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有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文（精選57篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 1
今天，我們的興趣班正式開(kāi)始了，我讀的是作文興趣班。上課鈴聲響了，我們靜靜地等待著老師的'到來(lái)，老師一走進(jìn)教室，我們應(yīng)看見(jiàn)她扎著一只短短的辮子，笑起來(lái)兩邊有兩個(gè)酒窩真好看。老師說(shuō)：“今天寫(xiě)《我的老師》”，要寫(xiě)出一個(gè)老師的外貌、性別、性格、年齡、叫什么、姓什么，老師又對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)作文分三段，第一段寫(xiě)老師的外貌、第二段寫(xiě)老師的怎么教我們、第三段寫(xiě)作文的結(jié)果。”所以我這一課聽(tīng)得非常認(rèn)真，把老師的每一句話都記在腦海里。
老師這樣詳細(xì)地講解，使我懂得了寫(xiě)作文的基本要求，老師講的課是那樣豐富多彩，這一課仿佛在我面前敞開(kāi)一扇窗戶。
這一課真有趣。
指導(dǎo)教師：彭道英
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 2
作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的.火柴梗重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃，這是因?yàn)檫@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 3
今天，我真開(kāi)心。因?yàn)橛幸还?jié)課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn)，隔三差五就笑一笑，弄得我有時(shí)候也跟著笑。
上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課，到了做練習(xí)題時(shí)，老師下了講臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí)，孫旭的`手就開(kāi)始“行動(dòng)”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒(méi)有回頭，孫旭可開(kāi)心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著對(duì)他說(shuō)：“你的數(shù)字寫(xiě)得太差了，回家拿四百字作文紙，每個(gè)數(shù)字寫(xiě)兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災(zāi)樂(lè)禍地偷偷笑起來(lái)，只有孫旭搭啦著腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫(xiě)題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時(shí)“嗯嗯”地叫著，老師卻視而不見(jiàn)。我們班上的人都笑了起來(lái)，哈哈，朱芷萱被無(wú)視了。夏老師走過(guò)以后，也笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 4
星期天下午，我?guī)е鳬pad在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個(gè)叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個(gè)軟件是由美國(guó)麻省理工大學(xué)開(kāi)發(fā)的，里面的內(nèi)容很豐富，有很多圖庫(kù)，可以涂色，可以畫(huà)出一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個(gè)主要操作按鈕的作用，并現(xiàn)場(chǎng)示范了一個(gè)“小貓拍球”作品的制作過(guò)程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動(dòng)手跟著做起來(lái)。“小貓拍球”比較簡(jiǎn)單，我不到一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，通過(guò)幾個(gè)按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學(xué)做了比較復(fù)雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動(dòng)，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會(huì)游，都是通過(guò)不同的操作按鈕控制的`。老師說(shuō)，學(xué)編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學(xué)編程，本以為會(huì)很難學(xué)，沒(méi)想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗(yàn)了編程的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)了編程的基礎(chǔ)知識(shí)，還完成了一個(gè)自己的編程作品“叢林中的動(dòng)物”。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 5
星期六上午，我和妹妹一起去上學(xué)，媽媽送我們到了學(xué)校，我驚訝地問(wèn)：“媽媽，這個(gè)學(xué)校不就是我們的分部嗎？我們?cè)趺从值椒植縼?lái)上課了？”媽媽說(shuō)：“分部的房子給進(jìn)修學(xué)校了。”我又走進(jìn)了我們以前的教室，看見(jiàn)了以前的朋友豆豆，還有我們班的四個(gè)同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。上課了，鄒老師告訴我們上午要上四節(jié)課，語(yǔ)文兩節(jié)，數(shù)學(xué)兩節(jié)。鄒老師先給我們排位子，這個(gè)排位子的`方法有點(diǎn)奇怪，她先讓男孩子排成一列，從高到矮排，又叫女同學(xué)也排成一列，然后先讓男孩子一個(gè)一個(gè)去坐好，又叫女同學(xué)一個(gè)一個(gè)按順序坐下。
我有一個(gè)好朋友叫萱萱，也在這個(gè)班里，我一直想著能跟萱萱做同桌，可惜沒(méi)有能夠。鄒老師叫我們把第一單元的課文一篇篇跟著讀下去，有一篇叫“蜻蜓”的課文很優(yōu)美，老師讓我們模仿說(shuō)話，我一連舉了三次手。老師讓我們背課文，我沒(méi)有舉手，老師為了鼓勵(lì)我，說(shuō)：“今天金奕霖小朋友表現(xiàn)非常棒！”我聽(tīng)了心里充滿了信心，站起來(lái)說(shuō)：“我要背楊柳。”我剛背第一句，就出了差錯(cuò)，老師看我有點(diǎn)難為情，就讓全班的小朋友跟我一起背，背完后，老師還是表?yè)P(yáng)了我。我真喜歡今天的課。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 6
在許許多多的課堂中，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在同學(xué)們朗朗的`讀書(shū)聲中，桂老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。桂老師叫我們花五分鐘時(shí)間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦。
我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬(wàn)一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說(shuō)，立刻開(kāi)始背書(shū)。五分鐘過(guò)得可直快，一眨眼就過(guò)去了。可惜呀，我還是背得很卡。桂老師說(shuō)：“請(qǐng)每組的3號(hào)站起來(lái)背誦日積月累原文。”
后面又要5號(hào)站起來(lái)背誦日積月累譯文。
接著，老師又叫我們花兩分鐘時(shí)間看一看《邯鄲學(xué)步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。
可是，老天爺偏要跟我作對(duì)，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。雖然老師并沒(méi)有批評(píng)我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背。
俗話說(shuō)得好：瞞得了一時(shí)、瞞不了一世，只有誠(chéng)實(shí)，才是長(zhǎng)久之計(jì)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 7
我每天都上語(yǔ)文課,但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師上這一課的時(shí)候，先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演這些角色,同學(xué)們的熱情一下子都來(lái)了，大家都爭(zhēng)先恐后的.要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶，蠻不講理，欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué)，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒(méi)有了。同學(xué)們有的大聲的喊到：“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說(shuō)著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說(shuō)我是噴霧器大夫?qū)ｉT來(lái)收拾你們的，所有的同學(xué)又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無(wú)精打采的樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過(guò)來(lái)。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 8
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開(kāi)水瓶，一手拿著水杯走進(jìn)了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)觀察胖大海。”說(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字“觀察胖大海。”
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了的棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開(kāi)水中，胖大海很快在水中游了起來(lái)，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)胖大海“咕嚕咕嚕”的喝水聲。大約過(guò)了2分鐘，胖大海的肚皮變大了，身子也開(kāi)始“胖”起來(lái)，并越來(lái)越脹，最后把它的肚皮脹破了。5分鐘時(shí)，身子周圍長(zhǎng)出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開(kāi)的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實(shí)的“胖大海”！
我拿起杯子，還沒(méi)放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點(diǎn)淡淡的甜味，口感真不錯(cuò)！聽(tīng)爸爸說(shuō)，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。
