【實用】寫人三年級作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫人三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人三年級作文 篇1
每個人都需要朋友，為什么呢？因為有了朋友，可以讓你的生活充滿樂趣；可以一起談天說笑，互相學(xué)習(xí)；可以彼此分享心事、分憂解勞。而我在升上三年級后，交到兩位新朋友，分別是張瑋庭和熊文瑜。
首先，我第一位要介紹的是張瑋庭，她長得稍矮，有著大而圓、明亮有神的雙眼，上方掛著淡淡的、美麗的眉毛，她小小的鼻子雖不太挺，然而配上如蘋果般紅潤的嘴脣，顯得更是迷人。臉頰是淡淡的紅色，給人多么好的印象啊！她不只外表很美，學(xué)習(xí)態(tài)度也很認真，值得學(xué)習(xí)！有一次，要寫一篇閱讀紀(jì)錄時，她畫的圖栩栩如生，被老師直夸獎，直到現(xiàn)在，那個認真的畫面還深刻的印在我腦海中。整體來看，她真是十全十美！
接下來要介紹的是，在我眼里白得像紙一樣的女生－熊文瑜，她的黑發(fā)不長不短，看起來和她的發(fā)形十分搭配，圓滾滾的眼睛就像晶亮的寶石，閃閃發(fā)光，而住在里面的眼球也顯得黑白分明；緊抓住眼皮的睫毛細而長，像會勾人似的。此外，她每天絕不忘記的笑容能把她裝飾得更漂亮。她學(xué)習(xí)方面不僅能盡快的趕上老師的教學(xué)步調(diào)，也美的很努力、細心的完成功課，她的字體工整，每個字都能小心翼翼的完成，真是值得給予讚美的掌聲！
我覺得，一升上三年級馬上可以交到這么棒的朋友，是一件很令人高興的事，從他們身上我學(xué)到了做事認真的態(tài)度、積極的上進心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之 ，我希望能認識更多不同個性的朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，讓自己更進步、成長。
寫人三年級作文 篇2
看到我的題目，你可能會很奇怪，這也不要緊，因為我的老爸確實是個睡神。
我的爸爸經(jīng)常在八點以后才起床，但每當(dāng)我們家的總管——老媽問起他時，他通常會回答說：“國際上九點才是上班時間。再說，多睡一會兒對身體也沒有害處�！蔽液蛬寢屢幌�，也對，于是就讓老爸再多睡一會。可過上幾個小時，心想：不對啊，這老爸一睡就會打呼嚕，不是等于慢性自殺嗎？就想把老爸叫醒，一看。這時的老爸已經(jīng)是死睡沉沉的了，也不忍心再叫醒了。
有一次，我把老爸叫醒，讓他幫我找個東西，他半醒半睡地找了樣?xùn)|西，也不知是什么，就栽在床上，倒頭便睡。之后，我又費了九牛二虎之力把老爸叫醒了，我對他說：“爸爸，你是不是豬八戒�。俊崩习致犃�，便不慌不忙地為自己解圍說：“據(jù)我所知，我就是神仙轉(zhuǎn)世，豬八戒的化身！”這時的我，一拍腦袋，大喊一聲：“我倒！”
大伙都來評評理，你們說，我爸是不是個名副其實的“睡神”呢？
寫人三年級作文 篇3
大家好，我叫xx。我屬“big”我的年齡是10歲。我在朝陽小學(xué)讀書，我的身高1、42米，臉胖胖的，眼睛水汪汪的，還有兩只大鼻孔，呼吸起來氣息粗，還能呼吸道很棒的空氣。嘴巴吃起食物大口大口的吃，長有胖胖的身子。
在我的特長班里，最喜歡的是書法，我對書法很了解，楷書是要寫出平衡，還有很多技巧，比如要講究平衡還要寫出筆樣，筆廄……。這樣你就可以寫出很美的字來。
我還學(xué)了打籃球。如果你想把籃投進框，你就要瞄準(zhǔn)籃筐，而且還要對準(zhǔn)角度，手要發(fā)力，在投球時這樣球會更好的投進籃筐。掌握了這些還要掌握和駕籃都是很容易犯規(guī)的。
我學(xué)了鋼琴。一彈就能彈出一首美妙的歌曲，因為只要掌握音準(zhǔn)，和指法，還要彈出有很大力度的歌曲，這樣你彈鋼琴曲就會很輕松的彈出。
每個人的身上都有差不多先生的影子，比如讀書多讀了一個字，或少讀了一個字，還有寫字時，多寫了一點，或少寫了一點，還有生病時，醫(yī)生找錯了，但不管，還有鋼筆沒墨了，不但不換墨囊還忘記了帶到學(xué)校。這一切都是因為粗心大意而造成的。
從今天起我要認真對待每一件事。
寫人三年級作文 篇4
大家好，我叫劉澎濤。今年九歲了，是獨秀小學(xué)309班的學(xué)生。希望大家通過我的介紹會更加了解我。
