人生作文3篇（優(yōu)）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的人生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
世上很多事是我們無法左右的，與其莫名的哀傷，倒不如笑著面對~！
都說人生如棋盤，一步錯步步錯，可我卻認為世界上很多事雖有連鎖反應，卻也是塞翁失馬焉知非福啊~~
遇到挫折后，我們都只會看到不幸的一面，卻沒想過，不幸的另一面是幸運~~
事物都有兩面，比如說，失敗了，一味的哭泣，或是喪失信心，在朋友面前故作堅強，笑著說無所謂，暗地里默默地哀傷，在心底下定決心，我不比賽了~~卻沒有誰會想到“塞翁失馬”這個成語~沒有人會想到，失敗也是好事啊，多了一次經(jīng)驗，可以少一次摔跤的'機會，并且還是吃一塹長一智的好事情呢~！
有這樣一句話，“所有人都站在一邊不一定是好事，比如，他們都站在船的同一邊。”這是一句笑話。可是我要說，所有人都想的不一定就是有幫助的，凡事都要想兩面，仔細考慮哪一面對自己是好的，這樣的選擇才不容易讓自己后悔。
當我們在十字路口前徘徊不定的時候，往往就浪費了寶貴的時間，既然有一次選擇的機會，何不好好把握呢？與其猶猶豫豫，倒不如稍加思索就做選擇，更來得干脆利落些�；蛟S，作出的選擇不是對的，但，如果我們一直猶豫，那豈不是連錯的感受都不能經(jīng)歷了么？
在生活面前，我們永遠渺小，可是，在人生之中，我們可是主角~
加油~追尋自己的夢想~！人生為自己而活~！
敢于做出不一樣的選擇，才有可能又不一樣的人生~！
不同的角度不同的世界~！
人生作文 篇2
課堂之大，包羅萬象，日月星辰亦在其中。課堂已不再是一個老師講一堆學生聽的課堂了，已經(jīng)蔓延到了生活、社會、人生中了。但若你不注意觀察，則是看不到的，下面就讓我為大家展示一下人生的課堂。時間飛逝，我已上了初中。
剛?cè)雽W的首件大事不是別的而是軍訓，以前也聽朋友說過軍訓之苦，我這個小胖子便有些大駭，于是就和爸爸說：“在部隊你有那么多的`戰(zhàn)友，我們快軍訓了，你能不能找找你的戰(zhàn)友，照顧照顧我，別讓我受苦了�！卑职致牶竽樕E變，但他沒有打我，只是將我?guī)У搅瞬賵觥Ｒ驗樽蛱煜铝擞�，操場上全是泥，我極力反對，而他的大手硬是將我拽到了操場邊上。面對著一片泥濘，我說：“這是干什么��？”爸爸干脆利索地說：“跟我走吧!”我倆踏入了泥地，向?qū)γ孀呷�，漸漸地，調(diào)皮的泥兒連車票也沒買就踏上了我和爸爸的“腳車”，鞋粘了滿滿的泥，像個大泥球。
終于到了對面，爸爸讓我回過頭去，又問我：“你看到自己的腳印了嗎？”我有些抱怨地說：“看到了，那又怎樣？”這時的我心里好像明白了點什么。隨后爸爸提議要背我過去，我堅決不答應，但我抵不過他。被他背了過去，我再回頭一看，我的腳印沒了。我終于明白了爸爸的意思，一陣風吹來，我的鼻子酸了一下。隨后我完成了軍訓，雖然很苦，但我還是很開心，因為我收獲的不僅僅是那訓練的成功，更是今后的漫漫人生之路的啟示：任何一件事的成功都要靠自己來創(chuàng)造，才會留下自己的印記，若都讓家長護著你幫你完成，那么你將永遠長不大；即使是成功的，也會把含金量降到最低。
課堂之大，包羅萬象，日月星辰亦在其中。不一樣的課堂會給你不一樣的收獲，人生的課堂，你領略到了嗎？
人生作文 篇3
作為學生，對作業(yè)肯定不陌生，它伴隨我們從小到大，為知識打下了堅實的基礎，讓我們面對各種難題，把我們變靈活，讓我們有豐富的知識和經(jīng)驗用來在考試時放手一搏，說更遠點，它讓我們用知識造福人類。
其實，作業(yè)并不一定是老師布置的，還有人生布置得。人生，是一個嚴厲又愛捉弄人的老師，他布置的作業(yè)，沒有人敢不做，但同時又充滿了痛苦和艱辛，每當我們被他布置的作業(yè)壓得喘不過氣來時，他就在一旁嘲笑，“連這么點困難都承受不了，還想在這個世界上干些什么事，想都不要想�！�
他從不心慈手軟，幾乎每個作業(yè)都能把你壓得喘不過氣來；他從不悉心勸你，你所能依靠的只有你自己；他從不特殊照顧某個人。每個人他都平等對待；他從不討厭某個人，喜歡的人只會有更多的作業(yè)；他從不覺得無聊，看你被作業(yè)壓倒是他最大的樂趣；他從不真心快樂，因為真正合格完成作業(yè)的人并不多；他的作業(yè)從不沒用，他布置作業(yè)只是為了給你增加經(jīng)驗，被他布置作業(yè)多的人從不平庸，每個人都很了不起。
就算是這樣，我們也不能逃避，逃避只會增加更多恐懼。人生，這位刁鉆的'老師，他既然想看我們被他的作業(yè)壓倒，我們就越不能服輸，讓他看不到我們的沮喪和恐懼；他既然不心慈手軟，我們也只能面對，還要笑著面對他布置給我們的作業(yè)；他既然不喜歡我們，我們就讓他喜歡我們，布置更多的作業(yè)給我們；既然他不無聊，我們就完成作業(yè)給他看，讓她不無聊；他既然不快樂，那我們就達到他的目的，完成好每一次作業(yè)，讓他快樂。
千萬不要埋怨這位刁鉆的的老師，他打磨的，是我們的心，多少偉人，經(jīng)他打磨，有了一顆金子般的心，無堅不摧。他布置的作業(yè)，是讓我們在成長的路上，灑脫的面對各種困難，戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
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