這節(jié)課不但生動(dòng)有趣，而且讓我對(duì)胖大海的.形狀、作用有了進(jìn)一步的了解。我真喜歡上這樣的作文課！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正要去上體育課。不一會(huì)兒，鈴聲響了，大家像箭一樣地飛奔出去排隊(duì)。我整好隊(duì)伍，就帶著同學(xué)們?nèi)ド象w育課。我們先來(lái)到倪老師的辦公室窗戶前，可誰(shuí)知倪老師已經(jīng)站在窗戶旁邊等著我們了呢！他領(lǐng)著我們沿著塑膠跑道慢跑了一圈，可是跑的時(shí)候，有些調(diào)皮鬼故意加速超過(guò)了我，我無(wú)可奈何，只好比他們跑得更快，抓到他們并讓他們回到原位。
然后我們開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，當(dāng)我做到壓腿的時(shí)候，我隱約感覺(jué)到褲襠那里涼颼颼的，似乎有一股風(fēng)在一直往里鉆。我試著用手去摸，呀！不好，褲襠破了個(gè)洞。我趕緊跑到倪老師跟前，說(shuō)：“倪老師，我的褲襠破洞了。”話還沒(méi)說(shuō)完，操場(chǎng)上就響起了一片笑聲，大家笑得前仰后合，橫七豎八的`，有些調(diào)皮鬼手抱著肚子，笑得在地上直打滾，有些文靜的則捂著嘴，在那里偷偷地笑，還有的指著我，不懷好意地開(kāi)懷大笑。我連忙用手捂住破洞，害羞極了。大家見(jiàn)此情景，更加來(lái)勁了，都朝著我走來(lái)，幸好倪老師察覺(jué)到了我的心思，及時(shí)阻止了他們。
我一直盼望著早點(diǎn)下課，可是鈴聲就是不響，就在我“絕望”之際，終于，鈴聲響了，我躡手躡腳地來(lái)到同學(xué)面前，快速整好隊(duì)伍，趕緊走回教室，生怕被別人看見(jiàn)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 10
今天，老師來(lái)說(shuō)我們來(lái)寫(xiě)作文。然后老師就走了，讓班長(zhǎng)管著，大家就開(kāi)始寫(xiě)了，我不會(huì)寫(xiě)，給我急的抓耳撓腮。可我實(shí)在沒(méi)辦法，拿出作文書(shū)開(kāi)始抄了。
我一會(huì)可抄完了，看了看別人，他們比我寫(xiě)的還快，可是我不認(rèn)為他們比我寫(xiě)的好，很快就下課了。
在第二節(jié)老師讓我們來(lái)改作文，老師讓我們先把自己的作文講出來(lái)，等到我的時(shí)候我有一點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲遗麓蠹叶颊f(shuō)的作文是抄的。可是我又不能不講，我當(dāng)時(shí)心里七上八下的，特別忐忑。最終，我還是講了出來(lái)。突然，同學(xué)們都笑了，問(wèn)我什么時(shí)候經(jīng)歷了這件事情，當(dāng)時(shí)我感到很內(nèi)疚，也知道自己錯(cuò)了。
經(jīng)歷這個(gè)之后，在寫(xiě)作文之前我都會(huì)先把這個(gè)作文看看，等開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我都可以胸有成竹。
從那以后，我明白了一個(gè)道理：踩著前人的腳步，最佳結(jié)果我只能是亞軍――李可染。這句話的意思是抄別人的，最后也不會(huì)得到最好的，也能得到亞軍。
我用這句話來(lái)跟以前的我做比較，前人的腳印就是我照抄那篇作文，最佳結(jié)果也只能是亞軍，就是我抄的作文，得了最好的'，但是我一點(diǎn)也不高興。
那次作文課讓我受益匪淺，讓我明白了不能踩著別人的腳印走，要自己走出一條自己的路。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 11
“呀！太神奇了，一個(gè)小小的雞蛋居然握不碎。”這是哪里傳來(lái)的的聲音？原來(lái)是三(2)班的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——握不碎的.雞蛋。為什么雞蛋握不碎呢？想知道？那就和我一起去看一看吧！
老師準(zhǔn)備了幾個(gè)雞蛋。叫同學(xué)來(lái)握雞蛋，同學(xué)們紛紛舉起了手。老師叫了我們班的“大力士”鄭皓宇上來(lái)握，只見(jiàn)他把雞蛋放在手心，整個(gè)手握住，嘴巴緊緊抿在一起，右手因?yàn)橛昧^(guò)大，上面的青筋都顯現(xiàn)出來(lái)了，可是雞蛋還是原來(lái)那樣一動(dòng)也不動(dòng)。有人叫道是他沒(méi)用力氣，力氣太小了！
于是老師又叫劉思羽上來(lái)試，她的臉十分嚴(yán)肅，好似要和雞蛋進(jìn)行一場(chǎng)生死搏斗，可是用了九牛二虎之力也沒(méi)能握碎。后來(lái)她用兩只手一起握也沒(méi)能握碎。同學(xué)們七嘴八舌地議論著：“這雞蛋是鐵的！這雞蛋是假的……”
還沒(méi)等同學(xué)們說(shuō)完，老師用兩個(gè)手指輕而易舉地把雞蛋捏碎了。老師說(shuō)：“你們握不碎雞蛋，是因?yàn)槟菢诱麄�(gè)手握雞蛋，受力均勻，加上雞蛋殼是圓弧薄殼的結(jié)構(gòu)，所以是握不碎的。我能捏碎雞蛋，是因?yàn)槲矣脙蓚�(gè)手指，雞蛋殼受力不均勻，所以就碎了。”
多么生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課，多么神奇的雞蛋，我們又長(zhǎng)知識(shí)了！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 12
今天，老師帶我們上了一堂有趣的課。這堂課可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上這節(jié)課前，老師讓我們帶緩減辣的東西，我就猜到這節(jié)課和辣有關(guān)。不出我所料，這節(jié)課就是嘗辣！不信你看，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我這兒有四種醬。分別是番茄醬、花生醬、沙拉醬和醬抹。下面我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)嘗一嘗。”
老師話音剛落，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。過(guò)了一會(huì)兒，大家紛紛舉手。都想上臺(tái)嘗一嘗。老師先請(qǐng)了兩位同學(xué)嘗一嘗番茄醬。第一位同學(xué)嘗了后，咬緊下嘴唇，眼睛半閉著，雙手握成拳頭。一看就知道她覺(jué)得很酸。后面那位同學(xué)卻面無(wú)表情。看到這里，我情不自禁地想：每個(gè)人嘗的`口味真是各不相同呀！
下面嘗的就是花生醬和沙拉醬了。大家都瞇著眼，砸著嘴，看樣子都很喜歡呢！
接著老師給我們分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；還有的吃到了醬抹角。我吃到的是我最喜歡的番茄角。
最后，老師請(qǐng)我去嘗醬抹。我就嘗了一點(diǎn)點(diǎn)，就飛快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因?yàn)閷?shí)在太辣了！
現(xiàn)在你知道我為什么說(shuō)這節(jié)課“非同小可”了嗎？
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 13
今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿了神秘。
一見(jiàn)到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開(kāi)了鍋。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著糖果，給我們發(fā)獎(jiǎng)品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫(xiě)一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣的.是什么藥啊？
老師做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，笑著問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙。”“發(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓。”接著，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著的都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開(kāi)盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。
這時(shí)，曹琪琪走上講臺(tái)，小心地用手揭開(kāi)盒蓋，她剛開(kāi)始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著走下了講臺(tái)。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺(jué)很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。
老師看了看，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)稱號(hào)一定非你們莫屬！”
同學(xué)們聽(tīng)了，默默下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 14
我喜歡作文課，也討厭作文課。喜歡是因?yàn)槔蠋熢谧魑恼n上經(jīng)常會(huì)把我的作文當(dāng)成范文念給同學(xué)們聽(tīng)，我非常高興。討厭是因?yàn)橛袝r(shí)候同學(xué)們會(huì)惡作劇地嘲笑我，使我感到有點(diǎn)無(wú)地自容，如果地上有個(gè)縫，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去……
在作文課上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有意思的事情。有一次上作文課，我忘記帶橡皮了，想借同桌的用一下，他卻說(shuō)：“你沒(méi)帶腦子嗎？”我承認(rèn)我的確有點(diǎn)粗心，但不至于把腦子忘家里了吧。還有一次老師布置的作文題目是《我的.周末》，我寫(xiě)的是周末我買了一只母烏龜，想讓它給我下蛋，不然的話我就不給它東西吃。同桌問(wèn)我：“你想讓王八給你下王八蛋？”我聽(tīng)了又好氣又好笑，說(shuō)道：“去你一邊的。看你拿著作文本愁眉苦臉的樣子，真像個(gè)活神仙。上次還說(shuō)我沒(méi)帶腦子，我看你的腦瓜子早就飄到玉皇大帝與王母娘娘的天宮上去了……”
每次上作文課的時(shí)候，我都是滿心歡喜。我平時(shí)喜歡寫(xiě)作文，這樣可以把最近積累的好詞好句好段從腦子里發(fā)泄出來(lái)，寫(xiě)到作文里與大家一起分享。
我真希望自己長(zhǎng)大以后成為大作家，寫(xiě)好多小說(shuō)和著名的書(shū)，讓大家能讀到我寫(xiě)的最好的文章！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 15
最近我們班的同學(xué)得了多動(dòng)癥，被班長(zhǎng)傳染了！
早上最后一節(jié)課，老師出去有事，然后轟隆一聲。每個(gè)同學(xué)都瘋了，一般都開(kāi)始轉(zhuǎn)變立場(chǎng)。一秒鐘前，他是如此安靜，以至于即使針掉到地上，他也能聽(tīng)到聲音。過(guò)了一秒，就翻騰起來(lái)，好像雷公生氣了，聽(tīng)不到吼聲。
班級(jí)就像菜市場(chǎng)，很吵，好像忘了是在教室。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)靜靜地站在后門了。不知道是誰(shuí)給他們通風(fēng)報(bào)信，我的`同胞飛回原來(lái)的位置，也就3秒。這一幕讓老師怒不可遏。“剛才誰(shuí)走了？現(xiàn)在上課，如果你得了多動(dòng)癥，說(shuō)，我?guī)湍銙焯?hào)！”老師吼道。一些學(xué)生羞愧地站了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，班長(zhǎng)也是。班長(zhǎng)不愧是一班的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生“鍛煉”身體，保持健康。但是好像時(shí)間不對(duì)。"登記這些值日學(xué)生的名字！"又是一聲大吼。“真可惜！”我為同事嘆息。
在老師說(shuō)下課之前，班長(zhǎng)（當(dāng)然這個(gè)不包括我）帶頭走，走貓步的也不是模特。就算你走了，也沒(méi)人愿意看。太離譜了！從現(xiàn)在開(kāi)始，我可以引以為戒，不要亂犯罪。不然我畢業(yè)了老師會(huì)把我的壞習(xí)慣寫(xiě)給校長(zhǎng)，我就不上中學(xué)了。我不想被列入黑名單。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 16