我是個很可愛的男孩。圓圓的頭像一個大西瓜，理著清爽的小平頭。雖然大多數(shù)的男孩子都和我一樣理小平頭，可我覺得我更適合這個發(fā)型，因為看上去很帥很酷。我的皮膚白白的，就像剝了殼的雞蛋。如銅鈴一般又大又圓的眼睛透亮透亮的，如兩個珍貴的夜明珠。一個像小山一樣挺拔秀氣的鼻子，“山前”還有兩個小山洞，十分有趣。隨著年紀(jì)的升高，我的個子已經(jīng)有1米37了，身材勻稱不胖也不瘦，我就是一個健康陽光的小男孩。
我有很多優(yōu)點，比如:人品很好，喜愛讀書，善良大方.....我也有缺點，最為嚴(yán)重的是：太馬虎。每次寫作業(yè)的時候，因為馬虎所有寫錯了很多字，不過我以后會慢慢的改掉這個壞習(xí)慣。
我有很多愛好，比如：打籃球，踢足球，練跆拳道......總之，我的生活豐富多彩。
這就是我，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的劉澎濤。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來說，就是：帥的不要不要的！
寫人三年級作文 篇5
有一次，哥哥的學(xué)校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。
我哥哥在飛龍隊，對手是雄師隊。9點整比賽開始了，對方一個隊員帶球沖到球門前，一個大力球，唉，讓他進了。一會兒，我哥哥又帶球前進，他使勁踢了出去，呀，只差一點。這時，上半場比賽結(jié)束，1：0。
下半場比賽開始，我方隊員又帶球前進，一個飛球，“好球”進了。有了得分，我方士氣大振。乘勝追擊又進一球。對方急了，拼命把我方隊員腳下的球搶了過去，“嗖”的一聲，他們也進了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又帶球前進，“加油”我使勁喊，“嗨”他大叫一聲，一個飛球進了。哨聲響了，比賽結(jié)束。
我們飛龍隊以3：2戰(zhàn)勝了雄師隊。
寫人三年級作文 篇6
以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點。要寫好寫人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選
擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、運用細節(jié)描寫。
細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
在三年級作文教學(xué)中，寫人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫童年小伙伴時我是這樣進行的。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的.傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準(zhǔn)備
事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
�。úシ潘蛣e歌），學(xué)生欣賞。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
今天我們一起來讀一篇文章。
欣賞范文。
這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個小伙伴叫什么名字��？
怎么描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的？
二、結(jié)合講評，討論理解
師:我們最近進行了一系列人物描寫的訓(xùn)練,如寫我的弟弟,安利香你是怎么寫的
講評學(xué)生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。
讓學(xué)生說說這些片段哪兒寫得好,師進行點評。
讓學(xué)生領(lǐng)會寫小伙伴的特點要抓住語言、動作、神態(tài)來進行描寫。
過渡:欣賞完了這幾個小作家的作品,我們來回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來吧!
