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      2. 孩子的三年級作文

        時間:2022-04-16 18:38:04 三年級作文 我要投稿

        有關(guān)孩子的三年級作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的孩子的三年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)孩子的三年級作文匯編五篇

        孩子的三年級作文 篇1

          今年我跟爸爸媽媽一起旅游時,去了云南的瀘沽湖。聽說《西游記》中的女兒國就是在這里。

          我們的汽車剛剛在湖邊停下,一群山區(qū)的孩子就沖了過來。"叔叔,買點(diǎn)蘑菇吧,很新鮮的。""阿姨,買點(diǎn)蘋果吧!我要掙錢交學(xué)費(fèi)呢。"他們每人手上拎了個小籃子或小布兜,里面是些水果、瓜子之類的東西,爭著向我們叫賣。這群孩子大的不過八九歲,小的只有四五歲。他們穿得很少,衣服破破爛爛。其中有個瘦小的孩子只是在背心外面套了一件大人穿的舊軍裝,說話聲音都有點(diǎn)發(fā)抖。那里的氣溫只有十多度,我當(dāng)時穿了兩件羊毛衫,他們肯定冷死了。

          我們在湖邊玩的時候,他們始終一路跟著。有的拽著大人的衣服叫賣,有時還主動地跑到前面帶路?吹剿麄冞@個樣子,好多人都淘出錢買他們的東西。臨上車的時候,媽媽讓我站到他們中間,拍了一張合影。同行的叔叔阿姨都說這是一種鮮明的對比。

          車子開動了,他們還一個勁的揮手跟我們說再見呢!導(dǎo)游介紹說這些都是窮孩子,大多都失學(xué)了。有個孩子還失去了媽媽。在路上,我責(zé)怪媽媽沒買他們的東西。媽媽說她以后有機(jī)會一定會贊助一個失學(xué)兒童的。

        孩子的三年級作文 篇2

          又要到上學(xué)的時間了,老師布置的暑假作業(yè)讀后感還沒寫呢,怎么辦呢?我想讓爸爸幫我寫,但爸爸沒時間,我想讓媽媽幫我寫,但媽媽不會寫。爸爸說自己的作業(yè)自己完成,媽媽講自己的事情自己做。我該怎么辦呢?

          爸爸讓我不要急,先把課外書讀完再說。我按爸爸的要求一篇一篇的讀,每讀一課就講給他們聽。爸爸每次讀問我課文講的什么意思,講了什么道理,我該怎么做。我告訴他們,從課文中,我知道了小朋友要養(yǎng)成好的習(xí)慣,要懂得尊重別人,要學(xué)會關(guān)心他人,要養(yǎng)成誠實(shí)的習(xí)慣,要遵守紀(jì)律等等。爸爸夸我是個好孩子。

          爸爸告訴我,其實(shí)每個人生下來都一個沒有貧富之分,沒有高低之分,但隨著時間的推移和個人成長的環(huán)境還有自己的心態(tài)變化,才會有以后的變化。就像三字經(jīng)說的人性本善,但如果自己的追求不一樣,心態(tài)就不一樣,自己看事物的思想不一樣,做出的選擇就不一樣。

          就像上課發(fā)言要舉手一樣,如果我們先想到課堂紀(jì)律就不會不等老師同意就直接發(fā)言,如果我們乘車不只想到自己有沒有座位就不會不排隊(duì)往車上擠,更不會看到老爺爺老奶奶不讓座。不管家里來了客人還是我們?nèi)プ隹,都要懂禮貌,小朋友大家一起玩,也不能影響大人說話做事。想要的東西要先跟爸爸媽媽講好為什么要,不能自己想要就要。自己的事情要自己做,還要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)家務(wù)。

          我們是小朋友,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果把學(xué)習(xí)做好了,是對爸爸媽媽最大的回報。每次考試爸爸媽媽都問我考的怎樣,都要求我把錯的訂正,不能下次再錯。每天放學(xué)先做完作業(yè)再玩,才能讓他們放心。

          和爸爸媽媽一起讀完課外書,懂了不少道理,但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急,慢慢就會懂了。不管怎樣,做任何事都要先想想對于錯,錯了要勇于改正,對了要繼續(xù)保持。慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,對自己成長有很大的幫助。

          我要做一個身心健康的好孩子,不僅身體棒棒的,學(xué)習(xí)也要棒棒的,還要學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會愛動腦筋,學(xué)會照顧家人。

        孩子的三年級作文 篇3

          在講課前,我們先來分享兩位媽媽的喜報:

          濟(jì)南-翔媽:孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

          北京-依依媽媽:匯報一下,周末帶女兒親子的作文,得到優(yōu)+3星,還在班上讀了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天寫一篇日記,但是效果不好,后來跟著老師學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己放手太早,要求太高。