今天的籃球課特別有趣。
第一有趣是，跟我一起上課的不但有高年級(jí)的大哥哥，還有幼兒園的小弟弟，排成一排，隊(duì)形好像樓梯一般好玩。
第二有趣是運(yùn)球。教練要求我們腳與肩同寬，膝蓋彎曲不能超過(guò)腳尖，腰背挺直，球彈起來(lái)到腰部，左手架起來(lái)，右手運(yùn)球。然后繞錐形障礙物運(yùn)球，連續(xù)做了3組。最后一組時(shí)，因?yàn)槲疫\(yùn)的`平穩(wěn)有力、像模像樣，教練叫我加速，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一根棒棒糖，這個(gè)棒棒糖比蜜都甜。
最最有趣要數(shù)攻擊人與躲避人的游戲啦。所有隊(duì)員輪流一二一二報(bào)數(shù)，報(bào)“1”的隊(duì)員一組，報(bào)“2”的隊(duì)員一組。第一輪，報(bào)1的隊(duì)員為躲避人，在線內(nèi)運(yùn)球，躲避線外籃球的射擊；報(bào)2的隊(duì)員是攻擊人，在3分線外拿籃球射擊；最后成功躲避并且堅(jiān)持到最后的那個(gè)隊(duì)員獲勝。第二輪，我是躲避人，我成功地躲避過(guò)好多次射擊。最后場(chǎng)上只剩我和一個(gè)藍(lán)衣服的小哥哥，只聽(tīng)攻擊人喊：“我們一起打黃色衣服的那個(gè)！”我聽(tīng)了很緊張，不過(guò)當(dāng)他們的球像巨石一樣滾過(guò)來(lái)時(shí)，我巧妙地一躲閃，避開(kāi)了所有的“巨石”。后來(lái)只聽(tīng)他們喊：“打藍(lán)色衣服的！打藍(lán)色衣服的！”哈哈，他們放棄攻擊我了！藍(lán)色衣服的哥哥果然沒(méi)頂住，被擊中了！我勝利了！真開(kāi)心！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 17
今天，我們語(yǔ)文老師檢查我們的預(yù)習(xí)，才開(kāi)始就有些人被老師喊上去罰站了，在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴，有些人臉上 “滿臉怒火”。
到我這邊來(lái)了，老師先查我后面的人，寫(xiě)上了“閱”字，表示看過(guò)你的預(yù)習(xí)本了。突然，傳來(lái)了一段聲音：“瞧，你們看，她的的'預(yù)習(xí)才是最好的，誰(shuí)能和她寫(xiě)得一樣好！”語(yǔ)文老師感嘆的說(shuō)道。 語(yǔ)文老師在她的預(yù)習(xí)本上寫(xiě)上了“優(yōu)”，并畫(huà)了一個(gè)大圓圈，寫(xiě)上了“閱”。 這時(shí)，我積極地給語(yǔ)文老師看了我的“破爛本子”，老師夸我說(shuō)你的本子“真漂亮”，在我的本子上也寫(xiě)了“優(yōu)”，畫(huà)了一個(gè)大圓圈，并也寫(xiě)上了“閱”字。
老師到右邊組了，又找到了，徐思宇她也得到了和我們兩個(gè)一樣的“優(yōu)”字，她高興極了。 好了，到此為止了，臺(tái)上的人多的數(shù)也數(shù)不清，我們臺(tái)下的人卻一點(diǎn)兒都不多，語(yǔ)文老師對(duì)臺(tái)上的同學(xué)們說(shuō)了很嚴(yán)重的懲罰，也對(duì)我們臺(tái)下的人說(shuō)下次也一定要和這次一樣，并對(duì)我們寫(xiě)優(yōu)的人說(shuō)星期一可以得到厚厚的地本子。 我們寫(xiě)“優(yōu)”的人，戴晴晴、我、徐思宇、丁夢(mèng)凡。等等等等，都高興極了！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 18
“哦！”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來(lái)，我們班在班會(huì)課上舉行了一場(chǎng)我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來(lái)，因?yàn)樵谶@節(jié)課上我既是“競(jìng)演歌手”，還是廣告演員and公布名次的導(dǎo)演……
想著想著，各組成員已經(jīng)抽好了演唱順序，太好了，我們是第四個(gè)演唱！快來(lái)看，快來(lái)看！沖刺少年出場(chǎng)了！悅耳的音樂(lè)聲響起，沖刺少年們一邊唱，一邊跳著酷炫的舞蹈動(dòng)作。“是你，是你，一定是你……”就連臺(tái)下的觀眾也情不自禁地抬起手臂，輕輕地?fù)u擺起來(lái)。一首歌結(jié)束了，大家都為他們歡呼起來(lái)。
“懶”菊洗潔精，易漂易沖易過(guò)水！原來(lái)，為了班會(huì)課有看點(diǎn)，同學(xué)黃思源和我還特意設(shè)計(jì)了幾個(gè)小廣告。臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺(jué)中，輪到我們這組的精彩表演啦，通過(guò)之前精心的排練，我們這次發(fā)揮得很好，即沒(méi)唱錯(cuò)也沒(méi)忘詞，清新的曲風(fēng)很快把大家?guī)说角榫常蠹叶继兆碓趦?yōu)美的.歌聲里。
……
很快，所有節(jié)目都表演完啦，我清了清嗓子，開(kāi)始公布竟演排名。果然，通過(guò)仔細(xì)設(shè)計(jì)的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、現(xiàn)場(chǎng)氣氛由緊張變得輕松無(wú)比。
隨著下課鈴聲的響起，這難忘的一堂課我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里……
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 19
人的一生是多姿多彩的，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己喜歡的一件事兒。當(dāng)然，我也不例外。
“我喜歡的是舞蹈，舞蹈能讓人變得勇敢、自信！”我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)了上面那句話，媽媽一聽(tīng)，竟然同意了。說(shuō)，今天下午就帶我去蓓蕾舞蹈學(xué)校試練。我聽(tīng)到這句話高興得一蹦三尺高。
到了下午，媽媽帶我來(lái)到了培蕾舞蹈學(xué)校。媽媽讓我進(jìn)教室和其他同學(xué)一起練習(xí)，可是，我不敢去。老師一步一步的走過(guò)來(lái)，溫和的對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，走跟老師一塊兒進(jìn)去。”
我慢吞吞地走進(jìn)了教室，老師讓我自我介紹一下，我吞吞吐吐的`說(shuō)：“我叫白沐可。”大家鼓起來(lái)熱烈的掌聲，我不好意思地對(duì)同學(xué)們笑了，同學(xué)們也對(duì)我笑了。
下課了，我累得滿頭大汗，突然想喝水，可是我沒(méi)有帶水杯。大家在我的面前走過(guò)，就是沒(méi)人幫助我。在我最困難的時(shí)候，有位叫吳依晨的同學(xué)，不知從哪兒拿了個(gè)一次性水杯，對(duì)我說(shuō)：“用這個(gè)喝水吧！”我激動(dòng)的接過(guò)水杯，連忙說(shuō)：“謝謝！”就這樣，我在舞蹈學(xué)校里交了一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。
這一次的舞蹈課讓我終生難忘，我也要像她一樣樂(lè)于做人。到現(xiàn)在，我與吳依晨還是一對(duì)兒好朋友呢！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 20
龍年的鐘聲已經(jīng)敲響了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。
我和同學(xué)們背著書(shū)包，興高采烈地來(lái)到了懷念已久的學(xué)校，校門口那金色的“宸卿小學(xué)”四個(gè)大字依舊閃閃發(fā)光；操場(chǎng)上的大屏幕映著“歡迎同學(xué)們回到學(xué)校”這行字像一股暖流流入心里，感到十分溫暖；花壇里的`花草搖晃著身子像是在對(duì)我們打招呼。
我向502班走去，剛邁進(jìn)門，同學(xué)們就熱情的喊著：“司徒驪珠來(lái)了！”我開(kāi)心地笑著，感覺(jué)同學(xué)們還是那么熱情友好。走到自己的位置，我摸著熟悉的課桌、椅子，環(huán)視了一下全班同學(xué)，真好！都是原來(lái)的老同學(xué)，看他們個(gè)個(gè)心情激動(dòng)，嘰嘰喳喳、說(shuō)個(gè)不停。
忽然，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——班主任劉老師，教師一下子變得鴉雀無(wú)聲，劉老師笑容滿面地走進(jìn)教室，“歡迎同學(xué)們回到學(xué)校！新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，希望我們502班同學(xué)龍年有龍馬精神，認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)各門課程，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)！”
一本本還散發(fā)著油墨香的新書(shū)發(fā)下來(lái)了，我小心翼翼翻看著，分外愛(ài)惜，老師開(kāi)始上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)全神貫注、專心致志的聽(tīng)著……
不知不覺(jué)，響起了下課鈴，新年第一節(jié)課結(jié)束啦！操場(chǎng)上又像以前一樣充滿了歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)玩得生龍活虎。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 21
同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心去觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語(yǔ)上了一節(jié)語(yǔ)文課，這是一堂物品介紹課，不少同學(xué)上臺(tái)介紹了自己所帶的.物品，不過(guò)給我印象最深刻的還要屬我們班上的笑星了——林蕭龍。他雖然學(xué)習(xí)不好，可在班里卻缺不了他。有了他，班級(jí)的笑聲才會(huì)永遠(yuǎn)存在。瞧！他一手拿著自帶的玩具小羊，一手拿著稿子，慢吞吞的走上講臺(tái)，雙手高高地舉起小羊，支支吾吾地讀著稿子，聲音輕的連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。不知怎么了，稿子讀到一半時(shí)，他拿著小羊轉(zhuǎn)過(guò)了頭，用自己的身體擋住了小羊，只見(jiàn)他動(dòng)了一下小羊，然后轉(zhuǎn)過(guò)了身，只見(jiàn)小羊扭著屁股，悠閑地?fù)u著頭，大聲的唱著歌，真是可愛(ài)極了。弄的全班哄堂大笑，就連平日里嚴(yán)肅的老師與開(kāi)心的笑了，林蕭龍也不再掩飾自己，也緊隨著大家一起開(kāi)懷大笑，同學(xué)們上了一節(jié)輕松又有意義的課。
通過(guò)這節(jié)課讓我明白了快樂(lè)無(wú)處不在，只是需要你去尋找，去細(xì)細(xì)的體會(huì)，就會(huì)品出其中的樂(lè)趣。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 22
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到了星期五，這個(gè)下午有一堂讓我難忘的公開(kāi)課。
這堂課是很難忘的又很重要的。因?yàn)橛泻芏嗬蠋熢诳粗覀儭?/p>
"當(dāng)當(dāng)"開(kāi)始上課了，我們昂頭挺胸，站在架工城聽(tīng)老師的話。
首先，老師和我們一起做熱身動(dòng)作，大家都跟著老師生怕做錯(cuò)。
我最喜歡的就是前滾翻了，我和伙伴張?zhí)鸱f，一起按老師要我們用兩張紙夾住腳，因?yàn)閯?dòng)作不方便,我開(kāi)始沒(méi)成功。張?zhí)鹁头f說(shuō)：“起步時(shí)要雙腳夾緊，速度快。”我聽(tīng)了再試了一次,膽子也大了,果然成功了。
最后一個(gè)就是游戲了，老師說(shuō)的游戲的規(guī)則是：前三個(gè)同學(xué)有三個(gè)毯子，做一個(gè)可以讓隊(duì)員們爬過(guò)去的門，如果沒(méi)有成功，前三個(gè)人就去服穩(wěn)。老師問(wèn)我們聽(tīng)懂了嗎？我們說(shuō):“聽(tīng)懂了”.
