精選三年級作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
我爺爺是一個集郵愛好者，正好，這幾天老師說要寫郵票的作文，爺爺幫我找了兩張郵票，一個是萬里長城，另一個是甲殼蟲在綠色的樹葉上爬來爬去，這兩張郵票都是我最喜歡的，這兩張郵票都在我爺爺家的集郵冊里面放著。
第一張郵票是萬里長城，我很喜歡，它是世界上最偉大的建筑之一。雄偉的萬里長城，長約六千七百公里，真是名不虛傳，當時是為了不讓內蒙古人打北京，所以就建了萬里長城，是從秦皇島開始建設的一直圍著北部建的，所以內蒙古人沒有再打了，現在萬里長城是一個著名景點，我還沒有去過那里，它只值八分錢。
第二張郵票是一只美麗的甲殼蟲在嫩綠的樹葉上爬著，這只甲殼蟲的身體是像個圓圓的紅黑小球似的，可好看了，在以前，它只值二十分錢。
這兩張郵票我很喜歡，這兩張郵票要在我心中比千金還重，還有一個最重要的是保管郵票要用捏子夾才行。
三年級作文 篇2
春回大地，萬物復蘇，又就是一年芳草綠，又就是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。
小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但就是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天最后請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但就是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但就是，就就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許就是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？
正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草就是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
三年級作文 篇3
上個星期的星期六，我去我姐夫家，姐夫突然說要去爬山，別以為是有階梯讓你上的山，那山是沒有階梯的，就只有一塊塊石頭讓你上，所以我當然不去，可還是被生拉硬拽的牽了出去，結果……
“這么陡峭的山峰，我還是不爬了吧。”我有點想打退堂鼓，可是還是被牽了上去。望著那山峰，我還是慢慢的爬了上去，可還是克制不住我那害怕的心，每抓住一塊石頭心就懸了上來，生怕自己會掉下去，往下看去，我不禁出了一身冷汗，真想下去，可已經爬到這么高了，所以還是沒有下去。
當快要爬上去的時候，我腳一滑，便懸了起來，辛好抓住了一塊石頭，我又慢慢的爬了上去……“呼。”我長嘆了一聲，終于爬上了山上，一望下去，下面的人都變成小螞蟻了，正當我欣賞風景的時候，我想起我要下山了，可一望下去，我膽子都快要嚇破了，天哪，我怎么下去啊！
三年級作文 篇4
今天下午我們學校舉行了義賣活動，王校長致詞時，我就已經激動不已，這次義賣有什么好東西在等著我呢？等我們排好隊準備下樓時，發(fā)現其他班級已經有一些同學按奈不住好奇心沖出了教室，跑到各個班級的攤位前。我的“寶貝”是不是已經給搶走了呢？當我們班排著隊剛走到樓下時，大家就東奔西跑開了。
我向離我最近的一個攤位跑去，希望在第一個攤位就能找到屬于自己的“寶貝”。所有攤位早已被圍得水泄不通，這個攤位也一樣。我鉆進人群里一看——天哪！這種東西也賣得出去嗎？為什么會有這么多人圍觀呢？只見桌上擺著一堆毛絨玩具和許多本童話故事書。不出我所料，只有屈屈幾個人買，我轉移了目標，換了一個班級的攤位，可是這個攤位東西雖然好，但是價格比較貴，稱得上是物美價不廉，我舍不得買，終于一圈轉了下來，我只買到了兩支香水筆，我心想：整個義賣活動不會就只有這點我喜歡的東西吧！
我想起我缺鉛筆，我來到了一（2）班的攤位，看看有沒有鉛筆，而銷售員卻極力向我推薦1元錢的橡皮，于是，我問銷售員找不找零錢啊？沒想到這個攤位不找零錢，于是我只好回答：“我沒有零錢�！庇谑卿N售員又極力向我推薦一個六元錢的計算機，這個計算器還不錯，功能還不少呢！我把價格砍到五元，買了下來。這時我看的第二個攤位的推銷員把我拉到他們的攤位去，讓我買他們的漫畫書，并告訴我買一本漫畫書一元錢，贈送一支鉛筆，這時我想起老師跟我們說不可以看漫畫書，于是我沒有接受銷售員的好意。可是我剛走出幾步，推銷員又把我拉住了，他說：“那你就買我們的`筆芯吧！”說完從銷售員那里要了一把筆芯，說：“一元錢兩根，一根黑色的，一根藍色的。”我一看，這種筆芯的筆型不適合我用的筆，于是就沒買。找來找去，找了一家攤位，這個攤位賣鐵子彈，這三個字可把我吸引住了，鐵子彈是不是就是那種可以用來彈的子彈呢，我問了價，只需要一元錢，我把價格砍到了五角錢買了下來。我心想：看了這么多班同學的東西，還沒有看自己班的呢！于是我來到自己班的攤位，突然想起自己的水彩筆快沒水了，于是挑了一盒水彩筆，我問了價錢，心想自己班的就不還價了吧，這時旁邊的一個人也想買這盒筆，可是被我搶先買走了。啊！義賣真是一個讓人又喜又憂的活動，想要的東西常常被別人搶先買走，有時覺得不想要的東西，卻偏偏又被我撞上，這次我還算幸運吧，呵呵！
