【推薦】三年級(jí)父愛(ài)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)父愛(ài)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)父愛(ài)作文 篇1
我有一個(gè)愛(ài)我，愛(ài)全家人的爸爸。
知道我的名字和小名是怎么來(lái)的嗎？在我還是一個(gè)胚胎時(shí)，我的爸爸就叫我“豆豆”，因?yàn)�，爸爸最�(lèi)?ài)吃豆子。而我的大名嘛，是因?yàn)榘职忠恢毕胍粋�(gè)女孩，結(jié)果媽媽生下我真是一個(gè)女孩，他很開(kāi)心，就叫道：“正可以！”所以我就有了這個(gè)名字：鄭（正）可伊（以）。
陪伴是最好的愛(ài)和告白，如果一個(gè)人愛(ài)你，在你需要他的陪伴時(shí)，他都會(huì)出現(xiàn)在你身邊。爸爸就是這樣，每次我游泳比賽、才藝表演或者班級(jí)活動(dòng)，爸爸都從未缺席。而且他經(jīng)常帶我們出去玩。
這個(gè)“六？一”，他就帶我們?nèi)チ_浮山玩�！傲�？一”晚上爸爸還送了我一件珍貴的禮物：一條鑲嵌著非洲粉晶的項(xiàng)鏈。銀質(zhì)的兔子頭襯著粉晶，使粉晶顯得更加華麗，更加純潔！
回想起我為爸爸做的事，那真是太少了，我要多幫幫他，多陪伴他！爸爸，我好想長(zhǎng)大，卻又怕您變老……
三年級(jí)父愛(ài)作文 篇2
父愛(ài)，圣潔如冰雪，溫曖如朝陽(yáng)，寬廣如大海。人們都說(shuō)母愛(ài)很偉大，可我認(rèn)為父愛(ài)更加偉大！
我一個(gè)朋友依依曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：“有一家人，在外出的時(shí)候迷了路，然后碰到了一只大老虎，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗麄兩砩铣耸澄镆酝猓裁炊紱](méi)帶。就當(dāng)他們被逼的走投無(wú)路的時(shí)候，他們中間其中一名中年男子沖出來(lái)，往另一個(gè)方向跑，”你們一定會(huì)認(rèn)為男子是為了逃命才跑的，但卻不是這樣，男子在跑的時(shí)候，眼角含著淚水，向著天空大喊：“照顧好依依，好好活下去……”突然，老虎卻去追那中年男子，因?yàn)樵谶@種情況下，老虎絕對(duì)只會(huì)追逃跑的人。不一會(huì)，在中年男子逃跑的方向傳來(lái)了一陣陣慘叫聲……依依給我講這個(gè)故事的時(shí)候，我看見(jiàn)他的淚如雨下。依依給我講的這個(gè)故事讓我想起了這件事：
那是在一個(gè)春天，上學(xué)的時(shí)候，還是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云�？墒钱�(dāng)我在學(xué)校快樂(lè)地度過(guò)一天之后，天氣竟然來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，大雨傾盆，雷公公也不甘示弱，把大鼓用力敲了起來(lái)，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是超聲波了，可是我卻沒(méi)帶傘，媽媽出差，爸爸也生病了，我想和小伙伴一起，但他們家都在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方。正當(dāng)我著急萬(wàn)分的時(shí)候，在雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)高大，熟悉而又模糊的身影，那身影時(shí)不時(shí)還伴隨著一陣陣咳嗽――是爸爸！我頓時(shí)淚如雨下。
父愛(ài)是春風(fēng)，帶給我們溫暖；父愛(ài)是太陽(yáng)，讓我們勇往直前；父愛(ài)是寶石，讓我們無(wú)限珍惜。這就是父愛(ài)，他是否被你忽視了呢？
三年級(jí)父愛(ài)作文 篇3
