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      2. 觀察三年級作文

        時間:2021-05-17 09:35:09 三年級作文 我要投稿

        【熱門】觀察三年級作文錦集7篇

          在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的觀察三年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】觀察三年級作文錦集7篇

        觀察三年級作文 篇1

          我家有一盆仙人掌。剛買回來的仙人掌只是一小片葉子,真是可愛呀!

          仙人掌是沙漠植物,它有著頑強的生命力。仙人掌的全身呈墨綠色,走近細察,你會發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子,如果扎著了你,那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。有一次,我玩弄在它的葉子的時候,不小心被刺到了,很痛,我被氣死了,就一連一個多月不給它澆水。有一天,我突然看見仙人掌長出了幾片嫩綠的葉子,又過了幾天,葉子越長越長,非常綠。之后,我就每天給我的仙人掌澆水,不到幾個月,它就開花了。仙人掌的花和其它植物的花不一樣,它的花是白色的,花形很小,味道非常香。

          仙人掌的花期雖然非常短,只有一天花就凋謝了,但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天,只要把它栽在土里,幾天放在那兒沒人關(guān)都沒事,即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天,它照樣不變色,頑強地生長著。

          。∠扇苏普婵蓯垩!

          有人喜歡華麗高貴的奇花,有人喜歡詩意綠蓉的異草,我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌。

          仙人掌雖然沒有婀娜的身段,也沒有沁人的芳香,更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌,是因為它的全身都是寶,不和其它花一樣,只有漂亮的外衣和美麗的圖!

          我愛仙人掌 。

        觀察三年級作文 篇2

          我家的金毛犬是一只導盲犬,它是我過生日的時候,爸爸送給我的生日禮物。

          它的全身長著金燦燦的毛,所以我們叫它金毛犬,它的頭是橢圓形的,兩只圓溜溜的大眼睛炯炯有神,他的鼻子圓圓的,兩只耳朵總是耷拉著,它的嘴巴不大,如果熱的時候,它就把舌頭伸出來,它的牙齒非常鋒利,尾巴長得毛茸茸的,四肢很粗壯,忘了告訴你了,它的名字叫bz,好聽嗎?

          Bz最喜歡吃骨頭,一天,媽媽做了一盤排骨,bz聞到了排骨的香味,急忙跑到桌子前,開始“汪汪”地叫,我聽明白了它的心思,就把骨頭給了它,它馬上把骨頭叼走了,在一旁津津有味地吃了起來。

          它不但喜歡吃骨頭,還喜歡吃零食,放學了,我在自己屋里吃零食,bz就在門口叫,我不理它,它就用頭撞我的門,我打開門,它一下子沖進來,對我“汪汪”叫,我把零食給它吃,它就高興地對我搖頭擺尾。

          Bz還是一個盡職的狗,有一次,我在路上看到一個盲人過馬路,我急得團團轉(zhuǎn),bz明白了,它到了盲人的跟前“汪汪“叫,原來它在給那個盲人帶路。

          我家的小狗給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚鼘槲叶冗^難忘的童年時光。

        觀察三年級作文 篇3

          吃過晚飯,我和爸爸到小區(qū)球場去打羽毛球。正巧我的同學黃維科也來小區(qū)玩,我們?nèi)吮阋黄鸫蛴鹈颉?/p>

          我和爸爸先拿起羽毛球拍,我來發(fā)球。我把球往上面一扔,然后用球拍將球拍了出去,球一下子被打到爸爸那邊,爸爸又用球拍拍打了回來。我忙用球拍去接,但球好像不停使喚,一下落到了地上。

          如此反復幾次,我慢慢也能連續(xù)接幾個球了。

          我想:雖然現(xiàn)在我打不過他們,但我相信。只要刻苦練習,就一定能超過他們。

        觀察三年級作文 篇4

          今天,我和好朋友在大榕樹底下玩,無意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是,我和好朋友就仔細觀察這只小螞蟻。它長有一對細長的觸角,有六條壯而有力的腿,還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

          小螞蟻總愛用觸角互相對對碰,這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時一場激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動的蚯蚓扔了出去,這時候,小螞蟻去尋找另外的同伴,并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角,不一會兒,竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了,觸角可以用來傳遞信息。

          一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的頭,有的咬蚯蚓的身體,有的夾住蚯蚓的環(huán)帶,雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去,但它們依然不放棄,一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻,終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口,拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

          通過這件事,我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時也知道了螞蟻這個團體有團結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學生,就應(yīng)該學習螞蟻這種寶貴的精神。

          觀察蝸牛

          我仔細觀察了草叢里的蝸牛,發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角,要仔細觀察呀),我用手指一碰,觸角就縮進腦袋里。當它發(fā)現(xiàn)沒有危險時,才緩緩的伸開,警惕地向四周望了望,再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢?我仔細觀察,看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料,知道了這只腳叫作腹足。

          蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子,我拿著白菜葉子來喂蝸牛,可是它一下子鉆到殼里去了,怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼,可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里,不一會兒,蝸牛就把頭伸出來了,我把它從水中取出來,咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀,那么說,蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是,昆蟲都有很多腳啊,一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸,爸爸也不知道。于是,我們上網(wǎng)查了查,原來,昆蟲的`特征是有觸角,身體分為頭胸腹三部分,胸部有三對足,大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話,蝸牛就不是昆蟲了。我們又查,原來蝸牛是軟體動物。

          自然界里藏著無窮的奧秘,以后我還要多多觀察

          觀察小狗

          我家有一條小狗,是奶奶昨天從菜市場買回來的。它全身的毛都是灰色的,所以我給它取名叫“灰灰”;一矣幸粋毛茸茸的大腦袋,一雙大耳朵總是柔順地耷拉著,可是一聽到什么響動,馬上就豎了起來,寶石一樣的眼睛,閃閃發(fā)光,濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個不停,圓乎乎的嘴巴好可愛。

          灰灰很有表演天賦。它一看人多,就來勁了,馬上開始了表演:兩只前爪抬起,像人一樣站著,還搖搖晃晃動向前走,可剛走幾步,就像嬰兒一樣摔倒了,逗得我們

          哈哈大笑。灰灰抬起頭,用詢問道眼光看著我,還不時地搖著小尾巴,好像在問“怎么樣,我的表演不錯吧?”

