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      2. 三年級(jí)敬老作文

        時(shí)間:2022-01-24 18:55:43 三年級(jí)作文 我要投稿

        關(guān)于三年級(jí)敬老作文5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的三年級(jí)敬老作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于三年級(jí)敬老作文5篇

        三年級(jí)敬老作文 篇1

          我們一行人帶著很多食物,有水果、餅干、黃魚(yú)等來(lái)到了頤沁院。院長(zhǎng)和工作人員熱情地歡迎我們的到來(lái)。走進(jìn)食堂內(nèi),只見(jiàn)那里有很多白發(fā)蒼蒼的耄耋老人正邊看著電視,邊等待著我們的到來(lái)。他們坐在一排排桌前,他們的臉上布滿了皺紋,牙齒都掉了很多。看到他們這個(gè)樣子,讓我想起了小時(shí)候的幼兒園、托管班,這些老人和孩子們一樣,多么需要大家去關(guān)愛(ài),我在心里暗暗發(fā)誓,我一定要好好照顧老人們。

          我們自覺(jué)分工,有表演節(jié)目的,有準(zhǔn)備中飯的,有洗頭理發(fā)剪指甲的,有幫助整理房間的,我和媽媽一起給行動(dòng)不便的老人們送食品,順便陪他們聊聊天。我端了很大一盆水果,仔細(xì)清洗后到樓里分給老人們,那一大盆水果確實(shí)夠重的,沒(méi)走幾步路,我的胳膊就酸了。我們一邊分發(fā)食物,一邊和他們聊天。每一位老人都很歡迎我們的到來(lái),有的連聲道謝,有的跟我們握手,有的祝福我們,他們都像我的爺爺奶奶一樣和藹可親。我還喂行動(dòng)不便的老人們吃東西,看著他們吃得開(kāi)心的樣子,比我自己吃還高興,看著他們臉上洋溢著的笑容,我的心也倍感溫暖,連胳膊酸痛也忘了。

        三年級(jí)敬老作文 篇2

          自從我懂事起,我的爺爺就因腿上有傷,無(wú)法站立行走,只能躺在床上?墒俏业母改竻s十年如一日地精心照料著我的爺爺。

          早上,天還沒(méi)亮,媽媽就披衣起床看看爺爺醒了沒(méi)有。如果爺爺醒了,媽媽就倒一杯開(kāi)水讓爺爺喝下,因?yàn)閶寢屨f(shuō)早上喝開(kāi)水能清潔腸胃。如果爺爺還沒(méi)醒,媽媽就幫爺爺蓋好被子,悄悄下樓煮粥給爺爺吃,因?yàn)闋敔斞啦缓,得吃軟的食物。粥煮好后,媽媽就扶著爺爺靠在床頭,一口一口地喂?fàn)敔敵韵。由于爺爺長(zhǎng)期臥床,生活不能自理,媽媽除了要照顧爺爺?shù)娘嬍常要給爺爺洗衣服,擦洗身子。近十年來(lái),媽媽毫無(wú)怨言。

          媽媽對(duì)爺爺?shù)暮,爸爸看在眼里?/p>

          爺爺吃完飯爸爸就給爺爺換藥。爸爸小心翼翼地把原來(lái)包扎傷口的紗布剪開(kāi),給傷口消毒,涂藥,再用紗布一層一層地把傷口包好。天氣好時(shí),爸爸也會(huì)讓爺爺坐在輪椅上推著爺爺出去曬太陽(yáng),看看外面的世界。

          自從我出生后,媽媽就更忙碌了。不僅要照顧年幼的我,還要照顧爺爺。由于長(zhǎng)期的勞碌,媽媽蒼老了許多。有好心的.鄰居心疼媽媽,便勸媽媽把爺爺送養(yǎng)老院算了?蓩寢寘s說(shuō)養(yǎng)老院照顧病人哪有像家人那樣細(xì)心呢?

          我的父母用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴了我“百善孝為先”的道理。

          我懂事后,我便幫著父母照顧爺爺。媽媽煮好飯后,我便學(xué)著媽媽的樣子扶著爺爺坐好,一口一口喂?fàn)敔敵。爺爺吃完飯,我就推著爺爺去外面透透氣,講笑話給爺爺聽(tīng),哄爺爺開(kāi)心。夏天的晚上,爸爸給爺爺換藥時(shí),我就給爺爺扇扇子,趕蚊子。

          如今,爺爺已經(jīng)去世了,可我的父母孝順老人的故事也在村里傳為佳話。我暗暗下定決心:我也要像我的父母那樣孝順老人,時(shí)刻以“老吾老以及人之老”當(dāng)成我做人的準(zhǔn)則。

        三年級(jí)敬老作文 篇3

          每當(dāng)重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨時(shí),我的家人都會(huì)做些糕,然后再送去給那些和我們一個(gè)小區(qū),而沒(méi)有兒女陪伴的老人,媽媽說(shuō)這樣可以讓老人們感受到一些溫暖……

