【精品】三年級作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗牡粢话氲膲毫�；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。
老師這個職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)��！來上學時，老師總是來得比我們早，為的就是要讓我們學到更多知識；放學時，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當粉筆結束生命時它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點綴使老師這個職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因為我們，她為了給我們的調皮徹夜難眠呀！老師的手是因為……
記得有一次，老師在上課時手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點顫抖，原來老師的.手裂開了，一碰到粉筆就會疼痛。這種感受我也有過，這種痛是難以用語言來形容的。可是老師卻忍著痛毅然寫了下來，而在上課時我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說“上課時不能講話，希望你能改正�！�
下課鈴響了，我背著書包正要回家時，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語重心長地對我說：“你是班干部，在上課時是不能講話的，這一點我強調了很多遍！”隱約中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅持來給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時老師把我的手拉過來，將桌上的粉筆送給我，對我說：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻出自己的生命，到耗盡生命時還未說過一句抱怨的語言；當擦掉黑板上一行行的字跡時粉筆也沒說過一句后悔的話，只在一旁默默奉獻自己啊。老師希望你能夠學習它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動著悔改的淚珠，激動地對老師說：“老師，我錯了！我會記住你今天所說的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……
老師，謝謝您為我們這群對未來很朦朧的孩子點亮了未來路上的指明燈！是您把我們從一個個調皮搗蛋的孩子教育成一個知識淵博、人見人愛的青少年！為了這一點您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財富——知識交給了我們��！
至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時刻……這一刻將會成為我生命中最經(jīng)典的時刻！老師！感謝您，把您此生中所學到的知識教給我們！今后，在生活與學習的道路上我會永遠感謝您當初送給我那一根打開智慧大門的鑰匙——粉筆的！
三年級作文 篇2
單車，大家都很熟悉，但我騎單車有一段難忘的經(jīng)歷。
以前，我騎的單車還有兩個輪子支撐著我。一次，我試著騎了一下別人的單車——沒有兩個輪子支撐的，我剛騎上他的單車，就有種搖搖欲墜的感覺。我一騎，沒幾米路就摔下來。雖然我很怕這樣的單車，但我的姐姐堅持叫我去學。開始，姐姐看我?guī)紫伦泳退ひ幌�，便過來扶我。漸漸地，我能騎十幾米了，我漸漸不怕了那種自行車，開始邁向更高的領域。
當再一次姐姐扶我騎時，我已經(jīng)不再害怕，姐姐突然松了手，讓我自己騎。我想：姐姐
呀姐姐，你好歹也是我的姐姐，干嘛這么狠呢！但我又想，每件本領都要靠自己認真學才能學會，這次就原諒她吧。于是，我按著自己以前的經(jīng)驗，開始騎單車，感覺耳邊有一陣風，原來，在姐姐扶我的時候，我已經(jīng)不知不覺地學會了騎單車�！芭兑 蔽液傲艘宦�。
通過第一次成功，我馬上練，終于練成了一個師父。
“世上無難事，只怕有心人�！边@句話說得多好�。�
三年級作文 篇3
差不多一個月前，我們去公園玩，喜爸在一個池子里抓了幾個蝌蚪。開始是不想抓的，青蛙是人類的好朋友，專吃害蟲，保護莊稼，這咱從小就知道�？墒怯窒耄@就是一個公園，公園外方圓幾里也早就沒了莊稼地，公園里樹木也不是很多，大多是草坪，青蛙也沒啥要保護的。所以就抓了幾個，主要目的是想讓喜喜觀察蝌蚪是怎么變成青蛙的。
回來后就后悔了，不知道怎么養(yǎng)埃上網(wǎng)查，說可以給面包屑和蛋黃，一天換一次水，換水時只能換一半。照著做，結果沒幾天，只有一個存活的了。這讓我更加后悔了。一直不養(yǎng)小動物，就是因為如果它們死了我就特別難受。若干年前養(yǎng)過2只小雞仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫聲太凄慘了，現(xiàn)在想起來心還顫顫的。當時都不知道怎么處理它們，想把它們埋了，但正值冬天，地都凍了。最后是用雪把它們蓋上的。
喜爸說我換水換的，蝌蚪們不適應，可是那水我是困了一天的了。不過再不敢換水了。就這樣，還有人說我養(yǎng)得太干凈，應該里面產生微生物才行。也不知道聽誰的好了。所幸這只小蝌蚪長大了，變成青蛙了。其實到底是青蛙還是蟾蜍我也不清楚。聽程媽說先出后腿的是青蛙，這只蝌蚪就是先出的后腿�？墒沁@個說法被別人否了。愛啥啥吧，反正今天讓喜爸給放了。既然長大了，就應該讓它回歸自然了。
喜喜對小青蛙喜歡極了，好幾次拿出來放到手里看，嚇得我趕緊讓他放回水里，怕他沒輕沒重把它給折騰死了。今天早上，喜喜叮囑他爸要把小青蛙放到稻田里�？墒堑侥膬赫业咎锶�?