          特別要說明的是:北京-依依媽,入群聽課可能不到一個月的時間,但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快,行動就快。還是那句話“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了,但沒有轉(zhuǎn)化為行動,最多是個知識,而非知“道”。

          群里有媽媽常問:怎么辦?怎么辦?回答是:先“親”起來,先行起來,先做起來。如果不做起來,不行起來,不“親”起來,一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是于事無補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”,不講“行”,這是有害的。我們在《作文,多大點(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過,媽媽進(jìn)步一小步,就是孩子成長的一大步,希望更多的媽媽,像依依媽一樣,真正轉(zhuǎn)變思想,行動起來。

          下面,我們就進(jìn)入到正文,先來曬一下孩子的作文,也是一個喜報:

          媽媽感言:我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物,正好小記者網(wǎng)站有征文活動,于是就投稿,沒想到就上報了。能結(jié)識非常老師和群里的這些媽媽們,是我的慶幸,我從中受益匪淺,孩子也從中受益。非常老師的書,則是孩子最愛看的作文書,謝謝非常老師無私的付出,看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,心中無比高興!

          我們再來看一下,孩子的原文:

          伴隨著三月的到來,三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。

          媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發(fā),國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。

          媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況,媽媽總會第一時間為我采取措施,結(jié)合物理治療、藥物治療,把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶,我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅,媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了,送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療?吹轿医〗】悼档,媽媽就喜笑顏開。

          媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前,媽媽總會問:“今天有什么東西要帶嗎?”每天臨睡前,媽媽總會不厭其煩地問:“該做的作業(yè)都做了嗎?該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎?”……考試前,媽媽又要嘮叨了,“記得寫名字、看清題意,不要急于答題,做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng),但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨,我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè),一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

          媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的,可我的眼睛又不爭氣,媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時間。有時,我總想趁媽媽不在家,多玩一會兒。一次,做完作業(yè)以后,我就上網(wǎng)玩游戲,在媽媽回來之前,我就把能看見的蛛絲馬跡都?xì)缌耍墒菋寢屵是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次,我吸取上次教訓(xùn),把瀏覽歷史上的記錄都刪除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)。”可是我的如意算盤又打錯了,還是被媽媽察覺了,媽媽說:“我摸了摸電腦,發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲,還有從你的神情,說話言語中,我就能得知!卑ィl叫我做賊心虛呢,還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

          這就是我的“健康小衛(wèi)士”,我的“唐玄奘”,我的“大偵探”,我那可愛可親的媽媽。

          這是一個三年級孩子寫的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下,大約七百五十個字。從媽媽的感言中,我們可以看到,這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了,孩子能有這樣的進(jìn)步,離不開媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問:親子作文,輔導(dǎo)孩子會不會讓孩子有依賴性?想必這位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步,能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

          剛才,我們還收到一位爸爸的感言:

          廣州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上評讀,謝謝非常老師。大半年前買的書,實(shí)操只是給孩子講解了前面的對稱,已收到好的效果,昨天加的群,今后會抓緊些。

          還有一位媽媽的感言:

          山東-悅悅媽:這個群“不好”,剛加入時是“好好學(xué)習(xí),天天上當(dāng)”,現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí),天天上癮”,每天不看,像少了點(diǎn)啥。

          實(shí)在的講,我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶,要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。

          下面,我們來具體講評一下全文。

          第一,本文的第一個大特點(diǎn)就是:帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——說白了,就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理,一個段落也只能有一個主題。什么叫主題?說白了,就是您想表達(dá)的東西,就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題,帽子也是提綱。

          我們在《作文,多大點(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中,打過一個形象的比喻。一個人出門約會,最先收拾打扮的是什么?是頭。所以這個頭也好,這個帽子也好,是第一位的,是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了,主題明確了,再用衣服來配,衣服配好了,再配上一雙合適的鞋!懊币滦笔且粋整體,而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂,帽子不能少。( )

          在我們的書里,每一篇講評文的后面,都有一個思維導(dǎo)圖。這個思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認(rèn)一下,帽子是主題,也是提綱,也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的,只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽,送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話,似乎有些人就理解了;我們再講“寫作要有思路”,這句話恐怕反對的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn),是思路的具體表現(xiàn)。

          我們在《基礎(chǔ)篇》中講道,對稱有四個表現(xiàn):對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱?對稱就是角度,就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子:“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽,帽子也好,對稱也好,這是本文的第一個大特點(diǎn)。

          第二個特點(diǎn),就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了,媽媽變成了“小衛(wèi)士”,變成了“唐玄奘”,變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”與”木”,總要有一定的相關(guān)性,才能有“移”的可能;張冠李戴,姓張的與姓李的,如果不認(rèn)識,就把帽子戴來戴去,那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案,真正的肇事者跑了,讓一個不相干的人來戴這個帽子,網(wǎng)絡(luò)流行語,叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

