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        時(shí)間:2021-05-28 09:58:44 三年級作文 我要投稿

        小學(xué)三年級作文10篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)三年級作文10篇

        小學(xué)三年級作文 篇1

          今天上課時(shí),李老師搬來了一只透明的圓形魚缸,里面有四條小金魚在歡快地游著,它們是李老師昨天從市場買回來的。

          李老師介紹它們的名字叫丹頂紅,因?yàn)樗鼈兠恳粭l的頭頂上都長著一塊鮮亮亮,紅艷艷的圓疙瘩,就象戴了一頂小紅帽。丹頂紅的眼睛又小又圓,身體扁扁的,全身長有四片薄薄的輕紗似的魚鰭和履蓋著細(xì)細(xì)密密的小鱗片。尾巴紅紅的猶如一團(tuán)燃燒的火焰,又宛如是一朵怒放的牡丹。

          丹頂紅很有趣。只要我用手輕輕一彈魚缸,它們就會像受了驚嚇的小兔子似的四處逃竄,但不一會兒感覺到?jīng)]有危險(xiǎn)了就會安靜下來。如果我伸出一根手指到水面上,它們就會像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般爭先恐后地一擁而上,拼命地啄我的手指,可當(dāng)發(fā)現(xiàn)這不是美味的食物后便會掃興離去。有時(shí),丹頂紅們會腦袋靠在一起,十分親昵,好象在說悄悄話似的;但有時(shí)它們又似鬧別扭,尾巴對著尾巴,誰也不理誰;還有時(shí)它們又似生氣了,還會用頭互相碰撞,好象在決斗似得。

          瞧,多么可愛的丹頂紅!

        小學(xué)三年級作文 篇2

          每個(gè)人的性格不同,喜愛的花也不同。我喜歡郁金香。雖然它沒有百合的純潔,沒有菊花的高潔,更沒有玫瑰的浪漫,但我愛它獨(dú)特的美。

          在一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)了這散發(fā)著沁人心脾香味的花——郁金香;▋簜儚牟輩仓秀@出來,有的用葉子捂著小臉,羞答答的;有的綻開花瓣,扭動(dòng)腰肢,向人們展示自己的婀娜;還有的驕傲地挺著胸。一朵比一朵美,真稱得上是千姿百態(tài)啊!

          看著看著,我忽然覺得自己是一只蝴蝶,沉醉在花香中,怎么也喚不醒。那感覺,美妙極了!

          從此以后,我愛上了郁金香。我將永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的世界里。

        小學(xué)三年級作文 篇3

          地球正在逐漸變暖,人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化,我們期待地球的溫度能慢慢下降,回歸正常。

          地球的溫度上升,會導(dǎo)致冰川融化,海水上漲。到那時(shí),海邊的小島和村莊會被海水無情地吞沒,一具又一具的尸體浮在海面上,太慘了!海里的浮游生物將大量減少,那些以浮游生物為食的魚、蝦和鯨魚等也會大量減少,吃魚的鳥兒因?yàn)闆]有了食物,有的飛走了,有的被活活地餓死了,還有的被我們捕來吃了,這使得鳥糞工程也減產(chǎn)了;打魚的人很難再打到魚了,所以魚肉漲價(jià)了,一些人連魚也買不起。

          是什么導(dǎo)致地球出現(xiàn)這樣的變化呢?是我們?nèi)祟愖约。人類制造出了太多的二氧化碳了?/p>

          噴氣式飛機(jī)排放的尾氣對高空大氣有很大的污染,所以我們應(yīng)該用一種高科技的東西來代替它,讓我們對噴氣式飛機(jī)說:“再見吧!Goodbye!”

