三年級我做了一項小實驗作文300字（精選87篇）
我非常非常喜歡做科學(xué)小實驗，我很清楚地記得，這是做的第九次小實驗。下面是小編收集整理的三年級我做了一項小實驗作文300字（精選37篇），歡迎閱讀參考！
三年級我做了一項小實驗作文 篇1
一聽到雞蛋這個詞，你的口水會流到三千尺吧！現(xiàn)在我要大顯身手，煮一次特殊的雞蛋。
這次煮的雞蛋，既能節(jié)約電，又能吃到美味的雞蛋。我的媽媽疑惑不解：“能節(jié)約電？”我洋洋得意：“當(dāng)然了，現(xiàn)在可是我大顯身手的時候了。”媽媽知道，肯定我又要搞出什么新名堂了�？蓩寢屢矡o可奈何，她呆呆的看著我。我卷起袖子，伸伸胳膊。頓時感到神清氣爽。我拿出了五個雞蛋，然后又在鍋里面倒了一些水，最后再把雞蛋放了進去。我把電源插上，等待水熱開。媽媽看著我，有點兒瞧不起我了：“這不就是平常的那種煮雞蛋嗎，怎么還能叫節(jié)約電呢，看你是想吃雞蛋吧！”我生氣了：“哼，從頭到尾你還沒看明白呢，接著看，你一定會發(fā)現(xiàn)的�！眿寢専o奈的搖搖頭，又繼續(xù)接著看。等到水熱開了，我邊把電拔掉了，用余熱的熱水，再去把雞蛋煮熟。這時媽媽又對我刮目相看：“還不錯嘛，確實把電節(jié)約了嘛�！蔽页蛄顺驄寢�，笑了。那是一種得意的`笑。看，雞蛋煮熟了�？粗诲亪A溜溜的雞蛋，我的口水都流下來了。我迫不及待的拿了一個雞蛋，剝了皮，放在嘴里，真好吃呀！媽媽豎起大拇指：“你煮的雞蛋可真好吃呀！”看著媽媽吃雞蛋的那種高興的心情，我高興地笑了。
在這一次實驗中，我懂得了節(jié)約電，又學(xué)會了煮雞蛋。果然：失敗是成功之母。
三年級我做了一項小實驗作文 篇2
科學(xué)非常有趣，它帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)。
我在一本百科全書里看到一個小實驗，上面說，用一個紗布綁在一個杯子上，把杯子倒過來，水不會從杯子里倒出來，我?guī)е鴿M腹的疑問。準(zhǔn)備做這個實驗。
我準(zhǔn)備了一個杯子，一個橡皮筋和一塊紗布，先把水放到杯子里，然后再把紗布用皮筋把紗布死死地綁在杯子上，最后，就是要把水杯倒過來了，我謹慎小心的.把杯子倒過來，等我把眼睛睜開的那一刻，水已經(jīng)漏光了。我沒精打采的想，是不是我太急了？我三番五次的觀察，這才明白，原來是我的手沒有壓住杯口，水從旁邊漏出來了，第6次，我終于成功了，真是太高興了。
原來是氣體把水壓在杯子里面，水才不會流出來。
我感覺一個小小的科學(xué)實驗，就能給我?guī)砗芏嗟闹R，我太喜歡做小實驗了。
三年級我做了一項小實驗作文 篇3
科學(xué)非常有趣，它不但給你帶來喜悅，而且它還可以給你帶來無窮的樂趣和知識。
一天，我寫完作業(yè)，看了一下手機，突然看到一個有趣的實驗：把一張紙折起來，再把硬幣放上去，最后再慢慢的把紙幣打開，硬幣就不會掉下來，這是真的`嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個小實驗。
要做這個實驗并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要紙幣、硬幣。我找出了這兩樣?xùn)|西，先輕輕的把紙幣折起來，然后再把硬幣放上去，最后把紙幣慢慢打開。哈哈，奇跡出現(xiàn)了，硬幣真沒有掉下來。
我迫不及待的想表演給爸爸看。爸爸看完我的表演，直夸我是個愛動腦的孩子。我的心里樂滋滋的。雖然我成功了，但是我不知道這是為什么。我查了一下手機，原來在實驗的過程中紙幣會和硬幣產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心也會隨之移動。
啊，這真是一次有趣的實驗。
三年級我做了一項小實驗作文 篇4
不去實踐還真的不知道科學(xué)是多么神奇有趣！
有一次，我跟朋友在聊天時，她無意中說了句：“我聽說你不用手就能讓筷子自己轉(zhuǎn)動，這是真的嗎？”我打算做一個實驗來證明。
實驗的材料有：一個光滑的蓋子、圓的瓶子、一根衛(wèi)生筷、一根吸管和一張面巾紙。先把衛(wèi)生筷放在瓶子上，然后用面巾紙快速的摩擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動起來了，好像它們在跳舞呢。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來啊，當(dāng)面巾紙和吸管摩擦?xí)r，會產(chǎn)生靜電。吸管本來沒有電荷，因為經(jīng)過了面巾紙的'摩擦，才有了負電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當(dāng)吸管靠近衛(wèi)生筷時，衛(wèi)生筷就會舞動起來。這就是正負相吸的關(guān)系。
科學(xué)真是不看不知道，一看嚇一跳呀。
三年級我做了一項小實驗作文 篇5
今天，老師給我們布置的作業(yè)是準(zhǔn)備一個小實驗。我在《我們愛科學(xué)》的這本書里面曾經(jīng)看見過一個小實驗，實驗的名字叫做紙杯燒水。我覺得很有趣，就開始做這個實驗。實驗的材料：一個實驗鐵架臺、一個酒精燈、一個紙杯、一杯水、一個打火機。
我先把紙杯放在鐵架臺上面固定好，然后蹲來一杯水，把酒精燈放在紙杯下面，然后找來了一個打火機。準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先把紙杯里倒?jié)M水，然后把酒精燈點燃，放到紙杯下面，火焰在紙杯下面燃燒著，忽上忽下跳躍著，我目不轉(zhuǎn)睛的`盯著紙杯，觀察它的動靜。過了一會兒，我把手伸了進去，發(fā)現(xiàn)水是涼的。只有再等。又過了一會兒，水上冒起了水蒸氣，水開始變熱了，接著水面上漸漸開始冒小水泡。我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙杯還是沒有燒壞。通過這個實驗，我知道水吸收了大量的熱量，因為達不到紙杯燃燒的溫度，紙杯就不能燃燒起來。