          我們回到正文上來。總體上講,借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是:衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿(波羅)。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個特點(diǎn),小作者的這一個寫作特點(diǎn),讓本文增加了許多的趣味。

          當(dāng)然,第三個特點(diǎn),不太容易為大家所發(fā)現(xiàn),那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌,分別寫道:國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中,媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛,還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”,都在有意無意地呼應(yīng)了這個形象。前后文的呼應(yīng),讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講:不夸不行!總的來說,孩子確實(shí)寫得很好。

          我們的點(diǎn)評提升,并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評提升的目的,是為了讓大家看到,技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來的變化。

          先來看第一段:

          伴隨著三月的到來,三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。

          剛才也看到了,孩子在刊物上的作文,編輯把這一段刪除了,這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的,這與我的“媽媽”這個主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高,所以,刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字,痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下,把這一段當(dāng)成是一個題記來處理:

          三八節(jié)來臨之際,用我筆下的您,表達(dá)我心中的您,算是我在媽媽節(jié)日時,送給您的小禮物——題記。

          我們來看第一個自然段,媽媽的樣貌:

          媽媽不高的個子,一頭烏黑的`披肩卷發(fā),國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。

          我們可以本著為主題服務(wù),有詳有略的原則來調(diào)整:

          媽媽個子不高,一頭烏黑的披肩卷發(fā),永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛,好像風(fēng)吹草動、蛛絲螞跡,都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。

          在點(diǎn)評文中,我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌,這樣也是為了把作文的一條線路表達(dá)得更清楚。所以,我們就把一些邊邊角角的地方去掉,這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。

          第二點(diǎn),我們在點(diǎn)評文中,增加了一句話:她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn),有詳有略,突出媽媽的語言,二也是一個借代的技法。

          我們在《提高篇》中介紹過,借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來,用來代替媽媽的講話。所以就有了:在一群嘰嘰喳喳的家長群中,那個放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮,而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借,一借一代,就有了趣味。

          今天上午我們就講到這里,下午再講,謝謝大家!

        孩子的三年級作文 篇4

          現(xiàn)在又是一個黑漆漆的晚上,我靜靜地坐在書桌上,傾聽風(fēng)路過窗外的聲;傾聽雨絲沙沙的樂曲;讓我不禁回憶起了三年前的那一件往事:那也是一個黑夜,四周靜的沒有一點(diǎn)兒聲音。我睡的正香,突然母親發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒,就立即帶著我,坐上車,往醫(yī)院趕。走到半路時突然車沒油了,母親只好背上我,父親拿著傘往醫(yī)院趕。要知道那時候醫(yī)院還有四,五里路,而且外面還下著大雨……”。

          到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)我得了高燒,只用在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)幾天就沒事了。此時,我回頭看了一眼母親,發(fā)現(xiàn)他渾身都是雨水,身上都是傷疤,臉上的皺紋好像越來越多了,幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天,早上起床后發(fā)現(xiàn)母親一直坐在我的身邊,睡熟了?粗赣H滄老的神情,我的熱淚大顆大顆的流了下來。

          幾天之后,我出院了;氐郊依,我從父親的嘴里得知:母親這幾天頸痛病又犯了,加上雨淋了之后己經(jīng)惡化了。我聽了后迅速地往醫(yī)院跑。看見母親靜靜的躺在病床上,看到我之后立刻向我噓寒問暖。

          我從中懂得了一個道理:父母的愛是無窮無盡的!

        孩子的三年級作文 篇5

          今天,我豁出去了,和您說說真心話!

          是您撫養(yǎng)我長大,可經(jīng)常“黑打”我的也是您。您設(shè)計(jì)了一種程序,缺少人性化裝飾,所以,它只能算垃圾程序。

          我長大了,想和同學(xué)做相同的事,但得不到您的支持,因此,我總是在大家的談?wù)撝小半[身”。

          我長大了,我有脾氣,有自尊。我的夢想在彩虹那頭,您可以走過去看看嗎?

          我只是一只小小鳥,一飛就會摔跤。小鷹不從山崖上落下就不可能從山崖下飛起?晌疫沒有飛起,您為什么非要我現(xiàn)在就去摘月亮呢?

          我只是一只小小鳥,飛翔是我的特長,鳥的心不能生活在鳥籠里,總是要飛出去展開翅膀。天空是我一生的追求!您可以幫我鍛煉翅膀,我會飛得更高更遠(yuǎn)。

          我只是一只小小鳥,小鳥也有顆易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

          也許您的心里有一桿秤,但秤上的砝碼太重了,請您拿掉一些吧!

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