從那些蝌蚪死了后就內疚著，雖然喜爸說我們不抓，那些蝌蚪也不一定都能變成青蛙，也會死掉一些，但我感覺怎么的也會抓回來死的少吧?剛才上網(wǎng)查了，青蛙除了保護農田，對生態(tài)平衡也有作用。唉，認錯，以后再也不抓了。
三年級作文 篇4
現(xiàn)在的汽車很普通，但未來的汽車就不一樣了。未來的汽車有五組按鈕，分別是紅、黃、藍、綠、黑，每組按鈕就是一個單獨的操作系統(tǒng)。
紅色的按鈕是自動開車系統(tǒng)。假如你想去機場，但你又不知道怎么去，你就按一下紅色按鈕，說出你想去機場，你不必用手動車，車自己就會準確無誤地開到機場。
黃色按鈕是按摩系統(tǒng)。當司機開車時間久了，感覺腰酸背疼時，按一下黃色的按鈕，座位的后面就會伸出兩只手臂，幫你或輕或重地按摩，讓你輕輕松松、舒舒服服地開車。
藍色按鈕是變形系統(tǒng)。假如你開車去旅游，已經(jīng)是晚上了，酒店賓館客房已滿，或者你根本就不想到酒店賓館去住宿，你就按一下藍色的按鈕，車上的座位就會變成一張床，還會伸出兩只手臂，端著一杯果汁，讓你喝下做個好夢。
綠色按鈕是保護系統(tǒng)。假如你在高速公路上行駛，而且當時還下著雨，地面很滑，當你發(fā)現(xiàn)快要追尾撞車時，你只要趕緊按下綠色按鈕，車輪就會往上提升，完全可以避免一場由追尾造成的車毀人亡事故。
黑色按鈕是防盜系統(tǒng)。當你開車到家后，只要按下黑色的按鈕，你就可以放心地回家休息了。為什么呢？因為只要小偷敢進入你車里偷東西，車門就會自動鎖上，座位后面的兩只手臂也會立即伸出來，將小偷死死摁住，讓他動彈不得。
怎么樣？未來的汽車神奇嗎？
三年級作文 篇5
步履緩緩，無思無欲，我獨自走在前往科學教室的路上。
室外細雨輕揚，清新中微露迷蒙。我忍不住伸手一碰，柔柔的，涼涼的，小雨珠笑著跳了開去。我無心再理會那淘氣的雨兒，都六年級了，哪能有這閑情。
操場上，一年級的同學正在細雨中嬉戲。“呀”，一個頑皮的男生像跳水運動員似的，數(shù)三下跳到了雨中。雨兒紛飛，歡跳，在他身邊舞蹈。受他誘惑，其他小同學也迫不及待地跳進雨中。雨兒如精靈曼舞于他們之間，來回穿梭、上下跳躍�！肮。�！”那純凈的笑聲和著細雨的輕唱，美妙而溫馨。
呵呵，我不由得笑了一下，真是一群可愛的小同學！想當年，我也是這樣，不懼無憂，斜風細雨不須歸，可是不知什么時候起，失了這份閑情。我沒有停留，步履匆匆�！拔乙院罂隙ㄊ谴竺ΧΦ男扌�，你這個醫(yī)生比不過我！”我聞聲，扭頭看，原來是“兩小兒辯未來”。聽他們一說，我也陷入遐思：長大后，我會是拿教鞭的老師，或是穿白大褂的醫(yī)生，還是在設計臺旁的服裝設計師？哎呀呀，腦子想亂了。
“咦！”不經(jīng)意間，我已走在一段通往科學教室的無遮擋的路上。細雨柔柔，輕沾在我身上。雨兒好似在和我玩捉迷藏，一會兒在前，一會兒在后，想抓又抓不到。它們紛飛，歡跳，在我身邊舞蹈，美妙而溫馨。那一刻，我樂在其中，喜歡融入這細雨里，像是回到一年級的時候，內心柔柔而空靈。
細雨紛紛，喚醒我年少的心情。
三年級作文 篇6
艷陽、藍天、碧海；熱情、戲浪！這盛夏戲水的滋味，絕不是旁觀者所能體會的歡樂，一定要自己親身下海來體驗其中的暢快！
不知過了多久，從早上絡繹不絕的人潮，直到現(xiàn)在已寥寥可數(shù)，夕陽余暉宛如閃亮的金粉，輕輕的撒在海面上；而此時的大海，也彷佛一面鏡子，將那令人贊不絕口的夕陽，倒映在海面上，猶如一位羞答答的嬌娘。此情此景，怎不叫人如癡如醉！但我們還是依依不舍的向大海道別。
這次的戲水之樂樂無窮，讓我流連忘返、印象深刻，希望炎炎夏日還能常來這兒游玩，享受戲水樂趣！
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