【必備】三年級愛心作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的三年級愛心作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級愛心作文 篇1
三月,春暖花開,陽光明媚,迎著“吹面不寒楊柳風(fēng)”,我早早的拎著準(zhǔn)備捐贈的兩件衣服走向?qū)W校。路上,我遇見了許多小學(xué)生嗎,他們有的背著一個(gè)大包袱,有的拎著一個(gè)大包,一個(gè)個(gè)累得氣喘 吁吁,滿頭大汗。
當(dāng)我們來到教室門口時(shí),只見講桌上整整齊齊地?cái)[滿了衣服和書本,這些東西大約有半米高。而我的座位上還有一大堆人在那里登記捐贈的衣服。這時(shí)只聽見魏旭聰報(bào)道:“12件衣服!蔽倚睦锵耄 魏旭聰拿了那么多,早知道的話我也多拿點(diǎn)了。
我登記完要捐贈的衣服后,便去數(shù)學(xué)老師那里交數(shù)學(xué)作業(yè),當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),嘴巴立刻變成了“O”形,因?yàn)檗k公室的桌子上堆滿了衣服。大家熱情可真高。
就在我剛交完作業(yè)時(shí),聽見校長通過廣播讓我們?nèi)ゲ賵黾稀<虾,谷校長表揚(yáng)了四(3)班的同學(xué),因?yàn)樗麄冊谘b捐贈的衣服的箱子上貼上了一張張愛心卡,卡上寫上了祝福的話語:“愛心陪伴我們 成長”“生在同一片藍(lán)天下,我們永遠(yuǎn)是朋友!”“親愛的朋友,祝你們幸福、快樂!”……此時(shí)我想:假如貧困山區(qū)的小學(xué)生收到這樣的愛心卡,心里一定會感覺十分溫暖。
今天的捐贈衣物這個(gè)活動,讓我感受到了全校同學(xué)的愛心,以后我們還會幫助那些貧困的學(xué)生。
三年級愛心作文 篇2
今天的風(fēng)呼呼地刮過我們的臉上。課間,郭美琪同學(xué)把自己的外套脫下來,遞給正在瑟瑟發(fā)抖的鐘文燕同學(xué),說:“鐘文燕,你很是不是覺得很冷?那個(gè),我把我的外套給你穿。”鐘文燕接過外套,心中充滿的感激,連忙道謝。
一節(jié)一節(jié)課過去了,到了第三節(jié)課——體育課,排好隊(duì),準(zhǔn)備做準(zhǔn)備運(yùn)動時(shí),鐘文燕那細(xì)心的眼睛掃到了我身上,只見我不停地縮著自己的.小肩膀,她問了問我:“楊希林,你很冷嗎?我把我身上的外套給你穿吧!”“好啊!”不知情的我一下子就答應(yīng)了。穿在身上的外套緊緊地包著我,讓我那冷的感覺一下子就消失得無影無蹤。跳大繩時(shí),我被同學(xué)們的友誼圍著,令我跳得更高,更好。
“鐘文燕,我記得你沒有這件外套的呀?”
“那是郭美琪給我的!
“郭美琪?”
“嗯,因?yàn)槟菚r(shí)候我很冷,她就給我了!
“這么說,這是一件愛心外套咯!”
“愛心外套?”
我鼓起勇氣,對她說:“因?yàn)槟憷洌犁鹘o了你,然后因?yàn)槲依,你又給了我穿,所以,”我笑了,“無疑,這就是愛心外套——友誼的見證!”說完,我咯咯的笑了。我看了一眼,鐘文燕也笑了。
瞧,多有趣的愛心外套!這件事,就是我和鐘文燕友誼的見證。
三年級愛心作文 篇3
人們都說,父愛如山,母愛如水,母親的愛似乎一直以來都被人們公認(rèn)為是最無私的,最偉大的,父親的愛似乎只是那背后的力量,但是父親的愛卻是那最堅(jiān)實(shí)的,厚重的。
從小,父親便不怎么管我,似乎他是一個(gè)游于山水之間的隱士,似乎從未關(guān)心過我的成績,關(guān)心過我生活中的問題,陪在我身邊的似乎一直是母親。但至少我比單親家庭的孩子幸運(yùn),起碼,我有父親。
那樣的偶然,讓我發(fā)現(xiàn)了父親多年以來的“偽裝”。
小學(xué)三年級的春節(jié),與父母一同乘坐火車回老家,望著窗外那潔白的雪花,它們好像一個(gè)個(gè)小精靈,從天空慢悠悠地向下飄落。我最喜歡雪,喜歡雪的純潔,喜歡雪后銀裝素裹的世界,更喜歡童話世界中的冰雪王國。
到老家時(shí),雪下的更大了,我站在院子里望著那活潑的雪花,便不知不覺的沉醉在這景中,我幻想著,周圍是冰砌的城堡,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在那冰雪王國中了。雪花落在衣服和頭上,絲毫沒有感覺。忽然發(fā)現(xiàn)背后有人拍了我一下,轉(zhuǎn)過身,爸爸對我說:“想什么呢!趕緊回房去,外面這么冷!”我不情愿的應(yīng)和了一下。
到房間后,才發(fā)現(xiàn)自己身上都濕了,而且暖和多了,屋子里面暖洋洋的,即使外面再寒冷也沒感覺的到。
進(jìn)房間里面看了會兒電視,看到爸爸過了好長時(shí)間才進(jìn)來,把濕了的手套拿到火爐上烘干,我問他剛剛干嘛去了,他說他跟鄰居出去了。我半信半疑等我再出去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)院子里面多了一個(gè)雪人,還是微笑著的,我興奮得活蹦亂跳,似乎把家人們都吵過來了,他們也沒有人承認(rèn)是誰做的,我當(dāng)時(shí)也沒有多想。那天,爸爸同我和雪人照了一張照片,當(dāng)作是留念。笑聲洋溢著那個(gè)我想像中的冰雪王國,似乎在那一刻,自己是那童話中的主人公,與家人幸福的生活著。
晚上睡覺的時(shí)候,躺在床上心里在想:“明明就是爸爸給我做的雪人還不承認(rèn),真不知道這些年來他為我做了多少事情我卻不知道。其實(shí),爸爸是愛我的!”
那張照片我之間還保留著,那是我與雪人的親密接觸照,那是我在銀白世界中的藝術(shù)照,那同樣也是父親送給我的溫暖照。父親用雙手為我做了一個(gè)雪人,父親也同樣用雙手為我撐起一片天。父親掌心中的愛,那樣的默默無聞卻又從未消失。
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