我成功了三年級作文合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我成功了三年級作文8篇,希望對大家有所幫助。
我成功了三年級作文 篇1
“姐,教我游泳!”我又央求姐姐教我游泳了,但姐姐懶得理我。其實,姐姐不理我,是可以理解的,因為我每年到外婆這里來,姐姐都會主動教我游泳,可悲哀的是學了這么些年我居然還是沒學會。
“姐姐,你要是不教我游泳,那我就……”我靈機一動,一臉壞笑地說,“就把你暑假作業(yè)抄答案的事告訴舅舅嘍!”我的頭有節(jié)奏的上下點著,一副得瑟的樣子。姐姐明顯變了臉色,氣呼呼地向我沖過來,極其準確地一把揪住我的耳朵,還狠狠地賞了我一個白眼:“姐今天心情好,就……姑且同意了!”哈哈哈,目的達到。
我和姐姐、舅媽來到了河邊,我剛準備下水,姐姐立馬叫住了我:“別下水!下水之前要先熱熱身,這點常識你都沒有嗎?”我尷尬地笑了笑,然后一邊回憶一邊熱身:伸了伸手,踢了踢腿,雙手叉腰,壓了壓腿,蹲了蹲身……
“好,活動完畢!”我縱身一躍,跳進了水中,清涼的河水,從指隙間流過,接著滋潤著我的每一寸肌膚,最后沁入我溫熱的心脾!白撸ド钏畢^(qū)!”姐姐一下水,就拍了拍沉醉在清涼湖水中的我,然后將我?guī)У搅怂疀]過胸口的水域。
姐姐讓我身體放松,隨后她托著我的腰,讓我整個人浮在了水面上,姐姐一本正經(jīng)地對我說:“我一放手,你就向前游動起來,知道嗎?”“知道!”我咬了咬牙,點了點頭?墒屡c愿違的是,當姐姐放手之后,我不但沒能游起來,而且還嗆了一口水,氣得姐姐大聲叫嚷:“你……你怎么這么傻呀?你不能只動手呀,你腳也要動呀,手腳要配合呀!”
我又試了一次,可是我手和腳剛劃了幾下,就又沉了下去。當時,我有些泄氣,因為這一次是我主動強拉著姐姐要學的,可不能讓姐姐笑話我。于是,我暗暗下定決心:一定要學好,一定要學好。
N次嘗試N次失敗之后,姐姐面無表情地說:“你是怕水嗎?游泳的時候干嘛把頭抬那么高?”我還沒明白過來什么意思,姐姐就剎那間把我的兩條腿拉了起來,我措不及防,整個頭都栽到水里去了。被狠狠地嗆了好幾口水的我再一次站起身子的時候,我忍不住哇哇大哭起來。舅媽聽到后,趕忙淌到我的身邊,一邊安慰我,一邊問是怎么回事!昂煤媒堂妹茫〗滩粫,拿你是問!”舅媽惱怒極了,給姐姐下了一道死命令。
這次之后,姐姐教得越來越仔細,我呢,學得越來越認真。我牢牢地記著姐姐的方法,并努力地嘗試著:把頭露出半個水面,盡量與身體平行,然后,手腳一齊用力……漸漸的,我開始感覺到了協(xié)調(diào)和舒爽。
“這次游得不錯!很棒!”一次又一次的失敗,沒有讓我灰心,終于,我突然間掌握了游泳的訣竅,我成功地往前游動了1米!“哈哈哈!終于成功了!我會游泳了!”我興奮的大叫起來。
這一次成功讓我有些出乎意料,學了這么多年都沒成功,竟在這一次成功了,想來那么多水也是沒有白喝的,我終于懂得了什么是“苦盡甘來”!
我成功了三年級作文 篇2
每個人都有自己成功的故事,或大或小,它們給我們的喜悅和快樂都是一樣的。但成功前的艱辛,只有自己才能知道。
我就有這樣一次經(jīng)歷,那是做一個科學實驗。這個實驗的'要求是:把一張衛(wèi)生紙塞到玻璃杯的底部,再把玻璃杯倒過來,徑直扣入裝滿水的盆子中,然后徑直把杯子拔出來,看看衛(wèi)生紙是否會濕了。
我接了一盆水,找了一個玻璃杯,又拿了一些衛(wèi)生紙。
首先,我把一張衛(wèi)生紙,塞到杯子底部,再不慌不忙的把杯子扣入水中,然后,我又慢慢地把杯子拔出來,呀!杯子進水了!第一次實驗,就以失敗告終。我皺起了眉頭,左思右想這是為什么呢?不行,再做一次。
我又把一張衛(wèi)生紙,緊緊的塞到了杯子底部,只聽“啪”的一聲,我把杯子重重地扣了下去,又使勁地拔了出來?墒牵野l(fā)現(xiàn),紙還是濕了。唉!又失敗了,太令我失望了。
前兩次的失敗,使我早已沒有了信心。“難道是我年齡太小嗎?可是,為什么別的同學都成功了呢?一定是我哪個地方的操作有問題。哦,對了!可能是我用力太猛,速度太慢吧!只要輕一點兒,快一點兒一定能成功!”
