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人生的方向作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的人生的方向作文，歡迎大家分享。
人生的方向作文1
老子曾說(shuō)：“勝人者力，自勝者強(qiáng)；知人之智，自知者明�！爆F(xiàn)在品悟來(lái)，先賢的警示不無(wú)道理。米羅蝦從深海中來(lái)到淺水區(qū)希望感受陽(yáng)光的魅力，被眼前景象沖昏腦袋的他卻認(rèn)為生活在深海中“委屈”了自己，不料淺水區(qū)的環(huán)境并不適合他，那不是它的正確的方向，于是他便無(wú)福享受淺水美景便昏了過(guò)去。這正如生活中的我們，時(shí)刻面臨著諸多選擇，甚至有時(shí)會(huì)被途中虛幻的美景所迷惑。所以，為了在人生之路上走得更快更遠(yuǎn)，請(qǐng)時(shí)刻銘記：找準(zhǔn)方向，適合自我的才是最好的。
合適的環(huán)境就像是一把尺，它能不失公允地丈量你的能力，證明你是否有經(jīng)天緯地的才華。正如呼喊“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡脑�(shī)仙李白從不曾懷疑自己的才華，洞悉了官場(chǎng)的紛亂嘈雜后，明白那里并不是最適合他的地方。于是他以才華丈量江山，以詩(shī)酒為人生伴侶，留下了“一吐半個(gè)盛唐”的傳奇佳話(huà)。正是由于他找準(zhǔn)了詩(shī)歌是適合自己的發(fā)展方向，才使得他在人才濟(jì)濟(jì)的盛唐中脫穎而出，名留青史。正如李白所賦：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。合適的方向還是助他起航的東風(fēng)！
合適的環(huán)境是暗夜里的曙光，它能打破夜的寂靜，照亮你前方的康莊大道。華裔諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧曾在物理研究所工作時(shí)飽受冷眼嘲笑。那時(shí)他一心致力于實(shí)驗(yàn)物理研究，而周遭的同學(xué)卻嘲諷地說(shuō)：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧�！被蛟S正是由于這句打擊，楊振寧開(kāi)始調(diào)整自己的研究方向，發(fā)現(xiàn)了更適合自己的理論物理，于是楊振寧走上了理論物理研究之路并在這條路上走得風(fēng)生水起，一路收獲了贊許與成果。正是由于楊教授找到了合適自己的發(fā)展方向，才登上了別人遙不可及的巔峰。
合適的環(huán)境如同催化劑，它能最大限度地激發(fā)你的.潛能，催促著你完成人生的升華！“亞洲飛人”劉翔是中國(guó)110米跨欄賽項(xiàng)的英雄，他是全世界第一個(gè)集奧運(yùn)會(huì)冠軍、世錦賽冠軍、世界紀(jì)錄締造者于一身的110米跨欄運(yùn)動(dòng)員。然而鮮為人知的是7歲入隊(duì)學(xué)習(xí)體育的劉翔起先學(xué)的是跳高，正因?yàn)樗e(cuò)了方向，所以早年的劉翔并沒(méi)有受到很大關(guān)注。直到他找準(zhǔn)了適合自己的發(fā)展方一一110米跨欄，他才漸入佳境，功成名就。若不是劉翔找準(zhǔn)自己的方向，他能為世人留下這許多驚嘆號(hào)嗎？所以，正確的方向成就了“翔飛人”的佳話(huà)！
化用眾人皆知的一句名言，我想說(shuō)：“美是無(wú)處不在的，重要的是找準(zhǔn)屬于自己的美。”所以，當(dāng)我們奔跑時(shí)，請(qǐng)不要忘記前方的位置、自己的位置，最適合自己的才是最好的。
人生的方向作文2
人生重要的是所朝的方向，而不是所在的位置
——題記
