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      2. 人生作文

        時間:2024-03-24 11:46:01 人生 我要投稿

        人生作文(優(yōu)選4篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的人生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        人生作文(優(yōu)選4篇)

        人生作文 篇1

          歲月如水,水隨天逝。

          搭一葉生命的扁舟,我們,畢竟是漸行漸遠(yuǎn)。

          未知終點(diǎn)的旅程,在嬰孩初生時對這世界的驚奇一瞥中悄悄漫延開來。攜一縷微弱的呼吸,捧一杯堅定的脈搏,追逐著夢想孩子們,揚(yáng)起潔帆,仍然義無返顧。

          萌動著的孩提時代,拾起眼前所有的驚嘆。一棵朝露盈盈的三葉草,一朵幽芳陣陣的玉蘭花……那時的我們擁有著全世界最美的財富,而付出的,卻只是純凈無比的笑容。多想將沿途的風(fēng)景裝進(jìn)自己的行囊,哪怕只是在回首時溫暖一下依然童真的夢境。

          綻放開的'青春年華,去體味笑的淚水與哭的歌。是誰的面容,映在鏡中竟凝固成了熟悉的憧憬;是誰的背影,寫在詩里便彌漫成了陌生的記憶;ǖ娇罢。趕路的行人,請你們盡情地?fù)苋鲞@漫野繁花!

          沉淀下的暮年殘時,摘來一種釋然和超脫。讀葉芒的詩,在爐火旁,慢慢地咀嚼今生的故事;蛘,攜起那個倍伴你一生的人的手,在海邊,在田園,慢慢地走,并且,深情地對視……

          “時間和時間過去了,仍然是時間……”日子的確是冗長的,而旅程又何嘗不是太短?

          我們曾尖叫,曾長嘆,曾付出,曾收獲;曾用雙手撐起整個生命的重量,曾用雙膝支起所有存在的尊嚴(yán)。這一路上,或是兩岸猿聲啼不住,或是還將有岸桃花逐水開,我們都緊握著這張僅有的單程票,載浮載沉,且歌且舞。

          是的,人生,是不售返程票的。我們唯一可以做的就是向前奔跑——那延續(xù)了一輩子的奔跑?锤呱剑撮L河,跌跌撞撞,倒也轟轟烈烈。習(xí)慣了奔跑的我們,才發(fā)現(xiàn),人生根本不需要返程票。

          倘若真有人生的返程票,我們還會精心呵護(hù)那沉淀著的安詳嗎?還會甘愿任時光飛逝,在緩緩的踱步中尋來一份安逸與回味嗎?會癡癡地守在爐火旁,凝望那“隱在繁星中的”誰的笑容嗎?

          倘若出售人生的返程票,我們還會珍惜那綻放著的激情嗎?那小軒窗內(nèi)正梳妝的,還是不是歲月中難以割舍的依戀與牽掛呢?拿著返程票,這蒼老了心還是不是從前壯志凌云的模樣呢?

          即使擁有返程票,我們還可以仰起臉便找到那顆曾帶我們回家的星星嗎?還可以翻開霉跡斑斑的書,讓媽媽接著講那個很多年前沒有講完的故事嗎?而從書中悄然滑落的三葉草和玉蘭花,是否還攜著那個清晨的味道呢?

          不會了。是的,不會了。

          人生,若不用來腳踏實地地書寫,就只能用來幸福滿面地回味了。

          再見了那些淡淡的快樂樂和澄澈的憂傷;再見了那些屬于自己的尋覓,享受與遺忘。逝去的光陰只堪回首,癡心妄想的我們,怎能憑一張返程票去打碎已漸漸遠(yuǎn)去的故事與風(fēng)景呢?倒不如,像從前一樣盡情地奔跑吧!

          人生不售返程票。這是我們所獲得的最大的思惠!

        人生作文 篇2

          那是一個午后。陽光透過茂密的樹葉斜射在地上,在樹葉的影子中形成一個個小小光圈。在一間屋子里,一個小小的搖籃在不停地晃動著,母親坐在一旁微笑著,一手扶著搖籃,一邊輕輕地哼著小曲逗弄自己三、四個月大的孩子。幾聲嬰兒咯咯的笑聲時不時地從襁褓里傳來,在屋子里回蕩。一切都是那么寧靜,那么祥和。

          然而,一陣毫無預(yù)兆的災(zāi)難把這片寧靜狠狠地撕碎了。地動山搖,整個世界一下子灰暗了下來。這一刻,大地就像一個張著血盆大口的巨獸,無情地吞噬著摧殘著一切:房屋,道路……還有生命。一切都亂了:慌亂的腳步聲,房屋的倒塌聲,道路的破裂聲,汽車的撞毀聲,以及人們的哭喊聲,亂作一團(tuán)。

          這突如其來的巨變嚇壞了母親,以及還在襁褓中的`嬰兒。孩子用哭聲來訴說他的恐懼,不過和外界的聲音比起來還是太小。房屋已經(jīng)開始倒塌,出口也被堵死了。母親在慌亂中抱起還在哭鬧的孩子焦急地尋找暫時的遮蔽。然而,就在這時,房屋徹底的坍塌了,沒有給這對母子一點(diǎn)逃生的時間,就殘忍地把他們一并埋在這一片廢墟中。

