【精選】小學(xué)三年級(jí)的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
每坐過(guò)一次飛機(jī)，我就會(huì)得到一張機(jī)票，就會(huì)把它保存起來(lái)。如今，我最新的一張機(jī)票，就是去上海的那一張。
“十一”我們乘飛機(jī)來(lái)到了上海，又從上海直奔杭州，在杭州我們游玩了美麗的西湖。來(lái)到西湖，我們坐上了船，開(kāi)始了我們的“水上之行�！�
西湖的景點(diǎn)可真美啊，有雷峰夕照、有三潭映月、還有斷橋殘雪……可最讓我記憶深刻的，還是三潭映月。當(dāng)我們坐上船，看著煙波滾滾的湖面時(shí)，我想：西湖有多深的水呢？剛想到這兒，我就聽(tīng)見(jiàn)阿姨說(shuō)：“二、三米罷了�！痹瓉�(lái)大人們也在議論這個(gè)話題。
當(dāng)船開(kāi)到湖中央時(shí)，一幅美景映入眼簾。我終于看到了三潭映月，只見(jiàn)湖面上立著三個(gè)小尖塔，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)到農(nóng)歷的八月十五——中秋節(jié)，你就可以從這里看見(jiàn)三十三個(gè)月亮。哪里有三十三個(gè)月亮呢？原來(lái)，一個(gè)小塔有五個(gè)孔，塔上會(huì)反射出五個(gè)月亮，倒影在水面上又是五個(gè)月亮，一個(gè)塔就可以映出十個(gè)月亮。所以三個(gè)塔是三十個(gè)月亮，再加上天上一個(gè)，水中一個(gè)，還有我們心中的一輪明月，總共就是三十三個(gè)月亮了。
離開(kāi)了水面，我們上了岸。嗬！人還真多，岸上黑壓壓一片。這時(shí)，突然來(lái)了一陣霧，我猛然想起了一首古詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！苯裉煳医K于體會(huì)到了這首詩(shī)的真正意境了。
西湖是一首詩(shī)，西湖是一幅畫，西湖更是一個(gè)美麗的故事。這次旅行，我不僅看到了西湖的美景，還懂得了許許多多關(guān)于西湖的知識(shí)，真是不虛此行。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在一雙水靈靈的大眼睛下有一個(gè)高挺的鼻梁，鼻子下方還有一張愛(ài)笑的櫻桃小口，這就是我的好朋友——兔兔。
兔兔的優(yōu)點(diǎn)有很多，不如就來(lái)看看吧！
第一、善良。
有一天，我倆出去玩，便上了一輛公交車，我們擠呀擠，才看見(jiàn)兩個(gè)空位，坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，上來(lái)了一位老奶奶，身上背了好多東西，肯定很沉吧！可是，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，奶奶把目光投向了年輕人，可那些叔叔、阿姨都裝作沒(méi)看見(jiàn)，各干各的。這時(shí)，兔兔站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，您坐我這里吧！我站一會(huì)兒�！蹦棠滔仁倾读艘幌�，便給了兔兔一下大拇指，我看見(jiàn)兔兔笑了，笑的那么甜、那么純潔，好像那一瞬間她擁有了全世界。
第二、大方。
天很熱，我和兔兔放學(xué)后準(zhǔn)備買一個(gè)雪糕吃，便快步走向一家最近的雪糕店，可是里面又發(fā)生了這樣一幕：一個(gè)小男孩坐在地上，嚎啕大哭，好像是他媽媽沒(méi)錢給他買雪糕，兔兔見(jiàn)了，一把把自己剛買的雪糕塞給了小男孩兒，小男孩兒看著兔兔，開(kāi)心的笑了，我也笑了，我為兔兔而笑，我為自己有一個(gè)大方的朋友而感到自豪！
第三、勤勞。
有一天，我們大掃除，我和兔兔在一組，我們這一組最難的就屬擦窗戶了。我最討厭擦窗戶了，便一把拿過(guò)掃把掃起地來(lái)，兔兔對(duì)我說(shuō)：“你呀！就一個(gè)字——懶！”我調(diào)皮的吐了吐舌頭，兔兔又說(shuō)：“唉！你放心吧！窗子交給我了！”說(shuō)完便拿起抹布擦了起來(lái)，等我掃完地抬頭一看，頓時(shí)被驚呆了，窗戶一塵不染，好像根本沒(méi)有玻璃似的，兔兔看著我驚訝的樣子說(shuō)：“嘻嘻，別大驚小怪的！”說(shuō)完就去干別的活了，我們組擦完了，兔兔就幫別的組擦，自己任勞任怨，從來(lái)不叫苦。
這就是我的好朋友兔兔，她善良、大方、勤勞，她是我最敬佩的人，我為我的好朋友而感到自豪！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在我的記憶中，有很多事令我或難忘或高興或后悔或慚愧，但這卻并不妨礙我有一個(gè)快樂(lè)的童年。