          重陽(yáng)節(jié)這天,在我們小區(qū)里舉行了一個(gè)活動(dòng),讓我們所有的老人都集中會(huì)所,觀看表演,他們都興奮地看著表演,時(shí)而開(kāi)心的笑,時(shí)而感動(dòng)的落淚。我看著他們那些長(zhǎng)滿皺紋的臉蛋,心想:人終究會(huì)老去。也許你現(xiàn)在是滿頭秀發(fā),可是幾年以后也許你就白發(fā)蒼蒼,拄著拐杖步入老年了。我真希望人類不要長(zhǎng)大,不要老去……

          晚上,奶奶辛苦地洗著碗,我急忙跑過(guò)去幫奶奶一起洗起來(lái)。我拿著黏滿油垢的碗,像水龍頭沖去,可是怎么也洗不掉上面的油垢,那些碗似乎還在嘲笑我是個(gè)笨蛋。我不禁覺(jué)得奶奶很厲害很辛苦,平時(shí)見(jiàn)奶奶洗起碗來(lái)是非常容易的,可是當(dāng)自己拿起碗來(lái)洗卻是拿著個(gè)油污沒(méi)辦法,不由自主臉也漲紅了。后來(lái)求助了奶奶才把碗洗干凈。我決定了以后要經(jīng)常幫奶奶洗碗或者其他家務(wù),這樣就可以幫奶奶分擔(dān)一些家務(wù),讓奶奶不要那么辛苦……

          其實(shí),敬老并不是必須在重陽(yáng)節(jié)這天做。在生活中,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻要做到敬老,比如在公交車上主動(dòng)給老人讓座,和媽媽一起去敬老院陪陪老人,多幫家里的爺爺奶奶做一些家務(wù),自己的事情盡量自己獨(dú)立完成,不要家人幫忙……

          伙伴們,讓我們一起努力做一名“敬老小戰(zhàn)士”吧!

        三年級(jí)敬老作文 篇4

          “家有一老,如有一寶”,老人是我們的長(zhǎng)輩,給我們疼愛(ài)。今天,我和小伙伴又聚在一起,因?yàn)槲覀円ゾ蠢显号e行一場(chǎng)特別的演唱會(huì)。

          在媽媽們的幫助下,我們準(zhǔn)備了水.牛奶.面包.水果等食品,將它們作為禮物送給敬老院的爺爺奶奶們。到了敬老院,我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)“演出會(huì)場(chǎng)”。表演者們?cè)诤笈_(tái)準(zhǔn)備著,我和李天野作為主持人在緊張地對(duì)臺(tái)詞,其他隊(duì)員則熱情地分著食物,逗得老人們開(kāi)心不已。演出開(kāi)始了,我和李天野完美說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白,介紹著表演節(jié)目,鄭豪雯的京劇,“陽(yáng)光歌手三人組”的《青春修煉手冊(cè)》……伙伴們賣力地演唱著,他們的表演也換來(lái)了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

          演唱會(huì)完美落幕,我們和爺爺奶奶們站在一起合影留念,依依不舍地離開(kāi)了敬老院。愿他們健康長(zhǎng)壽,下次為他們帶去更精彩的表演。

        三年級(jí)敬老作文 篇5

          星期六上午,開(kāi)發(fā)區(qū)一小小虎子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)派了三名隊(duì)員到敬老院為老人做好事,他們是沙沙、蘭蘭和明明。吃過(guò)早飯,他們蹦蹦跳跳地來(lái)到了敬老院。

          沙沙把一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶到外面的石凳上,拿起一把梳子,輕輕地給老奶奶梳頭,邊梳邊問(wèn):“老奶奶,疼嗎?”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“不疼,不疼,謝謝你!

          ”梳完頭之后,老奶奶照著鏡子,臉上露出了笑容,又對(duì)沙沙說(shuō):“謝謝你呀,小姑娘!

          ”沙沙看著梳好頭的老奶奶,仿佛年輕了許多,心里高興極了。

          蘭蘭是個(gè)愛(ài)干凈的小女孩。她看見(jiàn)窗戶上的玻璃有點(diǎn)兒臟了,就拎著一個(gè)裝著清水的水桶,拿了一塊干凈的抹布來(lái)擦玻璃。她認(rèn)真地擦著玻璃,就連一個(gè)小污點(diǎn)兒也不放過(guò)。擦完后蘭蘭看著又亮又干凈的玻璃心里非常高興。

          明明是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。他看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老爺爺帶著一副老花鏡,正吃力地讀《秦皇島晚報(bào)》,就連忙跑過(guò)去幫助老爺爺讀報(bào)紙。老爺爺說(shuō):“謝謝你,孩子!

          ”明明說(shuō):“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!边@次小虎子隊(duì)派出到敬老院做好事的三名隊(duì)員,每位都給老人做了好事。他們都覺(jué)得能為老人服務(wù)不但是一件非常高興的事,同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

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