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        時間:2021-07-09 12:00:47 三年級作文 我要投稿

        科學(xué)小實驗三年級作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的科學(xué)小實驗三年級作文,希望能夠幫助到大家。

        科學(xué)小實驗三年級作文

        科學(xué)小實驗三年級作文1

          今天,天氣晴朗,我想做一個小實驗,這個小實驗的名字叫“不會漏水的杯子”。首先要準備的材料是:水、水杯、一張紙巾。

          我先拿出一個杯子,在里面倒入半杯水,然后,我用尺子量了量水的高度,嗯!水夠了,我心想:現(xiàn)在材料都準備好了,那就開始吧。我拿出一張紙巾,把紙巾放在杯子上,然后倒過來,呀!實驗失敗了,我的水撒了一地,紙巾也掉在了地上,我心里想:怎么回事,我明明聽說過在杯子上放一張紙,倒過來,水是不會漏的,難道我哪一個細節(jié)錯了嗎?難道是假的?還是我的紙不夠厚?我想了想,決定再來一次,我這一次用了兩張紙,我先試了試,然后就開始實驗。成功了!成功了!當我發(fā)現(xiàn)倒過來,它不會漏水時,我便高興的叫了起來。

          原來,水表面的漲力使杯子和紙片完全閉合,杯里的水對紙片的壓力小于杯外大氣壓力。由于大氣壓力把紙片托住了,杯里的水當然不會漏出來了。

          通過,這次實驗,我明白了原來科學(xué)是多么的神奇呀!

        科學(xué)小實驗三年級作文2

          在寒假里,我去了科技館,參觀了那兒的先進的`科技,并被那兒的先進科技所迷住了。于是,我心中便萌生了做科學(xué)小實驗的念頭。回到家,我二話不說,便開始了實驗。首先,我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始制作了,我先把紙杯底部突出的部分剪掉,然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部,在紙杯靠近底部的位置打個洞,制作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水,把小船放入臉盆,在水杯里倒?jié)M水。

          突然,意外發(fā)生了,小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起,因為小船后部太重了,而前部又沒有加固,所以才會翻。找到了原因,我便在前面放了塊小木頭,再用鐵絲加固。這時,再往紙杯里倒水,船就不沉了,反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過這件事,使我知道了做什么事都要仔細研究思考,才會把所要遇到的問題都考慮到,做任何事就會成功。

        科學(xué)小實驗三年級作文3

          今天是星期五,我和媽媽做了一個有趣的科學(xué)實驗,這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

          實驗的整個過程是這樣的:先做一碗飽和的鹽水,把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘,然后晾干,用打火機點著,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:線雖然變成了黑色,但還保持著點火前完好無損的形狀,“ 啊,真奇怪!怎么會燒不斷呢?”我充滿好奇心問媽媽:“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了,但還保持著原樣?如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢?”媽媽說:“試試看吧!庇谑牵矣帜昧艘桓鶝]沾過 鹽水的棉線,用火點著,燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

          接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中,浸泡后再晾干,棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶,鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒,而棉線一百度就會燃燒,所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼,就成了“燒不斷的棉線”。

          哦,真是既有趣又增長知識,以后我一定多多體驗科學(xué)實驗的樂趣!

          

        科學(xué)小實驗三年級作文4

          今天中午我寫完作業(yè),因為無聊,便做起了科學(xué)實驗。

          首先,我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子里,又把雞蛋放進去,只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查;又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。

          我向杯子里放了一小勺鹽,只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心,又放了一勺鹽,在心里默念:親愛的蛋蛋!起床了,快起來吧!可蛋蛋不愿意,又是只 蹦了一下再次躺了下去。天!它還真是個懶漢,真是夠懶。第三勺了,我在心中想:蛋爺啊,都什么時候了,你就起來吧!只見雞蛋還是沒有動靜,正當我垂頭喪氣之時,“蛋爺”終于醒了,像一個 胖子在愜意地泡澡。

          后來,我又通過了電腦明白了:當物體重量大于浮力時,物體會下沉;當物體重量小于水的浮力時,物體便可以浮起來,而鹽則增大了水的浮力。

          科學(xué)真有趣!我愛科學(xué)!

