關(guān)于人生作文合集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的人生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
什么是生活，什么是人生？站在樓頂，放眼望去，這世界，真的很美妙，多姿多彩，經(jīng)歷過，才會懂。
人世間百味俱全，嘗不盡，說不出。想想自己身邊發(fā)生的事，是該深思的時候了。
每到這時候，總是不由自主的把目光轉(zhuǎn)向那爬山虎。看著爬山虎爬滿了墻壁，不得不欣賞它們的頑強生命力，真的是很堅強。
也許，應該學學它們，遇到困難，永不退縮，擁有自信，勇氣，跨出你人生最精彩的那一步。
每當你快要達到終點的時候，你該回頭看看，看到了嗎？
路上的那一個個沉重的腳印，都是自己留下來的，這些路，都是自己走過來的，人生路上荊荊棘棘，你怕嗎？
又下雨了，樹上的那些花兒，被雨吹打的，落了一地，被風一吹，就散了。
樹葉，掩蓋了花兒的.美麗，無法拍下花兒的盛開，也無法拍下花兒的凋落。
入夏了，記得剛剛?cè)氪旱臅r候，學校樹上的綠葉，還沒幾片，轉(zhuǎn)眼間，便已綠樹成蔭了。
天空中沒有了柳絮，不得不嘆息時間飛逝，又過了一季，春天，來得好快，去的也好快，一點時間也不留給我們欣賞。
我們又在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兜兜中，遺失了春天......
花兒落了，又開，又落，人生，入夏了......
人生作文 篇2
孩子：
你在家的時候，媽媽很享受和你在一起的時光；你離開家了，媽媽也很享受這樣一種分離的狀態(tài)。你需要媽媽陪伴的時候，媽媽很享受和你黏在一起的溫馨和快樂；你不需要媽媽陪伴了，媽媽很享受這樣一種和你分離但不割裂的情感經(jīng)歷。孩子，感謝你給了我不同的生活體驗，從你入楓葉開始，我們母子倆另一種分離的成長方式正式開啟，我知道，無論何時，我們的心都會在一起，我們的情感非但不會隨著空間的遠離而疏淡，反而會因此而趨向于理性和深沉。讓我們一起去體味和感受這樣生活的美妙之處。
我們是多么相像的母子倆啊。你根本沒有想家的情愫，迅速在楓葉鋪展開你快樂的生活篇章。媽媽毫不示弱，在第一時間內(nèi)把自己的時間安排得豐富多彩。我給自己報了心理學課程，每周日都要聽課，并迅速和我先前就認識的兩個開心理工作坊的朋友取得了聯(lián)系，每周只要有機會就去參加他們的活動，這對我都是極好的學習方式。每天堅持練瑜伽，每天堅持練字，每天堅持寫日記，每天讀上幾頁書，媽媽的生活充實快樂，忙得不亦樂乎，感謝你把廣博的生活空間還給我，并讓我從你的身上汲取力量。你爸爸也急急忙忙開始行動了，他每天晚上都自學英語，坐在你書桌旁，又是讀又是寫，說是再不好好學都沒辦法給你交流了，媽媽出去忙活，爸爸會主動承擔做飯的任務，并時不時地打電話催我回家，你不在家，我倒成了他的照顧對象。告訴你啊，我很享受這樣一種被呵護的感覺，感謝你，讓我回歸了小女生的待遇。你積極的生活態(tài)度，影響了和你親近的每一個人，楊逸帆弟弟分班考試考了班級第三，以良好的精神狀態(tài)開始了自己初中生活；王洲在加勁兒學習，讓媽媽把你的外教老師介紹給他，說是要好好學英語，要到楓葉和你會合；王子譚看到你適應得如此之好，也不好意思再給媽媽打電話了；姨媽把你的故事講給哥哥，激勵你們兄弟倆展開競賽呢；侯科哥哥看到你這個狀態(tài)，一個勁兒為你叫好。孩子，我們都愿意和這樣的精神榜樣在一起，感謝你給我們力量。
