自畫像三年級(jí)學(xué)生作文
今天一上課，文老師就很神秘地從講臺(tái)下拿出一疊紙發(fā)給大家。同學(xué)們都疑惑不解，你看看我，我看看你，面面相覷。有的同學(xué)忍不住交頭接耳起來，有的猜：“是不是讓我們畫頭像呀？”有的猜：“會(huì)不會(huì)讓我們畫畫呀？”還有的說：“我猜是用來當(dāng)草稿紙�！倍乙彩钦啥暮蜕小恢^腦，心里想：“文老師的葫蘆里賣的什么藥？”一切的答案讓我們拭目以待，這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)讓文老師來為我們一一揭曉吧！
接下來，文老師就要為我們公布謎底。她瀟灑地在黑板上寫下三個(gè)大字——“自畫像”。同學(xué)們看到這兒都?xì)g呼雀躍，大家的歡呼聲此起彼伏，而我卻是忐忑不安。因?yàn)楫嬵^像可是我的“攔路虎”，萬一畫成了其他什么東西，比如說豬、狗……那可就慘了。哎！真是幾家歡喜幾家愁。
開始畫了，文老師先叫我們畫一個(gè)圓。我想：“畫圓真是張飛吃豆芽——小菜一碟，我還怕它不成？”可我第一次畫得太扁，第二次畫得又太圓，我接二連三地畫了好幾次才勉強(qiáng)地畫出一個(gè)滿意的圓�？呻y的`還在后面。我剛畫好，文老師又說：“請(qǐng)大家閉上眼睛畫出鼻子、嘴巴、耳朵……”一聽這話，同學(xué)們被驚得目瞪口呆，全都蒙了，大家都情不自禁地尖叫起來……有的說:“天哪！文老師，你考的是幾年級(jí)呀？我們可才上三年級(jí)呀！”還有的大膽的同學(xué)說：“說不定，閉著眼睛畫畫更有趣呢！”可我想：“文老師，你叫我閉眼我就閉眼呀？我把眼睛瞇成一條縫，反正你又看不出來�！笨晌覄偘杨^發(fā)畫完，文老師又說：“請(qǐng)大家不要偷看，要遵守規(guī)則�！薄皨屟�!文老師，你怎么連這也看得出來，真是火眼金睛。哎！只好照辦吧�！蔽议]著眼睛，摸索著畫起來。我找準(zhǔn)位置，先畫上頭發(fā)，再往下畫上兩只眼睛，再往下一點(diǎn)兒畫上鼻子和嘴巴，最后再畫上兩只耳朵。畫完了，我想：“我這么認(rèn)真，一定畫得完美無缺吧！”等文老師說：“請(qǐng)大家睜開眼睛。”教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們都哄堂大笑起來。而我也把自己畫成了一個(gè)猴子怪物。我畫的頭發(fā)亂作一團(tuán)就像許多猴毛，唉，活像一只猴子。我的一個(gè)眼珠好像想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，于是跑到我的額頭上端正地立著，就像一個(gè)二郎神。我的嘴巴真是個(gè)貪得無厭的家伙，居然吃起我的眼睛來了。更可氣的是我居然長(zhǎng)了四個(gè)耳朵，其中一個(gè)耳朵不知何年何月何時(shí)成了孫悟空的“徒弟”，這會(huì)兒正駕著筋斗云漂浮在空中旅游呢。哎！真是自毀形象�？粗@幅怪物自畫像我不禁捧腹大笑。
“叮鈴鈴”……下課鈴聲響了，這個(gè)好玩的游戲就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，這節(jié)課所帶來的無窮無盡、豐富多彩的樂趣卻讓我久久難忘。
評(píng)語：小作者的心理描寫細(xì)致、貼切，語言生動(dòng)，把游戲的經(jīng)過及自己的快樂都描寫得淋漓盡致。
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