【推薦】三年級(jí)荷花作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)荷花作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)荷花作文 篇1
每逢炎夏，荷花葉似碧玉盤，莖似綠翠柱，花兒清香溢，美不勝收。
《十二姐妹花》中，荷花列六月，相傳，農(nóng)歷六月二十四為荷花節(jié)呢！來到池塘邊，那些姿態(tài)各異的荷花真是漂亮極了！有的還是花骨朵，有的已經(jīng)完全盛開；有的像是亭亭玉立的少女，有的像是昂首挺胸的大將。
荷花又名蓮花，水芙蓉，是一種水生草本植物。它的根莖肥壯，長圓柱形，里面有許多管形空腔。莖上有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水的泥里，又稱作“藕”。荷花有紅色，粉紅色，白色等，有清香�；ㄍ谐杀瓲睿锩嬗惺畮讉�(gè)蜂窩式圓孔，每個(gè)孔內(nèi)有粒堅(jiān)果，叫蓮子。在它的身上，藕可以作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富的食品；花梗，蓮心，蓮須可入藥，真可謂全身是寶。
“出於泥而不染”，它的高潔曾贏得多少詩人畫家的贊美。圖畫大師齊白石曾為荷花畫過一幅名畫——《荷花圖》。
我愛高尚純潔的荷花，你呢？
三年級(jí)荷花作文 篇2
夏天來了！西湖公園荷花池里的菏花盛開了！
早晨，一層清清的煙霧籠罩著湖面，好像水面上披著一件婚紗，太陽出來了，不一會(huì)兒就煙消云散。荷花含苞待放！不一會(huì)兒就開放了。遠(yuǎn)望這些荷花，哇！好美�。『喼本拖裨谙删忱镆粯�。這時(shí)，便讓人們想起了一首詩，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！碧ь^一看，這不就說的是這里嗎？
正午時(shí)，是一天最熱的時(shí)候，把人們熱得大汗淋漓時(shí)，荷花卻蒸蒸日上，小青蛙在荷葉上高聲唱著“呱呱”的歌兒，這高吭的歌聲吸引來了許多小魚和同伴。看！他們正拿“樂器”演奏呢！于是，荷花成了它們的玩耍的中心點(diǎn)，也成了它們的活動(dòng)地點(diǎn)。
傍晚，下起了蒙蒙細(xì)雨。于是，荷葉變成了小魚們的傘。雨停了，荷葉上的露珠在來回滾動(dòng)，就像幾滴淚珠在眼睛里滾動(dòng)，風(fēng)一吹，荷花往一側(cè)傾斜，于是，來回滾動(dòng)的露珠就掉到了花池里了。
晚上，荷花收朵了，好像在說：“我要睡覺了，晚安。”這時(shí)的荷花池也“安靜”了下來。在月光的照映下，別有一番風(fēng)情。
我愛這夏天的荷花池。
三年級(jí)荷花作文 篇3
我有一種喜愛的花——荷花。它是那么的純潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
在一個(gè)陽光明媚，天碧空如洗的好日子中，我去了公園。一走到門口，我就聞到了一股清香味，走進(jìn)公園才知道是荷花開了。我坐在荷花前，欣賞著它那苗條的身姿，它的花不僅有一股清香味，開得還像笑容一般燦爛。
我一邊聞著它的清香味，一邊陶醉在它那優(yōu)美的舞姿中。忽然，一陣風(fēng)吹來，它左搖右擺、翩翩起舞，猶如仙境。風(fēng)一停，它便像崗位上的軍人，筆直不動(dòng)地站在那里。在荷葉的襯托下，它顯得更美。我猶如是它的模仿者，它不動(dòng)，我也不動(dòng)，它起舞，我就跟著搖擺。在我心中別的花是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它的。
下雨了，雨珠打在荷花瓣上，從荷花尖一直跑到荷花蕊中，這真是錦上添花啊。突然，我把目光集中在一朵白蓮身上，我全神貫注地盯著它，它的上面有一片荷葉覆蓋著它，水珠無力地打在荷葉上，這時(shí)的荷花顯得是那么得嬌小、柔弱。也不知從哪里來的一聲叫喊打斷了我的思緒，這時(shí)，我才回過神來，已是中午時(shí)分了。雨一直下著，我也被淋了個(gè)落湯雞。
回家路上，我還是忘不了荷花。
三年級(jí)荷花作文 篇4
到了湘湖荷花莊，我?guī)舷鄼C(jī)，下了車。