還記得小學時收到媽媽信的感覺嗎？是不是很美妙？這樣的美好將在今后的日子里讓你盡情享用，媽媽只能通過這樣一種方式和你溝通交流了。媽媽給你的.信，可以分享給你的同學，讓他們從中汲取力量，感受溫暖。不是為了讓你炫耀，而是要讓你明白：要學會利用身邊的資源去建設一個良好的生活大環(huán)境。傳播正能量、讓身邊每一個同伴共同進步，協(xié)同去建設一個積極上進的環(huán)境是一個社會人必須盡到的責任。關(guān)于如何讓同學欣然接受，讓他們和你一起享受廣博的母愛，媽媽相信，你一定能想得出好辦法。媽媽想要拜請你向你的同學或同室伙伴傳遞一個信息，媽媽特別愿意和他（她）們每一個人成為朋友，更愿意通過你成為他們每一個人的貼心阿姨。媽媽先前寫給你的兩封信因為超重都被駁回，媽媽這次和包裹一并寄出。我會給你分成三份，希望你不要一次讀完，先讀第一份，過一天或兩天再讀第二份，這樣不至于造成你視覺上的疲勞和感官上的倦怠。你要遵守游戲規(guī)定啊，不允許偷偷打開來看。
好了，我要再出去給你買點兒東西，給孩子的愛，媽媽總是沒有夠。
人生作文 篇3
人生在遇見中”芳華"一身華裝，一雙棕黃皮鞋，一種欣喜，一次初到。
這是我與這個城市，第一次遇見。燈光已經(jīng)為這個城市打開，盡管城市還在下午五點鐘，卻顯的格外耀眼光亮。閑暇的此刻，來到了城市里的步行街，很長很寬，六邊形的彩色的磚拼成了規(guī)則的圖案，一直消失在很遠很遠。而路上的人形形色色，是湍急的人海，如潮水一撥撥擁去城市步行街的那一邊。不知為什么，會不停的重復，像老電影機上，那卷帶的一次次走過。
至少，我被這城市的魔力所吸引，我想，這里的每一個人，會是幸福的去擁有這里。還是那里，我把目光的視線向下轉(zhuǎn)了三十度，此刻，我看到了有無數(shù)雙腳踏過眼前的這片彩色磚鋪砌的路，同樣一撥接著一撥，我注視著，直到久了它酸澀了眼晴。然而，我發(fā)現(xiàn)一個問題:是不是城市人更喜歡穿高跟鞋和皮鞋?我發(fā)現(xiàn)，在這一撥又一撥的人群里，大多數(shù)都是穿這兩種鞋。是走在路上更舒服?還是城市里的人更愛美?似乎，我對這個城市產(chǎn)生了第一個疑問。我也走進了這個人流中，一直走到很遠，我更發(fā)現(xiàn)，我走路的速度快了不少，好像在隨著那個大部隊一起快步。
也競我的腳酸痛起來，很難受，不想再把我這十分洋氣好看的鞋，去放到這彩色磚砌的路上!也許這里——城市，本不適合我，我也只是一個微不足道的過客。我厭棄這雙洋氣好看的鞋!也許，此刻我明白，城市里的人不是為了舒服，而只是為了美吧……城市在黃棕色調(diào)中漸漸蘇醒，車鳴、音樂、廣告、人流的急湍聲似乎才剛開始為這個城市打起前秦，去做好一切的準備。我稍放松了一下心情，向城市的那邊望去。