忽然，喇叭里傳來一陣廣播聲，要求我們收攤，于是我們動身回班，路上因為有一些班級的東西沒有賣完，開始虧本清倉，低價出售，一位三年級的同學向我推薦一本書，說：“這本書很好看的”，這時旁邊又有一位同學插過來了，買我的本子吧，一本本子只賣五毛錢，于是我買了一本本子，賣書的同學急了，趕快推銷，“這本書真的很好看，你就買吧！”他說。我看了一下書名，叫《棋魂》，我說：“我不喜歡棋類的書”，他說：“這本書和棋類無關，只是一本動畫書”，我說：“我也不喜歡這種動畫書。”只聽那位同學說：“大哥哥，你就買了這本書吧，我只收你一元錢。要知道這本書原價我們賣五塊錢呢！”我看他真誠的樣子，我決定將這本書買下。
義賣結束了，我們都捐出了自己的一片小小心意，雖然是微不足道的，但是它凝聚著所有人的愛心。
三年級作文 篇5
隨著年齡的增長和我身邊發(fā)生的事情，逐漸地讓我學會了不少東西，如，跟著媽媽知道了怎么去孝順長輩。
記得有一次，媽媽帶我回姥姥家�；氐嚼牙鸭�，看見姥姥無精打彩地在床上躺著，媽媽忙放下東西走到姥姥面前，關切地說：“媽，您這是怎么啦？”姥姥有氣無力地說：“媽沒事，就是病了，吃一點藥就沒事了�！比缓髬寢尵烷_始忙進忙出地照顧著姥姥，經過媽媽一段時間的照顧，姥姥的身體逐漸地好了起來。我看著媽媽照顧姥姥那無私奉獻的精神。一下子讓我想到了，原來我長了這么大，從來就沒有這樣去照顧過媽媽。想到這里，我不由自主的流下了懊悔的眼淚，因為我突然想到就在去姥姥家的前不久，媽媽也生病在床，我卻沒有像媽媽照顧姥姥那樣去照顧媽媽一天。經過這件事以后，我漸漸地才知道了“孝順”這兩個字的真正含義。
通過上面這件事，我漸漸地明白了今后在生活中應該怎樣去孝敬媽媽。我相信在以后的日子里我一定能做到，像媽媽照顧姥姥那樣照顧媽媽，甚至做的比她還好。所以我從心里給自己制定幾個要求，要想做到孝敬媽媽，就要理解她，不跟她頂嘴，在生活中，慢慢地學著替她分擔家務，照顧她。因為父母為了撫養(yǎng)我們成人，付出了太多太多，我們應該孝敬他們，報答他們，做一個懂事，孝順的好孩子。
三年級作文 篇6
“眾樂師準備給本王吹什么曲子？”
“大王，我們準備給您吹《南鄉(xiāng)子》”
怎么了，難道我穿越了嗎？哦！原來我們班在演《濫竽充數》。倪宸浩扮演的“齊宣王”坐在龍椅上，時不時偷偷地笑一下，樂師們不斷提醒大胖子──倪辰浩：別笑，你可是“齊宣王”啊！他終于不笑了，變成了威風凜凜、嚴肅威儀的“齊威王”。
“眾樂師平身吧！眾樂師吹得很好，賞每人一塊大洋�！睒穾焸儺惪谕暤卣f：“謝大王�！边@時，賊眉鼠眼的“南郭先生”──李卓瑞得知“齊宣王”喜歡聽幾百人同時吹竽后，打了個壞主意：這樂隊幾百人，如果我混進去的話，誰也聽不出我不會吹，而且還可以得到大洋，吃大魚大肉了。他立刻跑到“齊宣王”身邊，背著個大袋子，里面裝著一個“竽”。他對“齊宣王”說：“大王，我吹竽最厲害，只要我說第二，沒人敢說第一，您讓我進樂隊吧！”“你叫什么名字？”“南郭。”“好，你進樂隊去吧！”“南郭先生”暗自高興。
“我們樂隊來了一個高手──‘南郭先生’，好了，繼續(xù)吹�！薄澳瞎壬惫钠鹑鶐妥樱b模作樣地吹起來。
幾年過去了，“齊宣王”去世了，他的兒子“齊湣王”繼承了王位，“齊湣王”的扮演者張詩炎大聲說“吹吧，眾樂師�！薄氨姌穾煛辈恢褒R湣王”要聽什么曲子，所以吹得很不好，“一坨稀屎�！薄褒R湣王”生氣地說�！拔液透竿醪灰粯樱銈円粋�一個吹給我聽吧！一號樂師，你來吹給本王聽！”“南郭先生”怕露出馬腳，便灰溜溜的逃走了。
這則寓言告訴我們：沒有真本領趟渾水的人，最終會露出馬腳的。
三年級作文 篇7
上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀察啊!玩完要寫作文。”
“啊!”我聽見了許書劍同學的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當我思緒未完時，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。
“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個人寫兩分鐘，傳經第二個人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”
