人生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的人生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
人生如果像一幅畫，興趣就像是一盤彩色顏料，增添了我們的生活。
我非常喜愛的一項興趣，沒有了它，我的生活就會像一幅用鉛筆畫的圖，也就過著黑白無趣的生活。每當?shù)搅舜螂妱拥腵時間，我都很高興，高興到可以不吃中餐，雖然可忘掉煩惱，但是時間總是過得特別的快，一下子就要關(guān)起來了。
下午，打電動坐太久了，出去跟別人打一下籃球，偶爾出來運動也不錯，可增強自己的球技，也可以放松了心情、忘掉煩惱，更可測試自己的實力，還有益身心健康呢！我每次打球雖然都輸，可是可以體驗到其樂趣。
有的時候，我很無聊，所以就放音樂來聽聽，有時還跟著音樂跳舞，跳到上氣不接下氣的。我專心聽音樂時，悅耳動聽的美妙旋律，讓我聽得如癡如醉。
興趣真是好，我的生活就是興趣幫我增添了樂趣，而我也要繼續(xù)尋找興趣，讓我的生活更多采多姿。
人生的作文 篇2
一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者。
他問：我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？
智者笑著望著他說：孩子，在你這個年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長很多的人，從他們問的`問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理，就只好讓他們那樣好了。
少年滿懷虔誠地聽著，臉上沒有流露出絲毫得意之色。
智者接著說：我送給你四句話。第一句話是，把自己當成別人。你能說說這句話的含義嗎？
少年回答說：是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些？
智者微微點頭，接著說：第二句話，把別人當成自己。
少年沉思一會兒，說：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，幷且在別人需要的時候給予恰當?shù)膸椭?/p>
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說道：第三句話，把別人當成別人。
少年說：這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地？
智者哈哈大笑：很好，很好。孺子可教也！第四句話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，留著你以后慢慢品味吧。
少年說：這句話的含義，我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什麼才能把它們統(tǒng)一起來呢？
智者說：很簡單，用一生的時間和經(jīng)歷。
少年沈默了很久，然后叩首告別。
后來少年變成了壯年人，又變成了老人。再后來在他離開這個世界很久以后，人們都還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者，因爲他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快。
人生的作文 篇3
在人生的征途中，有許許多多的坎坷，有離開親人的痛苦，有獨自面對生活的辛酸……事情的成功與否，就取決于你面對困難的態(tài)度，是堅強、是拼搏，還是退縮！
1976年，唐山，方大強和妻子李元妮、龍鳳胎兒女方登、方達過著平凡幸福的生活。7月的.一個傍晚，地震了。為救孩子，方大強死了，方登和方達被同一塊樓板壓在兩邊，無論人們想救哪一個，都要放棄另一個。元妮選擇了弟弟方達，而方登聽到了母親做出的抉擇。震后，元妮獨自撫養(yǎng)著兒子，堅強地活下去，劫后余生的方登被軍人領(lǐng)養(yǎng)。母女、姐弟從此天各一方。
現(xiàn)在的孩子，父母順著他們，依著他們，個個嬌生慣養(yǎng)，脾氣還有點“順我者昌逆我者亡”！只要有人稍稍得罪了自己，就立馬動怒。別看這些孩子現(xiàn)在這么“厲害”！其實真正遇到困難了，就立馬變成了膽小懦弱的兔子，甚至是哇哇大哭，要是在這樣下去，每個人都如此墮落，那我們中國靠什么聞名海外，因此，大家應(yīng)該向我一樣，學(xué)會堅強。記得有一次，我和爸爸媽媽在外地的公園里游玩時，由于我的疏忽和麻痹，竟和父母走失了，這還得了，在外地走失趙不到父母還怎么回去，正當我的心情跌落谷底，想啜泣時。突然想到，哭，哭有什么用，能找回爸爸媽媽嗎，只有堅強，靜下心來想方法才是男子漢的行為。就在這股力量的鼓舞下，我找到了廣播臺。尋求幫助，誰知爸爸媽媽早在那了，我一見到他們又傷心又激動，心里立刻充滿了成就感！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹，困難是令人恐懼，但事情的成敗，卻取決于你自己，加油吧，學(xué)會堅強，就領(lǐng)悟了人生，學(xué)會堅強，就學(xué)會了自立，學(xué)會堅強，就可以無懼天下萬事！
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