精選三年級(jí)的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
今天，我央求著媽媽給我買冰淇淋，可媽媽偏偏不買，還振振有詞的說(shuō)：“吃冰淇淋對(duì)身體不好”�？晒懿涣四敲炊�，這不，趁著媽媽上班去了，我可以光明正大地去買冰淇淋了。
我拿著錢走到了超市門口后進(jìn)超市買冰淇淋。我找了半天也沒(méi)有找到，但是我找到了巧克力、薯片…還有很多好吃誘惑的我的東西，看著這些東西我的口水簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”��！但我馬上想起我的目的，直奔冰淇淋去。我終于找到了冰淇淋，我拿著冰淇淋飛快地付了錢，往家里奔去。
一到家，我馬上打開(kāi)了冰淇淋，我拿著冰淇淋一口口往嘴里塞，吃得津津有味，心想：“這個(gè)可真甜啊！”不一會(huì)兒我便覺(jué)得肚子直打咕嚕，我躺在床上大喊到：“哎呦，肚子疼！”媽媽回來(lái)后看到這幅情景，抱起我直往醫(yī)院跑。
哎，“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，”都是這冰淇淋惹的禍！
三年級(jí)的作文 篇2
周末，我上完課后，我熱的滿頭大汗，回到家中，沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，打開(kāi)冰箱就拿了個(gè)冰激凌往嘴里送，很快就把一個(gè)冰激凌吃完了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我萎靡不振的躺在了床上一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽看見(jiàn)了奇怪地問(wèn)：“寶貝兒，你怎么了？”
我吃力的回答道：“我肚子痛。”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙過(guò)來(lái)，雙手合在一起使勁摩擦，過(guò)了一會(huì)，摩擦到手心滾熱了，媽媽把她非常熱的手放到了我的肚子上，我感受到了媽媽手心的溫暖和媽媽的愛(ài)，讓我的肚子好了很多。
我說(shuō)：“謝謝媽媽，我的肚子好了很多。”
媽媽說(shuō)：“那就好，肚子沒(méi)事了就好�！碑�(dāng)她舉起手來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)了她的手非常的紅了，我看見(jiàn)了更加的心疼了，我很是懊惱，不應(yīng)該不聽(tīng)她的話。
媽媽看見(jiàn)我好多了，就去廚房做飯去了，半小時(shí)后飯做好了，可以吃飯了，媽媽怕我燙到，又把熱騰騰的稀飯吹涼了。我眉頭緊皺，說(shuō)：“我不想喝稀飯，我要吃米飯和宮保雞丁。媽媽搖搖頭說(shuō)：“你肚子痛不能吃油膩的飯菜，對(duì)你身體不好，稀飯更適合你�！蔽倚睦锖懿环䴕�，可媽媽是為我好，我就喝了一口，感覺(jué)肚子熱熱的，過(guò)了一會(huì)就都喝完了，肚子也好了很多。所以我不僅僅肚子好了，更多的是再飯菜里感受到了媽媽對(duì)我滿滿的愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇3
蔓蔓曾經(jīng)說(shuō)，那些華美的青春總需要有人不斷地路過(guò)，才能打造成現(xiàn)在的我，那個(gè)叫蔓蔓的女孩作文450字。
她說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里散發(fā)出不一樣的華彩。那是帶著青春陽(yáng)光，帶著熱血的感覺(jué)。
我一直覺(jué)得她是一個(gè)不簡(jiǎn)單的女孩，無(wú)論是外表，還是內(nèi)涵。
蔓蔓比我大一年，算是我的學(xué)姐。她從我們教學(xué)樓經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我總能聽(tīng)到一陣清脆的聲響，她的黑色高跟鞋永遠(yuǎn)不睡覺(jué)，永遠(yuǎn)在工作，以至于我們那一片的人都養(yǎng)成了條件反射，一聽(tīng)到這樣犀利的高跟鞋敲地的聲音，就知道是她來(lái)了。
其實(shí)我描述的并不準(zhǔn)確，她身上帶著一種仿佛與生俱來(lái)的女王的氣質(zhì)。那種氣質(zhì)，讓人不知不覺(jué)間，就肅然起敬。
在幾乎所有人都談戀愛(ài)的時(shí)節(jié)，蔓蔓依舊獨(dú)來(lái)獨(dú)往。很多想對(duì)她表白的男生躍躍欲試，但沒(méi)有人敢行動(dòng)，也有傳聞?wù)f她其實(shí)早就有男朋友了，是校外青年，混社會(huì)的`，所以她才敢那么霸氣。于是，更加的沒(méi)有人敢向她表白了。
可是她和我說(shuō)過(guò)，那些傳聞都是假的。是那些想誣陷她的女人散播的。我依然記得她當(dāng)時(shí)咬牙說(shuō)那些話的樣子，她說(shuō)，她們不想讓我安生，那么她們也別想好過(guò)。
三年級(jí)的作文 篇4
小狗“布丁”來(lái)到我家之后，吃、喝、拉、撒無(wú)不有意思！