開(kāi)始游戲了.我就是前三個(gè)里的`一個(gè)，我們匆匆忙忙的忙著，一不留神我們那一組就得了個(gè)第二名，做好門后四個(gè)組開(kāi)始比賽了，我們緊張而飛快的跑著,終于跑過(guò)終點(diǎn).我們那一組，得了第一名我心里比喝了蜜還甜。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我體會(huì)到了體育很有趣，和同學(xué)之間的配合也很重要.下一次相信我們會(huì)做得更好。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 23
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到了星期五，這個(gè)下午有一堂讓我難忘的公開(kāi)課。
這堂課是很難忘的又很重要的。因?yàn)橛泻芏嗬蠋熢诳粗覀儭?/p>
"當(dāng)當(dāng)"開(kāi)始上課了，我們昂頭挺胸，站在架工城聽(tīng)老師的話。
首先，老師和我們一起做熱身動(dòng)作，大家都跟著老師生怕做錯(cuò)。
我最喜歡的就是前滾翻了，我和伙伴張?zhí)鸱f，一起按老師要我們用兩張紙夾住腳，因?yàn)閯?dòng)作不方便,我開(kāi)始沒(méi)成功。張?zhí)鹁头f說(shuō)：“起步時(shí)要雙腳夾緊，速度快。”我聽(tīng)了再試了一次,膽子也大了,果然成功了。
最后一個(gè)就是游戲了，老師說(shuō)的.游戲的規(guī)則是：前三個(gè)同學(xué)有三個(gè)毯子，做一個(gè)可以讓隊(duì)員們爬過(guò)去的門，如果沒(méi)有成功，前三個(gè)人就去服穩(wěn)。老師問(wèn)我們聽(tīng)懂了嗎？我們說(shuō):“聽(tīng)懂了”。
開(kāi)始游戲了。我就是前三個(gè)里的一個(gè)，我們匆匆忙忙的忙著，一不留神我們那一組就得了個(gè)第二名，做好門后四個(gè)組開(kāi)始比賽了，我們緊張而飛快的跑著,終于跑過(guò)終點(diǎn)。我們那一組，得了第一名我心里比喝了蜜還甜。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我體會(huì)到了體育很有趣，和同學(xué)之間的配合也很重要。下一次相信我們會(huì)做得更好。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 24
上周五我們班上了一節(jié)“特別的課”，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
首先是劉殷梓諾，她站在講臺(tái)后，一副不知所措的樣子，老師打開(kāi)了“三節(jié)三愛(ài)”課件。她一邊讀課件，一邊提問(wèn)題：“三節(jié)三愛(ài)”就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)……最后，老師問(wèn)了她“獲獎(jiǎng)”感言，她回答：“當(dāng)老師太難了!”
誰(shuí)知，下一個(gè)老師喊的卻是我，我死活不去，才打消了老師的念頭。王楚瑤卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，老師下一個(gè)就喊了她，她二話不說(shuō)，直接鉆到了桌子下面，被我給取笑成了一只“縮頭烏龜”。
下一位是王宥瑄，她并沒(méi)有劉殷梓諾緊張，因此，也稍微講得快些。她提的問(wèn)題不是課件里的，更難一些，所以更生動(dòng)一些。
陳祈祈也想過(guò)把癮，當(dāng)了回“老師”，他雖然勇氣可嘉，可卻讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，讓我們大笑不止，但老師還是表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗辽偕先チ耍覀冊(cè)谙旅娌桓疑先ァ?/p>
特別的'一節(jié)課，除了學(xué)到知識(shí)，還有老師的辛苦，以后可要尊重老師，不給老師增加負(fù)擔(dān)啊!
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 25
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴(yán)肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂(lè)意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的圈，投中那個(gè)數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的`機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因?yàn)樽约悍稿e(cuò)，給全班帶來(lái)“災(zāi)難”。好快樂(lè)開(kāi)心的一節(jié)課！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 26
一天，媽媽摸著我圓嘟嘟的肚子說(shuō)：“乖乖，你該鍛煉身體了！去學(xué)游泳吧！”就這樣，我開(kāi)始了學(xué)游泳。
終于等到星期五了！下午一放學(xué)，我就跑到了興趣班的集合地點(diǎn)，排好隊(duì)，上車向游泳館前進(jìn)。
到了游泳館我們非常興奮，好不容易才安靜了一些，聽(tīng)完教練的要求，我們用最快的時(shí)間換完了衣服，跑到游泳池邊等待我們的第一節(jié)游泳課。
池水非常藍(lán)，看著就想一下子跳進(jìn)去游泳。教練先讓我們做了一遍熱身操，接著就教我們學(xué)習(xí)憋氣，教練說(shuō)：“要把氣憋到肺里，不要在水里用鼻子呼吸，要用嘴呼吸。這樣就可以憋很長(zhǎng)時(shí)間。”教練說(shuō)完就讓我們下水練習(xí)了。我非常興奮。按照教練的'要求，我先深深地吸了一口氣，緊緊的閉上嘴巴把氣憋到了肺里，我的身體慢慢的飄了起來(lái)。我感覺(jué)整個(gè)身體猶如如羽毛般輕盈，被水輕輕的托起，漂浮在水面上。我實(shí)在是太高興了，忍不住大聲的喊了起來(lái)。太棒了。我喜歡這種感覺(jué)。
我喜歡上了游泳，我喜歡在水里自由自在飄浮的感覺(jué)。我非常期待下一節(jié)游泳課。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 27
星期五，晚上七點(diǎn)，我背著書(shū)包去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
到了教室，我聽(tīng)老師說(shuō)：“今天是這一學(xué)期的最后一節(jié)課，所以，大家要上開(kāi)心的一節(jié)課，放學(xué)時(shí)還有大禮包給你們。”“耶”，同學(xué)們都高興地叫起來(lái)。
開(kāi)始上課了。到了聽(tīng)寫(xiě)單詞，麗麗老師讀到“maybe”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“我有筆”，頓時(shí)，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰后合地，不知怎么的.，他一笑，大家都跟著笑起來(lái)，逗得老
師也跟著笑起來(lái)。
好不容易安靜下來(lái)，老師又給我們猜了個(gè)小謎語(yǔ)：“比老鷹飛的高。”不知道誰(shuí)接了一句“筆沒(méi)有老鷹飛得高。”“嘩”教室里又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個(gè)同學(xué)的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書(shū)又掉下去了，剛撿起書(shū)，文具盒又掉了，接著筆又掉了，看的同學(xué)都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個(gè)大禮包，打開(kāi)一看，有一副春聯(lián)和五個(gè)紅包，打開(kāi)紅包，里邊空空地，原來(lái)老師是給我們送來(lái)了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 28
從六年級(jí)開(kāi)始，我們多了一門拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。
我覺(jué)得有拓展課很好，可以學(xué)習(xí)一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會(huì)學(xué)一種不同的結(jié)：蛇結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、平結(jié)……我們已經(jīng)打得得心應(yīng)手了。除了打這些結(jié)，我們還學(xué)習(xí)了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的.流蘇還掛在書(shū)桌上當(dāng)擺設(shè)呢，非常漂亮！
我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好地學(xué)習(xí)，正好拓展課讓我有了學(xué)習(xí)編織的機(jī)會(huì)，而且做得精致些的小玩意可以當(dāng)作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時(shí)候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會(huì)讓別人非常感動(dòng)呢！那一次我們假日小隊(duì)去看望褚奶奶，同學(xué)們送的禮物都是花錢買的，而我是前一晚精心準(zhǔn)備的，我用玉米結(jié)串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當(dāng)場(chǎng)就掛在紐扣上當(dāng)裝飾品。我別提有多高興了，我覺(jué)得這都是編織課的功勞。
我認(rèn)為，拓展課既有趣又能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西，非常好！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 29
今天很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焱媪恕澳悴挛也隆边@個(gè)游戲，成了“小演員”，真的很有意思。
上課時(shí)，老師先說(shuō)規(guī)則：“先從每組中選三個(gè)學(xué)生，然后選一個(gè)人表演，剩下的兩個(gè)學(xué)生猜。有三個(gè)機(jī)會(huì)。表演的人不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，只要做了就會(huì)被犯規(guī)。”
比賽開(kāi)始了，我們飛奔隊(duì)的三名學(xué)生上場(chǎng)了。我來(lái)表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開(kāi)。啊！原來(lái)是“天鵝舞”。我突然緊張起來(lái)。我是個(gè)大男孩。跳天鵝舞對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。然而我一天的大部分時(shí)間都在認(rèn)真表演，雙手在空中上下擺動(dòng)。兩個(gè)人都沒(méi)看懂，隨便猜了兩個(gè)，都沒(méi)猜對(duì)。我心想：只有最后一次機(jī)會(huì)了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對(duì)齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個(gè)舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的`雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’。”我激動(dòng)起來(lái)，伸出四個(gè)手指，告訴他是四個(gè)字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機(jī)會(huì)沒(méi)有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開(kāi)心。
