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人生的方向作文5篇【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人生的方向作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的方向作文 篇1
人生重要的是所朝的方向，而不是所在的位置
——題記
一個(gè)新崛起的國(guó)度平均三十年就可以有一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，為什么我們有著十三億駭韌人口的大陸無(wú)法產(chǎn)生一個(gè)？為什么在坐的視諾貝爾獎(jiǎng)為神壇上高不可攀的東西？如果你們無(wú)法給我一個(gè)真實(shí)的理由，那就由我來(lái)揭開(kāi)這層虛偽的面紗——因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)或者說(shuō)整個(gè)教育體制就是制造庸人的機(jī)器！你們無(wú)法獲得諾貝爾獎(jiǎng)是極其正常的事情，獲得了反倒是不正常的事情！這是一個(gè)事實(shí)，不管你們?cè)敢膺�是不愿意接受！
想當(dāng)年‘清華如花羨云端，北大秋水隔嬋撣娟’，被看作夢(mèng)中花園頂禮膜拜這寤寐思服的傳奇學(xué)府如今卻是世界驚殊被人視如糞土，蔡元培先生出掌北京大學(xué)短短三年便使得這個(gè)死氣沉沉的'官衙大學(xué)一躍成為亞洲一流，梅貽琦先生進(jìn)入清華大學(xué)也把一個(gè)留學(xué)預(yù)科院打造成亞洲名校，從此北大清華的神話拉開(kāi)序幕，雙峰對(duì)峙，享譽(yù)中外威名數(shù)十年屹立不到。進(jìn)入21世紀(jì)的北大清華財(cái)大氣粗，大興土木規(guī)模倒是頗有世界頂尖水準(zhǔn)，但是如今北大清華的世界排名卻是如此不堪，國(guó)家政府和社會(huì)的巨大期望和付出卻換來(lái)如同臃腫發(fā)福的中年人的下場(chǎng)，這就像是一個(gè)優(yōu)秀的登山者駐足于山腰而流連沉迷，忘記自己的真正目標(biāo)是‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，哼，還談什么精神境界！你們北大清華反感‘將被掃為二流’的論調(diào)也是很正常的事情，但是我問(wèn)你們，縱然拋開(kāi)國(guó)情不說(shuō)，但就本科生素質(zhì)比較，北大清華足以傲視哈佛劍橋號(hào)稱世界第一，哈佛在兩億多人口中選材，劍橋在五千多萬(wàn)人口中選材，而北大清華在整整十三億人口里面選材！擁有世界一流的本科生卻出不了世界一流的成果，北大清華有如此令人艷羨的頂尖精英，卻五十年無(wú)法打入世界高校前十名。簡(jiǎn)直匪夷所思！你們能給我一個(gè)理由嗎，一個(gè)至少能夠說(shuō)服你們自己的理由！？
其實(shí)我憎惡的是北大清華的治學(xué)育人方針，一種整體的方向性迷失才是最可怕的錯(cuò)誤，朝著一個(gè)錯(cuò)誤的方向努力就是最大地錯(cuò)誤，我不會(huì)因?yàn)槟銈兣Χ槎鴳z憫。因?yàn)檎l(shuí)清楚清華北大肩負(fù)整個(gè)民族的振興希望和崛起的基礎(chǔ)！耶魯大學(xué)新校長(zhǎng)一上任第一篇演說(shuō)辭就是警告政府不要把自己當(dāng)作民眾的思想保姆，在美國(guó)這種學(xué)術(shù)界與政府地涇渭分明不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)和壯舉。中國(guó)高校的權(quán)錢(qián)交易多么骯臟生活在純潔象牙塔里的我們是沒(méi)有辦法了解的。
甘當(dāng)精神侏儒的北大是否還能容得下蔡元培先生的靈樞�。扛≡甑那迦A是否還能承載華夏崛起的關(guān)鍵時(shí)期的脊梁？！北大清華，肆意揮霍著整個(gè)華夏民族的人才資源和未來(lái)希望，說(shuō)你們無(wú)顏見(jiàn)中國(guó)父老愧對(duì)祖宗愧對(duì)國(guó)民都絲毫不為過(guò)！