通過這個實驗，我明白了科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無處不在。
三年級我做了一項小實驗作文 篇6
硬幣能消失嗎？當(dāng)我看完這個實驗故事后，令我感到很吃驚。但是，我想要用我的行動來證實這一切到底是真的還是假的？
首先，實驗用品是不可缺少的。我準(zhǔn)備的`用品有一個玻璃杯、一枚硬幣和一張卡紙。我先把硬幣放在桌面上，然后再把玻璃杯放在硬幣上面。我能透過玻璃杯，很清晰的看到硬幣。當(dāng)我慢慢的把水倒進杯子里，忽然有一種緊張感襲來。我閉上眼睛進行了最后一步，把一張卡紙放在了玻璃杯的杯口。然后我睜開眼睛，奇跡的一幕出現(xiàn)了，硬幣成功的消失在我的眼前，即使杯子里的水是透明的，我也看不到硬幣了。
這個實驗的秘密就在于光的全反射。因為光無法到達我們的雙眼，所以硬幣就會消失。
我相信你讀完這篇作文會更加的熱愛科學(xué)。
三年級我做了一項小實驗作文 篇7
老師問：“如果一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯，然后倒置過來，會發(fā)生什么情況呢？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說杯子里的水會流下來，有的說紙片會掉下來，還有的說紙片會被水浸濕，并且水會一同掉下來……
老師聽后搖搖頭，決定讓大家回家后親手做一做。
一回到家，我就迫不及待地的做這個實驗。按照要求，我做好了實驗準(zhǔn)備，找來一個玻璃杯，根據(jù)玻璃杯口的大小，找了一張平整的紙，剪了一個稍微比杯口大一些的紙片，用玻璃杯裝滿了一杯清水，一切就緒，就要開始了。
我先把剪好的紙片放在裝滿水玻璃杯的杯口上，用力將紙片與杯口緊緊的貼在一起，接著，我用左手拿起杯子，用右手摁住杯口的紙片，雙手合作，把杯子快速地倒置過來，最后把右手慢慢的`放開。這時，奇跡出現(xiàn)了！杯子里的水沒有流下來，紙片被施了魔法一樣把水托住了。
做完了實驗，我欣喜若狂。我突然想知道紙片被誰施了魔法呢？我在網(wǎng)上查找答案，看了解釋，我才明白，原來水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來。此時，杯子里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣的壓力。因此，大氣壓力就幫紙托住了水。
哈哈，原來紙片被大氣施了魔法��！
三年級我做了一項小實驗作文 篇8
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準(zhǔn)備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的.鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級我做了一項小實驗作文 篇9
我上科學(xué)課的時候，老師說：“今天我們來做一個實驗，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺得不可思議，就想親自做個試驗，證實一下，是不是真的可以。
在做實驗前，我先準(zhǔn)備了實驗需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實驗開始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺到奇怪難道老師說錯了？在一旁觀看的媽媽說：“你再試著平著放。”
我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的.穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒有沉下去。
實驗到這里并沒有結(jié)束。我再把針取出來，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開鑷子�？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個有趣的實驗。
三年級我做了一項小實驗作文 篇10
課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一只正在前進的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會再往前走了�！蔽野胄虐胍�，決定親自做這個實驗。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什么動靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會兒，他終于想到了一個辦法：往沒有線的地方走�？磥砝蠋熣f的是錯的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個圈，原來老師說的是正確的`。
通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧秘。
三年級我做了一項小實驗作文 篇11
星期五下午，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)做一項小實驗。我挑選了我最感興趣的一項小實驗，叫做會跳舞的牛奶。牛奶怎么會跳舞呢？帶著疑問，我開始了我的實驗之旅。
正式開始實驗前，我準(zhǔn)備了以下材料：一盒純奶，一個盤子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開始實驗啦！我先把牛奶倒入盤子，大約1厘米的高度就可以了，接著拿注射器吸了點墨水，將墨水滴入盤子中，盡量讓它們集中在盤中間。我東看看，西看看，也沒什么特別的嘛。然后我拿出事先準(zhǔn)備好的棉簽?zāi)贸鰜�，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的'心里充滿了疑惑。