進(jìn)入荷花莊景點(diǎn)，眼前一片滄桑，干枯的荷葉低著腦袋，雜亂地堆在一塊兒，邊緣上，幾株漆黑瘦小的蓮蓬靠著岸。一陣冬風(fēng)吹過，金黃色的樹葉飄落水中，為死氣沉沉的湖面帶來了一絲生機(jī)�；仡^看，草長得昌盛，幾塊大石頭也屹立在冷風(fēng)中，湖邊的垂柳迎風(fēng)擺動(dòng)，為到來的小記者們送來了特別的祝福。
過了許久，老師來了，孩子們一窩蜂擠到老師面前，老師先教我們拍對(duì)角線，我找了一條曲折的長椅，目光透過長椅，又與遠(yuǎn)處的拱橋成一線，大片的枯蓮在碧藍(lán)天空地映襯下，似乎又有了生機(jī)，它們隨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，成了湘湖有名的一道風(fēng)景線。
來拍照的小記者越來越多了，大家各取所長，不相上下。怎樣才能拍出與眾不同的照片呢？看著那片綠油油的草地，一粒希望的種子在我心底萌發(fā)了。
趴在泥與草中間，舉著照相機(jī)，我覺得自己越來越像一個(gè)攝影師了。高光、背景虛擬、放大，我一邊量著一邊調(diào)位置，左一點(diǎn)、右一點(diǎn)。好了，“咔嚓”一聲，一張令我滿意的照片出現(xiàn)了：綠油油的草地上襯托著幾塊青石板，遠(yuǎn)處有一片楓樹和銀杏樹，中間處還有一張深色的長椅�？粗掌�，滿滿的成就感！
老師對(duì)我的照片表揚(yáng)許久。抬頭，是同學(xué)的敬佩和老師的認(rèn)可；低頭，是一雙滿是泥巴的鞋子和灰撲撲的褲子。
這個(gè)活動(dòng)，不僅讓我學(xué)習(xí)了攝影技術(shù)，還讓我感受到攝影師的艱辛，一張優(yōu)秀照片的背后，是辛勤地付出與努力地堅(jiān)持。
三年級(jí)荷花作文 篇5
荷花，
似一位亭亭玉立的少女，
似一位婀娜多姿的姑娘，
在夏季的荷塘里展示著自己的風(fēng)采。
垂柳，
襯托著這無比嬌艷的荷花，
微風(fēng)吹過，
它們?cè)诤商吝吪c蟬兒
合成了一首美妙的交響樂，
人們聽了，
不時(shí)的發(fā)出聲聲贊嘆。
蟬兒，
熱的在樹上尖聲鳴叫，
人們聽了，
像是在聽一首優(yōu)美的歌。
可是，
沒有人想到，
沒有它的夏季會(huì)是怎樣呢？
荷葉，
似一頂綠蔭蔭的帽子，
小動(dòng)物們帶上它，
會(huì)感到非常涼爽，
你不羨慕嗎？
夏天真美！
夏天的荷塘更美；
荷花美，
荷葉美，
夏天的荷塘好美！
三年級(jí)荷花作文 篇6
大家知道什么是“水中仙子”嗎？聰明！它，就是超凡脫俗，姿態(tài)優(yōu)美的荷花。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。提到荷花，怎能少得了荷葉？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉好像一把撐開的大傘，為水下的魚兒遮風(fēng)擋雨。近看，又像是一頂頂綠色的大帽子。
我想，大家一定對(duì)蓮子不陌生吧！蓮子不僅美麗，而且香甜可口，它剛開始是黃色的，漸漸地，變成嫩綠色，淺綠色，最終變成深綠色。并且，像銀耳蓮子湯，蓮蓉酥等等，都是用蓮子做出來的呢！
荷花更是嬌艷無比。還是花骨朵時(shí)，好像是一個(gè)小桃子。含苞欲放時(shí)，好像是一個(gè)迫不及待要看到這個(gè)世界的小娃娃 ，飽脹的都要裂開了似的。沒有完全綻放時(shí)，好像一個(gè)羞答答的小姑娘。完全綻放時(shí)，好像是一個(gè)小搖籃，蓮子好像一個(gè)小寶寶，安靜地躺在里面，非�？蓯郏�！
我喜愛荷花，喜愛它的花，喜愛它的.葉，喜愛它的果！喜愛它的實(shí)用，更喜愛它的優(yōu)雅和它的安靜！
三年級(jí)荷花作文 篇7
我喜歡荷花，春天的時(shí)候，它只有一片片又圓又綠的荷葉，一片片荷葉就像一把把小傘，為小魚小蝦們擋雨。那時(shí)候它們還沒有一點(diǎn)芳香，走過的人都不想多看它們一眼。
夏天一到，在無數(shù)荷葉中冒出了一個(gè)小東西，幾天后才看清楚那個(gè)小東西原來是荷花；荷花慢慢長大，變成了花骨朵，花骨朵就像一只毛筆，最后花終于綻放了，發(fā)出了淡淡的芳香，路邊的人被陶醉了，停下來都不想走了，就想在這美美地睡上一覺。小魚小蝦們也被陶醉了。荷花里有好多花蕊，花瓣就像一只只美麗的蝴蝶；荷花就像一位戰(zhàn)士，不管刮風(fēng)下雨都無法折斷它。
