【必備】三年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
去年我生日的時(shí)候媽媽買給我一個(gè)小鬧鐘，是為了讓我準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。
小鬧鐘的外殼有紅色和黃色，它下面有一個(gè)支撐架，像兩只腿一樣，圓形的鐘面上罩著明亮的玻璃，藍(lán)色的鐘盤上鑲著十二個(gè)金光閃閃的數(shù)字，表盤上有銀灰色的分針和時(shí)針，一大一小，再配上紅色的秒針和黃色的鬧針，造型既美觀又精致。
記得剛買來的一個(gè)清晨，我還在睡大覺，小鬧鐘就“鈴……鈴……”的響了起來，我被吵醒了，我很不耐煩，用被子把頭蒙起來，還想睡起懶覺，可是小鬧鐘還不停地響。我突然想到媽媽給我買這個(gè)鬧鐘不就是讓我安排好自己作息時(shí)間嗎？于是，我馬上從床上跳下來，準(zhǔn)時(shí)迎接新的一天。
我體會(huì)到小鬧鐘給我?guī)淼暮锰�，便更加喜歡他了，每天我都會(huì)拿紙巾輕輕地把小鬧鐘擦干凈，小鬧鐘更加漂亮了。
還有一次，老師布置了作業(yè)我磨磨蹭蹭地到了晚上七點(diǎn)多鐘了，作業(yè)還沒有做好，我不想寫了往床上一躺就想睡覺，一轉(zhuǎn)身正好看見小鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，好像在跟我說“你要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，你要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呀”。我緊張地爬了起來，又做起作業(yè)來。
一年多過去了，在小鬧鐘的幫助下，我懂得了珍惜時(shí)間。我愛小鬧鐘！
三年級(jí)作文 篇2
今年春天，鄰居叔叔家養(yǎng)了一群小雞，我叫它們“毛蛋蛋”，叔叔家的“毛蛋蛋”作文450字。
這些“毛蛋蛋”還沒有一個(gè)拳頭大，毛茸茸的，顏色各異，有白的、黃的、黑的、花的……“毛蛋蛋”整天在院子里東奔西跑，唧唧喳喳的，和我們這群頑皮的孩子沒什么兩樣。
每天清晨，“毛蛋蛋”在籠子里“嘰嘰”地叫著，好像在說：“快開門，我們要出去。”等叔叔一開門，它們就趕快跑出來，扇動(dòng)著那小小的翅膀想象蝴蝶一樣飛來飛去，可怎么飛也飛不高。過了一會(huì)兒，它們就到處尋找自己喜歡的食物去了，小學(xué)三年級(jí)作文《叔叔家的“毛蛋蛋”作文450字》。
中午太陽曬著大地，吃飽的“毛蛋蛋”趴在地上休息。那悠閑自在的樣子，簡直不可比喻，
傍晚，晚霞映紅了西天，“毛蛋蛋”自動(dòng)地跑到籠子前“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“放我們進(jìn)去，我們要休息了�！笔迨迓牭搅私新�，打開籠門，它們一窩蜂似的擁進(jìn)去，在籠子里圍成一圈互相挨著、依偎著，顯得格外親熱。
這些“毛蛋蛋”可真可愛！
三年級(jí)作文 篇3
記得在我八歲那一年，我們一家和姐姐一家到寧波的海邊去玩。
我們先到浴室去換衣，雖然身子還在浴室里，但是我的心早已飛到了海邊。終于換好了，我不顧沙子觸腳的疼痛，瘋子一樣的在沙灘上奔跑。媽媽在身后大聲喊：“小心！慢一點(diǎn)——”我一下子跑到了海邊，看到白花花的浪花，我忍不住也學(xué)著別人的樣子踏起浪來。不一會(huì)兒，媽媽氣喘吁吁地跑到我身邊，厲聲說：“你不要命了？！老老實(shí)實(shí)跟在你爸爸的`身邊！”但是，廣闊蔚藍(lán)的大海仍讓我興奮不已。
在我的強(qiáng)烈要求下，我們用120元錢租了兩輛水上賽車，兩家人準(zhǔn)備好好的賽一場。“呼——”，爸爸一下子加大油門，車子像箭一樣飛了出去。突然，調(diào)皮的我竟一下子從后座上摔下，可一直往前沖的爸爸卻渾然不覺。這可急壞了不會(huì)游泳的媽媽，她以百米沖刺的速度“飛”到我身邊，一把撈起了我，媽媽立即把我抱回沙灘。事后，媽媽心有余悸地說：“可能是上天開恩吧，竟然讓你落在水淺處，我居然能在大海里救起你�！�
愛，的確能見證奇跡！
三年級(jí)作文 篇4
清明節(jié)放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風(fēng)箏。一到公園門口，就看到很多小朋友拿著風(fēng)箏，我心想我一定要放得最高。
公園里的風(fēng)不大不小，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風(fēng)箏爭先恐后地飛上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。啊！風(fēng)箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們?cè)诳罩须S風(fēng)飛舞，讓我目不暇接。我拿著自己的蝴蝶風(fēng)箏，飛快的跑到廣場中央。爸爸說：“你拿著線軸，我?guī)湍隳蔑L(fēng)箏�！卑职侄硕苏嘏e起我的風(fēng)箏。我拿著線軸迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線。等退到十幾米的時(shí)候，爸爸說：“跑！”我轉(zhuǎn)身拉著風(fēng)箏飛快地跑起來。跑著跑著，我覺得有一股力量讓風(fēng)箏慢慢地往天上飛，我想：風(fēng)箏已經(jīng)飛上天了吧。我回頭一看，�。★L(fēng)箏真在天上了。我邊跑邊拉線，不時(shí)再放一放。風(fēng)箏越飛越高�？�，我的大蝴蝶多漂亮�。〕岚蛞簧纫簧鹊�，仿佛在空中跳舞一樣。別的小朋友都用羨慕的眼光看著我。