人生的方向作文 篇2
人生的道路上，人總有一些追求和愛(ài)好。我就曾愛(ài)上圍棋，也曾為了一局勝負(fù)，而死纏對(duì)手——盡管是好朋友，也不能留情。
夢(mèng)是我的多年好友，他也精通棋道。只因我們兩家相隔較遠(yuǎn)而不能常在一起探討棋藝。不過(guò)，他那次還是來(lái)了。
那年冬天，他寒假在家，閑著無(wú)聊便到我家來(lái)走走。我當(dāng)時(shí)正在研究一盤(pán)棋局，他來(lái)後便和我一起觀察那棋局。
由於我倆都不是行家，所以有足夠的理由，使我們放棄了對(duì)那盤(pán)棋的研究，開(kāi)始了一場(chǎng)新的棋局布陣。
或許人生有時(shí)也應(yīng)該像對(duì)弈一樣，不可太過(guò)執(zhí)著於一物，而要懂得權(quán)衡取舍，那樣才不會(huì)停留於原地，而有新的進(jìn)步。
我與夢(mèng)開(kāi)始了一盤(pán)新的黑白拼殺，就在那只有361個(gè)點(diǎn)的棋枰上，僅用黑白兩色，我們各自擺出了自己的陣勢(shì)。下棋，我很平靜，也會(huì)深思熟慮；而夢(mèng)，卻比我還要平靜，甚至是睿智。那一盤(pán)棋，我們下了兩個(gè)多小時(shí)還未結(jié)束——只因我們都想得太久了……
其實(shí)人生，并沒(méi)有多余的時(shí)間，供我們多加思索，我們應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷，才可以抓住時(shí)機(jī)。所以我與夢(mèng)的那盤(pán)棋，明顯我們都錯(cuò)了。然而我們所犯的錯(cuò)，又有多少人犯過(guò)呢？
棋盤(pán)上的錯(cuò)誤，有時(shí)并不止在棋盤(pán)上才有。人的一生，也是極有可能犯錯(cuò)的。就好像夢(mèng)，他可謂小心謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，但不也是棋有失招！
當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)寒，窗外冷風(fēng)呼嘯，然而室中的我們卻已汗流浹背。無(wú)奈，由於時(shí)間關(guān)系，那盤(pán)棋并沒(méi)有下完，夢(mèng)便回家了，只給我留下了那一盤(pán)殘局……
殘局，滯留了棋手的道路；正如一些應(yīng)該完成，而尚未完成的事，也會(huì)迷亂人生的方向。
黑白的路，不應(yīng)被黑白左右；人生的琪，則該用人生來(lái)下。
我沒(méi)有將棋子從棋枰上收回到棋盒里，而是保留了那一局殘棋，因?yàn)槲赐瓿傻氖虏荒苓z忘，而須銘記——它會(huì)給人前進(jìn)的動(dòng)力。
第二天，我撥通了夢(mèng)的手機(jī)，問(wèn)他：“夢(mèng)，你現(xiàn)在有空嗎？”
“有空啊，在嗎啦？”
“我想和你下完昨天的棋，可以嗎？”
“好啊！”他也還開(kāi)心，證明他也不希望留下殘棋，滯留腳步，“你把棋勢(shì)告訴我，我在我的.棋盤(pán)上擺出來(lái)�！�
於是，我將棋勢(shì)告訴了他，并說(shuō)了我接下來(lái)一子的位置。他在他的棋盤(pán)上替我下了一子，然後回我一招。我在我的棋盤(pán)上為他落子。
一盤(pán)棋，由一通電話串聯(lián)起來(lái)，形成一次對(duì)決。
我一個(gè)人坐在棋盤(pán)前，手中黑白替換，一個(gè)人既是自己，也充當(dāng)了對(duì)手。
或許有人會(huì)認(rèn)為我們很無(wú)聊，然而我卻認(rèn)為這是對(duì)事的負(fù)責(zé)。
人生！不容滯留不前。所以我不會(huì)讓殘棋留下。
那一盤(pán)棋，我和夢(mèng)最終以和棋收尾。雖然沒(méi)有勝了夢(mèng)，但我也很開(kāi)心，因?yàn)樗吓阄蚁峦隁埦�，不讓我的棋史出現(xiàn)殘缺。
事後，我一時(shí)靈感，作了一首短詩(shī)：
弈，只能存黑白；
路，可以有云彩。 ，既能思度，何懼無(wú)偲？人，活著不白來(lái)；