一個(gè)新崛起的國(guó)度平均三十年就可以有一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，為什么我們有著十三億駭韌人口的大陸無(wú)法產(chǎn)生一個(gè)？為什么在坐的視諾貝爾獎(jiǎng)為神壇上高不可攀的東西？如果你們無(wú)法給我一個(gè)真實(shí)的理由，那就由我來(lái)揭開(kāi)這層虛偽的面紗——因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)或者說(shuō)整個(gè)教育體制就是制造庸人的機(jī)器！你們無(wú)法獲得諾貝爾獎(jiǎng)是極其正常的事情，獲得了反倒是不正常的事情！這是一個(gè)事實(shí)，不管你們?cè)敢膺�是不愿意接受！
想當(dāng)年‘清華如花羨云端，北大秋水隔嬋撣娟’，被看作夢(mèng)中花園頂禮膜拜這寤寐思服的傳奇學(xué)府如今卻是世界驚殊被人視如糞土，蔡元培先生出掌北京大學(xué)短短三年便使得這個(gè)死氣沉沉的'官衙大學(xué)一躍成為亞洲一流，梅貽琦先生進(jìn)入清華大學(xué)也把一個(gè)留學(xué)預(yù)科院打造成亞洲名校，從此北大清華的神話(huà)拉開(kāi)序幕，雙峰對(duì)峙，享譽(yù)中外威名數(shù)十年屹立不到。進(jìn)入21世紀(jì)的北大清華財(cái)大氣粗，大興土木規(guī)模倒是頗有世界頂尖水準(zhǔn)，但是如今北大清華的世界排名卻是如此不堪，國(guó)家政府和社會(huì)的巨大期望和付出卻換來(lái)如同臃腫發(fā)福的中年人的下場(chǎng)，這就像是一個(gè)優(yōu)秀的登山者駐足于山腰而流連沉迷，忘記自己的真正目標(biāo)是‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，哼，還談什么精神境界！你們北大清華反感‘將被掃為二流’的論調(diào)也是很正常的事情，但是我問(wèn)你們，縱然拋開(kāi)國(guó)情不說(shuō)，但就本科生素質(zhì)比較，北大清華足以傲視哈佛劍橋號(hào)稱(chēng)世界第一，哈佛在兩億多人口中選材，劍橋在五千多萬(wàn)人口中選材，而北大清華在整整十三億人口里面選材！擁有世界一流的本科生卻出不了世界一流的成果，北大清華有如此令人艷羨的頂尖精英，卻五十年無(wú)法打入世界高校前十名。簡(jiǎn)直匪夷所思！你們能給我一個(gè)理由嗎，一個(gè)至少能夠說(shuō)服你們自己的理由��？
其實(shí)我憎惡的是北大清華的治學(xué)育人方針，一種整體的方向性迷失才是最可怕的錯(cuò)誤，朝著一個(gè)錯(cuò)誤的方向努力就是最大地錯(cuò)誤，我不會(huì)因?yàn)槟銈兣Χ槎鴳z憫。因?yàn)檎l(shuí)清楚清華北大肩負(fù)整個(gè)民族的振興希望和崛起的基礎(chǔ)！耶魯大學(xué)新校長(zhǎng)一上任第一篇演說(shuō)辭就是警告政府不要把自己當(dāng)作民眾的思想保姆，在美國(guó)這種學(xué)術(shù)界與政府地涇渭分明不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)和壯舉。中國(guó)高校的權(quán)錢(qián)交易多么骯臟生活在純潔象牙塔里的我們是沒(méi)有辦法了解的。
甘當(dāng)精神侏儒的北大是否還能容得下蔡元培先生的靈樞��？浮躁的清華是否還能承載華夏崛起的關(guān)鍵時(shí)期的脊梁？！北大清華，肆意揮霍著整個(gè)華夏民族的人才資源和未來(lái)希望，說(shuō)你們無(wú)顏見(jiàn)中國(guó)父老愧對(duì)祖宗愧對(duì)國(guó)民都絲毫不為過(guò)！
人生的方向作文3
“不是我太安靜，而是這世界太過(guò)喧囂；不是我不熱愛(ài)陽(yáng)光，而是我更享受黑暗中的寧?kù)o；不是我叛逆不乖，而是有的時(shí)候我也想自己做決定�！�
——題記
MP3里正播放著梁靜茹的歌，把音量調(diào)高，直到耳朵塞滿(mǎn)了她清澈甜美的歌聲，我這才心滿(mǎn)意足地翻開(kāi)日記本。日記本的扉頁(yè)上，寫(xiě)著的就是我上邊寫(xiě)的那段話(huà)。
把玩著手中的圓珠筆，我的大腦里一片空白。尋找坐標(biāo)嗎？這個(gè)話(huà)題好難啊，該怎么寫(xiě)呢？算了算了，先畫(huà)個(gè)坐標(biāo)系研究研究：畫(huà)X軸和Y軸，然后是確定原點(diǎn)和正方向，接著……等等，我知道了！