最后，我在棉簽另一頭沾一點洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點，保持10-15秒不動。天啊！我要收回對實驗的所有異論，因為就在這一刻，小黑點就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個平平無奇的小黑點變成了會跳舞的牛奶，這真是一個有趣又好玩兒的實驗��！
三年級我做了一項小實驗作文 篇12
在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個非常神奇的小實驗——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍色的液體，那里面裝的正是硫酸銅，然后給我們看了生銹的鐵棍，并要求我們一會用砂紙把生銹的`部分磨掉。
實驗開始了，老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開始磨了起來，不一會兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但并沒有發(fā)生什么變化。于是，我把鐵釘放進了硫酸銅里，我仔細觀察著，鐵釘開始發(fā)黑，然后顏色越來越深，開始發(fā)紅。水也開始變色，越來越綠，越來越綠。我立刻把鐵釘取了出來，奇跡發(fā)生了！剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。
回到家后，我從電腦上查找了這個實驗的原理，才明白鐵的金屬活動性大于銅，可以將銅換出來，硫酸銅是藍色，而硫酸亞鐵為綠色，所以會變色。
這真是一個神奇的實驗！在我們生活中，會出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象，都會有一個科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧！
三年級我做了一項小實驗作文 篇13
星期天，我寫完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的`發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒被淹死他們被這場意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺階亂成一團。
過了一會兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說：“它們在商量我們的家被大水淹了怎么辦啊”弟弟說我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地搶著牛奶球，爭先恐后的品嘗著美味的食物，這時，我又拿了一個，只有幾只螞蟻才被吸引過來，我猜他們在吃第一個牛奶球的時候�？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋�，萬一搶不上怎么辦？那我就吃不上了�！�
實際呢，那個牛奶球只有幾只螞蟻，另一個牛奶球上面上面滿滿的都是螞蟻，所以我發(fā)現(xiàn)人不能只顧眼前利益，有舍才能有得生活中不也是如此嗎？
三年級我做了一項小實驗作文 篇14
今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來，我們才知道，原來啊，那個神秘黑盒子里裝的是一個普普通通的`雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是干什么的呢？難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子里放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來，有的同學(xué)說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說：“鹽讓水把蛋抬起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死�！保f死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。
原來，自然界還有這么多的奧秘，看來我要仔細觀察、認真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
三年級我做了一項小實驗作文 篇15
聽說蝸牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墻上卻爬著許多蝸牛，這到底是怎么回事呢？
一天，我從小區(qū)抓來十只的蝸牛，又在淘寶上買了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小伙伴那里借了一個透明的方形缸子，材料就準(zhǔn)備好了。
實驗開始了，我先把兩塊不同的、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫作業(yè)了。我想，它們會打起架來嗎？它們會一動不動地待在那兒嗎？無數(shù)的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后，我去觀察它們，發(fā)現(xiàn)蝸牛有的`在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過去了，蝸牛們慢慢轉(zhuǎn)移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧！而為什么蝸牛也會去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實驗真是一件既快樂又驚喜的事情啊！
三年級我做了一項小實驗作文 篇16
