【推薦】三年級的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
天是那么的藍(lán)，草是那么的翠，水是那么的清，日子是那么的美好！
一上午，太陽伯伯都綻放著燦爛的微笑，把一花一草，一樹一木都裝點(diǎn)得格外美麗。特別是大樹，在樹葉與樹葉之間的縫隙里，陽光照耀在上面 ，閃爍出動人的金光，像無數(shù)顆鉆石點(diǎn)綴在樹上。
漸漸地，起風(fēng)了。
剛開始，它走得很輕。這風(fēng)是多么纖弱，多么柔和，多么乖巧，它像一個長發(fā)飄飄的女孩，從我身邊悄悄地走過，仿佛那柔絲般的長發(fā)從我臉上拂過。走著走著，它變成了一個淘氣的小男孩，它蹦蹦跳跳，好奇的撥弄著我的頭發(fā)。弄著弄著，風(fēng)變成了一個威武的好漢，它起著一匹雄壯的黑馬，舉著大刀從遠(yuǎn)處咆哮而來，把太陽伯伯給趕跑了，叫來了烏云，接著就下起了瓢潑大雨。
雨點(diǎn)像無數(shù)無家可歸的孩子，爭先恐后地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯�。而大地媽媽則敞開愛的胸懷，欣然接受了這些可愛的孩子。
一會兒雨停了，雨后的空氣是多么清新！日子還是那么美好！
三年級的作文 篇2
這個五一雖然有些遺憾，不過還是過的很開心，下面我把一些見聞?wù)f給大家聽聽。
不巧得很，爸爸這個“五一”期間因工作上的事情需要外出，原先的計(jì)劃“被徹底地打破了。家里就只有我和媽媽互相作伴。早上七點(diǎn)多鐘已是太陽高照，我有些懶懶的不想出門。媽媽催促的聲音將我從睡夢中叫醒，讓我陪她去菜市場。她說現(xiàn)在已經(jīng)有些晚了，我才懶懶地穿好了衣服，吃好飯，在媽媽不停的催促下一起出門去菜市場。媽媽說，那才是勞動的體會。
即使是早上八點(diǎn)，菜市場也同樣熱鬧。很多小商小販都已經(jīng)進(jìn)好了新菜。我看著那些在五一勞動節(jié)還依舊勞動的人們，覺得這才是勞動的價值。不是每一種勞動都是被大家重視的，可是如果沒有他們，怎么有現(xiàn)在自己這種安逸的生活。設(shè)想，如果我們沒有飯菜吃，沒有會是多么凄慘的景象啊。
三年級的作文 篇3
在家里做小的孩子真倒霉，總是被大的孩子欺負(fù)。比如暑假的時候，明明是小弟弟先到店外的人行道上踢足球的，可是大哥哥一來，馬上就把小弟弟轟走，還說一些非常傷他自尊心的話：
“小不點(diǎn)！讓開！讓開！”
“人還沒有球跑得快呢！”
……
再比如有的時候小弟弟在前面好好走著，忽然后面像是刮過來一股颶風(fēng)：“閃開！閃開！別擋道！”“颶風(fēng)”將小弟弟旁邊狠狠地“吹”過去，自己一下子就躥到了前面，連招呼都不打一聲。
有一天，小弟弟在家里玩“雪花片，”正組裝得很投入、很開心的時候，大哥哥突然從后背搶過來，三下兩下就把他組裝的“巨龍”給拆了，小弟弟很傷心，使出了他的秘密絕招——哭。大哥哥怕媽媽罵人，就趕緊把“碎了的巨龍”還給他。小弟弟拿到手后，又笑嘻嘻地玩了起來，接著組裝起他的“巨龍”起來。大哥哥也笑嘻嘻地跟他一起組裝了起來。
接著，小弟弟看見桌子上有好吃的東西卻拿不到，就爬到椅子上去拿，結(jié)果一不小心摔了一跤，大哥哥趕緊跑過去，把小弟弟扶起來后，對小弟弟說：“沒事吧？”還把桌子上的東西拿下來，喂給他吃。小弟弟高興地說：“謝謝你！好心的壞哥哥�！�
三年級的作文 篇4
今天星期六，我和好朋友一起玩吹泡泡的游戲。
首先鄰居一個小朋友來吹泡泡。只見他左手拿著一個吹泡泡的瓶子，右手?jǐn)Q開瓶蓋。這可不是普通的瓶蓋，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)上面有一根小管子，而且小管子上面有一個大小不同的小圓孔。那個小朋友把嘴巴對準(zhǔn)小圓孔輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡就吹出來了。
吹出來的這些泡泡大小不一，形態(tài)各異：有的三五個是連在一起的，有的像晶瑩剔透的葡萄;有的是兩個連在一起的，像一對雙胞胎手拉手;還有的像一串美味的冰糖葫蘆……
我們興奮極了，我們有的跳著，用手去抓泡泡;有的張開雙手，想接住泡泡;還有的仰起臉想讓泡泡落在他的臉上。
我真想陪這些泡泡一起飛翔��！
三年級的作文 篇5
在學(xué)校，我時常被老師罵到臭頭。有時候我會面帶微笑，但是有時候我會擺臭臉，那就是我在生氣了！
二年級時，我有一個壞習(xí)慣，那就是上課會聊天、走來走去，老師就會拿出她的法寶：“心經(jīng)”給我抄，我也覺得沒什么，因?yàn)槲乙幌伦泳统炅�，但是有一次很不服氣，我覺得自己沒有錯。
我在她的語文課和同學(xué)借筆，老師說我講話，叫我抄心經(jīng)，而且量是以前的好幾倍，老師說我上課好多次都是這樣，我就斜著臉和她說：“我借文具不行喔!”當(dāng)時我的態(tài)度很差，還一直理直氣壯的跟老師狡辯，老師叫我微笑，但我根本笑不出來，臉反而變的更兇了，后來老師先叫我不要生氣，說再給我一次機(jī)會，態(tài)度愈不好，臉弄得更難看，只會把兩人的心情弄得更糟，并不會得到什么好處，我想了一下，發(fā)現(xiàn)有道理，經(jīng)過溝通，老師愿意把我的罰寫擦掉，我的心情也更好了。
