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      2. 三年級作文

        時間:2021-03-25 11:37:14 三年級作文 我要投稿

        【精選】三年級作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的三年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精選】三年級作文匯編五篇

        三年級作文 篇1

          我家有一只小貓,它是怎么來的呢?是一只貓媽媽在我們家生的,等這只可愛的小貓學(xué)會了一些本領(lǐng)后,貓媽媽便離開了我們家。我給小貓取了個名——Sam,因為我英語書中的故事里也有一只叫Sam的貓。

          Sam全身雪白雪白的,只有那黑黑的右耳朵像是煤礦里走出來的,蹭地黑不溜秋,遠遠望去格外醒目。Sam身上最特別的就是它的眼睛,早上,太陽升起時,Sam的眼睛像棗核;中午,光線強烈,眼睛又瞇成了一條細細的縫;到了晚上又變成兩只圓圓的綠燈泡。

          別看Sam整天懶洋洋的,但只要一看到吃的,就會興奮起來,像是有一種源源不斷的力量。奶奶經(jīng)常給Sam喂食,所以只要奶奶一出現(xiàn),它便跟在奶奶后面當(dāng)“跟屁蟲”叫個不停。一次,爺爺給Sam喂食,可能爺爺從來沒給它喂過食,Sam并沒有跟在爺爺后面,而是跑到了正在洗碗的奶奶腳邊,“喵喵”地叫,還不停地用頭去蹭。直到奶奶把Sam引到貓食盆邊上,Sam這才發(fā)現(xiàn)貓食盆里的食物,便狼吞虎咽地吃了起來。

          其實貓媽媽離開前還留下了一只貓哥哥,貓哥哥和Sam相依為伴,一起玩、一起吃、一起睡。突然有一天,Sam在院子里大聲地叫著,“喵——喵!”起初大家還以為Sam餓了,給它喂食,但Sam還是一直叫,一天,兩天,三天過去了,Sam依然撕心裂肺地叫著,嗓子都叫啞了,我們這才發(fā)現(xiàn)貓哥哥不見了,貓哥哥失蹤了。當(dāng)我們明白真相后,Sam還是一直“喵喵”地叫,似乎想讓我們?nèi)フ宜呢埜绺,可我們都知道貓哥哥已?jīng)死了。

          貓哥哥走后,Sam吃完飯后總會叫幾聲,好像在說:“哥哥,快回來吃飯吧!

          原來動物和我們?nèi)祟愐粯,也是有感情?呀!

        三年級作文 篇2

          除了周六周日,我每天放學(xué)都會去打排球,在打排球的過程中,都會經(jīng)歷成功和失敗,快樂與挫折。

          就拿昨天說吧,準(zhǔn)備好熱身后,我便拿了一個球,默默地練習(xí)。樊老師指導(dǎo)我們說,兩腿要半彎,手掌并合交叉,墊球時,手指不能凹出,運用腳的彈力墊出去。我的球總是向上,不往前,我詢問了樊老師才知道,是我的手臂沒伸直,伸直試了試,果然好了許多。

          上手墊球時,我看見大哥哥大姐姐們都是用手打過去的,而我卻要墊過去,我想:我何不試一下呢?我用力一拍,球沒過網(wǎng),手卻火辣辣地疼,我才明白,大哥哥他們都是經(jīng)歷過磨練的,我便開始一心一意地練習(xí)墊球,打的時間長了,我墊得更高、更遠、更穩(wěn)了,有時還會碰到對面的墻,我也知道,這是我堅持訓(xùn)練的成果。

          最后是發(fā)球,我先對墻發(fā)了一會兒,等越過指定線時,我開始上手發(fā)球,一開始連網(wǎng)都碰不到,發(fā)也發(fā)不準(zhǔn),后來經(jīng)過樊老師的指點和同學(xué)們的鼓勵,我慢慢有了改進,也有時會過網(wǎng)了,我對自己感到驚奇,這突飛猛進的變化,不是學(xué)來的,而是練出來的。

          所有的工作、課程,都需要經(jīng)過磨練,一下子我豁然開朗,明白了,學(xué)起來也就簡單了。

        三年級作文 篇3

          根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,她就是易老師。

          易老師身材比較高,體型偏瘦。她有一張和藹可親的臉。別看她與其他老師聊起天來有說有笑的,可講起課來還是非常嚴肅認真的。

          有一次,易老師在課堂上讓我們完成書上的練習(xí)一,其中大部分是計算題,需要用到草稿紙,可是我發(fā)現(xiàn),我丟三落四的毛病又犯了,草稿紙落在了家里,再一看,同學(xué)們都在認認真真地寫著作業(yè),這把我急得想熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我想:寫計算題沒有草稿紙是很容易錯的。忽然,我急中生智:把計算過程寫在書上的空白處不就行了。這時,易老師開始檢查,不一會兒就檢查到了我。易老師一看書上的草稿,皺起了眉頭,,嚴肅地對我說:“李辰駿,一個學(xué)習(xí)好的人書上也是干干凈凈的。”我一聽這話,十分慚愧,趕緊把書上的草稿擦去了。