放風(fēng)箏的人越來越多，空中慢慢出現(xiàn)一片五彩繽紛的風(fēng)箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，像在告訴人們我多美麗啊！
今天我玩得可痛快了！小小的風(fēng)箏給我?guī)砹藷o限的快樂！
三年級(jí)作文 篇5
我們的校園像一個(gè)美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來呼吸新鮮的空氣，大樹媽媽身上長出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺(tái)上的小鳥一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在靜靜地聆聽。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹木們換上了盛裝，滿樹的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場上的我們，熱鬧地?cái)D在一起做游戲，而我們卻躲在樹陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的校園一片金黃，落葉隨風(fēng)飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書簽和卡片，寫上優(yōu)美的小詩，送給老師，送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學(xué)，送我們放學(xué)，默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景，我們是校園的風(fēng)景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚(yáng)的歌聲，留下快樂而充實(shí)的童年。
三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)會(huì)變的爸爸，有時(shí)他會(huì)變“晴天”，又是他會(huì)變“陰天”，你們一定很想知道為什么吧?讓我來介紹給你們聽：
“陰天”的爸爸：勞動(dòng)節(jié)那天，我爸爸讓我寫作業(yè)，我不想寫但又不敢說，只好慢吞吞的寫起來，手里寫作業(yè)但心里總是想著呆會(huì)去哪玩，玩捉迷藏，不行，玩射手，不行……，爸爸看出了我的心思。不好了，開始“打雷”了，“你怎么寫的，怎么寫這么慢……”“雷”剛打完“咔嚓”一聲，哎呀，數(shù)學(xué)作業(yè)被撕掉了，這下怎么辦?
“晴天”的爸爸：暑假的一天，我爸爸的心情非常的好，他對(duì)我說：“我?guī)闳デ鄭u旅游吧!”“真的嗎?”我心里別提有多高興。我和我爸爸在那兒撿貝殼、捉螃蟹、游泳……我們玩的可真開心。
認(rèn)識(shí)我爸爸了嗎?你和他在一起可要小心哦!他可是個(gè)會(huì)“變”的人。
三年級(jí)作文 篇7
一場連綿的春雨過后，可愛的春姑娘就這樣悄悄地來了。一眨眼，湖邊的柳樹長出了嫩芽，一陣風(fēng)吹過，長長的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，柳枝上的嫩芽就像一個(gè)個(gè)小女孩穿著美麗的衣裳站著整齊的隊(duì)伍迎接著春姑娘的到來。
一個(gè)個(gè)飽脹的馬上就要崩裂似的桃花終于忍不住的綻開她們那美麗的笑臉。黃燦燦的迎春花也爭先恐后的跳上了春姑娘那綠色的裙子上。接著潔白的櫻花，紫色的梅花等等幾乎所有花都趕來參加春姑娘每年一度舉辦的盛大宴會(huì)。
一顆顆調(diào)皮的小草生了個(gè)懶腰，從芬芳的泥土里鉆了出來，瞬間就把春姑娘舉辦的宴會(huì)鋪上了一層厚厚的“地毯”。
三兩只野鴨一搖一擺地跳進(jìn)湖里，悠閑地游到了湖中央跳起了“舞蹈”。它們有時(shí)把頭鉆到水下，來了個(gè)倒立。又有時(shí)用翅膀拍打著水面。偶爾它們開心的時(shí)候也會(huì)叫幾聲，仿佛在喊：“春天來了，春天來了。”小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來。也有些我叫不出名字的小鳥飛到樹枝上唱起悅耳的歌聲。
等到了晚上許許多多的星星寶貝在月亮姐姐的帶領(lǐng)下從云彩里跳了出來，點(diǎn)綴著舞臺(tái)。而吃糖里也來了許多小音樂家它們從水里鉆了出來“呱呱”的叫著，它們是誰呢？原來是專門捉害蟲的青蛙衛(wèi)士。
春天來了，春天來了，春天就是一個(gè)五顏六色，百花齊放，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
三年級(jí)作文 篇8