在我看來，這個城市的交響樂有點搖滾風，一個城市的初來過客是無法欣賞的。而我則是一個愛聽小提曲的年輕人，心里太靜，有些不適應，太過起伏，會讓我無措，所以我太難接愛這里的幸�！蝗坏男腋�。同樣我對這個城市產(chǎn)生了第二個疑問:他們都喜歡這城市交響樂嗎?微弱的光下，我抬起左手，表盤上泛指金屬光澤，時針指向了七點。想去找些清靜，想了半天，也許應該只有家。又是一條很長很長的路，少了很多人，路的旁邊立看無數(shù)盞規(guī)格的燈，泛著金棕色，灑在秋意的老梧桐上，看得出，老梧桐很享受。候車站臺上，剛想做下，卻發(fā)現(xiàn)一層灰塵蓋在座上，也許太累了，沒有多想，便拿出一張紙巾擦拭過去，然后坐了上去，難得休息了一下腳。
站臺上，候車的人越來越多，遮住了我的視線，無意間，才發(fā)現(xiàn)，很長的座上只坐了我一個人，我覺得很尬尷，從座位上起來，也站在他們當中。不久，公交車來了，他們蜂擁而上，而我卻還沒察覺，竟被擠了上去!車上沒有座位，我拉著車環(huán)，倚在車桿上，想著剛才的一幕幕……城市人精力太好，穿了一天華麗的.鞋而不累，不需要這一小會的小憩?城市人太懶，懶得去用一張紙巾擦位子?還是城市人太急，怕擠不上車?太多的疑問，太多的為什么，城市的太多神秘，我難以想透。車廂里沒有話語，路燈的光透著玻璃映在車廂里，車廂里雜亂的光藏在每個角落里。
而窗外，除了湍急，也偶有幾葉梧桐葉，在微微黃的暮光的舞美下，車的喘息的配樂中，跳著華美的舞姿，旋轉(zhuǎn)、飛揚。打在車窗上，向后撫摸城市的車背，然后在車后，謝下華美舞章。思考，欣賞中下了車，微光淺能看見的表盤中，分針剛劃過一刻鐘，這個圓表盤的四分之一。而我卻好像呆了很久很久。終于到了城市的家里，爸媽似乎也剛到不久，正在廚房里張羅�？匆娢遥阆蛭易邅�:"怏，把鞋換掉，快累壞了吧!趕緊洗洗，一會吃飯了!”我換了鞋，仰在沙發(fā)上，也才發(fā)現(xiàn)，爸媽也已把城市的鞋換掉，而此時，他們還在忙碌。
九點鐘，窗外望去，這個城市還是燈紅酒綠。我躺在床上，卻很難入睡。我終于明白，城市人穿著皮鞋、高跟鞋，并不是不累，而是為了在這個城市去生存;城市人也不是喜歡城市交響樂，而是已經(jīng)習慣;而城市人不是不累，不是懶而不去用一張紙巾去擦一下位子然后坐下，而是，他們想趕上車，趕緊去他們要去的地方，就如我的爸媽想趕緊回家，因為家里還有我……似乎，我想通了這個城市，也解決了我已有或?qū)⒁械囊蓡�。因為所想，所以你不得不去挑�?zhàn)，去接受。因為就算穿著再難受的鞋，過去了，那些難過的，也只是被你一步步踩在腳下而已。而這些是我們的生活，更是我們的芳華。
時間久了，也許才會懂的更透徹。芳華就是對生活的態(tài)度。
人生作文 篇4
從小時候到現(xiàn)在，對我來說，難忘的事情太多了，但其中在我腦海烙印最深的一件，還是去年暑假去深圳“世界之窗”游玩的事了。
到了目的地，驗票過后，映入眼簾的是一大片用鮮花組成的“世界之窗”四個大字，這別出心裁的設計引得許多游客紛紛拍照留念。它的旁邊是一個銅體的大噴泉，飄飄灑灑的水花無不為炎熱的夏天增加了絲絲涼意。走上高高的樓梯，對面是一個類似公園的游覽區(qū)，我們沿著一條鵝卵石小路走進去，路旁還種有許多綠樹，以及茂密的綠灌叢。繞過小路，我們終于看見了那些頗有風趣的建筑，它們都是根據(jù)國外的一些著名景點微縮而成的。有埃及的金字塔，有意大利的比薩斜塔，有日本的皇宮，有泰國的泰姬陵，有威尼斯的水城，還有荷蘭的大風車。應有盡有，數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。其中我最喜歡的就是荷蘭的大風車了，它有好幾個呢，大小不一，都是淺色的，巨大的風葉慢慢地轉(zhuǎn)動著，風車下面是一大片美麗的郁金香，散發(fā)出陣陣誘人的芳香，使人感受一股濃濃的荷蘭風情令人陶醉。