從懂事起，父愛(ài)是虛幻的，但總是美好的，也是我心中無(wú)時(shí)不在的…開(kāi)始懂得那個(gè)賦予我生命，離我而去的父親，一刻也沒(méi)有離開(kāi)我的心…于是總覺(jué)得冥冥中遠(yuǎn)在天堂的父親，每時(shí)每刻微笑看著我，關(guān)注著我。
“誰(shuí)喚我之心，掩我一生凌鑠；誰(shuí)棄我而去，留我一世獨(dú)殤…”每每讀起這首詩(shī)，便想到了父親。
父親過(guò)早的離開(kāi)了我們，那時(shí)，我才四歲。最初有關(guān)父親的印象，是小學(xué)時(shí)朱自清的散文《背影》中的父親，與每年八月十四日，那天母親的淚水，父親是那天離開(kāi)我們的…
這個(gè)傳統(tǒng)親人團(tuán)圓的日子，卻是我一生最害怕的節(jié)日。每七夕過(guò)后，就害怕這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的步伐…大約由于人已經(jīng)不在，所聽(tīng)到的總是父親的優(yōu)點(diǎn)與完美。
“少年不知愁滋味”那時(shí)，對(duì)父親的想念，更多的時(shí)候是看到同齡孩子享受父愛(ài)，出自于渴求…時(shí)間雖已過(guò)去多年，但往日的辛酸一直在我的記憶里。
其間更有那虛幻的，刻骨銘心的，時(shí)刻伴我的父愛(ài)。每我勞累時(shí)，他給我撫慰。憂傷委屈時(shí)，最先想到的就是那那遠(yuǎn)在天堂默默注視著我，微笑著的父親…于是孤寂的心就有了安慰，有了默默傾訴的對(duì)象。這樣的日子，時(shí)刻伴隨著我直到現(xiàn)在。
而今我已為人母，對(duì)那虛幻而真實(shí)的父愛(ài)有了更深的體味。父母對(duì)孩子的愛(ài)，是世間唯一以分離為目的最無(wú)私的愛(ài)！
我所擁有的父愛(ài)是虛幻的，也正因?yàn)槿绱耍业暮⒆訌奈疑砩系玫搅思颖兜?愛(ài)。那便是我對(duì)自己從未獲得，那種自己內(nèi)心向往真實(shí)父愛(ài)的彌補(bǔ)…
父愛(ài)如山！我為這虛幻的父愛(ài)而驕，正是由于虛幻才會(huì)如此完美…父愛(ài)如山！我為真實(shí)的父愛(ài)而驕，因?yàn)樗c我時(shí)刻相伴，他是我精神之柱，是我使自身趨于更完美的行動(dòng)指南…
“曾，以父之名，免你一生哀愁。曾，憐子之情，祝你一身平安�！备笎�(ài)如山！虛幻的父愛(ài)，真真切切的父愛(ài)，伴我今生。
如果有一天，我們能見(jiàn)面
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
在人潮涌動(dòng)的街頭，在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路中間，我們真的見(jiàn)面了，你可不可以停下來(lái)，輕輕的看我一眼，千萬(wàn)不要漠然的離去，在我的的視線里越走越遠(yuǎn)。
如果生命可以定格，我將選擇這一畫(huà)面。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
在風(fēng)起花落的日子，在希翼與企盼黯然流逝的夜里，我們真的見(jiàn)面了，你可不可以停下來(lái)，微微的對(duì)我笑笑，千萬(wàn)不要徑直的走開(kāi)，踩碎我刻意編排的相遇。
如果時(shí)光可以停滯，我將永遠(yuǎn)心存感激。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我們臉上會(huì)不會(huì)寫(xiě)著平靜，心中沒(méi)有任何漣漪，因?yàn)檫@張面孔是那么的熟悉，而我們會(huì)不會(huì)不知道手該放在哪里，哪種站姿最為適宜。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我們會(huì)不會(huì)異口同聲的說(shuō)聲：“你好”，然后相視一笑，這一笑中又包含著多少相知？相思？那種感覺(jué)不是酸的也不是甜的，卻有一種特別的味道。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