沒(méi)想到作文課會(huì)這樣。這門課真的很有趣！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 30
插花是一門藝術(shù)，在我國(guó)插花的歷史已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。當(dāng)老師宣布今天我們也來(lái)嘗試一下時(shí)，教室里就像一片歡樂(lè)的海洋。
只見(jiàn)講臺(tái)上擺放碰著好多花：有粉色的、紅色的、金黃色的太陽(yáng)花，鮮紅的玫瑰，紫色的勿忘我，白色的滿天星，真是芬芳撲鼻、香氣怡人。
萬(wàn)事具備，我們準(zhǔn)備就緒。我興致勃勃，挽起衣袖，準(zhǔn)備插花。先拿起太陽(yáng)花，在插入花泥時(shí)，不小心把太陽(yáng)花給折斷了。它好象在責(zé)怪我：“你怎么這么不小心呀！”接下來(lái)我拿起玫瑰，用剪刀剪去多余的部分。哎喲，扎到手了，好疼。然后拿起白色的滿天星，把它們圍在太陽(yáng)花和玫瑰的周圍。但滿天星的根時(shí)常的細(xì)，我怎么也插不進(jìn)去。怎么辦呢？眼前一亮，看到桌上放了一支筆，我笑了。拿起筆，用筆頭在花泥里扎了一個(gè)洞，終于插進(jìn)去了。最后，我再用紫色的包裝紙包起來(lái)，一個(gè)完美的.插花作品完成了。我還悄悄地寫(xiě)了張紙條放進(jìn)插花作品里。
下課了，我急忙跑出教室，把插花作品送給了媽媽。媽媽看到插花里的紙條，笑了！
這次的插花課培養(yǎng)了我的欣賞美，動(dòng)手能力。還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。我開(kāi)心極了。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 31
今天的語(yǔ)文課上，老師展示了同學(xué)們做的樹(shù)葉貼畫(huà)。
車嘉偉同學(xué)的小熊貓憨態(tài)可掬，你看，它正在津津有味地吃竹子呢！鄭培萱的小老鼠聰明機(jī)靈，又一次從大臉貓的爪子底下逃脫。張雨涵的葉貼畫(huà)里有花、有樹(shù)、有草、有蝴蝶，真是一幅大自然的美景圖。康郡越的蝶戀花美麗迷人。劉延的大烏龜好像在慢慢爬行……
熊冠躍同學(xué)的《金魚(yú)和海草》也不錯(cuò)，金魚(yú)好像在水里游動(dòng)，大大的眼睛好像在說(shuō)話。水草是用長(zhǎng)長(zhǎng)的`樹(shù)枝做的，彎彎曲曲，像在水中漂著。
我做的是一只美麗的蝴蝶。我先用四片銀杏樹(shù)葉做蝴蝶的翅膀，然后用一片細(xì)長(zhǎng)的柳葉做蝴蝶的身子，再用水彩筆畫(huà)上蝴蝶的眼睛。蝴蝶好像活了一樣，要翩翩起舞。
我最喜歡的是榮州杰的作品《秋夜里的貓頭鷹》。他用一片心形的樹(shù)葉做貓頭鷹的身子，貼上兩片紫紅的小圓葉片當(dāng)眼睛，中間還貼上兩個(gè)黑色的小葉片，就是眼珠了。貓頭鷹站在用冬青的枝條拼成的樹(shù)枝上，睜著圓圓的眼睛注視著遠(yuǎn)方，仿佛在搜尋獵物，多么盡職的貓頭鷹啊！在深藍(lán)色的背景上，還有一個(gè)大大的、圓圓的、金黃的月亮，月亮下有一根樹(shù)枝，好像還在晃動(dòng)。多么生動(dòng)的一幅秋景圖啊！
同學(xué)們的樹(shù)葉貼畫(huà)真是栩栩如生，惟妙惟肖，豐富多彩！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 32
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》，這篇課文講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)和我的.完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 33
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課，大家看看吧！
“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來(lái)，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂(lè)課哪！
我們來(lái)到音樂(lè)教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開(kāi)始使勁的吹，一瞬間，音樂(lè)教室里到處都回響起了參差不齊的噪音。“停——停——豎笛可不是這樣吹的。”老師說(shuō)道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒(méi)過(guò)多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂(lè)聲，聽(tīng)起來(lái)也順耳很多。短短的'時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂(lè)家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護(hù)車的聲音，大家還真的以為救護(hù)車來(lái)到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂(lè)課發(fā)生的事都寫(xiě)在了作文本上，這就是我有趣的音樂(lè)課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 34
“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶著親切的微笑走進(jìn)了教室。同學(xué)們把材料都準(zhǔn)備好了靜靜地等待著。
美術(shù)課開(kāi)始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調(diào)色盤(pán)里，再取出一片樹(shù)葉，接著用毛筆沾了一點(diǎn)顏料涂在葉子上，然后把涂色的葉面印在畫(huà)紙上。老師又在葉片上畫(huà)了幾只七星瓢蟲(chóng)。這樣，一片被蟲(chóng)咬著的綠葉躍然紙上。同學(xué)們按照老師教的方法去做，結(jié)果，有的只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒(méi)了葉片的形，讓人無(wú)法辨認(rèn)了。我的葉片終于印出來(lái)了。我連忙畫(huà)上幾只瓢蟲(chóng)。看看自己的`畫(huà)，我感到非常滿意，舍不得放下。這時(shí)，我向四周一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑著說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都成了‘大花貓’啦！”可他們都認(rèn)真地做著自己的事，沒(méi)丁點(diǎn)兒的理會(huì)。此時(shí)，老師說(shuō)話了：“請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)完的畫(huà)放在后面的桌子上，讓它晾干。”一轉(zhuǎn)眼，桌上就放滿了許多張五顏六色的樹(shù)葉畫(huà)。
美術(shù)課上，同學(xué)們的衣服染色了，雙手臟了。但是，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容，開(kāi)心極了！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 35
這一學(xué)期我在學(xué)習(xí)上、生活上都有很多收獲，也有許多讓我難以忘懷的事。不過(guò)在這里面有一節(jié)閱讀課給了我很深的印象。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大家心情都很好，老師也跨著大步興致勃勃的走進(jìn)教室，“咳咳”他清了清嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上一節(jié)你們從沒(méi)上過(guò)的、不在教室里的閱讀課！”因?yàn)榇蠹叶紣?ài)讀課外書(shū)，所以為了正常能夠上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)老師的安排，安安靜靜的出去排隊(duì)了。
老師先帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)印有《樹(shù)真好》故事的長(zhǎng)廊，這個(gè)故事主要講了樹(shù)的一些作用，還教育我們要多種樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了沒(méi)有樹(shù)，世界將會(huì)是多么荒涼，多么沒(méi)有生機(jī)。
老師又帶我們來(lái)到了另一個(gè)長(zhǎng)廊，這個(gè)長(zhǎng)廊的書(shū)是《我的兔子好朋友》。這個(gè)故事主要講了兔子好朋友，只要它在，就喜歡給別人幫忙。但兔子沒(méi)有能力幫助別人把事情做好，給它一幫忙，反而把事情弄糟了。通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了如果你沒(méi)有能力去幫助別人，你就不要去逞能了。如果你非要幫助別人的話，你只會(huì)給別人增加更多的`麻煩。只有你能幫助的事，你才去做。
雖然這些只是點(diǎn)滴的小事，但想做大事也只能從小事做起。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 36
今天下午，段老師給我們上了一堂有趣的，生動(dòng)的作文課。
段老師拿出一個(gè)紅色的'袋子，讓我們猜一猜里面是什么？是什么呢，我托著下巴正想著。“請(qǐng)大家根據(jù)物體的形狀和顏色來(lái)猜測(cè)。”段老師引導(dǎo)者我們。彎彎的月牙狀，袋子透出淡淡的黃色。“是香蕉！”我們大聲喊著。
“那大家猜猜是幾根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老師數(shù)了起來(lái)，15根。段老師問(wèn)我們“大家想怎么吃香蕉呢？”“分開(kāi)吃”，“每人吃一口”，大家都沒(méi)達(dá)成共識(shí)。忽然，段老師說(shuō)：“我們舉行吃香蕉比賽。”吃香蕉比賽？我們可是第一次聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)想到段老師上課時(shí)還能用這種方法給我們驚喜，在游戲中學(xué)習(xí)。
第一局，我們男生和女生分別推薦一位選手，都選的是重量級(jí)選手。男生選的是張皓然，女生選的是劉夢(mèng)陽(yáng)。比賽的過(guò)程中，我們?nèi)酂嵫序v，歡呼吶喊。結(jié)果，男生勝。
第二局，段老師指派了兩名男選手，田昊儒和孫悅翔。結(jié)果，田昊儒一口吞下，孫悅翔僅以一口之差落敗。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，下課鈴聲響啦，多么遺憾，我們不能繼續(xù)比賽啦。感謝段老師讓我們有了這么愉快難忘的一節(jié)作文課，一個(gè)從游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 37
上課鈴聲響了，老師悄悄地走在教室門口，靜靜的看了一會(huì)兒，看我們有沒(méi)有亂說(shuō)和打打鬧鬧，這才走進(jìn)講臺(tái)上，轉(zhuǎn)身，接著用好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”就這樣一堂有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
老師正在準(zhǔn)備要講的才料，我們看到老師拿著水杯和乒乓球，還有水壺。準(zhǔn)備好了老師說(shuō)話了，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們做魔術(shù)吧！”老師叫我們把講解的過(guò)程記下來(lái)，再來(lái)做試驗(yàn)，笫一部是把一個(gè)乒乓球壓壞后，再放入杯里，然后倒入沸水，等一分鐘，一分鐘乒乓球就會(huì)完好無(wú)缺的好了。老師叫了兩個(gè)同學(xué)來(lái)做試驗(yàn)，同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學(xué)們看，看了以后，老師在講臺(tái)上試驗(yàn)開(kāi)始了，老師左手拿著一個(gè)杯子，右手拿著乒乓球，把壞的球放入杯子里，然后拿起水壺，倒入沸水。老師叫我們認(rèn)真的看杯子里的'發(fā)現(xiàn)，同學(xué)坐在教室1聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解，看著同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪大的眼睛，注視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的乒乓球完善的好了。
