關(guān)于新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇1
我以前老是咳嗽，不管喝什么咳嗽藥，也不管用。正巧，我的老媽聽(tīng)了一個(gè)偏方——川貝雪梨湯能治咳嗽！于是老媽就給我煮了川貝雪梨湯。沒(méi)想到，我喝完真的就不咳嗽了。我心里想：這是怎么回事呢？光想不如動(dòng)手做，我最近又咳嗽了。我就想再做一次看看喝完了還咳不咳了。
聽(tīng)著媽媽的指導(dǎo)，我從冰箱里拿出了兩個(gè)又大又圓的梨，把它們切成一小塊，一小塊的。然后又從冰箱里拿出一大袋川貝，6個(gè)蜜棗，材料準(zhǔn)備齊全了。我先把鍋里裝上水，然后把蜜棗、川貝放進(jìn)去。煮上四十五分鐘。只見(jiàn)川貝在鍋里漂來(lái)漂去，好像一條小舟在大海上行駛。雪梨也在"海"上漂，好像一個(gè)個(gè)大大的游輪。過(guò)了一會(huì)兒，我把它們拿了出來(lái)，只見(jiàn)里面的'雪梨晶瑩透亮，川貝白白的可好看了。咬上一口甜甜的，還微微帶一點(diǎn)苦呢。
我用一天的時(shí)間把一鍋湯喝的干干凈凈。到了第二天，我的咳嗽真的止住了。這是怎么回事呢？我懷著不解的心情查了一下百度，原來(lái)川貝是一味中藥，它有止咳的作用，而梨也有止咳，治風(fēng)熱、潤(rùn)肺、涼心的功效。它們兩個(gè)加在一起就是最好的止咳藥。
這個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我知道了做什么事都要勇于探索，這樣才能收獲知識(shí)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇2
��！夏天真熱！我熱得都快像小狗吐舌頭啦！于是我便要求媽媽給我錢、買冰激凌，媽媽說(shuō)：“多買幾，那幾個(gè)在家備著，以后吃！順便幫我買一瓶醬油�！�
我欣然同意了，買完趕緊回家，結(jié)果粗心大意，把醬油也放在冰箱里了，第二天，媽媽炒紅燒肉，結(jié)果沒(méi)找到，就問(wèn)我放哪了。
我一想，唉，放在冰箱里了！于是，我做好挨罵的準(zhǔn)備，打開(kāi)冰箱，我驚呆了，醬油竟然沒(méi)有結(jié)冰！我把它給了媽媽。然后我就自己想，怎么會(huì)不結(jié)冰呢？
于是我上網(wǎng)查了查，原來(lái)，醬油里有許多食鹽等，再加上醬油的凝固點(diǎn)是，零下40·而冰箱是零下5度，所以不結(jié)冰。
我，這才從問(wèn)題里鉆了出來(lái)！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇3
童年在我們的一生中是最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真，最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們肯定有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。
有一天上課，老師走進(jìn)教室，手里拿著兩個(gè)雞蛋，我想：老師拿雞蛋干什么？老師告訴我們。：“今天早上起晚了，沒(méi)有煮飯，我媽媽給了我兩個(gè)雞蛋，她只告訴我一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么分辨生雞蛋和熟雞蛋。？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以轉(zhuǎn)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以搖，還有的同學(xué)說(shuō)可以扎一個(gè)口，流不出來(lái)水的是熟雞蛋，能流出來(lái)水的是生雞蛋。
于是，老師開(kāi)始給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)—轉(zhuǎn)雞蛋。只見(jiàn)她兩手捏著雞蛋的邊角開(kāi)始轉(zhuǎn)了。第一個(gè)雞蛋像一個(gè)懶惰的小男孩兒，半天沒(méi)轉(zhuǎn)完就不動(dòng)了；可第二個(gè)雞蛋卻像一個(gè)勤快的小姑娘，轉(zhuǎn)了十幾圈還沒(méi)有停下來(lái)，像在舞臺(tái)上跳舞呢。我們正在議論在哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的。過(guò)了一會(huì)兒，老師告訴我們：第一個(gè)是生的，第二個(gè)是熟的。生的內(nèi)部沒(méi)有凝結(jié)，所以重心不穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間短。相反的，熟的內(nèi)部是固體的，所以重心比較穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也就長(zhǎng)。
這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
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