假設(shè)我現(xiàn)在正站在原點(diǎn)上，那么我的正方向在哪里呢？這是十六年以來(lái)，我第一次這樣問(wèn)自己：這五千多個(gè)日日夜夜，我到底都在做些什么？我到底在為了什么而活？我的人生，到底有沒(méi)有目標(biāo)？
五千多個(gè)日日夜夜從我指縫間流過(guò)，我每天除了上學(xué)以外，就是看電視。上網(wǎng)，要么就是看小說(shuō)，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，不喜歡做運(yùn)動(dòng)，做什么事也都懶得動(dòng)手，成績(jī)不是很好，性格又自卑好靜，像只灰不溜秋的甲殼蟲(chóng)，躲在自己的小世界里自得其樂(lè)。
原來(lái)，這十六年來(lái)，我就是這樣渾渾噩噩的走了過(guò)來(lái)，一直沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)和努力的方向；從來(lái)不知道自己的心到底想要什么，不了解自己到底是怎樣的一個(gè)人。我統(tǒng)統(tǒng)都不知道。
不！我不要，我不要再這樣子。我要了解我自己，我要確定自己奮斗的的方向，我想要成為一個(gè)敢于嘗試，能靠自己決定任何事情的人。我不想要再像以前那樣，白白地荒度時(shí)光。
我要讓所有的.人都知道：即使是在平凡卑微的人，也有選擇。決定方向的權(quán)利，也有自己美麗而不平凡的夢(mèng)想。就算付出再大的努力，受到多大的挫折，面臨多少困難，都會(huì)為了夢(mèng)想毫不退縮。我會(huì)為了我的夢(mèng)想勇敢且永不退縮地迎著我的正方向前進(jìn)！
“知道么？我們都生活在一個(gè)巨大的坐標(biāo)系中，每一個(gè)人都必須在這個(gè)坐標(biāo)系中確定屬于自己的原點(diǎn)，并找到自己的正方向。當(dāng)你確定了原點(diǎn)，還努力地朝著正方向前進(jìn)，我們知道，你正在越來(lái)越靠近夢(mèng)想。加油吧，你一定會(huì)成功！”
曾經(jīng)，在坐標(biāo)軸的交叉口徘徊迷茫；曾經(jīng)，在坐標(biāo)軸的原點(diǎn)迷失自我；曾經(jīng)，在迷宮般的坐標(biāo)系中不知所措……但，那只是曾經(jīng)！從這一刻起，我站在原點(diǎn)，正方向就在我的前方！
人生的方向作文4
風(fēng)兒對(duì)小草說(shuō)；“既然無(wú)法成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)，皿就做綠茵茵的小草好了；依然可以生機(jī)勃勃整個(gè)季節(jié)，活出多安多彩的一生！”
懸崖對(duì)瀑布。說(shuō)：價(jià)氏然。無(wú)法匯入江河，那就做好自己‘飛流直下三千尺’的瀑布。依然可以給整座山崖帶來(lái)一份茱麗！”
白云對(duì)青。月遴然二既然無(wú)法民月月月圓滿(mǎn)，粗就做好夜空中，輪棘潔的彎月，依然可以給黑暗的大地灑上一片純潔的清輝�！�
適宜成就完美，對(duì)自然是如此，對(duì)人也是這樣。
海倫·凱勒自幼因?yàn)榧膊‰p耳失聰、雙眼失明。雖然她也曾絕望過(guò)，也曾掙扎過(guò)，但最終還是選擇了追求光明�？v使她生活在一片黑暗之中，但她的心靈充滿(mǎn)了光明。憑著對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，她成功了，成為那個(gè)時(shí)代女性的代表！她的《假如給我三天光明》至今仍然遨，塑。著我們每一個(gè)人的心靈！她的成功源于她對(duì)生活正確的選擇，選擇了適宜她的光明人生，成就了這樣一個(gè)我們心中完美的海倫·凱勒！
司馬遷也曾遭遇過(guò)命運(yùn)的不公，生活的不幸，但他并沒(méi)有選擇沉淪，沒(méi)有選擇放棄。一支筆桿從此握他的在手中，抒寫(xiě)的便是歷史的語(yǔ)言，公正的`心聲。一部空前絕后的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”—（史記）穿越了時(shí)空，超越了歷史，從此點(diǎn)燃了文學(xué)的輝煌！正是司馬遷對(duì)歷史真實(shí)的求證。對(duì)公正執(zhí)著的追求，對(duì)志向不懈的努力，成就了他偉大與不朽的一生！我們慶幸他對(duì)生活適宜的選擇。