鈴鈴鈴，時(shí)間過(guò)的好快啊！又下課了，老師叫我們把這節(jié)課寫(xiě)一篇作文，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)語(yǔ)文課，是那么的有趣。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 38
今天的音樂(lè)課，我很快樂(lè)。
課堂剛開(kāi)始，音樂(lè)老師就讓我們隨著音樂(lè)把椅子擺成正方形。不一會(huì)兒，音樂(lè)響起了，一個(gè)個(gè)動(dòng)彈快樂(lè)的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我們慢悠悠地走著，老師有些不耐煩了，開(kāi)始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見(jiàn)了骨頭似的沖向自己的位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒(méi)了靈魄，沖來(lái)沖去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室里亂成了菜市場(chǎng)。短短的幾秒鐘，同學(xué)們雖然很驚慌，但都在規(guī)定時(shí)間坐了下來(lái)。
接下來(lái)，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個(gè)個(gè)露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。林江誠(chéng)很激動(dòng)。他伸長(zhǎng)手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見(jiàn)林江誠(chéng)去撲陀螺，也加入行動(dòng)。頓時(shí)，教室又成了片亂海。大陀螺聽(tīng)見(jiàn)我們的喧雜聲，裝死在地上，不動(dòng)了。老師很生氣，讓那幾個(gè)人退出游戲。
最后，我們又玩了“音樂(lè)走路”的`游戲。“啦啦啦”，同學(xué)們隨舞步走起路來(lái)，既快樂(lè)又有趣。
這堂音樂(lè)課讓我真快活！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 39
星期三，我們班的班主任楊老師在多媒體教室給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
上課了，老師讓我們猜這節(jié)課上什么內(nèi)容？我們異口同聲地回答：“可能性！”“對(duì)了，我們就學(xué)‘可能性’。”老師又說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”老師拿來(lái)了三個(gè)盒子，里面放了3顆白珠子，23顆紅珠子。老師給我們布置了一道題目：摸到哪種顏色珠子的'可能性大？我想：當(dāng)然是摸到紅珠子的可能性大。果然不出所料，我們組摸到紅珠子16顆初中，白珠子4顆。其他兩個(gè)組都沒(méi)有摸到白珠子。接下來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲：把一個(gè)圓的1/6涂上黃色，其余的5/6涂藍(lán)色，老師叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，看看誰(shuí)能轉(zhuǎn)到黃色。老師叫了我和另外的四名同學(xué)，居然只有我轉(zhuǎn)到了黃色，你說(shuō)我幸運(yùn)吧！
下課了，老師讓我們回到教室。我想：老師在這節(jié)課中，讓我們玩了兩個(gè)游戲，就學(xué)到了知識(shí)，太有意思了！楊老師上的這節(jié)公開(kāi)課，我覺(jué)得既生動(dòng)，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，真是太有意義了！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 40
我們這學(xué)期換了以為數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們，我們都在心中幻想著新的老師會(huì)是什么樣的？會(huì)不會(huì)比我們以前的老師更嚴(yán)厲呢？
剛開(kāi)始我們都以為老師會(huì)很嚴(yán)厲，可是當(dāng)老師來(lái)到我們班時(shí)，看到新來(lái)的老師，果然很嚴(yán)厲，不過(guò)只是長(zhǎng)相很嚴(yán)厲而已，其實(shí)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師很好相處的，并不像其他的老師那么嚴(yán)厲，反而對(duì)我們很寬容。
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)也不像其他老師那么古板，反而將課本上的類容講的很生動(dòng)，連那些不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生也被他所吸引了，以前沉默的數(shù)學(xué)課堂想在變得反而很熱鬧了，大家都很積極的搶答老師所提出的'問(wèn)題，訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，提出自己所不懂的地方。
在課上老師總是會(huì)舉出一些實(shí)際的例子，看大家在實(shí)際中會(huì)如何的去解決，然后再說(shuō)當(dāng)他遇到是他會(huì)如何去解決，然后再將其中所含的數(shù)學(xué)道理告訴大家，使我們的記憶更加的勞，并且使我們能夠更好地理解貫通。
在所有的科目中數(shù)學(xué)也許不是大家都喜歡的，可是我們現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師所上的數(shù)學(xué)課卻是大家都喜歡的。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)我們也獲得了更多的樂(lè)趣。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 41
今天的作文課真是別開(kāi)生面——語(yǔ)文老師要帶我們到操場(chǎng)上玩丟沙包的游戲。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍。
上課鈴一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。老師先介紹游戲規(guī)則，接著分組。我被分到“進(jìn)攻”組，負(fù)責(zé)丟沙包。被分到“防守”組的'同學(xué)要躲過(guò)沙包的“襲擊”，保護(hù)好自己的同時(shí)還要找機(jī)會(huì)接住沙包，這樣就可以為“犧牲”的隊(duì)友爭(zhēng)取一次“重生”的機(jī)會(huì)。分好組后，游戲正式開(kāi)始了。
我和隊(duì)友向“敵人”發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我們奮力向“敵人”扔著沙包，只見(jiàn)沙包像子彈一樣在“戰(zhàn)場(chǎng)”上穿梭。對(duì)手也不甘示弱，他們左躲右閃，靈活地躲避著我們的“沙包子彈”，時(shí)不時(shí)還挑釁似地伸手接沙包。有的同學(xué)“犧牲”了，又被同伴接住的沙包“救活”了，我和隊(duì)友急得直跺腳，好在我們都沒(méi)有氣餒，加快了進(jìn)攻的步伐，直到把對(duì)方一一“消滅”，此時(shí)我們已經(jīng)累得氣喘吁吁。
我們玩得非常盡興，歡笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩。
老師，謝謝您給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面、寓教于樂(lè)的課！我要把這節(jié)課寫(xiě)在日記里，記在心里。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 42
今天這節(jié)綜合課，我們?nèi)嘁w做壽司。
我們組的成員有：崔圓、尹姝、張臨之、呂楠和我。
開(kāi)始上課了，我們先把四張桌子對(duì)起來(lái)，在桌子四周坐下，再把我們帶的東西拿出來(lái)放在桌子上。經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我們終于開(kāi)始做壽司了。我們先把海苔拿出來(lái)放在做壽司的席上，再放上米飯，由于筷子太費(fèi)力，我們干脆直接用套上一次性手套的手，去一大把一大把地抓米飯，把米飯放在海苔上平鋪好了，我們就用手抓一大把沙拉醬抹上去，結(jié)果不小心抹得太多了，呂楠就用刀子在米飯上慢慢地平移著，把刮下來(lái)多余的沙拉醬放在黃瓜上。崔圓小心翼翼地把黃瓜條、胡蘿卜條和腸放在米飯上面，再加點(diǎn)肉松，就完成的差不多了。我們先從呂楠開(kāi)始切，這樣往左排，只是到尹姝切時(shí)切得不好，還好有張臨之把不好的壽司吃掉。
我們一共做了四大條壽司，經(jīng)過(guò)好幾次仔細(xì)挑選，那些最好的壽司送給王老師和樊老師品嘗，可是樊老師說(shuō)留給我們吃，我們就把那些最好的送給王老師，剩下的'就平均分了。
下課鈴聲響了，我們把桌子弄好，垃圾裝好，就去洗手了。回來(lái)后，只見(jiàn)王老師剛坐下，我們就一下?lián)磉^(guò)去，獻(xiàn)給老師壽司。看著王老師吃得津津有味，我們笑了。
這是我做得最有意義的一次壽司！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 43
你們玩過(guò)有趣的巧算24點(diǎn)嗎？你們玩過(guò)傷腦筋的巧算24點(diǎn)嗎？你們玩過(guò)訓(xùn)練智力的巧算24點(diǎn)嗎？我玩了一次，沒(méi)想到我以為輕而易舉的巧算24點(diǎn)這么難，把我這個(gè)神童給難住了。可是這個(gè)游戲卻讓我受益匪淺，讓我明白了許多人生的道理。下面我就給你們講述一下吧！
巧算24點(diǎn)要把大小王、J、Q、K拿出來(lái)，A是1點(diǎn)，其它標(biāo)著幾就是幾點(diǎn)。游戲開(kāi)始啦！陳老師大喊讓我第一個(gè)出牌，我抽到了7、4、2、3，沒(méi)想到黃松韜脫口而出，整好24點(diǎn)，他把7、4、2、3按（7——3）×（4＋2）算了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，思考著竅門，結(jié)果自己還是沒(méi)找到別的.方法。下次浩哥自告奮勇的去抽牌，這次浩哥抽的是3、5、6、10，當(dāng)時(shí)浩哥和黃松韜同時(shí)舉手，我也不甘示弱的舉起了手，最后還是浩哥說(shuō)出了答案，我不禁怒火中燒，想把浩哥碎尸萬(wàn)段，哎！
個(gè)人比賽完了，到了團(tuán)體賽了，我心里想：“一定要打敗女生，為男生爭(zhēng)光。”同時(shí)我也出現(xiàn)了緊張、興奮、激動(dòng)三種感覺(jué)，但是還是寡不敵眾敗給了女生。
這次比賽不僅引起了我們對(duì)作文的興趣，還可以鍛煉我們大腦的思維能力，從而也讓我明白了做事不能眼高手低，要做一個(gè)虛心的人。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 44
今天是我的第一堂游泳課，我在游泳池里玩得可開(kāi)心了，第一次游就已經(jīng)能游一米了，所以我們的游泳教練還特別表?yè)P(yáng)了我，讓我喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。
