小學(xué)三年級(jí)有關(guān)觀察螞蟻的作文
觀察是科學(xué)探究的一種基本方法�？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。下面是小編整理的觀察螞蟻的作文，歡迎大家參考!
【觀察螞蟻的作文1】
傍晚，一層紅霞籠罩著天空，把大地照得紅紅的，仿佛一切都要燃燒起來(lái)。慢慢的，太陽(yáng)不見(jiàn)了，霞光也淡了，只剩下西邊天空中留下的一段燦爛的紅霞，我從家里走出來(lái)散步。
走在花和草中間的路上，我感到心情無(wú)比舒暢。這時(shí)，我在地上看見(jiàn)一個(gè)移動(dòng)的小黑點(diǎn)兒，我不知道這是什么，就俯下身子去，想仔細(xì)地瞧個(gè)清楚。嘿!這小家伙有一對(duì)觸角，三對(duì)足，還分頭、胸、腹，這不是螞蟻嗎?它到這兒干什么?仔細(xì)一看，它背上還背著一個(gè)很小的白點(diǎn)，不知道這是什么?應(yīng)該是大米之類(lèi)的吧!讓我奇怪的是螞蟻背上的食物和它的身體差不多大，它怎么能背地動(dòng)呢?好奇心促使我繼續(xù)看下去。
這螞蟻還挺靈活，我跟著它走曲折環(huán)繞的路，終于來(lái)到了一個(gè)柳陰深深，鮮花簇簇的地方，只見(jiàn)螞蟻鉆進(jìn)花壇下方的一個(gè)小洞，不一會(huì)兒連影子也沒(méi)了。沒(méi)辦法，我只好坐在旁邊等。這時(shí)，我看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，就急忙往回跑，一路上，它每遇到一只螞蟻就動(dòng)一下觸角，我很奇怪，便俯下身認(rèn)真地看。只見(jiàn)那只螞蟻回到了洞中，一會(huì)兒，又出來(lái)了一只、兩只、三只……天呀!是一支浩浩蕩蕩的螞蟻“軍團(tuán)”。它們來(lái)到蝴蝶身旁，有的抬起蝴蝶，還有的爬到蝴蝶身上，還有的走在兩旁“護(hù)駕”……讓我驚奇的是，它們走的路線(xiàn)是這般不可思議的吻合。這時(shí)，皎潔的月光照到了我身上，夜，來(lái)了，我只好回到了家。
回到家，我查了資料∶原來(lái)螞蟻可以舉起比自己身體重10倍的東西;螞蟻相互碰觸角是在傳遞消息，如果觸角擺動(dòng)的很猛烈，就代表食物又大又合胃口;之所以螞蟻?zhàn)叩穆肪�(xiàn)相同是因?yàn)樗鼈冎虚g有一條信息線(xiàn)，如果你把它們從中間分開(kāi)，它們就會(huì)迷路。
通過(guò)這次觀察，我知道了只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。即使是一只小螞蟻也有它驚人的秘密。
【觀察螞蟻的作文2】
今天，我獨(dú)自在小區(qū)里閑逛。
在小區(qū)的草叢中，我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻們的洞穴，那里有成群結(jié)隊(duì)的“螞蟻兵”，它們密密麻麻地在土地上爬動(dòng)，我想它們是在巡邏吧!
看!那里有一只負(fù)責(zé)覓食的螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)。我仔細(xì)地看著它，過(guò)了一會(huì)兒，它走得滿(mǎn)頭大汗，可它依然不放棄，仍在這茂密的草叢中穿梭，走著走著，發(fā)現(xiàn)了一塊面包渣，真是“功夫不負(fù)有心人”啊!它好像很激動(dòng)，忙加快步伐，向面包渣走去�？墒�，它的力量實(shí)在太微薄了，連這小小的面包渣都搬不動(dòng)!它連忙轉(zhuǎn)身向洞穴爬去，我想它一定是放棄了吧!可不一會(huì)兒，它又爬回來(lái)了，身后還跟著幾個(gè)“搬運(yùn)工”。它們齊心協(xié)力把食物搬了回去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些可愛(ài)的小精靈們。
飯后，這些螞蟻們陸續(xù)從洞口中爬出，開(kāi)始鍛煉了，它們井然有序地排成一個(gè)方陣，做起它們自己創(chuàng)作的螞蟻操了!突然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，這是怎么回事?我低下頭仔細(xì)看了看，一根沒(méi)有熄滅的煙頭正在草叢中冒煙兒呢，惹起了螞蟻世界的熊熊大火!這時(shí)，一只較大的黑螞蟻站了出來(lái)，指揮著螞蟻們的軍隊(duì)，執(zhí)行了滅火措施，它們一個(gè)接著一個(gè)，一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有。接著，它們一起噴出蟻酸。不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終于螞蟻們齊心協(xié)力撲滅了大火。這一幕，使我感嘆萬(wàn)分!是什么力量使它們——這些弱小的螞蟻，能夠一齊對(duì)抗這對(duì)它們來(lái)講的大災(zāi)難呢?沒(méi)錯(cuò)!這就是團(tuán)結(jié)的力量。
螞蟻!它們懂得“人心齊，泰山移”的道理;螞蟻!它們懂得同心協(xié)力、一齊去面對(duì)困難的方法;螞蟻!它們映現(xiàn)了我們中華民族的團(tuán)結(jié)精神。它們是昆蟲(chóng)界的小英雄，它們能告訴我們的太多太多，就讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞下厝ンw味它、挖掘它，將它移植于自己的心中吧!記住——團(tuán)結(jié)就是力量!