今天，我在一個電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個叫“瓶子吃雞蛋”的實驗。剛看到這個題目時，我很奇怪，瓶子怎么會“吃”雞蛋呢？帶著這個疑問，我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來了一個玻璃瓶，兩個比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個雞蛋放到瓶口。令人驚奇的.是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進去！
這是為什么呢？我到《十萬個為什么》這本書中找結(jié)果。原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦绾螅績�(nèi)氣體由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內(nèi)。
我仔細想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
三年級我做了一項小實驗作文 篇17
我在電視看到一個小實驗，名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來呢？我決定自己動手試一試。
我來到廚房，從柜子里拿了一個玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬嚕}在水里打著轉(zhuǎn)兒，形成了一個小漩渦，過了一會兒，鹽化了，看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實驗我疑惑的看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒浮起來呢？電視上不是說雞蛋可以浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點發(fā)白了。我想：這次鹽應(yīng)該夠多了吧，雞蛋應(yīng)該能浮起來了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過來看，爸爸給我講了其中的`科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
三年級我做了一項小實驗作文 篇18
大家好，我是仙居縣第六小學(xué)四二班的王魯菲。今天我為大家準(zhǔn)備了一個有趣的小實驗，一起來看看吧！
這個小實驗是科學(xué)課上老師給我們推薦的，看到視頻上的實驗成果，我不禁感嘆：“科學(xué)的力量真是太神奇了！”當(dāng)泡騰片放入裝有色素、食用油、純凈水的燒杯中時，杯中的油不斷地上下翻滾，就像火山熔巖噴發(fā)一樣。沒錯，這就是我們今天要做的實驗——泡騰熔巖燈。
要用到的材料有一個透明的.杯子、一瓶食用油、一片泡騰片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油；第二步：往食用油里滴入幾滴色素；第三步：倒入適量的純凈水；第四步：放入一片泡騰片。過一段時間，你會聽到微弱的嗞嗞聲，杯中的液體就會像熔巖一樣不停地往上噴發(fā)。
這到底是怎么回事呢？你是不是也很想知道！原來油的密度比水低，浮在上面。泡騰片放入水里會迅速崩壞溶解，并釋放出大量二氧化碳氣體，形成的氣泡把水帶到油面上后破裂，被帶上去的水又形成水滴沉入油底。
這個小實驗是不是很神奇，如果你喜歡我今天帶來的小實驗，那就趕快動手試一試吧！
三年級我做了一項小實驗作文 篇19
今天，老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿滿的水，只看老師拿起了一個杯子，在下面放上一張紙，給我們演示著一個叫做滴水不漏的小實驗。
沒等老師做完，同學(xué)們都一個個爭先恐后地跑向了老師正前方的.那個小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來的杯子和紙，瞧，那個同學(xué)把紙壓在了杯子下面，一翻轉(zhuǎn)，哇！你猜怎么了？那我就告訴你，灌滿水的杯子在紙上坐的安安穩(wěn)穩(wěn)，像永遠也不會下去一樣，于是，其他同學(xué)們幫他數(shù)著，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一個座位。
接下來一位女同學(xué)也自信滿滿地走了過來，學(xué)著前面同學(xué)的樣子開始做實驗，可是好景不長，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉(zhuǎn)移陣地，來到了門口，可是，好像沒有一個人成功，不過，我們卻一點兒也不在乎。
雖然沒幾個實驗做成功，可每個人都很開心。
三年級我做了一項小實驗作文 篇20
我在一本有趣的科學(xué)書里看到了一個神奇的實驗，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個實驗是真的.嗎？我要試試看。
現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了，得好好研究研究材料。我發(fā)現(xiàn)一個大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請了特別的嘉賓水來幫忙。
我迫不及待地想開始實驗，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并沒有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著腦袋開始思考起來，眉毛不自覺地皺了起來，嘴巴也不聽使喚地翹著，我翻了一個白眼突然有主意了。我把透明紙再抬高了一點兒，發(fā)現(xiàn)本來螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實驗成功了，我開心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說我簡直高興得像一個“瘋子”。哇，科學(xué)真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個小實驗我知道了，如果認真對待一件事就能學(xué)會更多的知識。