你會(huì)不會(huì)漠然的轉(zhuǎn)身離去，留給我一個(gè)沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的故事。而我固執(zhí)著無(wú)言，卻淚落如雨。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
你會(huì)不會(huì)知道，我好想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
你會(huì)不會(huì)明白，我不曾說(shuō)出口的，其實(shí)一直都刻在我的心底，像皺紋一樣清晰。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用微笑掩飾心底的淚水，學(xué)會(huì)了用沉靜看待現(xiàn)實(shí)的世界。我們之間是否會(huì)隔著一條無(wú)法泅渡的河，是否我只能藏起我的一切，永不說(shuō)我愛(ài)你。但不管這樣，我都不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)一起有過(guò)的日子，那份心靈的寄托將永遠(yuǎn)珍藏在我心深處。我們之間沒(méi)有大起大落，沒(méi)有生離死別，有的只是平平淡淡……
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我已不再是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我記得你的微笑，記得你的低語(yǔ)，記得你的歸來(lái)，記得你的離去，記得你的指間淡淡的煙草味道，記得你筆端所有傷感的詩(shī)句……
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
別問(wèn)我會(huì)去向何處，我只知道，你是我唯一的海港。別問(wèn)我明天會(huì)怎樣，我只知道，你是我永遠(yuǎn)的天堂。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我一定要告訴你一句《阿飛正傳》里的臺(tái)詞：“以前我以為這世界上有種鳥(niǎo)從一開(kāi)始就會(huì)飛，直到它死亡的那一天才落地，現(xiàn)在才知道其實(shí)它什么地方也沒(méi)去過(guò)，那鳥(niǎo)兒從一開(kāi)始就已經(jīng)死了�！边@是很久以來(lái)就放在心里的話，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)給你聽(tīng)。我想要你知道，我就是那只鳥(niǎo)，離開(kāi)你以后一路不停息的飛，某一天卻忽然發(fā)現(xiàn)自己還在原地回旋。只是，愛(ài)情已經(jīng)蒼老。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我一定要記得，牽起你的手，在你耳畔輕輕的說(shuō)：我愛(ài)你。請(qǐng)你一定記得，世間有個(gè)小小的影子曾經(jīng)用所有的感情愛(ài)著你。也許歲月的風(fēng)雕雨蝕，會(huì)讓你在不經(jīng)意間老去，可是你不會(huì)知道，在我心中的你，風(fēng)采依舊，明媚如初識(shí)。
如果有一天，我們能見(jiàn)面。
我會(huì)獨(dú)守這份相思，等你一生一世，即使我不知道，你何時(shí)會(huì)來(lái)，只要你說(shuō)了，我就會(huì)等你，等你在某個(gè)如水的夜里，翩翩的飄進(jìn)我的夢(mèng)里，深情的伏在我耳邊，柔柔的說(shuō)出那句：我愛(ài)你。
朋友，別哭
朋友別哭，前方雖然是陌路，你要找尋的幸福，藏在重山疊嶂花間草叢，還可能迷霧繚繞，不見(jiàn)日月。
