關于三年級作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
“啊呀啊呀，我害怕。“不用說你們一定就知道是我在叫。原來，是因為這幾天我的眼睛紅紅的，所以媽媽就湊過來要給我點眼藥水。媽媽把我的眼皮輕輕地撥開，一個白色的小瓶子里面的水就落到了我的眼皮上，那種感覺，我現(xiàn)在都記得＿＿＿冰冰的，涼涼的。我緊張得連眼睛都睜不開，相反，比開始瞇得更緊了。媽媽讓我眨一下眼睛�？墒钦f什么我也不肯。
在媽媽一陣言語交加的攻擊下，我的眼睛才打開一點。這時，媽媽還在給我講，為什么讓我點眼藥水�！安徽Ｑ劬δ撬幩沁M不去的，這樣子，你的眼睛也就好不了喲！那就看不成動畫片啦！你自己想想看吧！”聽到媽媽這樣說。也為了我的動畫片，我投降了。我小心冀冀地睜開眼。哇，我滴藥水流了進來，從眼睛到鼻子再到我的喉嚨，就這樣一直流到了我的。真的好苦，好難受，想咳又咳不出，這一次就夠了。但愿以后我的眼睛再也不要發(fā)炎了。
小朋友們，你們可要注意衛(wèi)生喲！可千萬不要再受這樣的。
三年級作文 篇2
在我身邊總會聽到一些優(yōu)美或嘈雜的聲音，而對我最熟練的就是布谷鳥的叫聲。
一天中午，我在溫暖的陽光下曬太陽。突然，從左耳傳來“布谷，布谷”這樣優(yōu)美地叫聲。我站了起來，聚精會神地聽著鳥鳴。
誰知，一聲烏鴉叫打斷了這優(yōu)美的歌曲。我失望極了，心想：“哎，太可惜了，不過，那位神秘的歌手是誰呢？”就在我開始思考時，又被一道叫聲給打斷：“布谷，布谷�！迸叮悄莻�神秘歌手回來了。
“真想把你的歌聲留住��！”說著，我想到了一個辦法：“對了，我可以去尋找那位歌手�！比缓�，我就出發(fā)了。
我跟著聲音走，走到了一個很多樹木的地方。這時，我有些緊張了，因為我終于要見到那位神秘的歌手了。但我又有些想到歌手會不會害羞，于是，我的腳步慢了下來。
等我看到那位歌手時，我驚訝極了。因為，我的眼前竟然是一只布谷鳥。不過，我也由此感到高興，因為，我終于知道那位神秘歌手是誰了。
從那天開始，我喜歡上了布谷鳥叫，也由此認為那只布谷鳥是我最好的朋友。
三年級作文 篇3
1月27日那天，我和媽媽、同學還有阿姨一起去麗江參加冬令營。
來到美麗的麗江古城，我們認識了周老師。第一天，周老師帶我們熟悉了周圍的環(huán)境；第二天老師就正式帶我們去上課。在這里，我們學習了東巴造紙、皮劃艇、木藝等等。在這些課程中，最有趣的是皮劃艇。
一開始我對皮劃艇充滿了好奇，覺得它一定很刺激！后來老師給我們講解一些皮劃艇的注意事項還有動作，最重要的是安全。老師告訴我們在劃的過程中不要站起來，不然皮劃艇會翻掉。老師還給我們講了劃旋槳的結構和手握的位置。
當我來到拉市海的海岸邊時，我看見了海水是那么的藍，大哥哥大姐姐們在海面上劃的時候，好像很簡單，挺好玩的樣子。當時我的心情更加興奮，希望我是第一個上艇并且劃到終點去的。
結果，我的美夢成真了！老師真的讓我第一個劃，可是我必須跟老師一起劃。我坐在艇的前端，老師坐在后端。皮劃艇在海面上有點晃動，我按老師說的步驟開始劃了起來。劃啊劃啊，劃了沒多遠，我的手臂又酸又軟。跟我預想的不一樣，得要很大的勁才能劃得動！靠我一個人的力氣根本劃不回岸邊，好在有老師的幫忙。
經(jīng)過這一次的劃艇事件，我明白了：事情往往沒有想象的那么簡單，必須得親身經(jīng)歷過，才能下結論。
三年級作文 篇4