        科學(xué)小實驗三年級作文5

          今天下午,媽媽很忙,除了到笑天影城聽“家長課堂”,還得到單位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了,看到姐姐帶著我來,不但沒 批評姐姐,老師還讓我用他的工具做實驗?zāi)兀ㄐ∨笥衙咳艘惶祝!你們一定想知道小實驗的?nèi)容吧?

          老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子,(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起),老師(又)拿出打火機,幫我們把酒精燈點燃,然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒,不一會兒,有意思的 事情就發(fā)生了:磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦,小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!

          今天,我特別的高興!特別的開心! 后來媽媽告訴我說,磁鐵加熱到一定溫度,磁性就會消失掉,等冷卻后磁性就會恢復(fù)!我覺得這個小實驗真是太有意思了!媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘 述完整呢!

        科學(xué)小實驗三年級作文6

          相信大家一定玩過許多實驗吧,比如:捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個實驗,叫做滴水不漏。一起看看這個實驗吧!

          一開始,楊老師先示范了一下這個實驗,只見她往塑料杯里灌了一整杯水,然后將紙折了一下,接著倒過來蓋住塑料杯,另一只手扶著杯子,準備完畢,老師扣過水杯,然后讓紙吸住杯口,結(jié)果水全都溢出來了,于是,同學(xué)們爭先恐后的搶著杯子,只見陳夢澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過來吸住,這時出乎意料的事情發(fā)生了,水真的沒有漏出來,我們本想一會兒水就肯定會漏出來了,但又過了一會兒工夫,我便知道我的想法看來是錯誤的,因為水竟然連一滴都沒漏,我們大吃一驚,心想他還會堅持多久呢?于是,我們大家一起為陳夢澤數(shù)數(shù),大概過了80秒后,紙才掉了下來,陳夢澤一直都不動聲色,我們?nèi)酁樗麣g呼,為什么呢?因為他可是我們這個班破紀錄的一個人。

          又在班級里玩了一會兒,我們轉(zhuǎn)移了陣地,同學(xué)們蜂擁而上,將倒水的盆子圍得水泄不通,我?guī)状稳娜ピ,就是不行,我有些失落,垂頭喪氣的,此時別人正在招兵買馬,我卻買不上一批好馬,怎么做也做不成功。與此同時陳夢澤又做了一次實驗,吸了127秒太厲害了,我都想拜他為師呢!

          歡樂的時光總是過得那么快,實驗結(jié)束啦,雖然我沒成功,但我玩得很開心,好想再玩一次呢。

        科學(xué)小實驗三年級作文7

          我有一本叫《100個科學(xué)小實驗》的書,今天我偶然把它翻到了一頁,正好我也無聊,不如做個實驗玩玩?

          這個實驗名字叫“懶惰的橙子”,書上說,在杯口上放一張明信片,再放上火柴盒,火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽,火柴盒滾落開,橙子則掉進杯里。

          結(jié)果真是書上說的那樣嗎?我持半信半疑的態(tài)度,真會有如此之巧的事嗎?還是用事實說話吧!

          說干就干!明信片沒有,用信封代替,橙子也沒有,用一個圓點兒的蘋果代替,火柴盒、杯子都有。

          我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西?粗菗u搖欲墜的蘋果,我心里直打鼓:會不會出現(xiàn)失誤?我閉上眼睛,手里拿著信封,“三,二,一,拉!”只聽見“揉——啪!隆!哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開,“咦?”眼前的景象讓我大吃一驚!火柴盒“飛”到了地上,蘋果準確無誤地落到了杯子里。太神奇了!可這會不會是碰巧呢?我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí),蘋果落杯 ”,這是怎么一回事兒呢?我百思不得其解,還是看看書中解釋吧。

          原來,這是慣性的作用。在這個實驗中,力只對明信片和火柴盒起了作用,而橙子不受影響,保持原有狀態(tài),所以落在了杯子里。

          今天做的實驗,既讓我打消了無趣的狀態(tài),又講給我一個知識,真是一舉兩得呀!