          汽車太多了,大量地排放廢氣,廢氣里含有很多有毒氣體和顆粒,對大氣也造成了很大的污染。所以我們應(yīng)當(dāng)采用更清潔的能源比如太陽能等……

          冰箱和空調(diào)等大多采用氟利昂作為制冷材料,對大氣也有極大的污染,它會破壞臭氧層。所以我們也應(yīng)當(dāng)采用更環(huán)保更適用的東西來替代它。讓我們也對氟利昂說:“再見吧!Goodbye!”

          我們要多植樹造林,減少對樹木的砍伐。樹木可以吸收二氧化碳,釋放出氧氣……可以給鳥兒一個(gè)家,給小松鼠一個(gè)家……那時(shí),世界上鳥兒歌唱、小松鼠跳舞、風(fēng)兒呼呼地吹著,而白云在藍(lán)天下變幻著,就像一個(gè)盛大的聚會,多美呀!

          我期待地球更美麗,人們的生活更美好!

        小學(xué)三年級作文 篇4

          我的弟弟叫王天浩,他有五歲了,是阿姨的兒子。他活潑可愛,大人都叫他浩浩。他的個(gè)子小小的,但全身胖乎乎的,可愛極了!他的皮膚雖然沒有雪那樣白,可是很光滑,臉像蘋果一樣圓,淡淡的眉毛,稀稀的頭發(fā),大大的眼睛,高高的.鼻梁,紅紅的嘴唇。他最愛穿灰色的褲子和綠色的衣服。

          我的表弟很調(diào)皮。一次,我到他家去玩。他正在洗臉,我剛一進(jìn)門,他就用水來揚(yáng)我,揚(yáng)得我滿身是水,他卻拍拍手哈哈大笑。

          表弟雖然只有五歲,可他已經(jīng)上幼兒園了,會自己吃飯,自己穿衣褲,。最讓人羨慕的是他還會自己上學(xué)呢!有一天,阿姨還在吃飯,表弟比阿姨先吃好,他就背上書包自己往學(xué)校去了。

          我的表弟不但可愛,還調(diào)皮。

        小學(xué)三年級作文 篇5

          “綠竹半含籜,新梢才出墻。雨洗娟娟靜,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。”這是唐代詩人杜甫寫的《詠竹》,竹子這么美麗,我們?yōu)楹尾毁澝浪兀?/p>

          春天,經(jīng)過蒙蒙春雨的滋潤,竹林煥然一新,長出嫩綠的新葉,竹筍猶如一把鋒利鋼刀,穿破泥土,沖破頑石,拼命往上長。

          夏天,一陣大雨過后,竹子更是婷婷玉立,晶瑩剔透的小水珠含在茂密的綠葉里,陽光一照,像無數(shù)潔白無瑕的珍珠在閃動(dòng)。

          秋天,風(fēng)卷殘?jiān),電閃雷鳴、滿天烏云,暴風(fēng)雨來襲,這可是直面對的最大的災(zāi)難,有的植物被暴風(fēng)雨折斷,有的植物凋謝……而竹子仍然不變,還是挺拔的站在那里。

          冬天,北風(fēng)呼呼地吹來,竹子雖然落葉了,但它四季長青,突然,一場大雪來臨,其它的植物都被大雪壓垮了,可竹子還是像一個(gè)英勇的衛(wèi)兵,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地挺立在雪地里。

          竹子啊,你的這種不畏困難的精神真令人敬佩!

        小學(xué)三年級作文 篇6

          在大課間里,吳老師組織了一只“連跳隊(duì)”,原來,“連跳隊(duì)”是班里跳長繩的“精英”同學(xué)組成的!斑B跳隊(duì)”和別人跳繩不一樣,“連跳隊(duì)”顧名思義就是,能一個(gè)接一個(gè)高質(zhì)量地連續(xù)跳繩的同學(xué)組成的隊(duì)伍。而我呢,非常自豪地被選入了“連跳隊(duì)”。