秋天到了，荷花慢慢地落了，荷葉又變成了一個(gè)孤獨(dú)的孩子，但荷花離不開荷葉，也含淚說：“荷花妹妹等等我，我來了�！�
這就是我愛的荷花，特別是夏天的荷花，因?yàn)槊慨?dāng)我看到荷花，所有難過的事情都會(huì)走開。
三年級(jí)荷花作文 篇8
花，各種各樣，也各有特色。比如：牡丹國色天香；菊花千姿百態(tài)；月季清香宜人……這些花婀那多姿、芬芳香味、沁人心脾、燦爛奪目。使人心曠神怡，如癡如醉。而我呢，最喜歡荷花。
荷花雖沒有牡丹那樣國色天香，沒有菊花那樣千姿百態(tài)。但它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；它花美而不刺鼻，聞著是那樣清新舒暢。宛如一個(gè)婀那多姿的少女。
荷花適合在南方生長，夏天，一朵朵荷花爭奇斗艷、燦爛奪目。偶爾一陣微風(fēng)吹來，荷花迎風(fēng)搖擺，仿佛是水中的仙女。
荷花的話瓣仿佛是天上掉下來的大水珠。一些花瓣只露出了半張臉，好像一個(gè)小姑娘羞澀的躲在媽媽的背后；有些荷葉從中探出頭來，亭亭玉立，含笑怒放；那一張張荷葉似碧綠的圓盤，葉子上的水珠在陽光的照耀下，閃閃爍爍、晶瑩透亮，好像一顆潔白無瑕的珍珠一樣。
荷花的蓮子是可口的滋補(bǔ)品，還可以入藥；蓮藕可以生吃，也可以制成藕粉，是夏季的清涼食品。
瞧，荷花生在污泥中，艷麗而不妖嬈，它的芬芳香味越遠(yuǎn)越清幽，所以古人稱它是“出污泥而不染”。
我贊美荷花的潔白無瑕，也贊美荷花的清香宜人。啊，我愛荷花，但更愛它那無私的奉獻(xiàn)！
三年級(jí)荷花作文 篇9
童年間，我見過許多美景，但印象最深刻的是八五九農(nóng)場的荷花池。那是個(gè)美麗的讓人難忘的荷花池。
那里的沒有西湖的秀美風(fēng)光，卻也別有一番風(fēng)韻。荷花池的水呈現(xiàn)著淡茶色，給人清涼舒適的感覺，碩大的荷葉碧綠可愛，宛如一把把張開的大傘，為荷花遮風(fēng)擋雨�？�！那荷葉上還閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，走近一看，是一顆顆晶瑩的露珠呀！輕輕一碰，露珠慢慢滾落，像珍珠般綻放光彩。在太陽的照耀下，熠熠奪目，真是賞心悅目啊！
荷葉雖無私卻缺了些艷麗，露珠雖晶瑩但時(shí)間太短暫，而那優(yōu)美多姿的荷花，才是我的最愛。一朵朵嬌嫩的荷花，宛如古代的美麗女子，迎風(fēng)弄姿。這美女亭亭玉立，濃淡相宜，身穿白紗衣，白中透粉，在池中翩翩起舞。輕輕嗅來，那陣陣清香，真讓人陶醉�。∵@時(shí)小蝌蚪也來了，似乎也在欣賞著美景呢！
我漫步在水上的長廊中，欣賞著荷花池的美景，如癡如醉！
三年級(jí)荷花作文 篇10
西湖里的荷花聞名，有點(diǎn)傍了大款的嫌疑，它的美是離不開西湖的。一朵本色不妖的荷花，如果只是長在不知名的淺灘暗溝，沒有在西湖里燦爛，那美也就只是小家碧玉般的美了，會(huì)在悄無聲息里流失了清魂，而不能成為人人仰慕的大家閨秀。就像一位漂亮的女人，在舊時(shí)會(huì)因了不同的出身，命運(yùn)迥然不同。西湖的荷花可以說是借了西湖的光，在多多少少的詩人詞人筆下生輝，即使遲暮，也令人喟嘆。細(xì)細(xì)看去，那詩那詞一半贊的是荷花，一半贊的是西湖，兩者結(jié)合在一起，就成了絕唱。
但在不同詩人的筆下，西湖的荷花形象還是不一樣的，有的是帶著脂粉味和風(fēng)塵味的，唐朝于石的“我昔扁舟泛湖去，四望荷花浩無數(shù)。誰家畫舫倚紅妝，笑聲逈入花深處。笙歌凄咽水云寒，花色似嫌脂粉污。夜深人靜月明中，方識(shí)荷花有真趣�！焙苫ㄊ俏骱嬼成系馁u唱紅妝，施著荷花也會(huì)嫌惡的脂粉，嘗遍了人間的冷暖。但在柳永的筆下，西湖荷花是大氣而磅礴的，沒有卿卿我我的小思慕，只有十里荷花的大壯觀了。
撇開這兩個(gè)極端，最通俗也最容易接近的是王昌齡的西湖荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中全不見，聞歌始覺有人來�！迸c花一色的臉，淹沒在荷花和荷葉中，一直沒有從花叢中探出來。想想看，那該是一朵怎樣的荷花，該有著怎樣的花容月貌?可以親近的西湖荷花，這里讓人只有憐愛的份了。
哦，我愛西湖的荷花!
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