森林里有只小兔，他非常愛上學(xué)。終于有一年，小兔滿8歲了，可以上學(xué)了。小兔在家收拾書包的時(shí)候，他想，學(xué)校一定非常好玩，有大象滑滑梯，袋鼠快遞員，小牛當(dāng)賽車……而且我要向長頸鹿博士一樣聰明，能當(dāng)科學(xué)家。
果然啊，果然啊，而且比想象的還熱鬧了，不止大象滑滑梯，袋鼠快遞員，小牛當(dāng)賽車……還有動(dòng)物賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)、接力、拔河……而且教室里有小動(dòng)物下棋打牌……小兔收拾完書包，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都坐好了，青蛙老師說：“一，只用寫一橫，二，只用寫兩橫，三，只用寫仨橫……”小兔想：“一，只用寫一橫，二，只用寫兩橫，三，只用寫仨橫，四只用寫四橫，五只用寫五橫，六只用寫六橫，七只用寫七橫……就這么簡單，我不止要當(dāng)科學(xué)家，還要當(dāng)發(fā)明家！”
下午默寫的時(shí)候，小兔全寫橫了，交給老師的時(shí)候，老師就生氣的說：“是這樣寫的嗎？你上課有沒有聽講？”小兔說：“不是嗎？一，只用寫一橫，二，只用寫兩橫，三，只用寫仨橫，四只用寫四橫，五只用寫五橫，六只用寫六橫，七只用寫七橫……”老師說：“你上課有沒有聽講？錯(cuò)啦！”小兔傷心地坐在桌上，同桌小馬說：“錯(cuò)啦，不行你查書！”小兔查了查書，果然！
從此，小兔以后會(huì)聽講了。
三年級(jí)作文 篇9
我們經(jīng)過三天的訓(xùn)練，吃了三天的苦，意志力，耐力都已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
今天的天氣不好是陰天，可能會(huì)下雨，但是比平常涼快，同學(xué)們訓(xùn)練的也很順利，可是不一會(huì)突然下起了小雨，其他的班級(jí)都趕忙回教室，以免淋雨，可是羅教官卻讓我們?cè)诓賵錾险疽粫?huì)，有人不明白了，為什么羅教官要我們淋雨，是懲罰么？我想羅教官是想鍛煉一下我們，讓我們受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，鍛煉一下我們的耐力，試一下軍人的滋味。過了一會(huì)，羅教官帶著我們回了教室。
下午，雨過天晴，訓(xùn)練又恢復(fù)正常。這一節(jié)課我們練習(xí)跑步，跑了一會(huì)，我后面的同學(xué)打了我一下，我也打了他一下，就這樣，我們打鬧了起來，被羅教官發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我們兩個(gè)被罰做俯臥撐，歸隊(duì)后，我一直在搓手又被王老師揪出來，我開始抱怨：每次都是我倒霉，手臟就不能搓搓嗎，還用得著把我揪出來？想著想著，我又想到：和我一起罰站的那個(gè)哥們兒他就沒亂搓，是不是我太不老實(shí)了？可能先想一下自己比較好，嘿嘿。 我開始明白，人犯錯(cuò)時(shí)，不能先考慮別人錯(cuò)在哪里，要先考慮自己的錯(cuò)誤，然后以誠懇的態(tài)度向?qū)Ψ降狼福@樣不但可以化解矛盾，還可以讓有機(jī)更加深厚。
三年級(jí)作文 篇10
叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧著幾盒卷尺開心地走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課，我們要去測量操場的面積�！痹捯魟偮�，同學(xué)們開心的議論起來。
接下來，曾老師把我們分成六個(gè)小組，再三叮屬我們要分工合作，聽從小組長的指揮。;
我們行興致勃勃地來到了操場，準(zhǔn)備大顯身手。只見有的同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝�，有的同學(xué)像走散了馬群的馬在草原上奔跑著，有的同學(xué)正在專心致志的觀察地形，還有的同學(xué)在觀察別的小組怎么測量的。我們小組也不甘落后，我們輪流換著人，每兩個(gè)人測量一條邊，有一個(gè)人讀數(shù)，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄。可我們正在聚精會(huì)神地測量第二條邊時(shí)，忽然有一個(gè)小朋友從這邊跑過把我們的卷尺給帶動(dòng)了，接著劉明家就去追這個(gè)小朋友了。后來，值周老師問了這件事說：“這是怎么回事�！蔽覀冋f：“是他先來破壞我們的活動(dòng)�！敝抵芾蠋焽�(yán)肅地說：“那就是這位小朋友不對(duì)了�！崩蠋熍u(píng)了這位同學(xué)后，我們又繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)了。剛要測量第二條邊時(shí)上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)了教室。
好可惜呀，這次的活動(dòng)我們小組沒有完成。
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