人生的作文4篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的人生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的作文 篇1
年輕時(shí)代，我們高喊著“在路上”，不顧一切地向前沖，以為能擁抱明天的太陽(yáng)，卻或許在這激進(jìn)的過程中，忽略了那些溫暖的片刻、美麗的瞬間，而正是這些淡然的過往、平凡的細(xì)節(jié)，最能豐富我們對(duì)生命軌跡的回憶。
“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度，體現(xiàn)了原則、理性和胸懷，對(duì)身外之物的淡泊，也正是人生駛?cè)肫届o的海港后，體會(huì)出的幸福真諦。
抹去那強(qiáng)烈的輪廓和印跡，當(dāng)我們從五味雜陳的俗世中歸于平靜，定能體會(huì)“淡”的最高人生境界。
春天的風(fēng)奏響了陽(yáng)光的豎琴，隔著窗，外面是一片水色陽(yáng)光。
耳畔有班得瑞輕柔的音樂，那種渾然天成的清淡不是身處城市的人寫得出的。桌上是一杯新沏的綠茶，是淡淡的龍井，有淺淺的碧綠，杯口一柱熱氣，裊裊騰騰。透著蒸氣的縫隙，可以看見且歌且行的微風(fēng)，蹀躞過天空的流云，還有自在飛翔的杜鵑。
忽然想起一段對(duì)生活的比喻:“其實(shí)，生活就是一杯茶，當(dāng)最初的風(fēng)起云涌，最初的意氣風(fēng)發(fā)失去顏色和激情時(shí)，生活就還原為一杯茶，一杯冷水茶�！�
的確，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字是一種生活，但是驚鴻一瞥、不著一色也是一種生活。雨天的一把傘，生病時(shí)的一聲問候，哭泣時(shí)的一個(gè)可以依賴的朋友，乃至睡前的一聲晚安，都是那樣微不足道卻回首欣然的畫卷。從賽場(chǎng)上下來(lái)后接到的餐巾紙，一定比鮮花更值得紀(jì)念。別人遞過剪刀時(shí)，刀柄向外的細(xì)節(jié)，也比剪刀剪出的美好飾品更值得珍藏。而四目相對(duì)時(shí)那份淡淡的默契，又豈是時(shí)間所能掩飾和帶走的？以為這等小事不值得記，一轉(zhuǎn)身拋向腦后，卻會(huì)在幾年后回眸的瞬間，看著它們不急不緩地走出來(lái)。如果說轟轟烈烈的大事因其震撼而難以忽略，那么這些瑣碎的小事則因其平淡而難以忘懷。巨石會(huì)因滄海桑田而風(fēng)化，沙粒卻能隨風(fēng)飄走天涯。
佛家有一層醒悟，叫“離暗出明”。我們往往把大事當(dāng)成風(fēng)景來(lái)欣賞，總以為感天動(dòng)地的背后才有回味的資本，而直接跳過那些淡然如云的生活細(xì)節(jié)。其實(shí)，無(wú)論在人生的哪個(gè)地方、哪個(gè)角落，都會(huì)有很別致而清淡的風(fēng)景。為什么找們總是對(duì)身邊的景致熟視無(wú)睹，只是一心一意愛著遠(yuǎn)方那些華麗的海市蜃樓呢？我們被迷惑的'不僅僅是眼睛，還有我們的心靈。總是若干年后，才會(huì)翻然醒悟，惆悵地嘆上一句:“唉，要是那時(shí)品出了淡中的深味，該多好啊。
”這種惋惜再?gòu)氐�，也只算是徒勞的祭奠吧�?/p>
對(duì)清淡的關(guān)懷是最好的留念，不是滯后的惆悵，而是及時(shí)的珍惜。
也記得一段關(guān)于蒹葭的詩(shī):“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！�
這一句寫愛情，也算到了極致了，一如浮在水心的蒹葭，意欲親近卻不可得的絕望。作為一株離愛情最近的草，它比玫瑰平凡，卻更繁蕪：蒹葭二字的發(fā)音那樣清淡流暢，輕啟朱唇，仿佛走遍人生的波瀾不驚。
寫得很素雅，卻是我見過的對(duì)愛情最好的詮釋，清淡、恬和，永遠(yuǎn)沒有據(jù)有和封藏。
古時(shí)做人，推崇人淡如菊；高山翠竹之中，隨性的茅屋，與友人喝酒論詩(shī)，賞庭前菊花之開落，看空中流云之卷舒；林中小路悠然，淡成寵辱皆忘；清晨花蕊帶露，淡成一庭芬芳；夜問月涼如水，淡成心胸豪爽。
這種淡，淡在名利之外，淡在重權(quán)之外，淡在世俗之外，卻淡在骨氣之內(nèi)。遠(yuǎn)離塵世，一杯薄酒，便可道開整個(gè)人生:世間凡俗的紛擾，耳畔車馬的喧囂，在這與己無(wú)緣，只看院前溪水，便是半個(gè)江山。
而人生何嘗不是一條漫長(zhǎng)的河流？
上游是美麗的童年，涂涂小溪從幽靜的山林間穿過，是一首浪漫的抒情詩(shī)，淡定歡愉。
中游是沉重的中年，巨大的落差，成就飛流直瀉的澤布，險(xiǎn)惡的暗礁又使河面布滿龍?zhí)痘⒀�。驚險(xiǎn)離奇，風(fēng)起云涌。
下游經(jīng)過平靜的人海口與海洋融為一片，平靜、遼闊、寬宏、博大、厚重、淡雅。
一千個(gè)人就有一千種人生，但不同的只是中游，改變不了的是復(fù)歸清淡的結(jié)局。