我下定決心,準備做第三次。我再次拿起玻璃杯,又拿起衛(wèi)生紙,把衛(wèi)生紙緊緊的塞到了玻璃杯的底部,再把玻璃杯迅速扣入裝水的盆子中,然后,把玻璃杯迅速拔出。我把衛(wèi)生紙?zhí)统鰜硪豢,紙沒有濕!“哦!太棒了!我成功了!”我說。我高興的跳來跳去。
通過這次實驗,使我體會到了,只要有耐心什么事都能夠成功,這時,讓我想起了愛迪生的一句名言:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水!”
我成功了三年級作文 篇3
活動課上,老師帶來了兩個紙杯和一根細繩,說:今天我們玩一個‘打電話’的游戲,怎么樣?好!同學們異口同聲地回答道。開始做電話了,老師先示范了一遍,先用一支已經(jīng)削得很尖的鉛筆,把紙杯底的中心戳一個洞,兩個紙杯都戳。再把細繩穿進杯里,接著把細繩近尖端處打個結(jié),防止細繩掉進紙杯。這樣就做完了,這一連串的動作看似簡單,要想做好它可并非易事。
現(xiàn)在輪到我們做了,我想著:千萬不要吊到我!我心里非常緊張?墒抢蠋熎辛宋。這時,我想:唉,老天爺好狠心哪。但也不辦法,只好做了,最后還是做成了。
同學們兩個一組上來玩了,來看看我和趙欽智吧:喂?怎么了?趙欽智!陶酉圣啊,你最近怎樣?還挺好哈哈哈同學們一邊玩,一邊相互逗趣,大家玩得非常開心。過了幾分鐘,所有的同學都做好了。
因為我做的和老師做的一樣,同學們都覺得像,所以我做成功了。
我成功了三年級作文 篇4
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“對一切來說,只有熱愛才是最好的老師,它遠遠勝過責任感!蔽覠釔刍当,特別是旱冰場里的波浪區(qū),百玩不厭。記的是剛開始學滑波浪時,被摔了個七葷八素,具體情況是這樣的:
穿上了溜冰鞋的我,很快就適應了滑旱冰,這比同齡人都要快。就在我沾沾自喜的時候,突然發(fā)現(xiàn)場內(nèi)還有個波浪區(qū),幾個大哥哥在上面滑得可自在了。這讓好奇心十足的我非要去試試不可。
看上去似乎并不難,這波浪區(qū)好像連綿不斷、平坦光滑的小山。我剛從一座“小山峰的山頂”滑向另一座時,“叭”,我摔倒了,屁股好像麻木了。這讓我感受到看似簡單的波浪,其實是那么難,畢竟這不是新手應該玩的區(qū)域。可是我偏不服,心里莫名地出現(xiàn)一種“學不會就不走了”的念頭。
一次,兩次,十次,二十次……無數(shù)次摔倒讓我更加渴望學會,也不在乎屁股是否已經(jīng)非紫即紅。在我練得筋疲力盡時,一位姐姐從波浪區(qū)上滑了下來。我清楚地看到了她每一個動作。原來,成功原竅門在于重心要穩(wěn)。
我再次來到波浪區(qū)上,掌握好了重心,開始往下滑!耙、二、三、四”。我用了四秒時間滑過了波浪,我成功了!通過堅持不懈的努力,我終于成功了!學習滑冰之事,讓我真正感受到萬事開頭難,當你堅持,有決心地做一件事時,成功往往會降臨你身上。
我成功了三年級作文 篇5
在我們的成長過程中,有些事情我們成功了,而有些事情不免有些閃失。這次,我們?nèi)チ藙诩贾行,我感受到了一次成功的喜悅?/p>
我們這次去勞技中心做了兩樣手工:一樣是香皂,一樣是紙花。其中做紙花更有趣。一開始,老師說要做紙花,我心想:不就是做個紙花嗎,老師不用講我都會,多簡單啊!于是,我就不聽老師地講解,自己動手做了起來?墒亲隽艘粫䞍翰虐l(fā)現(xiàn)做紙花并不好作,所以我又認真地聽起老師講解。這時候我才發(fā)現(xiàn)老師講了一些我以前從來都不知道的事情,如:紅色康乃馨代表希望媽媽健康、長壽;粉色康乃馨代表媽媽年輕、漂亮;黃色康乃馨代表對媽媽有一聲感恩之心 講到這兒,我才發(fā)現(xiàn)老師講得課很有意思。老師講完后,我就開始做了。
首先我把手揉紙分成六個小正方形,再把其中的一張對角折疊三次,就變成了一個小三角形。接著,我把這個三角形剪成一個弧形,打開后變成了一朵八角花。接下來的一步很麻煩,把剪好的弧形上剪出一個個的小齒。剪了幾下后,我想放棄,心想:這個怎么這么麻煩。∥艺娌幌朐僮隽。但是我還是為我自己鼓勁兒:一定要加油!一定要堅持到底。∮谑,我又把小齒完成了。這時,我又把以上的步驟重復了幾次,直到把六片紙片都做完以后,我才長舒了一口氣,這時,我的工作已經(jīng)完成一半了,我又欣喜又高興:終于堅持下來了,太好了,就差上步之遙了! 最后,我把每一層做好的花辨粘到莖上,再用綠紙帶粘牢固,最后一步,把葉子粘到莖上。一個美麗的花朵主就作好了!