貝多芬也憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，選擇了音樂(lè)，選擇了藝術(shù)的一生，雙耳失聰又怎么樣？“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”這振聾發(fā)耽的聲音至今仍響在我的耳畔。雙耳失聰又怎么樣？口咬音樂(lè)棒我也要感受那美妙的音樂(lè)，我的音樂(lè)就是我的生命。雙耳失聰又怎么樣？我的尊嚴(yán)仍然屹立于蒼彎之間，“貝多芬只有一個(gè)！”此時(shí)，我們的耳邊依然在回蕩那閃耀著生命激情的來(lái)自心靈的交響曲，我們的心靈也隨著他的音樂(lè)一同升華到另一個(gè)時(shí)空！
人生的路有千萬(wàn)條，幸運(yùn)的是我們熊夠選擇適宜自己的正確的那一條，一路走向金碧輝煌的殷堂。在這條路蒸：我們體驗(yàn)人生的艱難，我們領(lǐng)悟。生命煦真諦。我們感慨人生的多彩！適宜成就完美，這是我們的追求，我知道“完美”太難達(dá)到，但正是這種追套讓。我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了奮斗的方向，有了成就輝煌人生的可能。
此時(shí)，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)有古詩(shī)在我的耳畔低吟：交遺四水抱城料，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花……
人生的方向作文5
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”
——題記
夢(mèng)想 有人說(shuō)，夢(mèng)想是世界上最偉大的力量，它能給人以汩汩清泉般源源不斷的動(dòng)力，讓尋路人踏上夢(mèng)想之途，到達(dá)夢(mèng)之彼岸。
他是一個(gè)有著偉大夢(mèng)想的孩子，它有著昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志�！拔沂且蔀楹Ｙ\王的男人！”這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)木渥�，是無(wú)數(shù)人童年美好的回憶；同時(shí)，也是他夢(mèng)想的起點(diǎn)。他想要成為一名名副其實(shí)船長(zhǎng)，他想要自己親手建造一艘獨(dú)一無(wú)二的船只，能夠載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。
學(xué)校里，課業(yè)水平并不十分突出的他，毅然決然的選擇了步入體育生的行列中，區(qū)第一名，市第三名，省第七名……二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員……他深知體能對(duì)于一名船長(zhǎng)的重要性，他在向著自己的夢(mèng)想努力著，不多，不少。( )
執(zhí)著 起初學(xué)習(xí)不好，最終名列前茅。這樣類(lèi)似的事例已經(jīng)被從小到大遇見(jiàn)過(guò)的老師，家長(zhǎng)“修剪”成各種版本，身為聽(tīng)眾的我們，業(yè)已能夠倒背如流，還有什么新鮮的呢？無(wú)論我們現(xiàn)在怎樣，身處何地，只要我們執(zhí)著追尋著自己的方向，成功定不會(huì)辜負(fù)眾望。我們又何嘗不知這淺顯易懂的詞藻，但說(shuō)再多，也不如親身經(jīng)歷來(lái)的真切。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是他最喜歡的句子。從小學(xué)三年級(jí)他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班上后，我才真正認(rèn)識(shí)了這樣的'一個(gè)他，一個(gè)打架，斗毆，桀驁不馴，玩世不恭的他，因在家鄉(xiāng)打架受傷，休學(xué)一年，后轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一個(gè)新的城市，來(lái)到我所在的學(xué)校的他�？少F的是，他有一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，也不曉得，究竟是哪一天，哪一本書(shū)中的哪個(gè)句子，給了他啟發(fā)，讓他找到了方向的尾巴，后來(lái)，憑著他的執(zhí)著追尋，與我一起考入了同一所重點(diǎn)高中。