生，怎可空懈怠？
看清方向，弈者須夬！
人生的方向作文 篇3
.Aqy685人生的道路上，人總有一些追求和愛(ài)好。我就曾愛(ài)上圍棋，也曾為了一局勝負(fù)，而死纏對(duì)手——盡管是好朋友，也不能留情。
夢(mèng)是我的多年好友，他也精通棋道。只因我們兩家相隔較遠(yuǎn)而不能常在一起探討棋藝。不過(guò)，他那次還是來(lái)了。，那年冬天，他寒假在家，閑著無(wú)聊便到我家來(lái)走走。我當(dāng)時(shí)正在研究一盤(pán)棋局，他來(lái)後便和我一起觀察那棋局。，由於我倆都不是行家，所以有足夠的理由，使我們放棄了對(duì)那盤(pán)棋的研究，開(kāi)始了一場(chǎng)新的棋局布陣。，或許人生有時(shí)也應(yīng)該像對(duì)弈一樣，不可太過(guò)執(zhí)著於一物，而要懂得權(quán)衡取舍，那樣才不會(huì)停留於原地，而有新的進(jìn)步。
我與夢(mèng)開(kāi)始了一盤(pán)新的黑白拼殺，就在那只有361個(gè)點(diǎn)的棋枰上，僅用黑白兩色，我們各自擺出了自己的陣勢(shì)。下棋，我很平靜，也會(huì)深思熟慮；而夢(mèng)，卻比我還要平靜，甚至是睿智。那一盤(pán)棋，我們下了兩個(gè)多小時(shí)還未結(jié)束——只因我們都想得太久了……其實(shí)人生，并沒(méi)有多余的.時(shí)間，供我們多加思索，我們應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷，才可以抓住時(shí)機(jī)。所以我與夢(mèng)的那盤(pán)棋，明顯我們都錯(cuò)了。然而我們所犯的錯(cuò)，又有多少人犯過(guò)呢？棋盤(pán)上的錯(cuò)誤，有時(shí)并不止在棋盤(pán)上才有。人的一生，也是極有可能犯錯(cuò)的。就好像夢(mèng)，他可謂小心謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，但不也是棋有失招！
，當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)寒，窗外冷風(fēng)呼嘯，然而室中的我們卻已汗流浹背。無(wú)奈，由於時(shí)間關(guān)系，那盤(pán)棋并沒(méi)有下完，夢(mèng)便回家了，只給我留下了那一盤(pán)殘局……殘局，滯留了棋手的道路；正如一些應(yīng)該完成，而尚未完成的事，也會(huì)迷亂人生的方向。，黑白的路，不應(yīng)被黑白左右；人生的琪，則該用人生來(lái)下。，我沒(méi)有將棋子從棋枰上收回到棋盒里，而是保留了那一局殘棋，因?yàn)槲赐瓿傻氖虏荒苓z忘，而須銘記——它會(huì)給人前進(jìn)的動(dòng)力。，第二天，我撥通了夢(mèng)的手機(jī)，問(wèn)他：“夢(mèng)，你現(xiàn)在有空嗎？”，“有空啊，在嗎啦？” “我想和你下完昨天的棋，可以嗎？” “好�。�
”他也還開(kāi)心，證明他也不希望留下殘棋，滯留腳步，“你把棋勢(shì)告訴我，我在我的棋盤(pán)上擺出來(lái)�！�，於是，我將棋勢(shì)告訴了他，并說(shuō)了我接下來(lái)一子的位置。他在他的棋盤(pán)上替我下了一子，然後回我一招。我在我的棋盤(pán)上為他落子。，一盤(pán)棋，由一通電話串聯(lián)起來(lái)，形成一次對(duì)決。
我一個(gè)人坐在棋盤(pán)前，手中黑白替換，一個(gè)人既是自己，也充當(dāng)了對(duì)手。
或許有人會(huì)認(rèn)為我們很無(wú)聊，然而我卻認(rèn)為這是對(duì)事的負(fù)責(zé)。
人生！
不容滯留不前。所以我不會(huì)讓殘棋留下。，那一盤(pán)棋，我和夢(mèng)最終以和棋收尾。雖然沒(méi)有勝了夢(mèng)，但我也很開(kāi)心，因?yàn)樗吓阄蚁峦隁埦�，不讓我的棋史出現(xiàn)殘缺。
事後，我一時(shí)靈感，作了一首短詩(shī)：，弈，只能存黑白；路，可以有云彩。，既能思度，何懼無(wú)偲？，人，活著不白來(lái)；生，怎可空懈�。靠辞宸较�，弈者須夬！