記得那一年，我才三歲半，那時(shí)在老家。上午奶奶給了我一個(gè)紅富士蘋果，我咬了一大口，那酸酸甜甜的果汁瞬間征服了我的味蕾，我想：這蘋果真的是太好吃了！我經(jīng)不住誘惑，吃完一個(gè)又拿了一個(gè)蘋果“吧嗒吧嗒”地吃完了，吃完之后還吧嗒嘴說(shuō)：“真好吃��！”奶奶見(jiàn)我很喜歡吃，又拿了一個(gè)蘋果給我吃，我還是不放過(guò)，奶奶高興地看著我，說(shuō)了一句：“你這個(gè)小饞貓！”我吃完了這個(gè)蘋果，就見(jiàn)奶奶把剩下的蘋果放進(jìn)了一個(gè)大缸里，我見(jiàn)了，兩只眼睛直冒金光。
到了下午，我的“饞蟲(chóng)”又在肚子里蠢蠢欲動(dòng)，我走到大缸面前，想爬進(jìn)去吃蘋果，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我年齡小，個(gè)子不夠高，可把我急壞了，我踮起腳尖，可還是夠不著，我東瞧瞧，西看看，鎖定了一個(gè)目標(biāo)——板凳，兩只腳踩上去，哈哈，我夠著了，我迫不及待的鉆進(jìn)大缸里，興高采烈的吃了起來(lái)。我吃呀吃呀，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了五點(diǎn)多了，我的小肚子才滿足了，想要出去，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大的問(wèn)題——我出不去了！我兩只手抓著滑滑的內(nèi)壁，腳使勁一蹬，因?yàn)樘�是上不去我嚇壞了，哭著大喊起來(lái)：“救命啊，救命啊，誰(shuí)來(lái)救救我呀！”爺爺和奶奶聽(tīng)到了我的呼叫聲，這才發(fā)現(xiàn)他們的寶貝孫子不見(jiàn)了，爺爺和奶奶隨著呼叫聲，在大缸中發(fā)現(xiàn)了我，把我抱了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)大缸中的“紅富士”蘋果被踩得亂七八糟，才知道是我那貪吃惹的禍。
長(zhǎng)大后，沒(méi)當(dāng)我吃蘋果的時(shí)候，都會(huì)想起這件好笑的事。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我期末考得了一百分，我高興地跳了起來(lái)。
我認(rèn)真的欣賞著，忽然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題。我在想：我去找老師呢？還是不去找老師呢？在我左右為難的時(shí)候。心里突然跳出一只小天使和一只小惡魔。小天使溫柔地說(shuō)：“你去找老師把�！毙耗鈶嵉卣f(shuō)：“你要讓剛到手的鴨子飛走嗎？媽媽說(shuō)過(guò)只有考到100分才能吃肯德基��！”小天使聽(tīng)了說(shuō)：“媽媽不是說(shuō)過(guò)要誠(chéng)實(shí)和考到100分才能吃到肯德基嗎？你不誠(chéng)實(shí)，考了多少分都沒(méi)用�！毙耗Т舐曊f(shuō)：“媽媽又不知道�！毙√焓拐f(shuō)：“雖然吃到肯德基，但你在家里和到社會(huì)上都要這么不誠(chéng)實(shí)嗎？”小惡魔說(shuō)：“這樣不好嗎？只要有榮耀，怕什么�！毙耗У脑捵屝√焓谷虩o(wú)可忍，小惡魔和小天使打了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，正義戰(zhàn)勝了邪惡，小天使打贏了，我聽(tīng)了小天使的話，拿著試卷去找老師了。
找到老師后，我把試卷拿給老師說(shuō)：“老師我的一道題改錯(cuò)了�！崩蠋熌弥嚲砜戳丝凑f(shuō)：“這次是我粗心大意了，不過(guò)我還是要給你打一百份，因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí)�！�
誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)，真好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)非常淘氣的小表弟,他長(zhǎng)著圓圓的臉蛋,高高的鼻子、大大的`眼睛,好看的嘴能說(shuō)會(huì)道。
淘氣的表弟才5歲，剛上幼兒園。別看他年紀(jì)小，可很調(diào)皮搗蛋呢！可不是嗎？有一次，我放學(xué)回家后，正在專心致志地做作業(yè)，他乘我不備，就用手撞了一下我的胳膊，我的作業(yè)本上就劃上了一橫，用透明膠膠了好長(zhǎng)時(shí)間才膠好。哎，真拿他沒(méi)治！