三年級我做了一項小實驗作文 篇21
今天，弟弟來我家玩，他問我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說：“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問：“是不是要買管子、電線……”我說：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實驗，不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態(tài)開始做實驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來是最后一步，把水倒進氣球里面。
我們來到樓底下，拿了個大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開，水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來了呢？”我認真地說：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來�！钡艿苡謫栁遥骸盀槭裁此砷_小孔，氣球就吹起來了呢？”我說：“那是因為瓶子里的.空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問我：“這個原理還可以做什么呢？”我說：“可以做空氣炮。”說完，我就跟弟弟開始翻鞋柜找材料，準(zhǔn)備做下一個實驗。
三年級我做了一項小實驗作文 篇22
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個有趣的小實驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍了。這時，老師說：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會引起什么現(xiàn)象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發(fā)了實驗材料，讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的'鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點綠色了。
看見大家都發(fā)現(xiàn)了問題，老師開口了：“其實，現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實是起到了一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用，也就是說，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
三年級我做了一項小實驗作文 篇23
下午第二節(jié)課，班主任單老師拿著一盞酒精燈和一個小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進教室。他面帶微笑地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個小實驗，名叫‘空紙顯字’�！边@時，同學(xué)們都用疑惑的目光望著老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學(xué)也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑著問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學(xué)們看了看，異口同聲地說。“我拿紙在火上烤一烤，你們看會怎樣。”單老師神秘地說。于是，單老師點燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動。紙上真會“烤”出字來嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，教室里鴉雀無聲。
過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，紙條上出現(xiàn)了10個土黃色的字：科學(xué)小實驗，奇妙又有趣。教室里頓時熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們你看著我，我看著你，誰也不知道其中的原因。
老師笑了笑，說：“我在做實驗前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個字，等醋干后，就看不出來了。醋能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似透明薄膜一樣的`物質(zhì)。這種物質(zhì)的著火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來�！�
真是“科學(xué)小實驗，奇妙又有趣”！
三年級我做了一項小實驗作文 篇24
我喜歡看書，有一天，我從奇趣全書上讀到瓦特發(fā)明了蒸汽機，我心想：蒸汽機真的有那么大的動力嗎？為了親自體驗一下蒸氣機的力量。我做了一項小實驗——氫氣柚皮船。
首先，準(zhǔn)備一個半球形的柚子皮，在陽光下曬干，再找來兩根筷子，兩根絲，和一根短蠟燭，還有一個重要的東西，被掏空了的`雞蛋殼兒（制作方法：在生雞蛋的一端小心個小孔，那蛋清和蛋黃從孔里流出來，留下空的雞蛋殼。）有了這東西，就可以開始實驗了。