朋友別哭，有我在內(nèi)心深處，為你默默祝福，撥開(kāi)這層層霧團(tuán)，越過(guò)心坎，你會(huì)看的到，即使霧色尚未褪去，依稀有淚光在眼簾閃爍。
因?yàn)�，有盛開(kāi)的繁花為你盛開(kāi)，蝶飛蝶舞興趣盎然。掬一束花草在手，便會(huì)忘記掉旅途勞頓，心情釋?xiě)�，笑容如這花般綻放。
不用再左顧右盼，直須大步流星往前方。朋友，時(shí)間的腳尖在跳舞，你每停留躊躇一次，都好似一場(chǎng)舞會(huì)的間歇，你可聽(tīng)到掌聲響起來(lái)？
別再憂郁，彷徨是一次醉后的沉睡，別在夢(mèng)里哭泣，夢(mèng)里是離開(kāi)故地之后的萍水相逢，讓喜悅逐去藏在某個(gè)角落的陰霾。
朋友，你看，春天的腳步輕快地趕來(lái)，林林總總關(guān)于冬天的記憶會(huì)遠(yuǎn)去，漸漸會(huì)消失在燕子的呢喃啁鳴里，還有什么無(wú)可替代？
換下沉又笨拙的棉裝，讓心靈也呼吸屬于春的風(fēng)，春的甘霖，滌蕩一切，從此心境空明。
那些逝去的過(guò)去，是生命中的一道風(fēng)景線
命中總有許多東西讓我們一輩子都忘不掉，不是我們刻意強(qiáng)求要記住，而是記憶是一個(gè)有靈性的物體。我們有時(shí)候不經(jīng)意間將要忘記的東西，就在一剎那間，因?yàn)槟硞�(gè)人的出現(xiàn)，某件事的發(fā)生，往往再次勾起我們的記憶。
在這繁華落盡，青春易逝，人生百味的歲月中，我們留下了多少汗水與淚水，也許我們無(wú)法記得清清楚楚，就像我們讀過(guò)多少零零散散的文字，我們不曾一一記得。不記得并不代表忘卻，在眼淚中，有些眼淚經(jīng)過(guò)我們歲月的洗禮，可能早已淡化成了一滴水，滴在我們的心窩里，慢慢地成了一種滋養(yǎng)；而有些眼淚，永遠(yuǎn)都是你心中的一道疤痕，隨著又一次眼淚的逼近，就像是在你的傷疤上撒了許些鹽，讓你再次痛徹心扉。
逝去的東西，有些像是風(fēng)過(guò)不留痕跡，有些像是雁過(guò)留聲，花逝遺香。就這樣我們淡淡的忘記，就這樣我們反復(fù)的記著。曾走過(guò)的歲月，給我們留下了什么？我們又曾記得幾何。夜深人靜，闃寂無(wú)聲，我開(kāi)始默默地?cái)?shù)起心中的那些流年，那些留念。
童年往事，有些總是如昨日之事一般記憶猶新，讓人情不自禁再次陷入其境。在童年的記憶中，和父親一起上學(xué)的日子，最難忘，最讓人回味。大家可能會(huì)一愣，自己怎么會(huì)和自己的父親一起上學(xué)呢？事情是這樣的，我的父親是一名鄉(xiāng)村教師。我的大部分小學(xué)學(xué)習(xí)生涯都是父親陪我度過(guò)的，父親既是我的啟蒙老師，又是我童年的伙伴。和父親一起讀書(shū)的日子，總是那樣的清晰自然，那樣的歷歷在目。
童年的腳印，留在了尋夢(mèng)的道路上，也留在了求知的欲望上。這樣的腳印，有點(diǎn)遲緩，有點(diǎn)密密麻麻，就像是一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我所有的記憶。如果再次觸及這張網(wǎng)時(shí)，曾經(jīng)的歲月，有的是清清楚楚的，有的是模模糊糊的，這仿佛就是流年已逝，我心漂浮，記憶迥然不同而已。
父親是一名鄉(xiāng)村教師，教書(shū)的村莊是不固定的，也是讓人留戀的小地方。說(shuō)留戀，是因?yàn)檫@些村莊雖貧窮簡(jiǎn)陋，但是卻有自己獨(dú)到的人情味，有屬于自己的那片蒼穹和炊煙。父親走到哪里，都非常地受人尊敬，一方面是因?yàn)楦赣H是他們孩子的老師，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這樣的人自古就受人尊敬，受人欽佩。另一方面是因?yàn)楦赣H和藹可親，談吐風(fēng)雅，有著一股和諧人際交往的魅力。
