人生的作文(匯總4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的人生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
一篇文章，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得優(yōu)秀，使人隨標(biāo)點(diǎn)所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一樣，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得精彩、繁華。
人生的逗號(hào)，在人生的每段路上，都會(huì)畫上一筆。令人深思的是，一個(gè)逗號(hào)就是一個(gè)小站，就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣，都能短時(shí)體會(huì)，每一個(gè)逗號(hào)，都使人停下來(lái)欣賞一番。
人生的句號(hào)，在人生的一定階段，劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結(jié)束，這也意味著人生另一階段的開始。童年時(shí)期，因自己年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的開闊，將要結(jié)束；但童年后是少年，少年后是成年……總言而之，句號(hào)前體會(huì)的事比逗號(hào)更深更多。在成長(zhǎng)的規(guī)律中，學(xué)生階段每人必經(jīng)之路，到自己成人了，又向另一方向奮斗。這一奮斗中，時(shí)�；叵雽W(xué)生時(shí)代的好與壞，回想起那時(shí)天真與無(wú)憂。
人生的問(wèn)號(hào)，在人生中時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)。它能使生活充實(shí)、豐滿。世界之大，無(wú)奇不有。就是這個(gè)問(wèn)號(hào)使人明白，懂得了人世間的一切，使人體會(huì)有情、親情與愛(ài)情的甜與苦。正是這“問(wèn)”，使許多平凡的人變得脫穎而出，成為國(guó)家、世界的名人。這“問(wèn)”，讓世界、社會(huì)變得美好與精彩，讓人生充滿情趣與生氣。
人生的感嘆號(hào)，在人生時(shí)常也會(huì)劃上這符號(hào)。它能使生活充滿“褒與貶”的.感情色彩。在平凡的生活中，不經(jīng)意地加一、兩個(gè)感嘆號(hào)，那么生活的湖水中就會(huì)泛起陣陣的漣漪，你可以夢(mèng)想著美好的將來(lái)，你可以在音樂(lè)中覓到知心好友，你可以在綠的森林中，聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)多姿多彩，只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)有驚、有喜……
人生中的標(biāo)點(diǎn)，就是人生中的小站。每一個(gè)站上，都會(huì)令人歡樂(lè)，令人悲傷，令人激動(dòng)。人生的標(biāo)點(diǎn)，使人活得轟轟烈烈，使人活得有價(jià)值。
人生的作文 篇2
人生的重大經(jīng)歷——溺水
“溺水”這個(gè)詞相信大家都不陌生吧！我就不用說(shuō)了。其實(shí)我非常討厭這個(gè)“人生的重大經(jīng)歷”——溺水，因?yàn)槿绻麤](méi)這次“人生的重大經(jīng)歷”，也許我還有一項(xiàng)特長(zhǎng)呢，為啥？別急，先看一下！
那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時(shí)，那時(shí)我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍?zhǔn)资怯旧匣荨?/p>
膽小的'我看見(jiàn)其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗(yàn)一下，誰(shuí)知不體驗(yàn)倒好，一體驗(yàn)就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕�！钡穆曇簦裁绰曇�？我在水里吐泡泡的聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來(lái)就淹過(guò)頭了。
就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過(guò)頭了�！疤彀�，岸上的人是不是沒(méi)知覺(jué)了，快來(lái)helpme��！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過(guò)我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）
這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見(jiàn)了總說(shuō)：“I服了you！”
人生的作文 篇3
人的一生，總在不斷地遇見(jiàn)。遇見(jiàn)各種各樣的人，各種各樣的物，各種各樣的事，有些遇見(jiàn)，如擦肩而過(guò)般短暫，有些遇見(jiàn)，則在一生，烙下永恒印記。
在我無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)中，最幸運(yùn)的遇見(jiàn)，要數(shù)與我的老宅，和老宅的一切了。
老宅坐落在這個(gè)城的一隅，安靜而美好，散發(fā)著農(nóng)村特有的芳香氣味，它并不很大，卻是我兒時(shí)的天堂。三間小屋并排站在北邊，東面的兩層小樓是臥室和堂屋。西北角是一口水井，旁邊掛著一個(gè)木桶，前面則是水池。小屋的'前面佇立著兩個(gè)亭亭如蓋的柿子樹，這是老宅的地標(biāo)，堂屋前面的花壇里種著棕櫚和桃樹。哦，對(duì)了，宅子的西邊有一個(gè)葡萄園和一口小池塘。
春天，柿樹抽發(fā)新芽，鵝黃色的小葉片，在春日的照耀下格外晶瑩剔透。桃花則一朵一朵又一朵的綻開啦！開出一樹的桃紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真如一片粉霞，就好似少女羞紅的雙頰般可愛(ài)動(dòng)人。我呢，就常和妹妹在春光明媚的日子里撲蝴蝶，去園子里采各色的無(wú)名小花，收藏起來(lái)，有時(shí)也會(huì)在姑姑的帶領(lǐng)下去塘邊找些馬蘭頭，回來(lái)，涼拌一大碗。