          灰灰真可愛,我喜歡灰灰

        觀察三年級作文 篇5

          迎著和煦的春風,我踏著歡快的腳步來到小桔燈課堂,剛進教室就聞見一股清香。哦!原來老師帶來了一盆水中仙子—水仙花。

          我連忙走近仔細觀察。那一簇簇白色小花亭亭玉立,雪白雪白的花瓣就像穿著雪白外套的花姑娘。有的還是花骨朵兒,花瓣緊緊合攏在一起,像一間間小房子,是不是里面住著一位花仙子;有的已經(jīng)綻開了兩三花瓣兒,好像一個害羞的小姑娘;有的全展開了,雪白的六片花瓣圍在一起,向四周展開,花瓣中間長著個美麗的花蕊,像一個黃色的小鈴鐺,又像一個精致的小金碗,可愛極了。風兒吹過,它們在風中搖曳,伸著“脖子”好像讓我們?nèi)バ蕾p它的美麗呢。

          水仙花的葉子跟其它花的葉子了不一樣,它的葉片扁扁的,葉尖尖尖的,像一把把綠色的寶劍,驅(qū)趕著冬天的寒意。它們層層疊疊,縱橫交錯的向上生長著。在綠葉之間一根根直立挺拔的花梗比我的小拇指還細一點,像一根根玉雕的“蒜苔”。

          葉梗下就是其貌不揚的球莖啦,它是扁圓的,比我的拳頭還大,一層褐色的皮包著潔白又細嫩的肚子,像一粒粒大蒜瓣。球莖下面的須跟白發(fā)發(fā)的,密密麻麻,像極了媽媽給我煮的粉絲。別看這跟長得這么普通,但它可是水仙花的水分“輸送站”哦。

          這就是清新脫俗的水中仙子,我也喜歡的水仙花。

        觀察三年級作文 篇6

          今天早上,我打算捉兩只蝸牛做觀察實驗,從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。

          于是,我興沖沖地跑到我家的小花園里,開始“蝸牛捕捉大行動”。哎!蝸牛這小東西可不好找!費我老半天時間還沒找到。可是,“功夫不負有心人”,終于我在一個濕漉漉的墻角找到它!斑恚烧业侥悖乙獛慊厝ズ煤醚芯恳环!庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋透明的玻璃小盒,把蝸牛裝進去,并在玻璃小盒里滴幾滴水,保持濕潤,然后帶回去做實驗。

          我首先做的實驗是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里,看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛,可是小蝸牛動也不動,理里也不理我。我想,看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧!那我先去看看電視吧。午飯過后,我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前,只見盒里的菜葉子不見,只剩下米和面包屑,還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西,這大概就是蝸牛的排泄物。原來蝸牛是吃葉子的,我還以為給什么就吃什么呢。

          接下來就是做第二個實驗:為什么蝸牛行走時會留下痕跡。想著想著,我抓起蝸牛朝它的底部看看,想知道其中的奧秘。誰知蝸牛一下子縮回去。我自言自語地說:“哎!想研究一下也不行。”于是,我跑去問在客廳看報紙的爸爸:“爸爸,為什么蝸牛前行時會留下一條痕跡?”爸爸回答說:“其實啊蝸牛腹部有一種能動的肉足,叫腹足,這就相當于蝸牛的腳。蝸牛行動的時候,腹足下面能分泌出粘液,減少摩擦,有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色發(fā)亮的線,其實那是粘液干的痕跡!薄芭,原來是這樣!蔽腋吲d地說。

          其實,大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認真思考,總會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

        觀察三年級作文 篇7

          我有一只可愛的小烏龜,它的身體非常小,有一張圓圓的、綠綠的、亮亮的殼,活像一塊翡翠。一雙小小的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),老是盯著我看。

          烏龜很聰明。有一次,我把它放在乒乓球球臺上爬。這個地方對它來說是陌生的,它慢吞吞地把頭伸出來,好像在看周圍有沒有危險。等它確定安全后,它就開始爬了。爬著爬著,它爬到了危險的地方,我不由得替它緊張起來。只見它突然停住了,就像頭上裝了雷達一樣,感知到了危險,它迅速調(diào)頭,爬到安全的地方。

          烏龜既聰明又靈活。我讓它四腳朝天,還以為它不能翻身,可是,它居然用頭頂著地,身體微微傾斜,一只腳用力蹬著地就迅速翻過身來了。我大吃一驚,原來它可以這樣翻身!當我用東西擋住它,它會立刻把頭縮進龜殼里,然后調(diào)頭向其他方向爬。

          通過這次觀察,我發(fā)現(xiàn)了它的幾個特點,除了有手、頭、足、殼、尾巴之外,它還長得特別可愛,還很聰明、靈活呢!

          聰明又靈活的烏龜給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ蓯鄣哪诱孀屓藳]有辦法不喜歡。

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