童年，是我人生中的一道風(fēng)景線。雖不曾太過(guò)于光彩亮麗，但卻讓人留戀，讓人回味。父親游走于不同的村莊教書(shū)育人，而我像是父親的追隨者，在父親的身邊聆聽(tīng)著他的諄諄教誨，消化著他輸送給我的每一份營(yíng)養(yǎng)。讓我在他那寬大肩膀的庇護(hù)下，還有他那慈祥且嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。
人生，總是要經(jīng)歷各種各樣的事情，總是要遇到形形色色的人，只有這些的磨練，才會(huì)讓你更加懂事，更快成長(zhǎng)。在和父親一起讀書(shū)的日子里，因?yàn)槭瞧此l(xiāng)，探訪于不一樣的家庭，所以自己就沒(méi)有了像在自己家中的那份坦蕩，那份自然。逢年過(guò)節(jié)，孩子們的家長(zhǎng)總會(huì)邀請(qǐng)父親去家里做客，而我也不例外的，成了受益者，成了開(kāi)心果。跟著父親一起去別人家里，既有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)膽怯。這矛盾的心里，往往讓人承受更多的代價(jià)，也讓人享受更多的懷念。父親有時(shí)也向我教些禮數(shù)的事兒，自己也在一次次的做客中，學(xué)習(xí)著禮節(jié)，學(xué)習(xí)著說(shuō)話與做事。
莫放春秋佳日過(guò)，最難風(fēng)雨故人來(lái)。時(shí)間總是匆匆而過(guò)，有時(shí)都不給我們停頓的機(jī)會(huì)，即使給了，也成了一種遺憾，亦或一種懷念。隨著時(shí)間的逝去，時(shí)間如白駒過(guò)隙，日月穿梭。父親的背影常常在我心頭縈繞。童年，那時(shí)父親的背影是那樣的高大，那樣的俊俏，那樣的年輕。我走在父親的后面，一次次看著父親遠(yuǎn)去的背影，沒(méi)有傷感，有的只是那滿滿的幸福。而如今，一看到父親的背影，我就會(huì)想到朱自清先生筆下的《背影》，看著父親日漸蹉跎的背影，總是讓人不由得感慨時(shí)間的無(wú)奈與無(wú)情。無(wú)可奈何花落去，每一份流逝，總有讓人潸然淚下的緬懷情愫，也有讓人活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，期待未來(lái)的美好希冀。
童年已逝，記憶泛起。那些逝去的過(guò)去我們唯有當(dāng)成懷念，當(dāng)成是生命中的一道風(fēng)景線。過(guò)去的太多了，我們又曾記得幾何？默默細(xì)數(shù)，有時(shí)不經(jīng)意間已眼淚弄濕衣襟，有時(shí)靜靜的聆聽(tīng)，安逸的回憶卻成了此時(shí)此刻最美的意愿。
三年級(jí)父愛(ài)作文 篇4
那天起初是陽(yáng)光明媚，到了下午卻突然變了臉。烏云從四面八方趕來(lái)，遮住了太陽(yáng)和云朵，天空變得一片灰蒙蒙的。天色越來(lái)越暗，我的心情也愈發(fā)地沉重起來(lái)。
放學(xué)了，我慢吞吞地挪著步子，并四處張望，焦急等待。過(guò)了好一會(huì)也不見(jiàn)家里有人來(lái)接。就在我準(zhǔn)備一鼓作氣沖回家時(shí)，看到了那個(gè)淹沒(méi)在人群中的熟悉的身影。他個(gè)子不高，撐著一把帶花紋的傘，吃力地踮著腳尖向里面張望著，搜尋著，有幾次被擠得差點(diǎn)摔倒�？吹轿視r(shí)，他下意識(shí)地招手，嘴角瞬間溢出笑容。我一愣，呆呆地站著。
只見(jiàn)他吃力地?cái)D過(guò)人群，來(lái)到我面前。摸了摸我略帶潮濕的頭發(fā)，急忙拿出干毛巾幫我擦，同時(shí)把傘塞到我手中，說(shuō)：“快撐著吧，別感冒了�！蔽覄傁胝f(shuō)話，他卻走到我背后，拿下我的書(shū)包，背在背上�？粗炀毜膭�(dòng)作，我的心微微發(fā)顫。
他背著包走在前面，我撐著傘跟在后面，沒(méi)有什么交流，只聽(tīng)得見(jiàn)雨絲的“沙沙”聲。我默默地看著他，看著他的頭發(fā)被雨水打濕，緊緊地貼在了一起，耳邊那一片白發(fā)看得我心顫，原來(lái)在不知不覺(jué)中，他也在變老啊。
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