我的三年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、各位同學(xué)：
大家好，我是三年四班的同學(xué)，張周瑤。
也許我和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而我和她們恰恰相反：我天生是個(gè)樂(lè)觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。普天之下，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時(shí)候，我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高，差哪呢？唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“73+27”，我看成了“73×27”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總考不了100分！我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，我的老媽就對(duì)我實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我每天必須做兩頁(yè)口算題，如果出錯(cuò)，就再罰兩頁(yè)，做不完還不許睡覺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我計(jì)算的準(zhǔn)確率提高了，不再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀！
我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……。我最喜歡跳舞了。我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)跳舞，跳了一個(gè)學(xué)期，媽媽為了讓我學(xué)得更好，給我換了一個(gè)舞蹈老師，他就是華夏未來(lái)的王躍老師。記得我剛?cè)ツ莻�(gè)舞蹈班的時(shí)候，由于我有許多舞蹈動(dòng)作都還沒(méi)有學(xué)，所以跟不上，也經(jīng)常挨老師的批評(píng)。但是老師看我跳舞很用功，就每次糾正我兩個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作。回到家后，我就不厭其煩地練習(xí)，一練就是兩個(gè)小時(shí)。媽媽也很嚴(yán)厲地監(jiān)督我，有幾次我都累得哭了，媽媽告訴我：“對(duì)自己要有信心，沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就會(huì)成功，只有經(jīng)過(guò)不懈努力，才會(huì)成功�！蔽覞u漸的有了自信心，舞蹈進(jìn)步也很快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我也越來(lái)越喜歡跳舞了，希望我將來(lái)能成為一名舞蹈老師。
成功來(lái)自自信，經(jīng)過(guò)我的努力和拼搏，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我的作文在第十三屆“中國(guó)青少年作家杯”作品大賽中榮獲銀獎(jiǎng)，在“中國(guó)青少年作家記者杯”征文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我的動(dòng)漫畫也在“全國(guó)第九屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”中獲得三等獎(jiǎng)，舞蹈在區(qū)級(jí)文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)，我還被稱為“愛心小天使”。
成功是船，自信是帆。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要堅(jiān)定目標(biāo)，充滿自信，一步步走向成功。
我的三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了10年。此時(shí)的我已經(jīng)是一位科學(xué)家了，我在研究所工作，每天研究新科技，制作為人們服務(wù)的機(jī)器。
這是202x年的一天，我的一部新機(jī)器就快完成了，我把設(shè)計(jì)圖畫好，制作好所需的材料和零件，把外殼形狀、顏色設(shè)計(jì)好便開始制作。兩點(diǎn)多了，我的這部“智能家務(wù)機(jī)器人”已經(jīng)完成了，并且順利地通過(guò)了我的測(cè)試。它能燒菜，泡奶茶，洗衣服，掃地和各種各樣的家務(wù)活，甚至連人們也感到困難的事情，它都能做得妥妥當(dāng)當(dāng)，就這樣，一部新機(jī)器又向世界邁向了成功的第一步。 自從我創(chuàng)造出這個(gè)“智能家務(wù)機(jī)器人”后，每家每戶都擁有了一部機(jī)器人。從此，人們都生活在一塵不染的環(huán)境中，他們也不用再為生活環(huán)境而操心了，無(wú)論人們制造出多少生活垃圾，機(jī)器人都能一一把它們清除。就這樣，人們的生活變得悠閑自在。
正當(dāng)我做著這個(gè)令我感到自豪的美夢(mèng)時(shí)，一雙柔軟而溫暖的手，把我從夢(mèng)境中喚回來(lái)。哦！原來(lái)是媽媽：“要上學(xué)了，快起床吧！”夢(mèng)都是靠想出來(lái)的，但是要付諸行動(dòng)才可以實(shí)現(xiàn)的，所以我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，讓10年后的我，如約而至！
我的三年級(jí)作文 篇3
我，一個(gè)充滿自信、粗心、自認(rèn)為自己很帥的我，看到這兒大家都有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)吧……不說(shuō)這些了，我們還是言歸正傳吧。
比如說(shuō)前次次測(cè)驗(yàn)吧，馬馬虎虎的我把圓的表面積公式寫錯(cuò)了，原本是3.14×（12÷2）2×2＋3.14×（12÷2）2×8寫成了3.14×（12÷2）2＋2×3.14×8了，就因?yàn)檫@個(gè)題又害我失去了六分，所以這次才考的了70多分�。�
這個(gè)粗心的我不知道該怎么辦才好，怎樣才能改掉這樣的“好習(xí)慣”呢？
我便努力的.改掉我的這個(gè)所謂的“好習(xí)慣”終于這次測(cè)驗(yàn)把所有的公式都背下來(lái)，雖然做對(duì)了后面所有的應(yīng)用題，但偏偏錯(cuò)了前面的一個(gè)的一些題目，總共得了83分。
我就想啊，想啊，究竟怎樣才能改掉這個(gè)毛病呢？唉，改掉這個(gè)壞毛病真的好煩啊……
這就是一個(gè)粗心大意的我……
我的三年級(jí)作文 篇4
你們知道我最喜歡玩什么游戲？讓我告訴你們吧，我最喜歡玩丟手絹了！
周日下午，我和弟弟想到了丟手絹這個(gè)游戲，于是，我們擺好幾個(gè)凳子，并邀請(qǐng)了爸爸和媽媽一起玩。游戲開始前，我找了一個(gè)手絹放在中間，并宣布了游戲規(guī)則：1、不準(zhǔn)看后面。2、不準(zhǔn)提醒。3、丟手絹者在丟時(shí)不能出聲。4、輸了的人要無(wú)條件來(lái)丟手絹。我們以剪刀、石頭、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)丟手絹，結(jié)果是弟弟先來(lái)丟。游戲開始了，弟弟把手絹神秘地丟在爸爸身后，飛快地跑了一圈，等跑到爸爸面前時(shí)，爸爸才反應(yīng)過(guò)來(lái)手絹在他身后，我們笑得都樂(lè)開了花。爸爸開始丟了，我忐忑不安起來(lái)，于是，我便死死盯著手絹。突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)過(guò)我以后，手絹就不在他的手上了。我忙一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)手絹果真在我后面，于是我快速撿起手絹，大呼小叫地假裝追爸爸，其實(shí)，就在經(jīng)過(guò)媽媽身邊時(shí)，順勢(shì)把手絹丟在她身后。等我不急不忙地走到她面前時(shí)，媽媽這才知道原來(lái)手絹在她身后……我們就這樣玩呀、鬧呀，一家人玩的可開心了！
你們喜歡什么游戲？快來(lái)告訴我吧！
我的三年級(jí)作文 篇5
我的生活五彩繽紛。有練跆拳道，閱讀······可是，最令我陶醉的就是練琴了。
有一次，我去參加練琴班。老師教我們《蕩秋千》。我卻一直學(xué)不會(huì)，一直練，練啊，練啊。還是不會(huì)，我焦急的不知所措，心里想： 要是學(xué)不會(huì)，老師批評(píng)我怎么辦��！突然，我看到一個(gè)身影向我走過(guò)來(lái)，我終于看清楚了，是湯若希，她說(shuō)："我來(lái)教你吧！"我說(shuō):"這么晚了，你回去吧！我就等著受老師批評(píng)吧！"她急忙說(shuō)："不行！"于是，她開始手把手的教我練琴。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)，就有點(diǎn)氣餒地說(shuō)："你回去吧，看來(lái)，今天我是學(xué)不會(huì)了，你就別白費(fèi)力氣了。"他看見我這樣子，生氣的說(shuō)："我們學(xué)琴就是要努力，不然怎么學(xué)的會(huì)呢！"我一聽她這話，集中精神，繼續(xù)練，到了晚上7點(diǎn)的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了，我感動(dòng)地說(shuō)："謝謝你！"她說(shuō)："這是我應(yīng)該的！"這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可還是讓我感動(dòng)。
學(xué)琴不僅讓我受到音樂(lè)的熏陶，還讓我交到了真心的朋友。
我的三年級(jí)作文 篇6
清風(fēng)起，漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。雖然花期已過(guò)，但那曾經(jīng)的粉色絢爛仍留在我心底，是我眼中最美的色彩。
那是一次失敗的考試，實(shí)際分?jǐn)?shù)比我的預(yù)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)低了許多分。聽到身邊同學(xué)們的哄笑聲，我有些不知所措。接過(guò)卷子后，我回到座位上，心中百味雜陳，有疑惑，有懊惱，也有些頹廢�；蛟S我也就僅止于此了。我也曾幻想那個(gè)被老師表?yè)P(yáng)的人是自己……可眼前的鮮紅色，卻擊倒了我。
“篤篤”，班主任輕輕地敲敲我的課桌。我以為她一定是要責(zé)問(wèn)我一番，我?guī)缀醪桓抑币曀难劬��！笆帐耙幌�，跟我�?lái)”。我茫然地跟著班主任走出了教室。老師帶我來(lái)到了校園里的櫻花樹附近，滿樹的花，嬌弱又可愛地立在枝頭，竟有一番壯麗的氣象。老師溫和地看著我道：“櫻花綻放時(shí)，爛漫唯美，但它的花期只有一周。人們卻并不因此慨嘆唏噓。”聽到這里，我不解地看著老師。她微微一笑，繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冎辣M力地綻放，就是它們的使命。凋謝的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有奮斗的過(guò)程來(lái)得重要。櫻花把最美的身姿留給了人們，就是把希望給予了人們。所以櫻花的花語(yǔ)就是希望�！�
盡力開放，是櫻花的使命；那么我的使命呢？當(dāng)然是盡力做好自己該做的事。課上，我開始認(rèn)真地做筆記，抬頭低頭間，常常能遇到老師投向我的目光，我知道，那里面是鼓勵(lì)。放學(xué)后，我鼓起勇氣踏進(jìn)辦公室去求教，老師那不疾不徐的聲音常常給我絲絲溫暖，我知道，那里面是關(guān)愛。
又坐進(jìn)了考場(chǎng)里，我有些緊張。不禁瞥向窗外，那棵櫻花樹早已落盡芬芳。但不知怎的，我眼前竟出現(xiàn)了它們昔日的花顏，一朵挨著一朵，如同身著粉裙的天使降臨人間。你們?cè)绱伺Φ亻_放過(guò)，完成了作為花的使命，得到了人們的贊頌。我也要像你們一樣全心全意地奮斗，完成我的使命。
考試成績(jī)出來(lái)了，我的總分位列前三，足足進(jìn)步了十余名。我來(lái)到班主任的辦公桌前，輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝您上次送我的一樹櫻花和一個(gè)希望�！�
如櫻花般絢爛，是我最鐘愛的色彩，因?yàn)樗褪切膽褖?mèng)想的顏色。
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