習慣人人都有，好習慣也許在我們身邊有許多，就讓我們來發(fā)現(xiàn)吧。
有一次，我走在回家的路上，看見一位妹妹摔倒了，可是我并沒有在意她，可是一位姐姐急忙跑過去把那位妹妹扶了起來。之后，我認識了那位姐姐，她說她是出于自己的習慣但是我覺得這種習慣是有很大的力量的，我覺得她是我的榜樣。所以我們應該向那位姐姐一樣種種好習慣。
語文老師有一種習慣上課喜歡給我們掌聲，那一句經(jīng)典臺詞“掌聲鼓勵”時時能掉起我對語文學習有更大的興趣。雖然我有時老師會給我掌聲，但是莎士比亞說過：“對我們的贊揚就是對我們的報酬�！瘪R克吐溫說過：“憑一句贊揚的話，我可以活上兩個月�！闭Z文老師的習慣是給人克服困難的無窮力量。
我看過一篇關于習慣的故事是一天一位教師與他年輕的學生一起在樹林里散步。教師突然停了下來，并仔細的看著身邊的四株植物。第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的.小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了土中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多比年輕學生一樣高大了；第四株植物是一個巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。
老師指著第一株植物對他的年輕學生說：“把它拔起來�！蹦贻p學生用手指輕松地拔出了幼苗�！艾F(xiàn)在，拔出第二株植物�！蹦贻p學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起�！昂昧�，現(xiàn)在，拔出第三株植物�！蹦贻p學生先用一只手進行了嘗試，然后改成雙手全力以赴。最后，樹木終于倒在了精疲力盡的年輕學生的腳下�！昂玫模崩辖處熃又f道，“去試試那棵橡樹吧�！蹦贻p學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然精疲盡力，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試�！拔业暮⒆�，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多么巨大啊。”這篇故事告訴我們只要你去勇敢的嘗試，這個習慣的力量是非常大的。
讀完剛才那篇故事，我覺得在我們身邊就有更多人身上有著許多好習慣的人，比如我們班的羅雅曼。
她身上就有一種好習慣，就是假如你做錯了什么事，你跟她說對不起她就會說沒事的�？墒悄阏f完了以后，她就會說出一句非常正能量的話“我們是朋友�！边@個習慣非常有能量。
自己的習慣，會引起非常大的能量。
三年級作文 篇5
心情豁然開朗的時候，才發(fā)現(xiàn)世界如此美好而寬廣，秋天的天空是如此的高遠，秋天的空氣是如此的清新，秋天的人兒也格外的美麗和忠誠，秋天是如此的碩果累累。
當一切都化為烏有，煙消云散時，我真的不再有任何留戀，秋風襲來，看到在風中搖擺的小樹，我仿佛看到了生命的詮釋。
樹，高的，矮的，大的，小的，它們都是直立的，獨立的，無論大小強弱，都以自己的形象矗立在大地上，成為一個個體，無論風吹雨打，無論寒霜冰雪，靠自己的能力抵御一切侵襲，它們都是完美的化身。
真的，要做一棵樹，哪怕是一株極小極弱的樹苗，也要以樹的形象站立在大地上，那才是一個真正的生命。