人生的方向作文 篇4
我們的人生中，必然是充滿了許多坎坷和艱難險(xiǎn)阻。我也相信，我們時(shí)常能夠發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，為什么我和他都一樣努力，他卻比我更優(yōu)秀呢？接下來(lái)，我就來(lái)為大家講述一下自己對(duì)待這種情況的看法。
首先，我覺(jué)得人生不能光靠努力，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！因?yàn)槌伺σ酝�，我們還需要聰明的頭腦和看待事物的態(tài)度。一個(gè)人如果只會(huì)將努力作為自己前進(jìn)的方向，這是一個(gè)“死人”。我認(rèn)為，我們?cè)诓粩嗯Φ耐瑫r(shí)，也要看看其他影響著我們的因素，畢竟，許多東西是努力無(wú)法解決的，而我們需要解決的便是這些問(wèn)題。
小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)有一個(gè)讓人感到不可思議的經(jīng)歷。我們班上還是像往常一樣熱鬧，但隨著老師進(jìn)入班門(mén)的下一秒，整個(gè)教室都安靜下來(lái)了�！鞍l(fā)試卷了，同學(xué)們加油！”語(yǔ)文老師在臺(tái)上輕聲說(shuō)了一句話，隨后我看著手中的試卷，本該愁眉苦臉的我，居然眼中充滿了一絲光。這時(shí)，我突然想到老師考試前的.那句話—“為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)方法的掌握深淺，這次考試不再是照著書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)入整理題目，而是全部以閱讀理解和作文為主。”有人歡喜有人愁，一些在平時(shí)成績(jī)非常好的同學(xué)都陷入了沉思當(dāng)中，而我看著這些閱讀理解，心中的喜悅也是一陣接著一陣，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)的題型就是閱讀理解！
“鈴鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多的壓力，感覺(jué)我這次的考試成績(jī)應(yīng)該非常不錯(cuò)。一個(gè)星期后，老師在課堂上宣讀班上這次成績(jī)
狀況�！暗谝幻嚭鷳�！”聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我人呆了一下，心中的喜悅一時(shí)讓我無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，只因我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)第一名！我忍住了心中的喜悅，自豪地往講臺(tái)上走去，拿到自己試卷的瞬間，老師也對(duì)著我露出了滿意的笑容�；氐郊液�，我向父母炫耀著我這耀眼的成績(jī)，不光是我樂(lè)開(kāi)了花，我的父母也樂(lè)開(kāi)了花。
現(xiàn)在，回想起那時(shí)的我，心中也是一陣陣感嘆。那是我第一次對(duì)努力有了一個(gè)定義，努力并不是所有，它只是作為主體存在人的一生當(dāng)中，如果我們光顧著主體，不去考慮其他因素，遲早有一天，名為努力的招牌也會(huì)砸到自己的臉上。在努力中尋找解決困難的技巧，遇到許多不順心的事情時(shí)，便能迎刃而解。如果說(shuō)人生像一條道路，只有“努力”一個(gè)人在道路上走，這是特別孤單的。我相信，“努力”一定會(huì)走著走著就倒在了地上，因?yàn)樗鼘?shí)在是太孤單了！如果我們的道路上不光有“努力”，還有“人生態(tài)度”丶“方向”丶“看待感情的好壞”等等…我相信，他們會(huì)并肩同行，一起走到道路的盡頭，而你站在那道路的盡頭，看著他們向你擁抱而來(lái)。你的臉上，必然充滿了不勝喜悅。
人生的方向作文 篇5
