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      2. 感謝三年級作文

        時間:2021-07-17 13:09:19 三年級作文 我要投稿

        【推薦】感謝三年級作文四篇

          在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的感謝三年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】感謝三年級作文四篇

        感謝三年級作文 篇1

          我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮,個子還高高的。她生氣的時候,那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當她微笑時,她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護著我們。

          二年級開始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方,不能像以前那樣準時接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時常不能準時接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時間久了我不放心想告訴爸爸媽媽,這時就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個電話提醒一下,李老師總會安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽,李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。

          記得我一年級學(xué)習成績總是班級墊底,李老師沒有責怪我,反而時常鼓勵我,慢慢的我的成績也有些提高了,這和李老師的鼓勵是分不開了,我就像一棵小樹苗一樣,在各位老師的精心呵護下茁壯成長著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長,心里是無比的喜悅,我也慢慢的長大了,學(xué)習到的知識也越來越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨,我們一定會更加努力學(xué)習,用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護!

        感謝三年級作文 篇2

          媽媽,我心里有句話想對您說,可我每當看到您的期待,就望而卻步。

          您還記的嗎?五歲那年,我得了肺炎住院了。自從那一刻起,您就每時每刻都在照顧我,甚至有時連吃飯都顧不上。我的病情一直沒有出現(xiàn)好轉(zhuǎn),您急得青絲變成了華發(fā),看著我蠟黃的臉,您不禁掉下了一滴滴的淚水,我記憶深處您一直是個堅強的人,什么困難和挫折都是迎難而上,今天卻露出了柔弱的一面。

          有時您也是一位嚴厲的老師,我做錯了什么事,您不會批評我,而是給我講一個小故事或者一些道理,讓我明白自己的過錯,我每次聽到這些故事和道理,就會情不自禁地流下眼淚。當我抬頭看到您那雙深邃的眼睛,便會覺得對不起您,就會向您寫下一張條子,以此做個保證。每當我兌現(xiàn)了一個承諾,您就會請我吃一頓大餐,我讓您跟我一起吃,您卻會對我笑著說:“媽媽不吃,你兌現(xiàn)了承諾,這是你應(yīng)得的!泵看温牭竭@話,我揪心了,因為我知道您是想把好的東西都留給我。

          媽媽,我心里這句話憋的好久了:我親愛的'母親,您是嚴寒中一縷溫暖的陽光,您是酷暑中一絲清涼的風兒,謝謝您給予了我生命,哺育了我,您辛苦了!

        感謝三年級作文 篇3

          明天就是教師節(jié)了,我好激動呀!今天下午我一到校就給老師買了兩支花,我進教室就寫了兩張祝福老師的紙片,上面寫著“老師您辛苦了”,等待老師的到來。

          過了一會兒,老師來了,我連忙把小紙條丟進包花的彩紙中,準備送給了數(shù)學(xué)老師。我心里又高興又緊張,心想:哈哈,好開心。∥宜屠蠋熁!可是,又好緊張啊!我就這么想著,已經(jīng)走到老師面前了,我把花快速放在老師面前,然后,做了一個鬼臉,飛速跑了回去。把花送給老師之后,我想老師一定覺得很驚喜,“哈哈,好開心。 

          給班主任花的時候,我真的很緊張,因為剛剛上課,我害怕老師說我,之后,我發(fā)現(xiàn)小趙把花給了老師,我鼓起勇氣,拿著花就跑過去給了老師,又馬上跑了回來,心里還是咚咚跳。我發(fā)現(xiàn)老師微笑了一下,開心極了。我猜老師一定會想:我太幸福了。

          今天我好開心,因為我給了老師們幸福的花朵。

          

        感謝三年級作文 篇4

          我的班主任是張老師,我非常喜歡他,因為是她使我學(xué)會了上課大膽發(fā)言。

          記得有一節(jié)語文課,老師提出了一個問題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來,心砰砰直跳,結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題后,才坐了下來。

          還有一次,也是語文課,這節(jié)課我們是學(xué)《驚弓之鳥》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘后,老師就說:”誰來分段?“可舉手的人只有幾個,其實有很多人都會,只是不敢舉手。老師一看,只有這么幾個人舉手,于是,就說:”分完段的舉手!斑@時,變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了,我心想:真倒霉!然后,我就站了起來,說出了我怎么分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭來爭去,最后我輸了。我有點不高興,因為我本來就為回答問題感到害怕,可又錯了,我心里就更不好受了,結(jié)果沒上好這一節(jié)課。

          后來,發(fā)生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來了,我很感謝張老師,因為從一年級到三年級,幾乎每天我都被膽小的事困擾著,現(xiàn)在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂多了,這都是張老師陪養(yǎng)出來的,我非常感謝她。

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