尤其是女孩子，更應該做回自己，讓自己獨立站在大地上，風吹不倒，雨打不彎，這才是一個正直的人，真正的人。
永遠不再做那彎曲依附的藤，我有我的直立和高大，我有我的人格和尊嚴，我有我的好奇和執(zhí)著……
三年級作文 篇6
“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂著頭�！鞍杨^抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。“啪”的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。
“說！你是不是把我公司的資料拿去折飛機了？”爸爸的眼神就像冬季的西北風，呼呼呼地刮過空氣，掠過我的臉頰，灌進我的心里。頓時，我就像一塊冰，一動不動地定在了那里�！芭�！”爸爸又給了我一個耳光，“說！是不是？嗯？”爸爸的聲音是那么刺耳；那么的沙��；那么的難聽；就像晴天霹靂，又像斷了弦的二胡，還像狼群在黑夜里大聲嚎叫，爸爸就像一頭發(fā)怒的獅子！
“爸爸，我……我……我冤……冤枉��！”我哭嚷著，同時一手捂著臉，一手揪著衣角，跑回房間了。
“我回來了！”媽媽悅耳動聽的聲音在客廳里回蕩，就像海浪輕撫沙灘，又像百靈鳥在春天里歌唱，還宛如悠揚的笛聲。
“你有沒有看見我的資料？那臭小子可能拿去折紙飛機了！”爸爸怒氣沖天地問。
“你的資料？”媽媽一邊說一邊把手往包里伸，“我正想給你呢。早上走的時候，我看見有什么東西從陽臺飄了下去。于是我一看，是你的資料！”說完，她掏出一疊資料�！斑觥！�
“陳昊然！”這次，爸爸的聲音就像黃鶯的鳴叫，風吹樹葉的沙沙聲，鋼琴舒緩的曲調，“過來吧！來吃西瓜，爸爸錯怪你了！”
我抱著我的小兔，快步跑向爸爸，和爸爸擁抱在一起。
在這件事情里，我總結到了，遇到事情要三思而后行，不要慌張，要不然可又是一樁冤假錯案了。
三年級作文 篇7
欣聞國大城市廣場開業(yè)很久，每次路過我都被它的彎曲的大屏幕所吸引，人們親切的喊它“天空之城”，今天我終于去體驗了一把。一走進商場，第一眼看到是一棵紅色的大苗直往上長，好像要長到天上，怎么望都望不到頭。咦，這是啥地方？突然看到一束最亮的光引導著我走去，我往上一抬頭，看到了無數(shù)顆“流星”撲面而來。不管了，先進去再說吧！我看了看指示牌，哦，原來這就是吃飯、購物和娛樂的地方！我走進觀光電梯，隨手按了個樓層，電梯飛快地升上去，而我卻慢慢地欣賞著“流星”將要墜到地面的景象。呀！電梯到5樓了，可沒時間欣賞了，于是我走了出去，圍繞著電梯的周邊是一家家的餐飲店，還有部分的服飾店，店門口隨意分布了不少休息的座椅，連廁所旁都有沙發(fā)，整潔、安逸！
沒走幾步就看到了一座連通的橋，我慢慢地走上去，原來下面是透明的，仿佛馬上我就要掉下去。我扶著把手小心翼翼地走過天橋，只見離橋的不遠處那棵紅苗挺立，周邊散布著各式休息的座椅，墻上還掛著不少的畫。人們或隨意欣賞著畫，或小聲的交談，周邊分布著各式特色的小店，有朱炳仁銅雕展示，有現(xiàn)場刺繡的服飾店，還有油畫體驗店，濃濃的藝術氣息撲面而來。
原來“天空之城”是這么一個與眾不同的商場啊！結合了商場、吃飯、娛樂、藝術欣賞為一體，透著濃濃的時代感，我可真喜歡！小伙伴們，約嗎。
三年級作文 篇8
“��！”不是吧，我招誰惹誰了，干嘛來報仇啊！
