【精品】三年級(jí)比賽作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)比賽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)比賽作文 篇1
今天三年級(jí)二班的同學(xué)要上體育課了，他們都在議論紛紛，今天老師會(huì)怎樣上課呢？有的說(shuō)今天老師肯定要教我們廣播體操，有的說(shuō)今天肯定要體育考試，還有的說(shuō)今天肯定要比賽跳繩。
他們正在說(shuō)的時(shí)候只聽(tīng)上課鈴高聲響起，同學(xué)才跑回教室，體育老師來(lái)到教室叫我們出去排隊(duì)，排好隊(duì)后老師就把我們帶到了操場(chǎng)上去，老師拿出一條又粗又長(zhǎng)的繩子說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行男女拔河比賽�！蓖瑢W(xué)們都高興極了，他們開(kāi)始進(jìn)行拔河比賽了。
他們都使出九牛二虎之力，有的咬緊牙關(guān)，有的肌肉緊繃，有的很使勁。繩子一會(huì)兒在女孩子這邊，一會(huì)兒在男孩子這邊，你瞧！他們都使勁�。√焐巷w來(lái)了兩只小鳥(niǎo)，它們正在看拔河比賽呢！有些男孩子抬頭看起小鳥(niǎo)來(lái)，分散了注意力，女孩子使勁一拉，男孩子這才發(fā)現(xiàn)女孩子贏了，只見(jiàn)女孩們歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳高興極了。
男孩子們都垂頭喪氣一句話都說(shuō)不出來(lái)，他們這才知道只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量。
三年級(jí)比賽作文 篇2
下午，我們班要參加拔河比賽。大家都很興奮和緊張，我也不例外！
比賽就要開(kāi)始了，一根又粗又長(zhǎng)的麻繩靜靜地躺在賽場(chǎng)上，中間系著一個(gè)紅色的小球，每一邊都有一條白線，誰(shuí)先把小紅球拖到自己的這條白線，誰(shuí)就贏。
先是女生上場(chǎng)：我們十五名女孩子懷著激動(dòng)的心情抓起繩子。只聽(tīng)裁判一聲槍響，突然一股我從未感到的力量把我往前拽。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，小紅球已經(jīng)拉到了三（3）班那邊。
現(xiàn)在該男生了，有的人擼起袖子，有的拼命地拍著胸脯。槍又響了，大家齊心協(xié)力往后拉。洪思瑞是最為出色的一個(gè)，只見(jiàn)他眼睛里冒著紅光，根根頭發(fā)直立，咬牙切齒，雙手青筋暴露。小紅球慢慢地朝我們班移了過(guò)來(lái)，還差一點(diǎn)點(diǎn)，噢，只見(jiàn)裁判雙手一揮，我們?nèi)喽急牧似饋?lái)！
雖然最后還是輸了，可大家依然興高采烈，馬昊飛宣布：“我一定要吃成個(gè)超級(jí)大胖子，明年一定勝過(guò)他們！”
三年級(jí)比賽作文 篇3
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫(xiě)，在寫(xiě)中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見(jiàn)、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目的。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺(jué)了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說(shuō)不定烏龜還能贏。
(學(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開(kāi)想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性)
二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的'角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來(lái)。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽(tīng)到的，看到的、想到的說(shuō)一說(shuō)。
三年級(jí)比賽作文 篇4
“153，加油！153，必勝！”操場(chǎng)上人山人海，加油聲一浪高過(guò)一浪，我們班和一五二班的足球比賽就要開(kāi)始了。
只見(jiàn)隊(duì)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，在球場(chǎng)上你追我趕，比分不分上下。首先，152班占據(jù)優(yōu)勢(shì)，他隊(duì)的一名隊(duì)員躲過(guò)了我們班隊(duì)員的阻擋，舉腳一記怒射，“咻——”球帶著風(fēng)聲飛向球門(mén)。我班守門(mén)員以“獅子滾繡球”的姿勢(shì)，把射來(lái)的球緊緊抱在懷里，扔給隊(duì)員們。我班的一個(gè)隊(duì)員眼看就要踢進(jìn)對(duì)方球門(mén)里，可球卻像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，不飛直線，偏飛曲線，故意撞到了球門(mén)上，被彈了出來(lái)。他隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員在右邊鋒的密切配合下帶球突破，像一陣旋風(fēng)，讓我們隊(duì)措手不及，連進(jìn)兩球。再看看坐在我身邊的一個(gè)同學(xué)，她看得入了迷，像有根線把一雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上，足球飛到哪里，她的眼睛跟到哪里……
比賽結(jié)束了，我們以0比6的成績(jī)敗給了152班。這讓我們隊(duì)員稍稍有些失望，不過(guò)，大家馬上調(diào)整戰(zhàn)略，都互相鼓勵(lì)說(shuō)：“比賽還沒(méi)結(jié)束，誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)輸贏，不到最后絕不輕言放棄，我們一定要加油！”
稍作休息，又開(kāi)始了我班對(duì)151班的比賽。這是一場(chǎng)半決賽，如果我們贏了，就能參加決賽爭(zhēng)奪冠軍，比賽開(kāi)始了。151班隊(duì)員靈活地躲過(guò)我隊(duì)的阻攔，帶球突破防線，一記凌空飛射，球徑直向著球門(mén)飛去。守門(mén)員吳子軒舒展長(zhǎng)臂，來(lái)了個(gè)餓虎撲食把球牢牢接住。好險(xiǎn)��！我的心也仿佛隨著球落了地。憑著對(duì)這一個(gè)進(jìn)球的有效狙擊，我們班的士氣大振，隊(duì)員之間配合得越來(lái)越好，球也越踢越順。主力隊(duì)員陳宗福像踢毽子似的用腳背頂著球，突然轉(zhuǎn)身射門(mén)，球像激光彈一樣射進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)門(mén)里，連進(jìn)了4球……比賽結(jié)束了，最終我們班以6比2的成績(jī)進(jìn)入了決賽。
這真是一場(chǎng)振奮人心的足球比賽��！雖然我們的球隊(duì)一開(kāi)始遇到了挫折，但憑著全體隊(duì)員的團(tuán)結(jié)和勇氣，我們最終取得勝利。
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