還有一次，我們?cè)谟斡镜臅r(shí)候，小表弟不會(huì)游，就在旁邊看我們游。可等到我們游到他旁邊時(shí)，他卻不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，他的頭從水下鉆了出來(lái)。問(wèn)他為什么下水了，他說(shuō)：“我被青苔滑了一下，跌進(jìn)水里，喝了一肚子水。喔，真險(xiǎn)那！
還有一件更驚險(xiǎn)的事吶！一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，他用彈弓彈鳥(niǎo)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音，原來(lái)是一只蜂窩，他用彈弓朝蜂窩打了二下，蜂窩掉了來(lái)，野蜂全飛出來(lái)咬我的小表弟。我可憐的表弟，臉上被咬得起了許多包，這下，他禁不住大起來(lái)。嘿，真是自作自受呀！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
苦惱時(shí)，是它幫我解除煩惱；生氣時(shí)，是它耐心的“安慰”我；無(wú)聊時(shí)，是它使我擁有無(wú)限的快樂(lè)！
它是誰(shuí)？
就是它——《小學(xué)生之友》！
暢想《開(kāi)心泡泡》；漫步《數(shù)學(xué)樂(lè)園》；爭(zhēng)當(dāng)《幻想之星》；倘徉《科學(xué)營(yíng)地》；打開(kāi)《燕子信箱》；走進(jìn)《當(dāng)當(dāng)偵探社》。
一切的一切，都將帶你進(jìn)入科學(xué)的世界。
各式各樣的插圖；整齊美觀的字體；激情有趣的問(wèn)題。
閱讀的第一時(shí)刻，你就會(huì)深深地愛(ài)上它。
假如我是一棵小樹(shù)，《小學(xué)生之友》便是溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露。
它更像一把金色的鑰匙，打開(kāi)我心靈的窗戶，是它讓我的成長(zhǎng)之路更健康、更快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
從六年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)起了長(zhǎng)笛。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始明白，也懂得了這門藝術(shù)，并且享受于它。
今年暑假，我來(lái)到了位于貝多芬音樂(lè)廣場(chǎng)的知音琴行學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年長(zhǎng)笛的我，雖然指法全會(huì)，但是音色總是陰沉沉的，老吹不亮。于是老師便讓我不斷的練習(xí)音階、長(zhǎng)音和吐音，可是卻總是不見(jiàn)起色。但是，我并沒(méi)有因一時(shí)的失敗而氣餒，而是每天都反反復(fù)復(fù)的練習(xí)一至兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間……
不知是過(guò)了多久，有一天晚上，我快速地將長(zhǎng)笛拼裝好后，拿到嘴邊，一吹……哇！我竟然準(zhǔn)確地將音階和練習(xí)曲按照老師的要求吹奏了出來(lái)！這令每天都不斷重復(fù)著吹奏枯燥無(wú)味的長(zhǎng)笛音階的我，感到欣喜不已。
于是，我繼續(xù)每天不斷的練習(xí)著音階和曲子……直到有一天，我的長(zhǎng)笛導(dǎo)師告訴我，我已經(jīng)達(dá)到了長(zhǎng)笛一級(jí)的吹奏水準(zhǔn)，我才感到：一切一切為之背后辛勤不懈地努力與付出，終于有了小小的回報(bào)……
而今，雖然沉重的學(xué)習(xí)壓力讓我們累得喘不過(guò)氣來(lái)，但是，忙里偷閑，往往在我被學(xué)習(xí)弄得頭昏腦脹時(shí)，那唯一可以令我釋放壓力、調(diào)節(jié)放松的，仍舊是那只吹了已舊的樂(lè)器——長(zhǎng)笛。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，終究隱藏著小小的一個(gè)空間，倒給我們精神上的滿足，獲得內(nèi)心的幸福感。
現(xiàn)在，我依然年復(fù)一年、日復(fù)一日地繼續(xù)練習(xí)著長(zhǎng)笛，同時(shí)享受著它給我?guī)?lái)的喜悅、歡樂(lè)、高興、趣味……
快樂(lè)，是享受音樂(lè)之趣！
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