上數(shù)學課時，慧慧拿著一本作業(yè)本對我說。我下意識地看了看貼在封面上的名字。“��！”于是就有了開頭的劇情。
“這人怎么這么狠······”我悲傷地想著。我不是在悲誰為什么要撕我的名字，而是在悲傷他下手實在狠······
以前在包書面時，我把所有東西都貼上名字。為了防止別人來撕，聰明的我決定先貼上名字再包書面。時間一天一天過去了，名字還是安然無恙，直到這一天······
我的數(shù)學作業(yè)本上的名字連姓帶書面一起被某人用他尖銳的九陰白骨爪刮起了一塊“丑丑的巖石”。
“嗚嗚嗚·····”我傷心地為我那可憐的姓做著“手術”。不過還好，“手術”很成功，至少名字還可以看清楚的。
都是某人惹的禍，害我的作業(yè)本“毀容”了！每當我看到這道傷疤時，就會悲憤交加。
這位同學，請出來自首吧！自首了，就會減刑哦！
三年級作文 篇9
這個星期，我和媽媽合作完成了一件科學手工品——土古箏。
我們先從樂器店購買了一套專業(yè)的六根吉他弦。然后又向修鞋匠要到一大把黑色鞋釘，作為固定琴弦的工具，回家后，又將爸爸的一個紅酒盒子找出來，作為音箱。
其實，土古箏的制作過程很簡單，先用圓規(guī)畫一個半徑為三厘米的圓，再用水果刀從中間挖一個洞，把挖下來的紙板粘在紅酒盒的另一頭，再把有孔的那頭琴弦用鞋釘按由粗到細的順序釘在那頭用紙板架高的地方。接下來按照剛才的順序，把鞋釘釘一小半在另一頭，再把琴弦纏繞2-3圈并拉緊，然后再把釘子完全釘好。
因為一般這種弦樂器都要用專業(yè)的工具將兩頭弦扭緊，而鞋釘沒有辦法做到，所以土古箏發(fā)出的聲音很小，也有些刺耳，所以為了使它更緊，我和媽媽在兩邊分別架上一支鉛筆，這樣，響度、音色和音高都有了很大的改變與進步！
星期三，我將作品拿到科學課上展示，獲得了同學們和老師的好評，還被收入學校的科學展示館，作為優(yōu)秀作品保存呢！
說到這里，你是不是有些羨慕我呢？
三年級作文 篇10
五一勞動節(jié)到了，爸爸媽媽平時又要上班又要做家務，很辛苦。今天我包攬了一項最繁重的體力活——擦樓梯。
打了一盆水，把抹布浸在水中，搓了搓，我就開工了。怎么擦呢？就從最下一級開始吧。先擦左邊角落，然后臺階中間，再擦右邊的角落。呦，平時覺得臺階還蠻干凈的，一看抹布，已經(jīng)積了一層灰了。一個臺階擦完，我就往上移一個臺階。抹布臟了就放在水中用力搓幾下。我正賣力地擦著，媽媽見了，笑道：“傻孩子，你擦干凈了，卻又把擦過的地方踩臟了，不是白忙活了嗎？”我往后一看，是啊，擦好的樓梯像個大花臉，都是我的腳印。我吐了吐舌頭，爬到最高的一級臺階上，一個一個往下擦。
我仔細地擦著，突然發(fā)現(xiàn)臺階上有個凸起來的黑圓點，便使勁地擦起來，可怎么也擦不下來。我就不信了，你個頑固的小東西。我用指甲摳，哈哈，被我摳下來了。媽媽看我動靜這么大，跑來一看，一副哭笑不得的表情：“兒子，那不是臟東西，而是油漆噴多了，干了之后，就變成了你摳掉的這個黑東西了。呀，你看，臺階上多了一個小洞。”哎，真是好心做了壞事，不過，媽媽沒有說什么。我趕緊低頭繼續(xù)擦起來，整整擦了一個小時，樓梯終于被我擦得煥然一新了。
擦完樓梯，我才覺得腿也痛了，腰也酸了，手被水泡白了，指甲縫里黑乎乎的。誰說勞動節(jié)是休息的，勞動了才是正真過勞動節(jié)呢！
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