我知道，這不算生動(dòng)的故事對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，或許與那些老師，家長(zhǎng)們的故事如出一轍。但我卻深知它對(duì)我的意義非凡，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了執(zhí)著追尋方向的力量。
希望 夜深了，寂靜的深巷，角落里清泉擊石的碎響，隨風(fēng)搖曳的燈光下，兩位佝僂背影的老者互相攙扶著緩慢前行著。夜空里的疏星在細(xì)聲互訴著彼此的情懷，兩位老人相視而笑。他們已經(jīng)走過(guò)人生旅途的一大半了，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么，他們始終懷揣希望，未知的旅途究竟還有多遠(yuǎn)，前行的風(fēng)浪還有多兇險(xiǎn)，都顯的已不再重要。
……
懷揣夢(mèng)想，執(zhí)著追尋，擁抱希望，把握人生的方向。
人生的方向作文6
所謂人生，不過(guò)是起點(diǎn)與終點(diǎn)罷了。所謂生活，只是起點(diǎn)與終點(diǎn)間的跑道，只是一個(gè)過(guò)程，人生的終點(diǎn)早已定下，你跑的是否用力，就算你癱倒在原地，終點(diǎn)依舊不會(huì)被改變，它只會(huì)不斷地接近你，用力的跑，它會(huì)不斷的遠(yuǎn)離你，但之間的距離卻一直在縮小，我們只能控制奔跑中的速度，不能控制到終點(diǎn)的時(shí)間。
所謂生命的意義，不在于終點(diǎn)是什么，只在于過(guò)程，生命的意義，暗藏在過(guò)程中，過(guò)程既是答案，生命的意義就在于享受前往終點(diǎn)的過(guò)程，終點(diǎn)既然是我們無(wú)法改變的，就去改變過(guò)程，我們可以自由的選擇到達(dá)終點(diǎn)的路線(xiàn)，我們可以繞道，我們可以直行，我們可以走陽(yáng)光大道，也可以走危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。
每一個(gè)個(gè)體都選擇了自己的路線(xiàn)，它們之間不會(huì)有交叉，只會(huì)不斷的接近，沒(méi)有人的人生能和別人重合，沒(méi)有誰(shuí)的軌跡可以于他人重合，但是方向可以一致，我們都朝著那一個(gè)終點(diǎn)前進(jìn)，上下左右，三維空間中的任何一個(gè)方向都可以通向那個(gè)終點(diǎn)，但有些方向上擠滿(mǎn)了線(xiàn)，有些方向上只有寥寥幾根線(xiàn)，有些甚至沒(méi)有線(xiàn)，在等待著人們?nèi)ミx擇,當(dāng)然，那些空白的地方，原來(lái)可能是有人走的，但是他們還是隨了大流，有些人一走到底，成為了無(wú)數(shù)根線(xiàn)中最亮的一條，還有一些人的`線(xiàn)，在不斷延伸的過(guò)程中慢慢失去了光亮，被沉寂在幽深的谷底。
令人不解的是，為什么選擇了隨大流的人要去唾棄那些選擇了無(wú)人走過(guò)的方向的冒險(xiǎn)者呢？
既然大家的終點(diǎn)都是一致的，那么走那個(gè)方向都無(wú)所謂吧，大流的方向固然安全，但很多條線(xiàn)擰成團(tuán)后，那光線(xiàn)可以將走在同一方向上的任何想要離開(kāi)的線(xiàn)的光亮瞬間掩蓋，使其沉入幽深的谷底，大流使人們無(wú)法遠(yuǎn)離，這就是大流的恐怖之處。