        科學(xué)小實驗三年級作文8

          “今天我們來做一次實驗,”陳老師滿臉是笑,從一個方盒子拿出電池、一根電線和一個小燈泡,“讓小燈泡閃閃發(fā)亮!”

          同學(xué)們拿出一堆材料,那一個個小燈泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出頭來探望,一節(jié)節(jié)七號電池像一個個直立的小柱子在問我們大自然的秘密。

          “我們的電池是直流電,可以用來做實驗,”老師把一根細長細長外面是紅色的電線一端放在一節(jié)七號電池上,舉著緩緩移動,“我們把電線的一端放電池的十號,記好是加號而不是減號!

          我和同桌目不轉(zhuǎn)睛地做了起來。我拿著電池,同桌拿著電線。很快,同學(xué)們都做完了,又一次把目光聚在陳老師身上。

          他仿佛是知心的人,立刻表揚道:‘同學(xué)們的動作很快,但也要注意危險,不能把電線兩端放在電池的十號和一號上,如果十號和一號都是電線的一端就會產(chǎn)生危險,電池很熱,最嚴重的會有生命危險,所以以后大家要小心再小心。”

          “一個同學(xué)拿小電池放在電池的一號上,另一個同學(xué)把放在十號的電線的另一端放在小電池上圓圓的地方。一定要聽懂!

          同學(xué)們開始動手做啦。我把小電池和電池橫臥,一節(jié)緊緊扣著另一節(jié)。同桌拿著電線纏緊小燈泡,慢慢移動電線的兩端,離十號和一號近了,更近了。我們倆目不轉(zhuǎn)睛看著。

          突然,電燈仿佛著火了似的亮了!燈光非常柔和,又十分溫潤。

          看著我倆的作品,心里像抱了只小兔子似的,開心極了!

          實驗,讓我知道,只要細心觀察,就會從大自然中發(fā)現(xiàn)秘密和快樂。

        科學(xué)小實驗三年級作文9

          今天在科學(xué)課上,科學(xué)老師說水有表面張力,表面張力可以支撐物體“浮”在水面上,我想做個實驗。

          我準備好紙杯,回形針和水,開始做實驗了。首先把紙杯裝滿水,然后把回形針放在水面上,第一次我失敗了。回形針沉下去了,失敗乃是成功之母,但我并不灰心,我決定再試一次。

          我再拿一個回形針,我吸取上次的教訓(xùn),我想:可能是我用的力度大了,把水的表面張力弄破了,所以回形針才會沉下去的。于是這次我把回形針放杯子邊緣,輕輕的把它推到水中,回形針它“浮”在水面上了,我成功了,心里有一種成功的喜悅。后來我又陸續(xù)地把其他回形針“浮”在水面上。

          我們不僅要做實驗,還要發(fā)現(xiàn)其中的原理。這次實驗還讓我明白了一個道理:不管做什么事都要堅持不懈,這樣才能取得成功。

        科學(xué)小實驗三年級作文10

          下午的科學(xué)課上,老師笑盈盈地走上了講臺。她用清脆的聲音說:“同學(xué)們,今天我們來做一個高錳酸鉀在水中溶解的實驗!闭f著,她便發(fā)給每組一個大量杯、一個小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。

          實驗開始了,我拿了一把小勺,盛起一點高錳酸鉀,小心翼翼地拿到量杯杯口,輕輕抖了兩下,高錳酸鉀便掉入水中。霎那間,一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來,像綢帶一樣在水中輕盈的舞動。我又用攪拌棒伸到杯里,來回攪拌,慢慢的,杯里的水變得紫紅紫紅的,漂亮極了,同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。

          這時,老師走過來,對我們說,“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是,做實驗的時候要注意,千萬不要沾到手上,否則,手上的皮膚會潰爛的!蔽覀?nèi)粲兴嫉狞c了點頭。

          看來,科學(xué)不光有趣,而且有些實驗還存在一些危險性,做實驗的時候可一定要小心哦!

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