          還有一次,我有一道題弄不明白,便去問易老師,易老師非但沒有批評我,而且還面帶笑容地為我講解,已然沒了上課時嚴肅認真的樣子。

          這就是易老師,一個下課溫柔而上課嚴肅認真的老師。在未來的兩年中,她一定能帶領(lǐng)我們班取得好的成績。

        三年級作文 篇4

          世上愛有很多種,然而,在我的記憶長河中,最使我難忘,感動的愛的卻就是媽媽的愛。我想人世間。只有媽媽的愛才會那么真切,那么溫暖。那么甜蜜。此時那么無微不至。那么無私偉大!

          媽媽的愛就是一陣清涼的風(fēng)。記得有一年炎熱的夏季晚上,悶熱的空氣籠罩著大地。沒有一絲風(fēng)。樹木都安靜的不能再安靜了。一向讓人覺得腦子里總就是,“嗡嗡”的響。哎這個晚上可這么過?這時媽媽好像看出我的心思說,“乖孩子。好好睡。睡著了就涼快了!甭犞鴭寢尩年P(guān)愛話語,不知不覺的我進入了夢鄉(xiāng),好像在清涼的水中游泳,此時嬉戲。哇!真涼快呀!好舒服呀!我在夢中笑醒。此時睜眼一看媽媽在給我扇扇子,汗水濕透了她的衣裳,額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠。

          媽媽的愛就是一道溫暖的陽光 。那就是一冬季的夜晚,我在燈下靜靜的寫作業(yè)。媽媽在一旁陪著我。這時,一道數(shù)學(xué)題把我難住了。媽媽緊鎖雙眉。左思右想?稍鯓右沧霾怀鰜,媽媽好像看出了我的心思,問我哪道題不會做了?我把這道題指給媽媽看,媽媽拿支筆又就是畫線段,又就是打比方地給我講。我一邊聽不懂。媽媽又不厭其煩的給我講,講到我聽懂為止。媽媽去睡覺時已經(jīng)快十二點了。外面的月亮也靜靜的睡著了.....

          媽媽的愛就是遮雨的傘,每一次下雨天,媽媽都會趕到學(xué)校,用一把傘罩住我的身體。可她自我卻總就是被雨水淋濕。媽媽的愛像春天的風(fēng),像冬天的火。每當(dāng)我遇到困難時。給我溫暖,給我力量。給我熱情。給我勇氣,幫忙我度過難關(guān),使我健康成長。

          媽媽像就是一位美麗的仙女,她輕輕揮動魔法棒,把光明喝期望帶給了我卻把煩惱和痛苦剝奪。讓自我”享受”媽媽像一位彩虹仙子嗎,把成功和七彩陽光帶給我,把失敗和風(fēng)雨擋住自我無怨無悔的默默承受,媽媽像高大的帆帶領(lǐng)著我,在生活的海洋上航行?偠灾,媽媽的愛就是我們的幸運女神有她的地方,我就會充滿快樂和力量。此時如果有一天你問我幸福就是什么。那么,我會毫不猶豫的回答你就是媽媽的愛。

          媽媽就是我今生最大幸福,就是我今生最寶貴的財富。

        三年級作文 篇5

          媽媽每天非常辛苦,連休息的時間都沒有。但媽媽是個吃苦耐勞的人,有再多的工作也累不倒她。

          一天,學(xué)校放學(xué)了,可外面卻陰云密布,正下著大雨。爸爸有事,不能來接我。媽媽沒有傘,但媽媽仍然頂風(fēng)冒雨趕來接我。回家的路上,媽媽還把她的大衣披在我的身上!我驚訝地問媽媽:“您難道不冷嗎?”媽媽笑著答道:“沒事,孩子,我不冷!

          回到家,我開始彈琴、寫作業(yè)?蓩寢屧谀抢镒鲲、洗衣服,還輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),不一會兒就汗流滿面。我對媽媽說:“您歇會兒吧!”“我不累,呵呵。”媽媽聽到了我的問候高興極了。我玩游戲的時候,媽媽仍在專心致志地看書,一看就是兩三個小時,有的時候連動都不動。

          晚上,我靜靜的躺在床上,忘書房里望去,那里仍亮著一盞燈,媽媽一定還在看書。這時,從書房里傳出一陣陣咳嗽聲,肯定是媽媽為了不讓我著涼,把自己的大衣披在了我的身上,自己著了涼。想到這里,我已經(jīng)控制不住自己,流下了眼淚……

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