          開始訓(xùn)練了,起初,我跳得不是很熟練,總是不能做到連續(xù)跳繩,只有緊接著前面那個(gè)同學(xué)跑進(jìn)去跳繩,真是太難了,有時(shí)一不小心繩子還會打著臉。我反復(fù)練習(xí),很快,我就掌握了進(jìn)入的時(shí)間技巧,別人一進(jìn)去跳的時(shí)候我就做好準(zhǔn)備,他出來的同時(shí),我進(jìn)去跳,這樣就能夠連續(xù)跳了。跳了一會兒,大家可能累了,有點(diǎn)沒精打采的,我想到了一個(gè)振奮士氣的好主意,對大家說:“請同學(xué)們過來靠攏。”我們把手疊在中間,一起喊:“一——二——三——,跳繩天團(tuán)加油!”這樣既有趣又能使大家興奮起來,我們班的同學(xué)馬上就跳得比之前好多了。我們一起數(shù):“一、二、三、四、五、六……”同學(xué)們跳得很歡,長繩不停地甩著,像一條自由飛舞的長龍,漂亮極了!我們跳過來,接過去,感到無比的快樂!

          就這樣在大課間時(shí)堅(jiān)持練習(xí),過了幾天,我們的跳繩技術(shù)突飛猛進(jìn),不斷打破我們之前的記錄。課間跳長繩,既好玩,又讓我們鍛煉了身體,還讓我們明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,只要齊心協(xié)力,目標(biāo)一致,堅(jiān)持練習(xí),我們就會成功!

        小學(xué)三年級作文 篇7

          樂羽:本故事女主,褐色長發(fā),出身高貴,有一雙晶瑩剔透的眼睛,額前有一個(gè)橙色愛心。學(xué)習(xí)成績很好,每科都能拿到100分,任何事情她都知道。是精靈王國的守護(hù)者。朗文:本故事男主,模樣帥氣,出身高貴,有一頭金色短發(fā),額前有一個(gè)金色的星星。性格很好,別人怎么欺負(fù)他他都不會生氣。是精靈王國的守護(hù)者。樂晴:樂羽的妹妹,褐色碎發(fā),出身高貴,愛裝假小子。脾氣暴躁,卻內(nèi)心脆弱。最后被暗黑勢力感染,成了一名暗黑使者。精靈女王:精靈王國的統(tǒng)治者,力量強(qiáng)大。她對樂羽萬分疼愛,內(nèi)心有一個(gè)不可告人的秘密。雪凌:銀色短發(fā),和朗文是好兄弟。額前有一個(gè)銀色的水晶,是精靈王國的守護(hù)者。雪舞:雪凌的妹妹,銀色長發(fā)。額前有一個(gè)銀色的月亮。喜歡朗文。是精靈王國的守護(hù)者。亞偉杰:金色短發(fā),眼睛明亮。額前有一個(gè)金色的太陽。出身高貴,喜歡樂羽,處處幫著樂羽。是精靈王國守護(hù)者。精靈我故事里面會講,在此提醒一下。以下是人物各自的精靈數(shù)量:樂羽,20多只。朗文,8只左右。樂晴,0只。雪凌,3只左右。雪舞,2只左右。亞偉杰,6只左右。

        小學(xué)三年級作文 篇8

          清晨,是誰擾了我的好夢?

          哦!原來是我家后院的一群“朋友”。有白鴿、灰鴿、小狗、金魚。你聽:“撲棱棱”“汪汪……”“咕咕咕……”可熱鬧了。

          你瞧!我家籠子里的鴿子:有四只白鴿,雪白的羽毛,嬌小的身體,小巧的腦袋,靈活的眼睛,紅紅的爪子和嘴;還有另外兩只灰鴿,它們有灰白相間的嘴巴,一身灰色的羽毛,美麗極了!尤其是它們的羽毛,在太陽的照耀下會變成紅的、黃的、綠的,多么奇特!