太陽(yáng)剛剛從東方露出笑臉，媽媽把熱粥和狗糧拌在一起，然后用筷子輕輕敲敲碗，招呼“布丁”過(guò)來(lái)吃飯：“布丁，布丁開(kāi)飯了！”隨著蹬蹬的腳步聲，“布丁”一陣風(fēng)似地躥到了媽媽的腳邊。它把頭伸進(jìn)飯碗里，“吧嗒吧嗒”地吃了起來(lái)，起初“布丁”吃得挺開(kāi)心，后來(lái)吃了一口，玩一會(huì)兒，再吃一口，再玩一會(huì)兒，心思根本不在吃飯上了！好調(diào)皮呢。
“布丁”吃飽后就開(kāi)始玩了。只見(jiàn)它笨拙地爬上門口的石板上。我一喊：“布��！”它本來(lái)想跳下石板的，可是石板里地面高，就嚇得縮了回去，“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)，一副很害怕的樣子，媽媽說(shuō)“上山容易下山難吧”！我們暗暗地鼓勵(lì)它，“布丁”加油，你一定能跳下來(lái)！“布丁”真的鼓起勇氣，只見(jiàn)它往后退了幾步，縱身一跳到地上，哎呀！真的來(lái)個(gè)夠吃糞，“布丁”勇敢地抬起頭站了起來(lái)，它壓根沒(méi)把這事放心上，繼續(xù)和我們玩了起來(lái)。
“布丁”玩累了，也不回自家的窩，直接趴在地上睡著了，它睡著還打呼嚕，睡著睡著，它感覺(jué)冷了，把身體卷成一團(tuán)，縮成雪白的絨團(tuán)，好可愛(ài)。
我希望“布丁”在我家快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大，融入我們的大家庭。
三年級(jí)的作文 篇5
我今年九歲了，上三年幾級(jí)。我的生日是 月 日，爸爸說(shuō)：“這個(gè)日子好記，與‘我愛(ài)發(fā)’、‘我愛(ài)爸’同音。我的名字叫尤琦，因?yàn)椤洹俏业妮叿�，因而我的名字中不能有其。“尤其”在漢語(yǔ)詞典中解釋為“表示更進(jìn)一步”，爸爸媽媽希望我能不斷進(jìn)步，超過(guò)別人，成為一名優(yōu)秀的人。
我好動(dòng)。上幼兒班時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)我好動(dòng)，爸爸以為這是小孩的天性，很正常。到了上一、二年級(jí)時(shí)，我上課時(shí)有時(shí)坐不住，能突然站起來(lái)；下課了，也不能安靜地坐好或站好。記得一次同學(xué)們排隊(duì)放學(xué)，我站在那里難受，就用勁推了我前面的同學(xué)，結(jié)果前面幾個(gè)同學(xué)都跌倒了。老師很生氣，把我叫到隊(duì)前站好，還把這事告訴了爸爸，回到家里，我被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。爸爸媽媽見(jiàn)我如此好動(dòng)，慢慢地著急起來(lái)，懷疑我患了多動(dòng)能癥，把我?guī)У侥暇┽t(yī)院看，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)不是多動(dòng)能癥。
我喜歡看動(dòng)畫(huà)片。我以前一有時(shí)間就打開(kāi)電視，看動(dòng)畫(huà)片。我看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)連飯都顧不上吃，覺(jué)都不想睡，常常是爸爸媽媽強(qiáng)行把電視關(guān)了，我才吃飯睡覺(jué)；我看動(dòng)畫(huà)片很入神，專心致志，爸爸有時(shí)故意逗我講話，我一句也不和他講，和沒(méi)聽(tīng)到一樣，害怕和他講話時(shí)，錯(cuò)過(guò)了里面的情節(jié)；爸爸見(jiàn)我不和他講話，有時(shí)就用身體擋我視線，我就把頭歪到他身體左邊或右邊看。我看動(dòng)畫(huà)片，津津有味，里面的故事引得我咯咯笑個(gè)不停。媽媽說(shuō)我要能學(xué)習(xí)也象看動(dòng)畫(huà)片一樣，我一定能考上北大。
我喜歡玩滑板、卡紙。我放學(xué)一到家，就找滑板。有時(shí)從房間到陽(yáng)臺(tái)，我都踩滑板過(guò)去。我還喜歡玩卡紙，有時(shí)我一邊吃飯，一邊玩卡紙，甚至寫(xiě)字時(shí)，我也玩卡紙。星期六我在吳老師家寫(xiě)字時(shí)，玩卡紙，被老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師告訴媽媽。媽媽再也不允許我上學(xué)帶卡紙。
我粗心。我做作業(yè)好粗心，有時(shí)能把題目里面數(shù)字抄錯(cuò)了，有時(shí)能把題目丟掉不做。前天，爸爸讓我做張?jiān)嚲恚捎诖中�，我才得�?分，爸爸讓我再認(rèn)真做一遍，我得了9 分。
由于我的這些表現(xiàn)，奶奶不太滿意，去年假期在南京到了一起名的地方，把我的名字測(cè)試了一下，那里的人說(shuō)我的名字缺水和金，于是我的名字之間加了“淦”，現(xiàn)在我又叫尤淦琦。我一定要好好學(xué)習(xí)，改掉壞習(xí)慣，不讓奶奶失望，做一個(gè)好孩子。
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