游泳課開(kāi)始了，我先換好泳衣，來(lái)到游泳池，等待著教練的到來(lái)。教練先自我介紹道我姓“印”。接著，我們的第一個(gè)內(nèi)容就是坐在岸上，雙腳在水里拍打，需要做到膝蓋不彎，雙腳繃直，要求十分嚴(yán)格，我和旁邊的.女孩----沈詩(shī)伊都做得很好，可是那位男孩----沈星齊做得不好，被教練罵了幾句就哭了起來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了教練嚴(yán)格的教導(dǎo)，他終于改正了自己的錯(cuò)誤。然后，我們又學(xué)會(huì)了悶水，在水里可以浮起來(lái)。后來(lái)，因?yàn)樗齻儌z比我學(xué)的進(jìn)度慢，所以老師讓我學(xué)會(huì)向前游，而她們繼續(xù)練習(xí)悶水，游了幾次我雖然還是只能游一米，但是我的進(jìn)步還是很快的。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的游泳課結(jié)束了，我們都依依不舍地離開(kāi)了“快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”----游泳池，雖然回到了家，但在我的心里還想著游泳的快樂(lè)。
啊！我真愛(ài)游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)了！這個(gè)暑假我一定要把游泳學(xué)會(huì)，可以在泳池里象小魚(yú)一樣快樂(lè)地玩耍！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 45
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動(dòng)課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過(guò)，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說(shuō)：“這一節(jié)語(yǔ)文課咱們一起出去活動(dòng)活動(dòng)，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽(tīng)后是一片歡呼。
李老師帶領(lǐng)著大家來(lái)到操場(chǎng)上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學(xué)樣圍成一個(gè)大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護(hù)洞外的食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結(jié)束。
李老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因?yàn)槲姨貏e機(jī)靈，心想一定不會(huì)被貓抓到的。每次都是瞅準(zhǔn)貓不在的位置快速出洞，當(dāng)貓們跑過(guò)來(lái)后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的'好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個(gè)辦法，這時(shí)我的同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說(shuō)：“我把佳杰引開(kāi)，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會(huì)兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機(jī)跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險(xiǎn)刺激中游戲結(jié)束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我明白了，“團(tuán)結(jié)就是力量”。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 46
今天的科學(xué)非常有意思，是一節(jié)生物觀察課，我們班選的對(duì)象是蚯蚓。還要準(zhǔn)備材料，一個(gè)鞋盒子，里面要裝上土，加上一個(gè)平平的'紙板，還要裝上三至五條蚯蚓。
科學(xué)課上，老師說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？有兩個(gè)選擇，一是驗(yàn)證濕土和干土蚯蚓到底喜歡哪個(gè)。我們把紙板放入盒子濕土和干土的中間，把蚯蚓放到紙板上面，看看它到底往哪邊爬。二是驗(yàn)證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個(gè)。用一張紙把盒子的一半蓋上，再把紙板放到影子與光線之間，看看蚯蚓是爬到黑暗里還是光亮里。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任選其一，大家開(kāi)始吧。”
我們小組選了第一個(gè)干濕土的實(shí)驗(yàn)。放了四條蚯蚓到紙板上，結(jié)果它們無(wú)一例外全都爬到了濕土里。做匯報(bào)的時(shí)候我舉了手，老師讓我匯報(bào)，我說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在濕土里。”之后老師又叫了很多人，他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土里生活。之后老師讓我們自己觀察蚯蚓，在觀察中我又發(fā)現(xiàn)，蚯蚓全身為棕紅色，身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓桶狀，而且全身很柔軟，沒(méi)有骨頭。它移動(dòng)自己的身體靠爬行，一縮一伸地，笨笨的樣子很好玩。
叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不舍地把蚯蚓收起來(lái)。課下，我們還想繼續(xù)觀察它。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 47
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的活動(dòng)課——吃餅干。
剛上課，只見(jiàn)王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，吃包餅干吧。”說(shuō)完，就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無(wú)奈地說(shuō)：“你們只能看著我了。”說(shuō)完，咬了一口餅干，問(wèn)我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說(shuō)：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開(kāi)心地夸贊我們。接下來(lái)，老師告訴我們今天我們要做一個(gè)活動(dòng)：大家每人咬一個(gè)東西，誰(shuí)咬得像，誰(shuí)就贏！
我認(rèn)真地想了一會(huì)兒，決定就咬個(gè)裙子吧！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地咬了起來(lái)，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當(dāng)我著急地想著每個(gè)人只有一個(gè)餅干，這可怎么辦才好的時(shí)候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個(gè)裙子當(dāng)做是只有一個(gè)帶子的.款式呀！這樣想著，我心里又重新樂(lè)了起來(lái)，像是心里開(kāi)出了一朵花。
到了展示的時(shí)候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來(lái)，比如：蘑菇，月亮，小船和魚(yú)兒……
這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂(lè)無(wú)處不在。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 48
生活中想象力是十分重要的，對(duì)于畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)，想象力是必不可少的。今天老師讓我們畫(huà)一幅畫(huà)，要求是只能畫(huà)三個(gè)圖形，形成一幅圖。
我該畫(huà)什么好呢？我喜歡小貓，就畫(huà)一只可愛(ài)的貓咪吧。我先畫(huà)了一個(gè)近似長(zhǎng)方形的圓，當(dāng)作貓咪的頭，又在貓頭上方各畫(huà)了一個(gè)三角形，當(dāng)做是貓耳朵。
看著這個(gè)怪異的.貓咪，不禁笑了出來(lái)。哪有這樣的貓啊。我努力搜索著記憶中貓咪的形象，對(duì)了貓耳朵應(yīng)該不是尖尖的，應(yīng)該有點(diǎn)弧度。我就把尖尖耳改成了圓圓耳。又畫(huà)了一個(gè)弧形角的正方形，當(dāng)做是貓的身子。嘿，還真有點(diǎn)像呢，當(dāng)然是卡通版的貓咪。
畫(huà)到這兒，我才想起今天畫(huà)畫(huà)的要求：只能畫(huà)三筆，可是貓沒(méi)有尾巴還能算是貓嗎？我左思右想，有了！
我把身體的右下角擦掉一點(diǎn)，然后畫(huà)筆一提，畫(huà)出一條往上翹的尾巴，尾巴末端和身體下面的一條邊相連。
我的大作終于完成了，再看看其它同學(xué)的大作：有的畫(huà)了蝴蝶，有的畫(huà)了小傘，還有的畫(huà)了電視機(jī)，真是令人大開(kāi)眼界。
最后，老師說(shuō)：畫(huà)畫(huà)是要靠想象力的，沒(méi)有想象力你是畫(huà)不好的。同樣，寫(xiě)文章也是要有創(chuàng)造力想象力的，沒(méi)有這個(gè)，你也寫(xiě)不出優(yōu)美的文章。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 49
今天，第六節(jié)課是音樂(lè)課，孫婧怡說(shuō)讓我們?nèi)ヒ魳?lè)室去上音樂(lè)課。
我們來(lái)到了音樂(lè)室，那里都是小板凳。我和好朋友張浩安、賀海彬找了個(gè)位子坐了下來(lái)，我向講臺(tái)望去，上課的原來(lái)是那個(gè)實(shí)習(xí)老師，我心想：呵呵！這個(gè)老師很溫柔。然后老師在黑板上寫(xiě)了：按教室坐位坐好。我想：那我們就不能和好朋友坐在一起了，我們沒(méi)按老師的指示坐，而是往前面前進(jìn)靠攏。一看老師在那若無(wú)其事的'彈鋼琴，我們便聊起天來(lái)。這時(shí)教室里就像自由市場(chǎng)一樣熱鬧，老師沒(méi)彈鋼琴了，而是拿起一根教鞭，這時(shí)我便知道老師生氣了，馬上讓張浩安和賀海彬別說(shuō)話了。可是楊成文坐到了張洗安旁，張洗安聞到了他身上的氣味，便不停抱怨說(shuō)：“楊成文，你別坐在那里。”老師管不住我們了，只好讓我們回教室。回到教室后，老師又把在音樂(lè)室上課亂糟糟的事告訴了班主任，我心想這回全班可遭殃了。班主任知道后罰我們抄課文。
哎！這節(jié)課可真倒霉啊。早知道就認(rèn)真，就不要抄課文，也不會(huì)讓老師留一個(gè)壞印象了。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 50
“加油！加油！快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！”聽(tīng)到這些喊聲，你可能會(huì)覺(jué)得很奇怪。原來(lái)，我們正在上活動(dòng)課。
今天，老師對(duì)我們說(shuō)要進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)課，內(nèi)容是“傳電話”。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)站在前面，老師給她（他）看一張紙條，然后這個(gè)同學(xué)將紙條上的內(nèi)容再傳給下一個(gè)同學(xué)，最后一位同學(xué)到講臺(tái)上寫(xiě)出電話內(nèi)容。聽(tīng)完老師介紹游戲規(guī)則，我們都高興地歡呼起來(lái)。
第一輪傳的是“太陽(yáng)像個(gè)大火球”，結(jié)果王玉恒卻把它說(shuō)成了“太陽(yáng)像個(gè)打火機(jī)”。哈哈哈……全班同學(xué)笑得前仰后合。看，張展華閉關(guān)兩只眼睛，張著大嘴，仰著臉正哈哈哈大笑呢。
第二輪傳的是“今天是個(gè)好日子，我要吃五個(gè)包子”，可王添志沒(méi)聽(tīng)全話的內(nèi)容就轉(zhuǎn)身跑了，把傳話的'同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，使勁兒拉他也沒(méi)拉回來(lái)，結(jié)果他說(shuō)成了“今天是個(gè)好日子”。答案出來(lái)后，埋怨聲一浪接一浪。
