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荷之愛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的荷之愛作文，希望能夠幫助到大家。
荷之愛作文1
在涼爽的仲夏，印在我心里的是母親般嬌嫩的綠色荷葉，以及它保護(hù)下的一抹紅蓮。
年輕，青春激情高。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，我的業(yè)余時(shí)間當(dāng)然是用來飛自己的。暑假快到了，準(zhǔn)備搬家，列了一大堆計(jì)劃。但是我媽為了好玩打了我一拳。我已經(jīng)給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，所以這個(gè)暑假我要補(bǔ)課。剛開始不知所措，后來就被不滿和委屈淹沒了。我從來沒有打敗過沖動的魔鬼，摔門而去。
我像一只無頭蒼蠅一樣迷失了方向，腳步越來越慢，在地上使勁推，仿佛在發(fā)泄不滿。最后停在樓下的一個(gè)池塘。
漫不經(jīng)心地瞥過去，碧波蕩漾的池塘已經(jīng)被一片濃濃的綠色覆蓋，那是百朵荷葉，荷花？我心里很疑惑，走近一看，只見盛夏的精靈們擁擠在片片荷葉下。密不透風(fēng)的荷葉對他們來說，可以用疊疊的巖石來形容，躲避著陽光，嬌嫩的`花瓣有些白，甚至有些憔悴，而疊疊的荷葉則輕松舒展，吸收著陽光的精華。
我義憤填膺。這荷葉怎么能這么離譜，把陽光都占了，只有幾縷稀疏的光線勉強(qiáng)反射在底邊的花瓣上？同時(shí)也很難過，不就是和我媽一樣嗎？為我安排了一切，完全無視我的感受！望著青翠的地面，覺得惋惜�？峙挛也荒苄蕾p,的美麗風(fēng)景，這是今年英日荷花的另一種紅色組合。
那天看到的東西隨著時(shí)間的推移逐漸消失，但我卻因?yàn)橐粓龃笥甓蝗恍褋怼?/p>
今年六月的某一天，天空中仿佛戳了一個(gè)大洞，狂風(fēng)暴雨如柱�？粗蝗缙鋪淼谋┯�，我想，池塘里盛開的荷花一定是枯了，枯萎了。
下了一場好雨后，我飛快地跑向池塘，我被池塘里苗條的身影驚呆了。紅色的紅，粉中的粉，紅白相映，花瓣上不小心掉落的水晶更是讓它更加優(yōu)雅精致，有著芙蓉的韻味。我震驚了。過去寬闊的荷葉耷拉下來，雨珠留在皺巴巴的葉子上，反映出她不屈不撓的風(fēng)雨氣度。我震驚了。這片看似不近人情的荷葉，仿佛是在保護(hù)荷花。她像一個(gè)嚴(yán)厲的母親，看似霸道，其實(shí)是在呵護(hù)美麗的荷花。夕陽斜靠在花葉上，鮮紅的花瓣柔柔下垂。
頓時(shí)松了口氣，淚眼朦朧，似乎看到了母親的身影。想一想，繁重的補(bǔ)習(xí)班給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開闊了我的思路，讓我的100尺社團(tuán)頭更進(jìn)一步。其實(shí)有時(shí)候長大了也不懂父母的感受，但正是這些嚴(yán)格，才讓我們未來飛得更高，更遠(yuǎn)，更廣。
我在回憶蓮花的愛，我應(yīng)該記得父母的愛。我會不負(fù)眾望，勇往直前。
荷之愛作文2
清涼的仲夏，烙印在我心底的還是慈母般細(xì)頎碧綠的荷葉與它庇護(hù)下的一抹紅蓮。
正年少，青春的激情昂揚(yáng)，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，空余時(shí)間當(dāng)然是用來放飛自我。臨近暑假，我磨拳擦掌，蠢蠢欲動，羅列了一大堆計(jì)劃�？赡赣H卻給我當(dāng)頭一棒玩什么玩，我已經(jīng)給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)暑假好好給我補(bǔ)課去。我先是茫然，接連鋪天蓋地的是不滿與委屈。終是沒有戰(zhàn)勝沖動的魔鬼，摔門而去。
怒火正盛，氣極一時(shí)的我像無頭蒼蠅般失去了方向，步伐越來越慢，用力蹬著大地像是在發(fā)泄我的不滿。最終止步于樓下一個(gè)水塘邊。
漫不經(jīng)心地一眼掃過去，清波蕩漾的'水塘已被一片厚重的綠意遮掩那是成百上千朵層層疊疊的荷葉，荷花呢？我在心里疑惑著，走近細(xì)看，卻見那仲夏的精靈擠在片片荷葉之下，那密不透風(fēng)的荷葉對于她們來說可謂是重巖疊嶂，隱天蔽日，嬌嫩的花瓣已有些泛白，甚至憔悴了，而層疊的荷葉卻是怡然自得地伸展開，吸收著陽光的精華。
我憤憤不平起來了，這荷葉怎如此蠻橫，盡占了陽光，只有稀疏的幾縷勉強(qiáng)映在底邊的花瓣上。同時(shí)也悲然，不正似我的母親嗎？為我安排了一切，全然不顧我的感受！望著滿地蔥蘢，我隱然惋惜。怕是今年欣賞不到映日荷花別樣紅的美景了。
那天之所見，隨著歲月的推移也漸漸隱沒了，但因一次暴雨，我猛然醒悟。
今年六月的一天，天空似乎被捅了個(gè)大窟窿，狂風(fēng)大作，暴雨如柱。望著突如其來的暴雨，我心想池塘里開得正艷的荷花一定殘敗凋零了吧。
雨過天晴，我趕緊跑到水塘邊，還是那抹身影，令我驚異的，池塘中一個(gè)個(gè)亭亭玉立的身姿。該紅的紅，該粉的粉，紅白交映，交錯成輝，花瓣上偶然滴落的晶瑩甚至將其襯得更加淡雅、嬌艷，頗有出水芙蓉的風(fēng)姿。我驚呆了，昔日寬廣的荷葉頹然垂下，皺皺的葉片上殘留著雨珠，映出的是她頑強(qiáng)承受風(fēng)雨的身影，我怔住了，這看似不近人情的荷葉，恰似是在保護(hù)荷花啊，她如一位嚴(yán)厲的母親，看似是霸道，實(shí)則是在呵護(hù)那嬌美的荷花啊，夕陽斜倚，映在花上、葉上，鮮紅的花瓣柔美低垂，似乎是在向荷葉致敬，感恩她的呵護(hù)，此情此景，恰是呵護(hù)的最好詮釋。
頓時(shí)的釋然，淚光朦朧中，似乎看見了母親的身影。想來，那繁重的補(bǔ)習(xí)班為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，拓寬了思維，使我百尺桿頭更進(jìn)一步。其實(shí)成長路上有時(shí)我難免不解父母之辛，但正是這些嚴(yán)厲，讓我們將來能飛得更高更遠(yuǎn)更廣闊的天地。
我在銘記荷之愛，更應(yīng)銘記父母之愛，將不負(fù)期望，砥礪前行。
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