如此多的線(xiàn)，發(fā)出令人窒息的光亮，然而又有何用呢，其中的線(xiàn)單拿出來(lái)不會(huì)有其他方向上單一的任何一根亮，這就是人們聚在一起的光亮把人們之中單一的光亮給慢慢剝?nèi)チ�，其他方向上的線(xiàn)，走過(guò)的是新鮮的地方，他們能夠在陌生的環(huán)境中艱難的走下去，而這需要的就是絢麗的光亮，所以，他們?cè)谂c困難斗爭(zhēng)的過(guò)程中越來(lái)越亮，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)比大流還亮了。當(dāng)然，大流中也會(huì)有這樣的人，但他們不會(huì)順著大流走下去，他們會(huì)試著從幾千萬(wàn)人走過(guò)的地方發(fā)掘出新的東西，這種人少到不可思議，還有一個(gè)因素，大流不會(huì)讓他做出這樣違反大流的舉動(dòng)的，在他這樣做的時(shí)候，他就已經(jīng)走向了其他的方向。
所以，大流固然光鮮亮麗，但難以培養(yǎng)出單一的個(gè)體。無(wú)人走過(guò)的方向，固然危機(jī)四重，但生存下來(lái)，終究會(huì)成為所有方向中最亮麗的那條線(xiàn)。無(wú)論何時(shí)，我們都不能用異樣的眼光去看待其他方向上的人。他們有著無(wú)窮的可能性。
人生的方向作文7
我們的人生中，必然是充滿(mǎn)了許多坎坷和艱難險(xiǎn)阻。我也相信，我們時(shí)常能夠發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，為什么我和他都一樣努力，他卻比我更優(yōu)秀呢？接下來(lái)，我就來(lái)為大家講述一下自己對(duì)待這種情況的看法。
首先，我覺(jué)得人生不能光靠努力，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！因?yàn)槌伺σ酝�，我們還需要聰明的頭腦和看待事物的態(tài)度。一個(gè)人如果只會(huì)將努力作為自己前進(jìn)的方向，這是一個(gè)“死人”。我認(rèn)為，我們?cè)诓粩嗯Φ耐瑫r(shí)，也要看看其他影響著我們的因素，畢竟，許多東西是努力無(wú)法解決的，而我們需要解決的便是這些問(wèn)題。
小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)有一個(gè)讓人感到不可思議的經(jīng)歷。我們班上還是像往常一樣熱鬧，但隨著老師進(jìn)入班門(mén)的下一秒，整個(gè)教室都安靜下來(lái)了�！鞍l(fā)試卷了，同學(xué)們加油！”語(yǔ)文老師在臺(tái)上輕聲說(shuō)了一句話(huà)，隨后我看著手中的試卷，本該愁眉苦臉的我，居然眼中充滿(mǎn)了一絲光。這時(shí)，我突然想到老師考試前的那句話(huà)—“為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)方法的掌握深淺，這次考試不再是照著書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)入整理題目，而是全部以閱讀理解和作文為主�！庇腥藲g喜有人愁，一些在平時(shí)成績(jī)非常好的同學(xué)都陷入了沉思當(dāng)中，而我看著這些閱讀理解，心中的喜悅也是一陣接著一陣，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)的題型就是閱讀理解！
“鈴鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多的壓力，感覺(jué)我這次的考試成績(jī)應(yīng)該非常不錯(cuò)。一個(gè)星期后，老師在課堂上宣讀班上這次成績(jī)
狀況�！暗谝幻�(lài)胡憲！”聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我人呆了一下，心中的喜悅一時(shí)讓我無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只因我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)第一名！我忍住了心中的'喜悅，自豪地往講臺(tái)上走去，拿到自己試卷的瞬間，老師也對(duì)著我露出了滿(mǎn)意的笑容�；氐郊液�，我向父母炫耀著我這耀眼的成績(jī)，不光是我樂(lè)開(kāi)了花，我的父母也樂(lè)開(kāi)了花。