剛開始，火花在雞蛋殼下面竄動，很快把下面的雞蛋殼熏成黑的了，還過了一會兒，還是不見動，我有點兒著急：這船怎么還不動呢？大概過了一分鐘，只聽見雞蛋殼里傳出了咕嚕咕嚕的聲音，哇！蛋殼可以開始沸騰了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如霧狀的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越來越快，實驗成功了！我激動萬分。
為了挑戰(zhàn)蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然繼續(xù)前行，了不起的蒸汽動力。
實驗真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
三年級我做了一項小實驗作文 篇25
今天，老師在課堂上做了一個有趣的實驗一燒不壞的手帕。
“叮叮�！薄险n鈴響了，老師笑瞇瞇的走進教室，從講桌里拿出了盤子、酒精、杯子，手帕……難道我們的作文課要改成實驗課嗎？我的腦袋里出現(xiàn)了一個大大的問號。
教室里安靜極了，同學(xué)們的喘息聲都能聽得到，只見老師拿起手帕，向我們展示，哇，這個手帕可真好看，上面有一只小熊在吃蜂蜜呢！接著老師先把酒精倒入杯中，把手帕放進杯子里，仿佛在給手帕洗冷水澡呢，然后用夾子把手帕夾出來，最后用火機點燃手帕的一角，頓時，火苗瘋狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力掙扎呢！這么好看的手帕，要是燒壞了可真可惜了，整個手帕都被大火燒著，這時，老師用盤子將手帕蓋上，見證奇跡的時候到了，手帕不反沒有燒掉，而且一點也沒有損壞，不冒著一縷縷白煙，像是泡了一個熱水澡，同學(xué)們都疑惑不解。
老師看著我們一張張驚訝的小臉，說：“酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的`溫度低，達不到手帕的著火點，手帕是不會被燒到的�！�
大千世界真是無奇不有啦！我一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)知識
三年級我做了一項小實驗作文 篇26
今天我一個人在家，所以我準(zhǔn)備做一項小實驗。我翻了翻科學(xué)書，看見一個非常好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個實驗吧！我說到。
實驗開始了！我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式，我在A4紙上寫你好兩個字。
第二步我接著用一本書固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最后你會發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原來的`你好變成了好你，可真像個淘氣的小寶寶。
我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上面畫了一只小貓，我畫的小貓身子是在左邊的，當(dāng)我在水杯后面時，小貓的身子卻在右邊，真神奇！后來我還用一個加減法列式實驗了一下，結(jié)果也是一樣。
你們知道這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧！這是因為玻璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個實驗，我明白了：科學(xué)無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個為什么，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
三年級我做了一項小實驗作文 篇27
啦啦啦今天我最喜愛的科學(xué)實驗又更新了。這一期做的是不進洞的紙團，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個小小的紙團，輕輕地吹一口氣，應(yīng)該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個細口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實驗開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個不同大小的紙團，再把細口瓶橫著放在桌子上。接下來，我把小紙團放在瓶口處，用吸管向紙團使勁地吹氣，咦，小紙團一溜煙兒跑到了我的.手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團真的沒有進洞。那我來試試中紙團吧，我依舊把中紙團放在瓶口處，用吸管向著紙團，我使勁地吹了一口氣，霎時，中紙團又滾了出來。最后我來試試大紙團吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團還是被吹了出來。啊，怎么三種紙團都不能進去，為什么呀？
水晶老師告訴我，原來呀：瓶內(nèi)被空氣占滿了，再增加一點就會溢出來，并且吹氣的時候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強小于瓶內(nèi)的壓強，所以紙團被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面，就不進洞了。
啊，原來這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛科學(xué)！小朋友們，你們也來做一下這個既簡單又有趣的實驗吧。
三年級我做了一項小實驗作文 篇28
有人說，老師是魔術(shù)師，點燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗。
老師帶我們來到實驗室，簡要地講了講課堂紀律就開始了他的表演。