人生的潮起潮落讓人疲憊到忘記最初的方向，忘記應(yīng)停下來(lái)好好收集落在地上的花瓣。而生活所擁有的。往往多于它所呈現(xiàn)的那些懸于枝頭的花瓣。如一塊精美的巧克力，其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)，就能給人融化時(shí)空的美好感覺。而我們要做的，也許只是適時(shí)停下，將那些清麗淡雅的片段限制成酒，終有一天能品到那份“酒不醉人人自醉”的溫馨回味。繁華落盡見真純，大味至淡，真水無(wú)香，真愛無(wú)言。那些淡淡如云的歲月，其實(shí)是人生最深的回憶。那些對(duì)人生本質(zhì)的參悟，如茶般簡(jiǎn)單卻回味悠遠(yuǎn)；那些簡(jiǎn)單的感情，才是今后能信手拈來(lái)回想的錦緞；那口喝下的茶水，其實(shí)是味蕾活躍的前奏；而那抹淡淡的茶香，其實(shí)是人生最深的滋味。
當(dāng)時(shí)過境遷，你還會(huì)以最淡的滋味，存活在我最深的記憶里嗎？
人生的作文 篇2
中國(guó)雙料博士蔣國(guó)兵在加拿大自殺了，死于中國(guó)的“出人頭地”文化。為什么他這么高學(xué)歷的人也會(huì)不快樂？
反思：
心理學(xué)的說法，人活著最深層次的需求不是物質(zhì)，而是被認(rèn)可。
不要說中國(guó)人就是好面子、愛攀比，沒辦法，我們從小受的就是這樣的教育。我們的文化就是這樣的，從上學(xué)的那天起，老師就用成績(jī)的名次為學(xué)生做比較，派先后。從此，在人生的每個(gè)階段，我們也學(xué)會(huì)了自覺或者不自覺的與人做比較。我們的自信來(lái)源于“自己比他人強(qiáng)”，而不是對(duì)自己本身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
反過來(lái)看西方的教育：你是個(gè)獨(dú)特的人，沒有人能夠替代你，你的獨(dú)特性就是你的價(jià)值所在。因而西方人會(huì)對(duì)自我有足夠的信心，過自己的生活，感受自己的幸福，不用去管別人的想法。
想開、看開，坦然接受自己的工作，自己的一切，活出自己的精彩，這就是快樂！
白人坦然接受生活，富翁可以不給小孩留遺產(chǎn)，任他去做體力勞動(dòng)。而他也坦然說，我就是喜歡體力勞動(dòng)，不用動(dòng)腦子，不累；高級(jí)白領(lǐng)失業(yè)了可以坦然去干任何工作，包括到老人院給不能自理的老人端屎端尿，貸款也要帶孩子出去旅行；最極端的，一個(gè)個(gè)流浪漢都自得其樂，自己修筑一個(gè)小房子在里面掛滿“藝術(shù)品”。
當(dāng)然西人的這種文化也得到了社會(huì)制度的保障，因?yàn)槿魏蝿趧?dòng)都差別不大。
首先，工資差別不大，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)差不了多少，而且實(shí)行累進(jìn)稅制，收入越高，交稅的比例越高。對(duì)低收入家庭還有很多退稅等福利制度。比如上大學(xué)，高收入家庭孩子的學(xué)費(fèi)貴，低收入家庭孩子的學(xué)費(fèi)會(huì)少或者減免�？傊磺卸急Ｕ仙鐣�(huì)差距不要太大，雖然有人批評(píng)這種制度養(yǎng)活了懶人，但人人平等的觀念確實(shí)得到了體現(xiàn)。
下班后，大家的生活也沒多大差別，吃一樣的飯，開差不多的車，到同樣的地方旅游。社會(huì)的服務(wù)設(shè)施都可以使用，圖書館，游樂場(chǎng)，一切的一切，沒有因?yàn)槎倘倍唤o少數(shù)人服務(wù)的社會(huì)設(shè)施。享受的服務(wù)也差不了多少。
所以在這個(gè)國(guó)家，能做什么就做什么，只要有個(gè)工作，生活就不錯(cuò)，沒必要一定要讀博士等高學(xué)歷，非要做腦力勞動(dòng)者。而且人家的腦力勞動(dòng)者不是我們理解的“勞心者治人”，是一種服務(wù)工作，你找不到凌駕別人之上的.感覺。即使一時(shí)半會(huì)失業(yè)了，也沒有什么丟臉的，再升級(jí)或轉(zhuǎn)換更適應(yīng)市場(chǎng)需要的專業(yè)，社會(huì)有保障體系。關(guān)鍵是心態(tài)，放平和心態(tài)，做一個(gè)普通的公民就很好了。
應(yīng)該積極宣傳當(dāng)個(gè)快樂的普通人，不一定要干什么了不起的事情也可以是一種成功。很多華人認(rèn)為成功和快樂的定義取決于年薪多少萬(wàn)，住多大多好的房子，這模糊了生活中真正重要的東西。尤其家庭中更不能這樣看，家庭成員間的一句問候“老公你好嗎？”而不是“老公掙了多少錢？”可以帶給家人精神和感情上的支持。
我覺得，國(guó)人應(yīng)該反思了。在國(guó)內(nèi)，官、錢和學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)有些過火了，人人做事都要壓別人一頭，可畢竟金字塔越往上越尖。被放在塔基上的人，心理調(diào)整不好，很容易出事。每年頻頻傳出學(xué)生自殺的消息，不能說沒有這種文化的陰影在其中。只要這種過分強(qiáng)調(diào)出人頭地的文化不被拋棄，不能建立人人平等的新文化，蔣國(guó)兵去了，以后還會(huì)有張國(guó)兵、劉國(guó)兵出現(xiàn)。