夏天轟轟烈烈地來(lái)了。柿樹已然綠意濃得像一團(tuán)化不開的墨水，陽(yáng)光從葉隙間調(diào)皮地酒下一片斑駁光影，桃樹也謝了紅花，換上一身綠裝，葉間藏著小小的綠桃子。園子里的葡萄藤也掛上了一串一串青色的小葡萄。它們硬硬的，十分酸澀。每到這個(gè)時(shí)候，我就和妹妹蹦蹦蹦噠噠地去池塘邊的桑樹下摘桑吃。這紫紅色的小果子，常讓我何吃到否頭發(fā)紫也不肯停嘴。再過(guò)一些時(shí)候，可以吃的東西就多了，小桃子成熟了，葡萄也變得紅紅紫紫的一大串兒，真是個(gè)大飽口福的時(shí)候。
金秋總在不經(jīng)意間來(lái)臨。高高的樹上掛滿了紅燈籠般的柿子，喜慶又可人，我和妹妹就著爺爺摘柿子給我們吃。沒(méi)熟好的柿子總是格外地澀嘴，可是熟了的，卻甜滋滋的，令人難忘。至今仍然記得爺爺常拍著我們例的頭說(shuō)：小饞貓，柿子性涼，一天最多吃兩個(gè)，不能再多了。我倆才戀戀不舍地放下手中的柿子。
凜冽的寒風(fēng)一吹，我便知道，冬天來(lái)了。柿葉紛紛落下，很快，柿子樹便只剩下光禿禿的枝丫。園子里似平?jīng)]有了生機(jī)，可是下一點(diǎn)兒雪，我和妹妹就又可以開心地玩鬧。我們常常用凍僵的紅彤彤的手堆著雪人，打著雪仗，一邊說(shuō)冷，一邊不肯進(jìn)屋去。
可是，再美好的時(shí)光，也抵不過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，終是要流逝的�？蓯�(ài)的老宅也在城市擴(kuò)張的途中拆遷了，于是就再也沒(méi)有見(jiàn)到那么挺拔的柿樹，那么美的桃花，那么精致的小池塘；就再也沒(méi)有嘗到過(guò)那么甜的柿子，那么可口的桃子，還有那么誘人的葡萄和桑葚。
不過(guò)，這有什么關(guān)系呢？它們將會(huì)永生于我的記憶中，我的心中。雖然，我與它們離散在時(shí)間的長(zhǎng)河中，但是我不會(huì)忘記它們?cè)?jīng)溫暖過(guò)我的歲月，給我?guī)?lái)五彩斑斕的童年，陪我度過(guò)人生最美好的時(shí)光。遇見(jiàn)它們，是我人生中最幸運(yùn)的事！
人生的作文 篇4
忽然間，似乎從一次語(yǔ)文課考試中醒悟了許多。在人生的路途中，學(xué)海是無(wú)邊的；在求學(xué)的旅途中，我靜靜地體會(huì)到了我猶如檸檬草一般的人生，甜甜的里面攙雜著一種淡淡的酸。雖然是淡淡的酸，足以給人們留下記憶的味道！
星期五下午的周會(huì)課，老師給我們講了很多，我明白，其實(shí)老師說(shuō)的那些，都是針對(duì)班里同學(xué)一些不良的表現(xiàn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)考好，我流淚了……我不知道到底是怎么回事，為什么復(fù)習(xí)了那么久，換來(lái)的是這個(gè)結(jié)果。趴在桌子上，朋友們都來(lái)安慰我，我感謝他們，是他們給了我真誠(chéng)，給了我信心！我更感謝我的老師，在我需要幫助的時(shí)候，給了我一雙能飛的翅膀，相信我，會(huì)在人生的道路上找到一片屬于自己的天空！
眼淚還掛在臉上，朦朧中聽(tīng)到老師講述一個(gè)我們身邊的真實(shí)故事，一個(gè)女孩，五年前是老師的學(xué)生，今年18歲。“就是學(xué)校門口第二個(gè)商店的那個(gè)姐姐”，聽(tīng)老師這樣解釋到，我突然想起來(lái)了，哦！就是那個(gè)一歲多從床上摔下來(lái)，害的視神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)錯(cuò)亂的那個(gè)連走路都不穩(wěn)的女孩！聽(tīng)老師接著說(shuō)到，她剛上一年級(jí)的時(shí)候，不會(huì)走路，每次都是爬著進(jìn)校園，她的媽媽含著眼淚在后面打著她，她很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不哭，不僅僅要忍受同學(xué)們嘲笑，還要忍受身體上的痛苦。慢慢地、慢慢地，她學(xué)會(huì)了走路，不過(guò)這一切的進(jìn)行，都需要媽媽的攙扶。等她上了初中，媽媽就不再送她了，所要做的許多對(duì)她來(lái)說(shuō)是很艱難的事，但她擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一切都靠著她自己。
老師還告訴我們，在初中教她的三年里，她每天寫作業(yè)都能寫到兩點(diǎn)左右，盡管她交上來(lái)的作業(yè)老師沒(méi)有一次可以看清，可老師每次都給她一個(gè)最漂亮的：GOOD！三年來(lái)，不管刮風(fēng)、下雨，她從來(lái)沒(méi)有遲到，這是一個(gè)正常的孩子都很少能做到的'，她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。老師禁不住說(shuō)到，我們班上個(gè)學(xué)期的第9周，事假63人次。聽(tīng)后我們大吃一驚，就一個(gè)星期，一個(gè)僅僅64個(gè)人的班，就請(qǐng)了63次假。
聽(tīng)了老師的話，我的眼淚又奪眶而出，這一次是感動(dòng)的淚花，是��！我怎么能禁不起這小小的挫折呢？將來(lái)的人生道路還很長(zhǎng)！
還記得朋友這樣鼓勵(lì)過(guò)我：如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要更多的努力，才走得到遠(yuǎn)方，如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀，把眼淚裝在心上會(huì)開出勇敢的花；用輕快的步伐，沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量，多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀。
老師，朋友，很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)，像往常一樣，最初的夢(mèng)想緊握在手上，自己的夢(mèng)想怎么能在半路就放，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂！
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