老師先拿出一只燒杯，接著往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動，好戲還在后頭呢！過一會兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時，老師說出了實驗原理：水在100攝氏度時，會變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點了點頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的.魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
三年級我做了一項小實驗作文 篇29
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個小實驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會兒白紙慢慢變黃了，這時在窗口觀看的.姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點動靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下．一會兒火柴點燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點燃，把紙燃燒嗎？這時我想起十萬個為什么中說的，就把這個道理講給他們聽：“是因為放大鏡把太陽的光和熱聚集在一點，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個實驗實在是太有趣了！
三年級我做了一項小實驗作文 篇30
今天，老師要帶我們做一個小實驗，叫摩擦起電。因為我們非常想知道在生活中為什么有時候和別人接觸時，手上會有靜電現(xiàn)象。所以我們今天要做一個小實驗來揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實驗用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的`像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老師一聲令下，實驗開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自己的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功，心情很低落，我過去一看，原來是他們的紙片太大了，我想就是因為這個，才沒有成功吧。
最后，我明白了紙片能被吸起來是因為不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后會有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時就能把小紙片吸起來。
三年級我做了一項小實驗作文 篇31
水是萬物之源，說到水，我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)�小實驗吧！
首先，我們得準(zhǔn)備一個杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會兒，再將杯子拿出來，你會發(fā)現(xiàn)杯中的紙團并沒有濕，奇不奇怪？我們再來繼續(xù)玩吧。再把之前的'所需物品準(zhǔn)備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會兒，將杯子拿出來，你會發(fā)現(xiàn)整個紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當(dāng)杯子豎時，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時，杯中的空氣會被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時候，因為杯口可以讓空氣流動，水也流入杯中了，所以紙團會濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時，發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會兒，唉，紙并沒有濕，怎么回事呢？后來我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個洞。
這個實驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬萬沒想到，這個實驗竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。
三年級我做了一項小實驗作文 篇32
我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。
首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了，試管里的'非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。”
通過這個實驗，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。
三年級我做了一項小實驗作文 篇33
今天我在看快樂奇巴布時，看見了瓶子吞雞蛋的實驗，我不敢相信，這簡直太神奇了，我決定我也要做一下這個實驗。
根據(jù)實驗內(nèi)容我準(zhǔn)備了這些材料：一個空空的瓶子，一個煮熟的`雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開，接著用火柴點火放進瓶子中，最后把雞蛋放到瓶口上，就在這時突然奇跡的事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來試一遍，我準(zhǔn)備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進入到了瓶子中！
