【實用】未來教室三年級作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的未來教室三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
未來教室三年級作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我到了二十歲，我成為了遠(yuǎn)近聞名的設(shè)計師。其中我設(shè)計的教室，神奇無比。到底有什么神奇的呢？就跟隨我的腳步來參觀一下吧!
首先，進(jìn)入教室，映入眼簾的是講臺，沒有桌子，也沒有黑板，那有什么呢？老師怎么寫字，怎么放物品呢？哈哈！神奇之處就在于教室里面有小型分析器，可以根據(jù)老師的口型，準(zhǔn)確無誤的將老師所講的內(nèi)容直接顯現(xiàn)在前面墻壁上。這樣既節(jié)省了制作粉筆和黑板所用的原材料，也避免了在擦黑板時老師和前排同學(xué)被粉筆末嗆到喉嚨，保護環(huán)境的同時還有益身體健康。
接下來，來到同學(xué)們的區(qū)域，也就是上課所用的桌子和椅子，看起來普通的桌子上其實都隱藏了一臺電腦，需要時只要一按桌子上的開關(guān)就能啟動，方便隨時查閱資料，還不占用空間。每個座位上都有一個眼部按摩器，只要戴上它，打開開關(guān)就會給眼睛按摩，消除眼部疲勞，最大的好處就是可以預(yù)防近視。是不是很貼心呢！
現(xiàn)在讓我們體驗一下椅子吧！這是一把神奇的魔發(fā)椅子，坐上去的第一感覺就是舒服，都不想站起來，就像有一種魔力一樣就想好好聽課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣就避免了有些同學(xué)上課做小動作的毛病，寫課后，接上耳機就會聽到美妙的音樂，放松一下上課時的緊張情緒，使自己輕松面對下節(jié)課的內(nèi)容。
最后，轉(zhuǎn)個身看一下教室的四周，各種各樣的適合教室生長的植物，隨四季變化的鮮花，是整個教室芳香四溢，仿佛置身花園，又像置身于空氣清新的森林，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境幽雅自然！
科技感十足，環(huán)境又舒適的神奇教室，你是不是很向往呢！
未來教室三年級作文 篇2
教室里的粉筆去哪了呢？原來只要老師在平板電腦上寫什么字，黑板上就出現(xiàn)什么字，方便又實用。教室里少了粉筆灰，既保護了環(huán)境，又減少了對老師的傷害。老師旁邊有一個機器人，它可以幫老師找到不聽話的同學(xué)，告訴他們上課要認(rèn)真。機器人還可以幫我們掃地，整理教室。最厲害的就是擦玻璃了。機器人會變形，它先伸出8只跟蜘蛛一樣的手吸在玻璃上，再吐出水噴在玻璃上面，最后拿毛巾擦干凈。未來教室還有識別各種信息的'能力，萬一有的同學(xué)走錯班級，門就會發(fā)現(xiàn)他不是這個班級，走錯的人就會被輕輕彈出去，然后提醒它們走錯教室了，既輕松又安全。教室里的電風(fēng)扇也不見了，變成了隱形的空調(diào)呢！哈！這就方便多了，體育課回來不用為滿頭大汗而苦惱。
防護桌子才強呢！大家都有一把不同的小鑰匙才能打開，打開還要輸密碼。如果忘記密碼是什么，只要按一下指紋，就可以出現(xiàn)密碼了。有了這樣安全的桌子，我們抽屜里的學(xué)習(xí)用品就不會弄丟了。
這就是我想象中的未來教室，你們喜歡嗎？希望不久的將來一定能實現(xiàn)！
當(dāng)他遇到危險時，替他雙手捏一把汗，恨不得進(jìn)去幫他一下！我可真大意呀。我等了幾分鐘，雞蛋還在水中"昏迷不醒"。景點有300余處，真令人嘆為觀止;對生活充滿熱愛的人，可以在走投無路的時候絕處逢生，對生活充滿熱愛的人，即使面臨著無法戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)與困難，也會義無反顧地面對，對生活充滿熱愛的人，即使在知道自己的命運遭遇不幸的時候，也會堅強地對生活微笑。
未來教室三年級作文 篇3
我想發(fā)明一種教室，會讓你坐在里面非常舒服，一刻也不想離開。
上課時，如果你覺得太熱了的話，你就說：“太熱了，來點風(fēng)兒吧�！彼蜁酗L(fēng)吹來。風(fēng)小了，你就說：“風(fēng)太小了，大點。”它就會大點。如果你覺得風(fēng)太大了，就說：“風(fēng)小一點兒�！彼蜁↑c兒。如果你有東西不見了，就按大門旁邊的按鈕，它就會給你個一模一樣的東西！如果你覺得熱，想脫掉外衣的話，你就按黑板旁的紅色按鈕，它就會幫你把衣服放到盒子里去。放學(xué)了，你再去按一次按鈕，它就會把衣服還給你。教室的窗戶上有圖片，這些圖片根據(jù)人的意愿自己發(fā)生變化。如果是春天的話會有嫩綠的小草和美麗的花兒，還會有花兒的香味飄進(jìn)來；如果是夏天會有小朋友戲水時的情景；如果是秋天，會有很多水果呢；如果是冬天，會有許多雪花飄落下來！
怎么樣，你喜歡這個教室嗎？
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