(jīng)過嚴(yán)冬，才更加芳香；天空也正是這樣，只有經(jīng)過風(fēng)雨的'沖刷，才會(huì)出現(xiàn)天邊的彩虹，正因?yàn)檫@樣，我才喜歡天邊的彩虹。
陰郁的下午，天空下著沉悶的雨，正如同我當(dāng)時(shí)的心情，憂郁、孤獨(dú)、無助、彷徨，更覺得煩悶。我為了備考，已經(jīng)整整在桌前學(xué)習(xí)了一下午，我不禁疑惑“我這么努力為了什么？”我不得不用頻繁拿東西來消磨時(shí)間。母親看出了我的心思，她說：“琳琳，先別寫了，過來，我給你講個(gè)故事�！蔽耶�(dāng)然樂意之至。
“從前有這樣一個(gè)人，他從小口吃，但他有一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想：他想要成為一個(gè)偉大的演說家，他為了克服口吃，每天含小石子練習(xí)說話。嘴巴磨破了，他也不服輸，舌頭磨破了，他依然繼續(xù)。日復(fù)一日，最終他成功了。這個(gè)故事你聽過吧�！�
“當(dāng)然，這是我耳熟能詳?shù)墓适隆！?/p>
“那好，我就說一個(gè)你不熟悉的故事。李陽你知道吧，他的英語比大多數(shù)英國人都說得好，要知道英語并非他的母語，他說得如此好的原因只有一個(gè)，他擁有不輸于任何人的刻苦。可你呢？”
我聽出來媽媽的意思，羞愧地面紅耳赤。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“我不是要批評(píng)你，只是提醒你，你忘了自己的座右銘了嗎？”“當(dāng)然沒有忘‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’”�！澳悻F(xiàn)在懂了嗎？”我恍然大悟。
坐回桌前，靜心備考。窗外雨停了，云散了，露出美麗的彩虹，我驚于彩虹的美麗，也更加體會(huì)了那句座右銘的真諦。
我喜愛彩虹，不單單只是因其美麗，更因其給我啟迪。愿風(fēng)雨與彩虹與我同在！