【觀察螞蟻的作文3】
一天下午，我在花園里散步。這時(shí)，我在草叢的小角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
這個(gè)螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌著。它們?cè)诿κ裁茨?為了探個(gè)究竟，我順著它們忙碌的方向去找。哦，原來(lái)，它們?cè)诶跋旅娴牟輩怖飳ふ沂澄�。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻用觸角碰了一下糖果，并試著搬了一下�？墒牵菦](méi)動(dòng)。它爬回了螞蟻窩。一路上，那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說(shuō)：“大家快點(diǎn)過(guò)去!那邊有食物!”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來(lái)螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀!接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。后來(lái)，它們又叫來(lái)了更多的螞蟻，三個(gè)一堆，五個(gè)成群，通通把糖果搬進(jìn)了洞。我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒(méi)在那兒!真是太不可思議了。
我還想了解一個(gè)問(wèn)題，為什么螞蟻可以跑那么遠(yuǎn)卻不會(huì)迷路?我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：用一個(gè)東西擋住它回家的路，螞蟻就會(huì)迷路的!我在柜子里拿了一顆樟腦丸，放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最后，居然向池塘那邊爬去了。
螞蟻真是勤勞可愛(ài)的小動(dòng)物!
【觀察螞蟻的作文4】
今天，我預(yù)習(xí)了科學(xué)課文第二單元——動(dòng)物之后，知道了蝗蟲(chóng)、蝸牛的特征和它們的生活習(xí)性。我想到實(shí)地去觀察小螞蟻的生活。
我準(zhǔn)備了一根香腸、一顆奶糖、一個(gè)小玻璃瓶。冒著炎熱，來(lái)到了桂花樹(shù)的樹(shù)叢里，因?yàn)槲浵伓枷矚g在潮濕的地方生活，我蹲下來(lái)，小心翼翼的將糖果放在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的地方。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只大螞蟻，欣喜若狂，又把香腸拋給它吃，而這只大螞蟻對(duì)這些美味佳肴視而不見(jiàn)，理也不理，只顧自己爬行，我心里急了，一邊罵它：“活該!這么好吃的東西你不吃。”一邊用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么攔，螞蟻它總是排除一切困難，向前爬行，決不回頭，我更急了，索性用雙手捉住了這只大螞蟻，把它放到手掌上，看你怎么逃!這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體與蝗蟲(chóng)很相似，也有頭、胸、腹三個(gè)部分組成，頭部有一對(duì)觸角，用它來(lái)辨別方向，觸角上還有兩個(gè)小黑點(diǎn)——眼睛，用來(lái)跟同伴打招呼，還有鋒利的小嘴巴。胸部有三對(duì)足。腹部像紡錘一樣的、大大的。有一條細(xì)線(xiàn)跟胸部連在一起。
爺爺說(shuō)：“觀察活動(dòng)中，我們不要傷害小螞蟻，也不要去干擾它們的生活。”我聽(tīng)了爺爺?shù)倪@些話(huà)，我就輕輕地把小螞蟻放回原地，我躲在樹(shù)后面耐心的等著，一分鐘、十分鐘、半年小時(shí)、一小時(shí)……一個(gè)整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向糖果、香腸開(kāi)來(lái)，不一會(huì)兒，扛的扛，背的背，托的托……非常的壯觀。
噢!原來(lái)這只螞蟻是觀察員，它把觀察到的東西報(bào)告給“軍隊(duì)”。
爺爺說(shuō)：“螞蟻很守紀(jì)律，分工很明確，很團(tuán)結(jié)，很勤勞，為了保護(hù)家園，敢跟很厲害的對(duì)手打架。”
我要學(xué)習(xí)螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)合作的精神。
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