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三年級(jí)角色體驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)角色體驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)角色體驗(yàn)作文1
“哦，快點(diǎn)，怎么還沒穿上！”嗯？這是什么，哦！原來寫作班在玩穿獨(dú)臂人的游戲！
體驗(yàn)獨(dú)臂人穿衣，顧名思義就是單手穿衣服。陶老師請(qǐng)了四位同學(xué)來體驗(yàn)。印象最深的是孔一舟和余的經(jīng)歷。先來看看孔一舟吧！他先找到袖子，然后把衣服扔到空中，抓住衣領(lǐng)，把手伸進(jìn)袖子。接下來就是擰按鈕了，說起來容易。衣服上的扣子是“長(zhǎng)”的'，但是衣服抓不到。那人往后一靠，衣服飄了回來。他在流汗。
余陳豪的情況比孔一舟差得多。他把衣服在講臺(tái)上放了一會(huì)兒，然后放在地上，嘴里還在呻吟：“袖子呢？這件衣服怎么這么奇怪？”結(jié)束的時(shí)候，他還是沒有戴上，而是讓老師的名單滿天飛。
通過這個(gè)角色經(jīng)歷，我知道在這個(gè)世界上，有很多殘疾人不僅僅是有一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。因此，我們應(yīng)該保護(hù)殘疾人免受傷害。
三年級(jí)角色體驗(yàn)作文2
“哦，快點(diǎn)，怎么還沒穿上！”嗯？這是什么，哦！原來寫作班在玩穿獨(dú)臂人的游戲！
體驗(yàn)獨(dú)臂人穿衣，顧名思義就是單手穿衣服。陶老師請(qǐng)了四位同學(xué)來體驗(yàn)。印象最深的是孔一舟和余的`經(jīng)歷。先來看看孔一舟吧！他先找到袖子，然后把衣服扔到空中，抓住衣領(lǐng)，把手伸進(jìn)袖子。接下來就是擰按鈕了，說起來容易。衣服上的扣子是“長(zhǎng)”的，但是衣服抓不到。那人往后一靠，衣服飄了回來。他在流汗。
余陳豪的情況比孔一舟差得多。他把衣服在講臺(tái)上放了一會(huì)兒，然后放在地上，嘴里還在呻吟：“袖子呢？這件衣服怎么這么奇怪？”結(jié)束的時(shí)候，他還是沒有戴上，而是讓老師的名單滿天飛。
通過這個(gè)角色經(jīng)歷，我知道在這個(gè)世界上，有很多殘疾人不僅僅是有一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。因此，我們應(yīng)該保護(hù)殘疾人免受傷害。
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