游戲太精彩了，王玉恒總是跳起來(lái)，喊著太棒了！我也不停地跳上跳下，差點(diǎn)兒跳上二樓！終于，在大家的共同努力下，我們組獲得了第一名。玩游戲雖然很累，但是我很高興。通過(guò)這堂活動(dòng)課我還明白了：只有集體的共同努力才能取得勝利。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 51
今天，老師帶我上了一堂輕松的課，是搶凳子。全班一下子沸騰起來(lái)。游戲就這樣開(kāi)始了！
第一輪，四大組分別派出了林靖博、李安特、麻健翔、陳旖旎出戰(zhàn)。音樂(lè)開(kāi)始了，有人像小鴨子一樣地跟在別人屁股后面一搖一擺地走著。有的'還扎著馬步，翹起蘭花指。還有人在小跑呢！突然音樂(lè)停了，轉(zhuǎn)暈了的陳旖旎被人一屁股頂開(kāi)只好輸?shù)舯荣悺?/p>
第二輪，馬甲娘翻著白眼，咬著下嘴唇像一只僵尸一樣跳來(lái)跳去。別看他像只僵尸，其實(shí)是在吸引別人的注意力呢！還有人像一名醉漢一樣裂開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒。音樂(lè)停了，林靖博，麻健翔一屁股坐了下來(lái)，把李安特?cái)D在了外面。李安耷拉著腦袋，目光呆滯地一動(dòng)不動(dòng)。
第三輪，老師說(shuō)：“決賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”兩名選手自信地說(shuō)。同學(xué)們鼓勵(lì)著選手說(shuō)：“千萬(wàn)別被撞到，一定要贏，不要中途爆胎！”說(shuō)完比賽開(kāi)始了。他們手扶著凳子準(zhǔn)備坐上去。音樂(lè)停的一瞬間，林靖博直接坐上去了贏得了比賽。
這樣的課堂你喜歡嗎？對(duì)我還說(shuō)，真的是非常難忘的一節(jié)課！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 52
有一天，體育老師讓我們?cè)诮淌依飳ふ乙粔K錢。聽(tīng)后，我們很高興，個(gè)個(gè)躍躍欲試。可老師說(shuō)這一塊錢不在課桌上，也不在椅子上。這可大大縮小了范圍。
老師先派出“小機(jī)靈鬼”胡遠(yuǎn)申。他先觀察了一下，去了衛(wèi)生間，看看有沒(méi)有可疑物體。忽然他看見(jiàn)掃把堆在一起，立刻想，掃把堆得那么嚴(yán)實(shí)，硬幣肯定在下面，于是他拿起掃把，晃了半天也沒(méi)看到一元的影子。他又跑到圖書(shū)角，把每本書(shū)都翻了一遍，還是沒(méi)有。這下他可急了，忘了老師說(shuō)的話，把桌子檢查一遍。就在這時(shí)，老師講時(shí)間到，胡遠(yuǎn)申無(wú)可奈何的搖了搖頭。
老師然后派出“學(xué)習(xí)奇才”韓欣妍。她可真是一個(gè)“浪費(fèi)時(shí)間大王，”才走了教室一圈，時(shí)間就到了。同學(xué)們紛紛議論：“兩個(gè)人都沒(méi)找到，看來(lái)這枚硬幣我們真的找不到了。”
老師最后派出“學(xué)習(xí)成績(jī)，全班第一”葛宇珩。這次他就找和黑板有關(guān)的東西里看看有沒(méi)有硬幣。忽然，他大叫道“我找到了！我找到了！”我定睛看去，原來(lái)葛宇珩在裝粉筆盒里找到的`。
這真是一堂有趣的體育課！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 53
又該上古箏課了，我來(lái)的了老師家里，老師對(duì)我說(shuō)：“迪迪，今天我們要學(xué)《漁舟唱晚》，老師先給你示范一下吧！”
老師微微一笑，撥動(dòng)起了琴弦。隨著老師手指的撥動(dòng)，一首優(yōu)美的樂(lè)曲從琴弦上流淌出來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著，我好像面對(duì)著大江，月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的江面上霎時(shí)間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。突然，遠(yuǎn)處的江面劃過(guò)來(lái)一艘艘漁船，分明是漁民們滿載著魚(yú)兒回家來(lái)了。漁民們互相打著招呼，還不時(shí)地開(kāi)玩笑，一陣陣笑聲回蕩在江面上。是呀，在這樣的夜晚，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家呢！于是，他們努力地劃著，船速一下子就提高了，船的兩邊不時(shí)發(fā)出嘩嘩的'聲音。他們?cè)絼澰娇欤礁稍接辛猓芸炀偷桨读恕Ｋ麄儼汛瑑和仙习叮魂嚭L(fēng)吹來(lái)，使人冷的發(fā)抖，可漁民的額上卻有著大粒大粒的汗珠。他們拖著漁網(wǎng)兒，高高興興地回家了。
琴聲停了，可我還陶醉在優(yōu)美的琴聲中，直到老師叫了我一聲，我才從美妙的音樂(lè)聲中驚醒。多么優(yōu)美的曲子，我暗暗下決心一定要把它學(xué)好。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 54
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的在玩丟手絹，只有我沒(méi)有一玩，別人都不加我。看著別人玩的那么開(kāi)心，我自言自語(yǔ)的說(shuō) ”真無(wú)聊！“這時(shí)，有一位同學(xué)從對(duì)面走 過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： ”你也沒(méi)人玩嗎？我也沒(méi)人玩，他們都不加我……“ 我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō) ”我們來(lái)比賽跑步吧！“那人一驚，說(shuō) ”好啊！我們跑三圈定輸贏！“
我們找來(lái)一位老師來(lái)當(dāng)裁判，第一圈開(kāi)始了，我和同學(xué)你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏了；第二圈開(kāi)始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因?yàn)榍懊嫖覜](méi) 保留體力，而他保留了體力，所以毫不費(fèi)力的'超過(guò)我，于是第二圈他贏了；第三圈我們看的十分重要，因?yàn)檎l(shuí)贏誰(shuí)就第一。我們開(kāi)跑了，突然， ”啊“的一聲，我回頭一看，原來(lái)是他摔破膝蓋流血了， 我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過(guò)終點(diǎn)說(shuō)： ”這次是并列第一“。他說(shuō)： ”下次再來(lái)比么？“ 我說(shuō)”好“ ，于是我們成為了好朋友。
這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了友誼，真是難忘。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 55
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅?lái)到了會(huì)議室，上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會(huì)議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對(duì)接下來(lái)的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識(shí)了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的.心中充滿了夢(mèng)幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來(lái)，這個(gè)錘子是用來(lái)辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽(tīng)見(jiàn)了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說(shuō)明里面是實(shí)心的，而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，老師便將石頭打開(kāi)。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來(lái)里面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對(duì)礦石有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)它產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 56
在我心里，我最喜歡的課有很多，比如：信息課、美術(shù)課、音樂(lè)課等，但是我最喜歡的還是體育課。
記得有一次，我們是打羽毛球。我拿了個(gè)羽毛拍，找了劉琛跟我對(duì)打。開(kāi)始打了，劉琛先發(fā)球，他輕輕把球向我一拋，然后借助風(fēng)的力量把球發(fā)了過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去接球，“哎呀，我的媽呀！”球到?jīng)]接著，球拍飛到了劉琛的腳邊，我也來(lái)了個(gè)“五體投地”，劉琛也來(lái)了個(gè)人仰馬翻，在一旁看戲的王錢達(dá)笑得喘不過(guò)氣來(lái)，開(kāi)玩笑道：“哈哈哈哈，你們兩個(gè)去參加搞笑大賽準(zhǔn)能拿冠軍！”我不服氣，說(shuō)：“雙打咋樣？”“好！”他一口答應(yīng)了。他找來(lái)搭檔，我和劉琛也已經(jīng)恢復(fù)元?dú)狻ｉ_(kāi)始了，我們先發(fā)球，我發(fā)了個(gè)天花亂墜，鐘欣輝毫不猶豫，把球接了回來(lái)，劉琛又發(fā)了一旋球，他們搶著去接，結(jié)果慘不忍睹：兩個(gè)人球拍飛了出去，鐘欣輝倒在了地上，王錢達(dá)被鐘欣輝絆了一下，飛了出去，兩叫掛在鐘欣輝的背上，球在他腦袋上彈了一下。我和劉琛互相擊掌：“耶！”然后看著他們狼狽的`樣子哈哈大笑：“我看你們才是摔跤冠軍吧！”
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短，不一會(huì)體育課就下課了，我真希望每天有體育課呀！
有趣的一課小學(xué)三年級(jí)作文 57
以前我還以為打籃球很簡(jiǎn)單。有一次，我去和同學(xué)們打籃球，結(jié)果大敗而歸，看著別人嘲諷的眼光，我才明白打籃球并不簡(jiǎn)單。于是，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)打籃球！
于是，今年暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。這天一早，媽媽就喊我起床說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起床去打籃球了。”我一聽(tīng)到“打籃球”三個(gè)字，就精神百倍，立刻爬起，跟在媽媽后面屁顛屁顛的去二小打籃球。來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們和老師都在運(yùn)球，于是我也興高采烈的拍氣球來(lái)。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“不對(duì)，打得低時(shí)，是用指頭拍的`。”“哦，原來(lái)是這樣。”老師讓同學(xué)們練了一會(huì)兒，又讓同學(xué)們轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng)，一到操場(chǎng)上，大家就迫不及待的透氣球來(lái)，接著籃球像雨點(diǎn)一樣投向籃去。這時(shí)我也不顧三七二十一使勁往上一扔—“蹭—噔。”球被一下子彈了回來(lái)，飛出有五米遠(yuǎn)，我趕忙把球撿回來(lái)，又投了一次，這次，我仔細(xì)的瞄準(zhǔn)好，只聽(tīng)得—“噌—哐當(dāng)”一聲，我把球給投了進(jìn)去。接著老師又教我們排球跑步、排球止步。
這次訓(xùn)練讓我明白，只要付出，就會(huì)有收獲！
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