三、出示題目,提出要求
1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。
2、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫
學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫出小伙伴的外貌特點；②用一件事來寫。
教師出示一些好詞好句。
四、提供情景，打開思路
1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。
2、動筆描寫
3、交流歸納。
隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機講評,讀好后讓
同學(xué)看看照片說說像不像。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改作文，提高文采。 寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。
寫人三年級作文 篇7
我有一個小弟弟，他今年七歲，他有一雙水靈靈的小眼睛和一張大大的嘴巴，尤其是那雙小眼睛笑起來特別迷人，笑得眼珠都看不到了，可他是我們家里面的一個淘氣包。
有一天，我正坐在家里面看電視，他跑到了，我的身后，他用小木棒打了我一下，就躲了起來。我就知道是我弟弟打的 ，然后我就假裝不知道叫了一聲，��！上面掉了什么東西呀？怎么砸到我啦？我坐在椅子上四處張望，沒有什么東西呀，我怎么感覺到有什么東西砸到我呀？這時，我聽到弟弟在門后，小聲的說哥哥你真笨，還哈哈的大笑。我聽到門后有聲音。我打開門一看，弟弟怎么在門后面呢？他手里面還拿著一個小木棒。心想一定是他干的，弟弟看出了我的心思，他轉(zhuǎn)身就跑，他跑到沙發(fā)邊，我朝著他撲了過去，弟弟靈機一動，又跑到老沙發(fā)的那一邊，害得我撲了個空，腦袋還撞到了沙發(fā)上,弟弟在沙發(fā)的那一邊哈哈大笑。我爬起來又一次猛地撲了過去,這次他沒有跑掉,我一把抓住了他的腳，這次你跑不掉了。弟弟那水靈靈的小眼睛望著我，好像在向我求饒，嘴里面還說哥哥你原諒我吧。我笑著對我弟弟說，你以后別再這樣子了，弟弟聽后連連點頭，嘴里還說謝謝哥哥。
這就是我那可愛又淘氣的小弟弟。
寫人三年級作文 篇8
大家看到這個題目應(yīng)該很詫異吧?是的，我有一個媽媽，還有一個“二號媽媽”，并且還有一個“2號家庭”呢!在這個大家庭里，我有57個兄弟姐妹。一周中我有5天的愉快時光是在這個“2號家庭”中度過的。
“二號媽媽”是個美麗的媽媽，身材姣好，過肩的粟色長發(fā)微微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大大的眼睛顯得溫柔極了。衣著十分得體，既不奢侈也單調(diào)，質(zhì)樸、素凈，有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
“二號媽媽”很善解人意，甚至比媽媽還要了解我們，而且也像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷我們。記得有一次，在游戲中高淋苗的肚子不小心被康哲宇給踢到了，有些疼痛，所以中午飯也吃不下�！岸枊寢尅敝篮螅s緊買來奶茶和蛋糕，關(guān)切地詢問高淋苗好點沒有。
“二號媽媽”非常愛我們，她還說，有時做夢都會夢見我們呢!為了我們這五十多個孩子的快樂成長，“二號媽媽”非常操心，有時忙的中午連家都沒回。“二號媽媽”更像一個舵手，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，讓我們獲取到許多的知識。
“二號媽媽”是誰呢?她就是我們的班主任——詹老師，我真的很愛我的“二號媽媽”!
評語：
這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
寫人三年級作文 篇9
一說起我們班大名鼎鼎的班長，那肯定是林穎虞啦。她在我們班是中等個，長著一張圓圓的臉和一雙水汪汪的眼睛，她還有一張櫻桃小嘴，可愛極了。要說她身上有什么優(yōu)點，那可是說也說不盡��！
記得一年級的時候，我們還素不相識。老師教了我們一篇課文，讓我們抄寫生字。第二天，老師發(fā)現(xiàn)林穎虞的字非常漂亮。于是，就讓她拿著去展覽。這時，我才發(fā)現(xiàn)她的字有多么漂亮，佩服之情由然而生。隨著時間的推移，她的字一年比一年漂亮了。
這就是我們班的林穎虞，她身上有著無窮無盡的優(yōu)點，什么關(guān)心集體啦﹑樂于助人啦﹑愛學(xué)習(xí)……要是讓我評論她，她簡直是一個十全十美的人。
寫人三年級作文 篇10
我的姥姥今年65歲了，個子不高，兩道濃濃的眉毛，腦門上有幾道皺紋，走起路來飛快，平時還滿精神。她會做針線活，比如：用沒用的布做一些兜子、袋子，手巧著呢！
暑假的某一天，我正在和媽媽整理東西準(zhǔn)備出去玩的時候，突然我發(fā)現(xiàn)我的一件短袖衣服的袖子太短，簡直短得不合身。媽媽見了，就說：“別帶著這件衣服了�！� 可我堅持說：“媽媽，這件衣服是我最喜歡的，我一定要帶著它�！闭谶@時，姥姥從屋里走了出來問“芳芳，怎么這么吵�。俊蔽艺f：“姥姥，這件衣服的袖子太短了，我說要帶著，媽媽說不帶，怎么辦呀？”姥姥拿起衣服看了看說：“交給我把�！敝灰娝艿轿堇铮诳p紉機旁，只聽到“咔嚓，咔嚓”幾聲，姥姥手里拿著那件衣服，笑呵呵地走出來，我望著那件衣服的衣袖多了一條小花布邊。我一下子撲到了姥姥的懷里，連聲說：姥姥！姥姥，謝謝您！您手太巧了。”
這就是我的姥姥，一位心靈手巧的老人。