后來我查閱了資料了解到了它的原理，原來是因為大氣壓的存在，大氣壓進入瓶子中，空氣就會越來越少，所以雞蛋會吞進去。這個實驗太神奇了！
我把這個實驗給全家人做了一遍，每個人都說我的實驗很神奇，我覺得也很神奇！弟弟很想知道為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。
這項實驗讓我開心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會發(fā)現(xiàn)。
三年級我做了一項小實驗作文 篇34
聽說在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉(zhuǎn)起來，我想做個實驗。
我在家里把實驗材料都“搜”了出來，一個紙杯，一坨橡皮泥，一根短蠟燭，一根線，還有一把剪刀和一根鐵絲。
開始實驗！我先把紙杯杯底剪出了四個小風(fēng)葉，接著把蠟燭插進橡皮泥里二分之一，然后把鐵絲插在橡皮泥里，再把線穿過紙杯杯底的`中心，最后把紙杯放在鐵絲的尖端，走馬燈就做好了。
我迫不及待地點燃了蠟燭，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈并沒有轉(zhuǎn)起來，我有些心灰意冷，爸爸則在思考新的方案。
突然，爸爸與酒瓶對視了幾秒鐘，然后激動地叫起來：“我找到新的方案啦！”我連忙湊上去問爸爸：“找到解決方案啦？”“對的！”爸爸說。爸爸跟我說了方案后，我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了，把鐵絲拔出來，固定在酒瓶上，然后把線綁在鐵絲上，把紙杯吊起來。我再次點燃了蠟燭，結(jié)果走馬燈立刻轉(zhuǎn)了起來�！俺晒�！”我高興地叫起來。
爸爸告訴我，熱氣上升使空氣流動，讓走馬燈轉(zhuǎn)了起來。
這次實驗可真有趣！
三年級我做了一項小實驗作文 篇35
我每次坐過山車時都會想到一個問題：為什么每次360度轉(zhuǎn)彎時，過山車都不會掉下來？我想做個與過山車相關(guān)的實驗。
于是，我拿出管道、鋼管、底盤、卡扣、小球等材料，開始做拼搭。首先我把卡扣組裝好，裝在鋼管上，接著我把管道圍在鋼管上，插在底盤上。這樣，準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在開始實驗。
當(dāng)我把小球放在起點時，我突然想到了一個問題：過山車有360度轉(zhuǎn)彎的`地方，小球會像過山車一樣不掉下來嗎？我趕緊松開手，球像尾巴著火了一樣，拼命向前滾，順利通過了360度轉(zhuǎn)彎處，到達終點�！俺晒�！”我高興得一蹦三尺高。但我覺得只是實驗成功是不夠的，還得刨根問底了解實驗背后的原理才行。
我去問媽媽，終于從媽媽口中知道了答案。原來實驗背后的原理是兩個力的合作：離心力和引力，一個力把球往外拉，一個力把球往里吸，所以這樣一來一去就產(chǎn)生了這個神奇的“過山車”現(xiàn)象。
生活當(dāng)中有許多的現(xiàn)象只要你仔細觀察和思考，通過實驗和探索，就能有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
三年級我做了一項小實驗作文 篇36
星期天我在《游戲中的科學(xué)》這本書中看到了一個有趣的實驗，叫會變向的箭頭。我非常好奇，決定親手做一做。
我首先準(zhǔn)備一張A4紙，再準(zhǔn)備一個玻璃杯和一只彩筆。先把水杯里倒上水，再把紙對折，裁開，取其中的'半張紙，然后在紙上用彩筆畫上一個向右指的箭頭，最后把紙放到玻璃杯后面兩厘米處。“哇！”我大喊道，“奇跡發(fā)生了！”本來指向右邊的箭頭指向了左邊！
這是為什么呢？原來呀，是因為玻璃杯就像一個凸透鏡，光線經(jīng)過折射之后，除了經(jīng)過光心的光線不改變方向，其他的光線都會改變方向。所以透過裝滿水的玻璃杯箭頭就變成了相反方向的樣子。
生活中這樣的例子不少比如：放幻燈機時要將幻燈片倒置，因為幻燈機是利用凸透鏡能成倒立，放大的實像這個原理制成的�；脽魴C的放映鏡頭，實際上就相當(dāng)于一個凸透鏡由于透明的幻燈片到鏡頭的距離比鏡頭的焦距稍大，用強光照射幻燈片，就可以把幻燈片上的畫面放映到屏幕上，形成倒立且放大的實像，為了使觀眾看到正立的像，就要將幻燈片倒置。
科學(xué)小實驗可真有趣呀！
三年級我做了一項小實驗作文 篇37
今天，天氣晴朗，老師帶來了兩個氣球，給我們做了一個小實驗。
上課了，老師先讓我們班的兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接著老師又找了一根細細的線，然后把氣球系在細線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最后老師用干毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術(shù)了嗎？這時，老師邊摩擦邊說：“兩個氣球碰在一起會發(fā)生什么？”我想著會不會著火？突然，有一位同學(xué)說：“老師，它會不會爆炸？”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師松開手后，兩個氣球一靠近，就打了起來，好像頑皮的小朋友在打架。這時，老師又找來一張紙，把兩個氣球分開，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。
老師解釋說：“每個氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時，一個氣球上的'電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然后在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了�！�
科學(xué)真的太神奇了。
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