茫茫的人生道路上，人總有一些追求和愛(ài)好。我就曾愛(ài)上圍棋，也曾為了一局勝負(fù)，而死纏對(duì)手——盡管是好朋友，也不能留情。
夢(mèng)星是我的多年好友，他也精通棋道。只因我們兩家相隔較遠(yuǎn)而不能常在一起探討棋藝。不過(guò)，他那次還是來(lái)了。
那年冬天，他寒假在家，閑著無(wú)聊便到我家來(lái)走走。我當(dāng)時(shí)正在研究一盤(pán)棋局，他來(lái)後便和我一起觀察那棋局。
由於我倆都不是行家，所以有足夠的理由，使我們放棄了對(duì)那盤(pán)棋的研究，開(kāi)始了一場(chǎng)新的棋局布陣。
或許人生有時(shí)也應(yīng)該像對(duì)弈一樣，不可太過(guò)執(zhí)著於一物，而要懂得權(quán)衡取舍，那樣才不會(huì)停留於原地，而有新的進(jìn)步。
我與夢(mèng)星開(kāi)始了一盤(pán)新的黑白拼殺，就在那只有361個(gè)點(diǎn)的棋枰上，僅用黑白兩色，我們各自擺出了自己的陣勢(shì)。下棋，我很平靜，也會(huì)深思熟慮；而夢(mèng)星，卻比我還要平靜，甚至是睿智。那一盤(pán)棋，我們下了兩個(gè)多小時(shí)還未結(jié)束——只因我們都想得太久了……其實(shí)人生，并沒(méi)有多余的時(shí)間，供我們多加思索，我們應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷，才可以抓住時(shí)機(jī)。所以我與夢(mèng)星的那盤(pán)棋，明顯我們都錯(cuò)了。然而我們所犯的錯(cuò)，又有多少人犯過(guò)呢？棋盤(pán)上的錯(cuò)誤，有時(shí)并不止在棋盤(pán)上才有。人的一生，也是極有可能犯錯(cuò)的。就好像夢(mèng)星，他可謂小心謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，但不也是棋有失招！
當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)寒，窗外冷風(fēng)呼嘯，然而室中的我們卻已汗流浹背。無(wú)奈，由於時(shí)間關(guān)系，那盤(pán)棋并沒(méi)有下完，夢(mèng)星便回家了，只給我留下了那一盤(pán)殘局……殘局，滯留了棋手的道路；正如一些應(yīng)該完成，而尚未完成的事，也會(huì)迷亂人生的方向。
黑白的路，不應(yīng)被黑白左右；人生的琪，則該用人生來(lái)下。
我沒(méi)有將棋子從棋枰上收回到棋盒里，而是保留了那一局殘棋，因?yàn)槲赐瓿傻氖虏荒苓z忘，而須銘記——它會(huì)給人前進(jìn)的'動(dòng)力。
第二天，我撥通了夢(mèng)星的手機(jī)，問(wèn)他：“夢(mèng)星，你現(xiàn)在有空嗎？” “有空啊，在嗎啦？” “我想和你下完昨天的棋，可以嗎？” “好��！
”他也還開(kāi)心，證明他也不希望留下殘棋，滯留腳步，“你把棋勢(shì)告訴我，我在我的棋盤(pán)上擺出來(lái)�！膘妒牵覍⑵鍎�(shì)告訴了他，并說(shuō)了我接下來(lái)一子的位置。他在他的棋盤(pán)上替我下了一子，然後回我一招。我在我的棋盤(pán)上為他落子。
一盤(pán)棋，由一通電話串聯(lián)起來(lái)，形成一次對(duì)決。
我一個(gè)人坐在棋盤(pán)前，手中黑白替換，一個(gè)人既是自己，也充當(dāng)了對(duì)手。
或許有人會(huì)認(rèn)為我們很無(wú)聊，然而我卻認(rèn)為這是對(duì)事的負(fù)責(zé)。
人生！
不容滯留不前。所以我不會(huì)讓殘棋留下。
那一盤(pán)棋，我和夢(mèng)星最終以和棋收尾。雖然沒(méi)有勝了夢(mèng)星，但我也很開(kāi)心，因?yàn)樗吓阄蚁峦隁埦�，不讓我的棋史出現(xiàn)殘缺。
事後，我一時(shí)靈感，作了一首短詩(shī)：弈，只能存黑白；路，可以有云彩。
既能思度，何懼無(wú)偲？人，活著不白來(lái)；生，怎可空懈��？看清方向，弈者須夬！
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