這次去勞技中心,我成功了。我明白了一個道理:做任何事情都要有毅力,有耐心。
我成功了三年級作文 篇6
三年級放暑假時,我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球,我就很不服氣,想和媽媽打一次。
我們來到樓下,我先發(fā)球,我屈腿哈腰,左手拿著球,右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來,右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發(fā)過網(wǎng)。我練了一遍又一遍,好不容易打過了網(wǎng),但因為我用力過猛,球彈了起來,差不多有三米高,就在三秒鐘內(nèi),我的球就不見了,我原地轉(zhuǎn)了兩圈后,才發(fā)現(xiàn)球被我們打到了身后。媽媽看到我滑稽的樣子,就哈哈大笑起來。我當時真的就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕松的打到球,就下定決心一定要學會打羽毛球。
我再一次把球拋起來。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了!媽媽早已準備好了“反擊”,小球向我的腦門飛來,我慌張起來,羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰后合,我沒有對這件事而氣惱,而是更加倍地去努力,媽媽也不斷的教我怎么發(fā)球、接球,我慢慢的學會接球了。
等我再打的時候,我已經(jīng)能接兩個球了!我特別高興。
通過這件事,我明白了世上沒有人做不到的事。只要用心去做,一定就能做好!
我成功了三年級作文 篇7
這幾天的晚上,我經(jīng)常夢到一個神奇的夢。我夢到了自已變成了一個神仙,來拯救這個地球。
第一次,印度尼西亞發(fā)起了兇猛的海嘯,有的是中國組織去那旅游。結(jié)果,都被海嘯給卷走了。我這把水手們撈上來受傷的人治好,讓他們還可以幸福、快樂地生活。
第二次,我看見了在北京的外部,有一群災民,他們吃不飽、穿不暖。我就給他們很多衣服、床和豐富的食品和水。
看呀!我的美夢做得好吧!同時我們也要伸出手,幫幫災民,來幫幫我們的地球吧!讓地球更整潔,更加美麗,更加繁榮,更加富裕吧!
我成功了三年級作文 篇8
“耶!我成功了,我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來看看吧!
康老師的怪招可真多,今天她又為難了我們一把,讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來,而且還不能在借助外力的情況下托起來。大家一聽都面面相覷,我想這怎么辦呀?簡直是天方夜譚。
正當同學們托腮沉思的時候,剛才還是雙眉緊鎖的唐元明,突然靈機一動說:“要不就把書放在水里!彼龅恼媸且粋餿主意。后來我們又想出了把地球的引力變沒有和用氣功。老師說:“你們出的都是餿主意!比缓,老師又發(fā)給我們一張紙和一本書,讓同桌兩個合作,看看誰能用紙把書托起來。教室里熱鬧起來,同學們各自想著辦法。正當同學們都想不出辦法的時候,最小的我想出一個很好的辦法來。我用紙卷成筒,把筒立起來,在把書放在上面,書就被紙托起來了。我非常高興,因為我是第一個想出辦法的人。剩下的同學有的用頭頂,有的用嘴頂,還有的用手托,都不符合老師的要求。
大家通過我的提示,都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的,在上面放了三本書、兩個鉛筆盒都沒事。那些四年級的大哥哥剛學了三角形很堅固的原理,他們把紙疊成三角形的,它真堅固,竟然能經(jīng)得住兩本書和一個凳子的壓力。看來是三角形最堅固,以后我要是當了建筑師就建三角形的房子,讓房子不怕地震。
在我們沒有辦法的時候,只要換一種方法思考,就會“柳暗花明又一村”。
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