人生的作文 篇3
我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。
媽媽告訴我：“孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的音符，這樣才不會(huì)終結(jié)，它才會(huì)充滿希望。”于是，當(dāng)我失敗時(shí)，我不依賴衰草撫慰傷痕，不依戀微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己的努力站起來(lái)，是的，靠自己寫好人生逗號(hào)的下文，漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。
爸爸告訴我：“孩子，人生是個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索�！庇谑�，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著創(chuàng)新。是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來(lái)，我用心靈在人生的冒號(hào)后寫下珍貴的感受。
奶奶告訴我：“孩子，人生是一個(gè)引號(hào)，把刻骨銘心的經(jīng)歷‘引’起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的.瑰寶前進(jìn)的鞭策�！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋煟撬隣恐业氖挚坶_知識(shí)的大門，是她教給我做人的道理，是她在我悲傷時(shí)給我心靈的撫慰，在我失敗時(shí)給我重新再來(lái)的勇氣。我將這些美好的記憶放在引號(hào)里，成為心靈深處的寶石。
爺爺告訴我：“孩子，人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)
的省略號(hào)，面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些，這樣你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí)，面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些，這樣你才能微笑著用寬闊的胸懷去容納整個(gè)世界。”于是，我學(xué)會(huì)了什么是平靜，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，自己有一顆包容萬(wàn)物的心靈。
我突然發(fā)現(xiàn)：我在尋找“句號(hào)”中成長(zhǎng)，我懂得了人生是一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。經(jīng)歷像退潮的海，雖然不再?zèng)坝颗炫�，但是它還是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷也像落山的太陽(yáng)，雖然不再光輝燦爛，但卻把余暉留給了蒼穹。
我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但是我卻有了彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信，人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！
人生的作文 篇4
在我人生道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是莫璐璐，她曾經(jīng)教過我二年級(jí)數(shù)學(xué)，她是我心目中最好的老師。
二年級(jí)的時(shí)候，在要開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)星期，我得了小疝氣，要?jiǎng)邮中g(shù)，那天我媽媽對(duì)老師說不能參加比賽，到了比賽那天，莫老師：“你今天就別參加比賽了”，我說：“老師，如果我不參加比賽，我們班就要輸了”。老師無(wú)可奈何，只好讓我參加比賽，每跑完一圈，莫老師就關(guān)心的問我，疼不疼。我搖搖頭，但事實(shí)還是有點(diǎn)疼的。到最后一個(gè)項(xiàng)目了，我媽媽來(lái)看我有沒有跑，媽媽看見了說：“你不能跑了，你知道你不能跑的，還跑�！蔽抑钡卣f：“媽！就讓我跑完吧！不然我會(huì)后悔一輩子的。”老師說：“戈俊博你就不要跑了”經(jīng)過我的再三請(qǐng)求下媽媽終于答應(yīng)了，莫老師興奮的`給我?guī)咸?hào)碼，我終于上場(chǎng)了，最后我以優(yōu)秀的成績(jī)得了第一名。
在學(xué)校最關(guān)心，最支持我的老師，就是莫老師，我永遠(yuǎn)也忘不了莫老師。
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