          走到我家后院的鐵門旁,能看到一只哈巴狗,它有個(gè)可愛而動(dòng)聽的名字——獅獅。它今年5歲了,非?蓯。它有一只又大又尖的耳朵,只要聽到一點(diǎn)動(dòng)靜,就會警覺起來;那水靈靈的眼睛,多么忠誠;它常用濕漉漉而粗糙的鼻子,嗅來嗅去的。那又寬又大的嘴巴,能叼起一大根骨頭。獅獅全身白黃相間的長毛,多像一件毛皮大衣。我只要去逗它玩,它就會搖尾巴來迎接我,那樣子真惹人喜愛。

          我家后院中間,有一個(gè)魚池,清清的池水中有12條魚,6條白金魚、6條紅金魚。白金魚長著長長的尾巴,白色的鰭,鼓著眼睛,在池中穿梭,頑皮地吐著泡泡;紅金魚長著長長的鰭,活像穿著色大紅裙的女郎,在悠閑自在地漫步。它們每天都在池子里快活地玩耍、嬉戲。

          我家的后院真是充滿生機(jī)!它們在我家的后花園里安家落戶,給我們帶來了很多歡樂,是我們?nèi)业摹昂门笥选薄?/p>

          你聽,“咕咕咕……”“撲棱棱”“汪汪……”美好的一天來臨了。

        小學(xué)三年級作文 篇9

          “八字須,往上翹,說話好像娃娃叫。只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!蹦銈儾逻@是什么?沒錯(cuò),這就是我家的小貓鈴兒。

          它一身黃白相間的毛,又大又肥的它有一條像繩子般粗的尾巴。它的爪子也十分鋒利,如果抓傷了你,你的手就會變紅。它的小臉是圓形的,耳朵小小的,就像兩塊三角板一樣,一雙明亮的眼睛如同閃光的寶石。小嘴是‘’人‘’字形的,胡須又細(xì)又長猶如繡花針般。

          它十分聰明,所以我很喜歡它。記得有一次,爸爸釣完魚回家,把魚放在盆子中養(yǎng)著,鈴兒看見了饞的直流口水,它把爪子伸入水中亂攪,可是不緊沒有抓到魚,還把它嚇得四處亂竄。過了一會,它又趴在盆子上,伸出爪子又在里面亂抓,又抓了半天就連一條小魚也沒抓住。但它并不氣餒,它目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚,等魚放松警惕之后再等待時(shí)機(jī)。突然,它伸出爪子一抓,抓到了一條魚。乘著爸爸不注意,它立刻跑出屋子,享受它的美食去了。

        小學(xué)三年級作文 篇10

          現(xiàn)在的機(jī)器人能干農(nóng)活、能下海尋寶、能查病治病、能去太空探險(xiǎn)……我發(fā)明的機(jī)器人也不一般,是多功能的。

          他的頭上有紅、白、黑、綠、銀五種顏色的按鈕。

          紅色的按鈕上畫著一把槍,你按一下紅色按鈕,它就變成一個(gè)軍事機(jī)器人。敵人的子彈打不死,回回打勝仗。

          白色按鈕上畫著一個(gè)包子。一按白色按鈕,它就變成了個(gè)機(jī)器廚師。擁有煎、炒、煮、蒸等功能。只要把材料和菜名放下去,五分鐘后,菜就好了。

          黑色按鈕上畫著一棵星星。按它一下,機(jī)器人就變成一支火箭飛上太空。到了太空再變回來,到外星球去尋找秘密。

          綠色的按鈕上畫著一片葉子。按它一下,就變成了果園機(jī)器人,可以幫你去護(hù)理果樹、摘果。

          銀色按鈕上畫著汽車、飛機(jī)、船。按一下銀色按鈕,機(jī)器人就變成你需要的交通工具。

          你想擁有這樣的機(jī)器人嗎?只要我們好好學(xué)習(xí),一定會在不遠(yuǎn)的將來發(fā)明這種機(jī)器人。

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