我很高興我能聽進(jìn)老師的良言，“生氣是拿別人的過錯懲罰自己�！鄙鷼庵皇且粫r的不高興，不要讓一時的激動割傷彼此，可以用很多方式來解決問題，看別人不順眼，首先是自己修養(yǎng)不夠，而“生氣”是最愚笨的方式。謝謝老師把我們的脾氣調(diào)養(yǎng)的這么好，讓我和別人減少沖突，增進(jìn)感情。
三年級的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是美麗的大豐，位于江蘇東部，是黃海之濱的明珠。
一個星期天的早晨，媽媽說要帶我去麋鹿保護(hù)區(qū)去看看所謂的“四不像”，我高興得像一只活蹦亂跳的小免子。一路上我興致很高，猜想著麋鹿到底長什么樣子呢？
不知不覺，麋鹿園終于到了，我迫不及待地跳下車，“哇“!只見高大聳立的大門上刻著“中華麋鹿園”這幾個大字，顯得格外氣派，我慢慢走入園內(nèi)，路的兩邊是高大的樹木，放眼望去，沒有盡頭，簡直是綠色的海洋。
我們直奔麋鹿生活區(qū)，突然一群麋鹿闖入我的眼簾，它的外形非常奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，怪不得人們都叫它四不像，真是別有一番風(fēng)趣呀！麋鹿有的在悠閑地吃草，有的在河邊喝水，還有的成群結(jié)隊(duì)地在散步、奔跑……再往前走，我們來到了動物園，最有趣的是一群機(jī)靈的小猴兒，有的在品嘗美味的食物，有的在和小伙伴著迷藏，還有的躲在輸液后偷看我們，真是可愛極了。我們又看見天鵝、孔雀、鴕鳥……最后我們又登上了高高的古塔，登到頂端用望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)眺，海天相接，蘆葦遮天，水是那么清，那么靜，自由自在地麋鹿在這里生活更是生機(jī)勃勃，有種回歸大自然的感覺。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到中午了，我們依依不舍地離開了麋鹿園。麋鹿園是大豐的.象征，來大豐一定要來麋鹿園，一定讓你不會后悔。
三年級的作文 篇7
我最熟悉的人是我的表妹，她非�？蓯�。
我的表妹今年五歲，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個能說會道的嘴巴，她已經(jīng)上學(xué)前班了，可是還不認(rèn)識幾個字。
有一次，我去我表妹家里玩，她正在讀課文，我就去看了一眼，真是讓我哭笑不得，她讀的卻跟她指的不一樣。讀到第三行，卻指到第五行。課文里的字，她根本不認(rèn)識幾個，這篇課文是靠她背下來的。我說：“豆豆，你是讀課文還是背課文呀？”表妹一愣，瞪著她的那雙大眼睛說：“我記憶力好，指著你認(rèn)的字，你都不認(rèn)識吧”“哎呀媽媽讓我做的手工還沒完成呢”說著便跑開了，看著表妹的背影，心里想呀，她把能說會道的嘴用到讀書識字，應(yīng)該是一個聰明的學(xué)生吧！
衷心祝福我的表妹快樂活潑天真可愛。在步入小學(xué)的學(xué)堂時，能認(rèn)識更多的字。
三年級的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在杭州。杭州是一個美麗的文化古城，也是一個開放的現(xiàn)代化城市。杭州有一個世界聞名的旅游景點(diǎn)——西湖。西湖一年四季景色宜人，各不相同。
春天，西湖邊的桃花開了。有的舒展怒放，金色的花蕊、粉紅的花瓣，仿佛在開懷大笑；有的才展開兩三片花瓣兒，好像一只小船上坐著一位可愛的小姑娘；有的含苞欲放，猶如害羞的姑娘低頭不語。湖邊的柳樹也抽出了嫩綠的枝條。它們有的像白發(fā)婆娑的老人，有的像秀發(fā)披肩的少女，為長長的西湖攔成一個珠簾低垂的走廊。這美景就像人們說的：“西湖邊，風(fēng)景好，一棵柳樹，一枝桃�！�
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩是南宋詩人楊萬里贊揚(yáng)夏天西湖中的荷花而寫的。每年農(nóng)歷六月，荷花就開放了。荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。這一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、可愛了。
秋天，西湖最映入眼簾的就是那成片的紅楓。楓葉正由青變黃，由黃變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛一片。紅色中夾著點(diǎn)金黃，金黃中夾雜著碎碎的綠色，多么美麗��！
冬天的西湖以“斷橋殘雪“而聞名，那沾滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，十分壯觀。站在斷橋上看西湖，西湖就顯得更潔白無瑕。
現(xiàn)在西湖已經(jīng)成為世界歷史文化遺產(chǎn)。我為我的家鄉(xiāng)有這么一個世界聞名的景點(diǎn)感到驕傲！