老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個勉勵的動作。
不一會兒，游戲開始了，第一排的同學正在奮筆疾書，后面的同學也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學，后的同學，索性向前躍，想預先知道內容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺中，我的重心也向前移。
時間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0�！彪S的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時，班上已哄動起來，后面的同學翹首以待，前面的同學正在激烈地討論著寫的內容，似乎已到游戲的“黃金時期”。
我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!
一會兒后，我心里恢復了平靜，只是有此為后面的同學擔擾罷了。
兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個同學手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間，我擔擾極了。
這時，場面已完全失控，前面的同學都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學則正在催促前面的同學，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。
到了最后一個同學了，全班靜了下來，靜到了極端，每個同學都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學，氣氛頓時緊張到了極點;每個同學都繃緊了神經，沒有一個人說話，但從同學們的眼神中，可以看出每個同學懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。
光陰似箭，到“交卷”的時間了，最后一排的每一個同學都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個交作文紙的同學都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結束了嗎?沒有，老師還沒有念同學們的“大作”呢!
老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。
“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學們的心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。
三年級作文 篇8
小朋友們，你們一定學過或者聽過《坐井觀天》的故事吧？那只青蛙只看到井上方的一點天空，就以為天空只有那么點大，還嘲笑小鳥吹牛，可是你們知道青蛙明明應該生活池塘里或者稻田里，它又怎么會跑到井里去呢？
就讓我來告訴你吧！原來啊青蛙確實生活在池塘里，可是有一天池塘里突然被人放進了一根又粗又大的管子，管子里還排出了大量又臭又臟的污水，青蛙實在忍受不了了，他就跳出了池塘，跑到了附近的農田里。
可是青蛙才快活了幾天，倒霉的事情又來了，有一天，一個穿著藍色衣服的人出現了，他背著一個可怕的箱子，朝著農田里不停地噴灑著液體，那個液體比之前池塘的污水還要可怕，青蛙沒辦法只能再次逃離！
這次青蛙逃到了一條小河里，這里的河水真干凈啊，還有大片的荷葉和美麗的荷花，青蛙開心極了，一天下午，青蛙正在"呱呱呱"唱歌的時候，一個可怕的鐵鏟伸了過來，差一點就要戳到小青蛙的腿了，它害怕極了，拼著命地逃跑，或許是小青蛙逃跑出經驗來了，它又一次成功逃脫了！
逃跑出來后，青蛙發(fā)現它已經沒有地方可以去了，池塘里有污水，農田里有農藥，小河還有可怕的人要抓它，青蛙躲藏了幾天，發(fā)現了一口井，它覺得躲到井里應該不會有人再來傷害它了，于是青蛙縱身一跳，就在井底安家了，過了很久很久以后，青蛙都忘記了外面的世界了，后來也就發(fā)生了我們都知道的《井底之蛙》的故事了！
小朋友們，你們現在知道青蛙是怎樣被迫到了井底的吧，是我們人類破壞和污染了環(huán)境，才讓會捉害蟲的小青蛙無處可去，讓我們一起來保護環(huán)境，愛護小青蛙吧！
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