          后來,救援人員趕到。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)母親的時候,她已經(jīng)死了。透過那一堆廢墟里的空隙可以看到她在死亡時的姿勢:雙膝跪在地上,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體,像古時候人們的跪拜禮,但此時,有說不出的詭異。救援人員從廢墟的空隙里伸手進(jìn)去,確認(rèn)了她已經(jīng)死亡。緊接著便在廢墟上敲擊,對著空隙大聲呼喊,試圖尋找幸存者。但很久都沒有人回應(yīng),就在救援人員準(zhǔn)備離開這里時,有人突然喊到:“有人,有個孩子,還活著!比藗冃老仓嘈⌒牡厍謇碇鴱U墟,抱出了那個因為躺在母親身下,所以毫發(fā)無傷的孩子。被抱出來時,他還在安詳?shù)厥焖,嘴角輕輕地上揚(yáng)。似乎在夢里,母親還在微笑的抱著他,輕聲哼著搖籃曲哄他入睡,他還在“咯咯”地笑著。孩子熟睡的小臉帶給了正在救援的人們一陣溫暖,隨行的醫(yī)生抱過孩子,解開被子準(zhǔn)備給他做檢查,突然發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在孩子的被子里,醫(yī)生拿出手機(jī),下意識的看了一下手機(jī)屏幕,屏幕上是一條已經(jīng)寫好了的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛你!

          這時,看慣了生死的醫(yī)生落淚了。手機(jī)在人們手中傳看,看過的人們都落淚了。這淚,是感動的淚,是為了這一份可以為孩子獻(xiàn)出生命的母愛而流淚。

          手機(jī)短信還在人們心中傳遞,這一份母愛,這一份感動也在指尖傳遞著。

        人生作文 篇3

          1、在做任何事之前,得要想過這件事做出來的后果。不要乘一時之強(qiáng),而忘記后果。

          2、計劃永遠(yuǎn)比意外來的快,在他來臨時,我們能做的只有冷靜。

          3、記住在你的`對手面前,一定不要表現(xiàn)出任何喜怒哀樂。要面無表情,因為有可能你的一個微笑,就讓他看穿你整個一個人。

          4、不要在任何不規(guī)定的場合,等一個不該等的人。

          5、人生如戲,每個人都有在這個舞臺上固定的角色。

          6、當(dāng)不了主角,就當(dāng)配角。其實都一樣,在一場戲當(dāng)中誰也缺不了誰。

          7、人生拼的是膽量,靠的是智慧。

          8、你永遠(yuǎn)都是那么“愚蠢”,因為你根本不知道“聰明”兩字怎么寫。

          9、這世界是怎樣的,這世界上的人又是怎么樣的。那得去問你自己。

          10、把所有的淚水往自己肚子那里咽,能讓別人看到的只有你開心的那一面。因為只有這樣才不會讓任何人抓住你的弱點(diǎn)。

          11、夢想本身就是一個夢想

        人生作文 篇4

          “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書可以使人增長知識不僅如此,還能提高我們寫作文的水平,給我們帶來快樂。

          自從我記事起,爸爸媽媽就教我讀書,告訴我:“多讀書對你有好處,一定要多讀書”。那時的我什么也不懂,只是似懂非懂的'點(diǎn)點(diǎn)頭。從那時起,一位老師就進(jìn)入了我的生活,那就是——書。

          爸爸媽媽每天都陪我讀書,那些只是一些帶拼音的書。上了小學(xué),我就開始自己讀書了。開始,我讀一些內(nèi)容淺顯的書。隨著年齡的增長,我越來越喜歡讀書了,一篇篇優(yōu)秀書籍在我手中翻閱,一本本好書在我心中閱讀。

          我家有個書房,那是我周末必去之地,進(jìn)了那里,我便隨手拿一本書,在那里“啃”半天,用廢寢忘食形容我,絲毫不遜色。不知為什么,手一碰到書,腦子里邊就把所有事情忘到腦后邊去,或許這就是書的魅力吧!

          有一次,爸爸買回一本書來,我急著想看,可是已經(jīng)晚上九點(diǎn)了。哎,不管了,先看看書再說,于是我打開了書,一頁、兩頁、三頁、四頁。不知過了多久,媽媽進(jìn)來,對我大聲地說:“已經(jīng)十點(diǎn)半了,怎么還不睡啊?”我忙從書中驚醒過來:“啊,什么,十點(diǎn)半了”。我大叫。感覺剛躺下一會,鬧鐘便“鈴鈴、鈴鈴!卑ィ脊肿蛱炜磿吹锰砹。

          讀書有時也會給你一些啟發(fā),我清晰地記著那一次。我和姐姐鬧了別扭,我們彼此互不相讓,見面不理。書中的一個故事,給了我啟發(fā),對啊,人和人應(yīng)該互相寬容、理解。于是我主動去和姐姐道歉,我們又重歸于好了。

          書,是你的一位良師;書,是一個你想去就去的王國。那里裝載著人世間最美好的東西。我永遠(yuǎn)愛讀書!

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