人物描寫的初中作文

有關(guān)人物描寫的初中作文

　　人物活動(dòng)包括外部情態(tài)(心理、肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言)和內(nèi)心世界，二者是有機(jī)的統(tǒng)一體。下面是小編為大家整理的關(guān)于人物描寫的初中作文，歡迎大家的閱讀。

　　有關(guān)人物描寫的初中作文一

　　當(dāng)你漫步在潔凈的林蔭道上時(shí)，你知道這美好的環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng)造的嗎?是黎明。當(dāng)你還躺在暖和的被窩里，你知道水已經(jīng)開始清掃大街小巷了嗎?是清潔工。

　　我們樓下的王奶奶，已經(jīng)五十多歲了，個(gè)頭不高，卷著頭，看起來(lái)很精神，她上班時(shí)總穿著一身工作服，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑著打招呼。聽姥姥講，王奶奶在清掃工作崗位上已經(jīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了三十多年了。

　　記著去年冬天是一個(gè)寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起開始跑步，刺骨的北風(fēng)“呼呼”的刮著，風(fēng)里還夾著雪花，我想：這樣的天氣，王奶奶會(huì)不會(huì)出來(lái)掃雪呢?正想著，從前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)掃帚的輕響聲。我?guī)撞骄团艿侥莻�(gè)地方，往前面一看，是王奶奶。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然后她用撮子收起來(lái)，再送到垃圾車上。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是。王奶奶二話沒(méi)說(shuō)，彎起腰來(lái)，拿起笤帚又重新掃起來(lái)。突然，王奶奶腳下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她說(shuō)：我沒(méi)事兒，你跑步去吧!

　　等我跑完步，學(xué)已經(jīng)停了。王奶奶負(fù)責(zé)的馬路上，雪已經(jīng)干干凈凈了。馬路上的另一邊已經(jīng)只有王奶奶推著垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀，慈祥的面龐。

　　想著王奶奶比山還高、比海還深的.情意，我們?cè)趺茨芡鼞涯?

　　想著王奶奶一人臟換來(lái)萬(wàn)人潔的辛勤工作，一種敬佩之情從我心里油然而生。

　　我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人!

　　有關(guān)人物描寫的初中作文二

　　我的同學(xué)屬猴，所以他像只“猴子”似的整天歡樂(lè)極了，總是蹦蹦跳跳，只要一天沒(méi)人管他，他就不會(huì)閑著。

　　他最大的優(yōu)點(diǎn)就是課外書讀的多，知識(shí)很豐富。在班上他的地理、歷史知識(shí)是頂呱呱的，而且說(shuō)起話來(lái)也是妙語(yǔ)邊珠，口齒伶俐。

　　每次在社會(huì)課堂上，他總是發(fā)言最積極的.一個(gè)。只要提到有關(guān)歷史和地理方面的知識(shí)，他就會(huì)倏的把手舉起來(lái)，用哄亮的聲音說(shuō)出正確答案，然后滿臉笑容、明眸善睞的坐下來(lái)，一副得意洋洋的樣子。而我們卻不知道，是因?yàn)槲覀冋n外書看的少，知識(shí)面窄，答不上來(lái)。時(shí)在放學(xué)回家的路上他也給我講有關(guān)史、地方面的知識(shí)，由此我也知道了不少。

　　他的優(yōu)點(diǎn)令我十分喜歡，缺點(diǎn)卻讓我十分討厭。今年期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)考“砸”了，他比我高幾分，在回家的路上，我心情沉重，緩緩地挪動(dòng)著步子，心情糟透了，回家后不知如何向爸爸媽媽講。他卻要給我爸爸媽媽我的考試成績(jī)，一路上不停地諷笑我、羞恥我。我先對(duì)他好言相勸，可這個(gè)“家伙”就是不聽，跑著云給我爸媽說(shuō)。在離家?guī)酌走h(yuǎn)時(shí)，我住了他，不讓他進(jìn)去，可他還是要去，于是，我們便扭打在一起，打鬧聲引來(lái)了我的爸媽。爸媽了解了情況后，批評(píng)我們同學(xué)之間要互相幫助、互相鼓勵(lì)，這樣才是好朋友、好同學(xué)。而我們倆卻哭著嚷著不做好朋友了……

　　他就是我的同學(xué)賀琛凱。有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，還偶爾和我鬧點(diǎn)小別扭，但是我們還是好朋友，在生活的道路上，我們會(huì)手牽手，肩并肩，共同進(jìn)步。

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