現(xiàn)在，回想起那時(shí)的我，心中也是一陣陣感嘆。那是我第一次對(duì)努力有了一個(gè)定義，努力并不是所有，它只是作為主體存在人的一生當(dāng)中，如果我們光顧著主體，不去考慮其他因素，遲早有一天，名為努力的招牌也會(huì)砸到自己的臉上。在努力中尋找解決困難的技巧，遇到許多不順心的事情時(shí)，便能迎刃而解。如果說(shuō)人生像一條道路，只有“努力”一個(gè)人在道路上走，這是特別孤單的。我相信，“努力”一定會(huì)走著走著就倒在了地上，因?yàn)樗鼘?shí)在是太孤單了！如果我們的道路上不光有“努力”，還有“人生態(tài)度”丶“方向”丶“看待感情的好壞”等等…我相信，他們會(huì)并肩同行，一起走到道路的盡頭，而你站在那道路的盡頭，看著他們向你擁抱而來(lái)。你的臉上，必然充滿(mǎn)了不勝喜悅。
人生的方向作文8
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，稻浪翻滾，碩果飄香，這便是秋的內(nèi)蘊(yùn)。
收獲！唐玄類(lèi)和四個(gè)徒弟在往西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)了佛教的圣地天竺國(guó)，獲取了真經(jīng)，為人類(lèi)祈福，而那四個(gè)頑劣不馴的徒弟也因真心向佛，不畏艱難，終成正果。
興奮！愛(ài)德蒙在19年艱苦的牢獄生活中，憑借著一顆善良的心，一種不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神，終于得到上帝恩賜的基督山島上的億萬(wàn)財(cái)富，愛(ài)德蒙終于成功了，他奪回了他曾失去的一切。
欣喜！瑪?shù)贍柕略?0年艱難的還債日子里，憑借她那勤勞堅(jiān)毅的雙手、一顆善良樸實(shí)的心，蕩滌了一切虛偽的浮華，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)的.價(jià)值，回歸了平凡人的真實(shí)淳樸的生活。
因此！我決定用人性之花為秋涂上一抹黃金。
烏云密布，北風(fēng)凜冽，霜冷長(zhǎng)河，玉樹(shù)瓊枝，這就是冬的特質(zhì)。
無(wú)奈！祥林嫂，這樣一個(gè)勤勞善良的女人，在經(jīng)歷了許多壓迫與欺凌后，她不要求太多，只是需要一個(gè)傾聽(tīng)者、一個(gè)可以讓她把所有的不幸一吐而凈的對(duì)象�？墒菦](méi)有，沒(méi)有人愿意理會(huì)這樣一個(gè)瘋子般的倒霉的女人，于是這個(gè)失去了人間所有愛(ài)、所有渴望的女人在那個(gè)滿(mǎn)天飛舞著“祝�！钡耐砩祥]上了雙目……那樣靜，那樣安靜。
悲慘！姑媽將年僅10歲的簡(jiǎn)·愛(ài)反鎖在陰森、寂寞的紅房子里，忍受著人間最悲涼、最無(wú)助的寒冷，苦嘗著人世間最陰暗、最冷酷的一面。簡(jiǎn)愛(ài)驚恐著、頗抖著，可任憑她怎樣哭喊，甚至苦苦哀求，無(wú)情的姑媽竟毫不為之所動(dòng)。
凄涼！在那個(gè)寒冷的平安夜，在幾乎所有人都在家中看著美麗的圣誕樹(shù)，吃著甜美的烤鴨，和親人們圍坐在溫暖的火爐旁，擁有著溫馨擁有著愛(ài)時(shí)，這個(gè)穿著大拖鞋的賣(mài)火柴的小女孩就死在這樣一個(gè)渴求幸福、渴望親情的平安夜，飛向了外婆的懷抱，飛向了那個(gè)惟一讓她感到溫暖、感到愛(ài)的地方……
因此，我決定用人性之云為冬染上一許蒼涼。
我沿著河流，走過(guò)書(shū)中四季，走過(guò)人性四季，喝一碗《心靈雞湯》抵御身上的寒氣。推開(kāi)房門(mén)，步人心靈以外的世界。
一個(gè)落葉的夜，我徘徊在立著路燈的街道，明亮與黑暗交替變幻著，時(shí)而明亮在黑暗中出現(xiàn)，時(shí)而黑暗又在明亮中隱沒(méi)，迎拂來(lái)一片風(fēng)旋起的落葉，飄起，又跌落，跌出聲聲嘆息。雙手撫摸著這顆洗滌過(guò)的心，感受著人性的美麗與丑陋。一個(gè)拾樹(shù)葉的老人從遠(yuǎn)處緩緩地走過(guò)來(lái)，用掃帚將葉子掃進(jìn)一個(gè)大布袋……
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