漸漸地，我們走到了一個大湖邊，深藍的'湖水像一雙雙明亮的眼睛在望著游客們，微風輕輕掠過湖面，泛起絲絲波紋，給人以靜的感覺。走過湖邊，吸引眼球的使一座座造型獨特、古色古香的小木屋，里面大多是用來賣東西、品茶觀魚的，坐在這樣的木屋里閉目養(yǎng)神，品一口香茗該是多么美好的事情呀！
我懷著好奇的心理走上小木梯，看見里面擺放的都是一些各種各樣的紀念品，有陶瓷、有服飾、還有裝飾品，木屋里散發(fā)一種特有的清香，真是有趣極了！
當我們來到路邊的椅子上休息時，才驚訝地發(fā)現(xiàn)周圍的樹木都是經(jīng)過精心的人工裁剪而成的，瞧！我頭頂上的這棵樹就是長方形的！有趣吧！經(jīng)過裁剪之后的枝葉更茂密了，在它的底下乘涼可謂是一個“爽”字！
不但是這個，遠處還有蘑菇型的、心型的，巧妙的工藝不禁讓人們贊不絕口。最后，我們來到了艾菲爾鐵塔底下，看上去真是大得不得了。我們乘著纜車到了最高頂上，那里很高，風很大，在耳邊呼呼作響著，我透過保險網(wǎng)往下看，一切美麗盡收眼底。纜車又回到了地上。我們走到了“世界之窗”的出口，我回頭望了望那四個依然壯觀的大字——世界之窗，依依不舍地走了出去。
這次的“世界之窗”之游真是讓我大飽眼福，使我認識了更多國外的建筑，不但可以好好玩一番，又可以開擴視野，真是收獲多多。這次的游玩可真讓我難忘��！
人生作文 篇5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講的是一個真實的，感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它從中受到了許多教益。
這本書記敘了保爾光輝的一生，他從小在苦水中長大，1917年俄國十月革命爆發(fā)后，保爾在革命者朱赫來的教育下迅速成長。后來他參加了紅軍，在一次戰(zhàn)斗中頭部受了重傷。保爾以頑強的毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他參加了恢復和建設國家的工作，在建設鐵路的艱苦勞動中積勞成疾�？墒撬麍詮姴磺�，一次次地投入到工作中去。1927年他幾乎完全癱瘓了，接著雙目失明，然而這個年輕人沒有絲毫氣餒，他拿起筆，開始文學創(chuàng)作。他的作品讀起來感人肺腑，教育了一代又一代青年人去克服困難，獻身于人類正義事業(yè)。
一個殘疾人能去的這么大的成就，是何等令人敬佩。如果保爾屈服于不幸得命運，他可能會成為一個可憐的`寄生者。然而他并沒有向命運低頭，以驚人的毅力，頑強的精神為人類做出了貢獻，并成為一個知識廣博，受人尊敬的人。
保爾的一生是不平凡的人，他給予人們巨大的鼓舞鞭策了那些虛度光陰的人。我讀了這本書，常常問自己：保爾不屈不饒的一生，給予了那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們健康人不應該有啟示嗎？不，不是的。我們這些健康人更不能遲疑，不應該虛度光陰，更應該珍惜著美好的時光，珍惜著幸福的生活。
“每個人的生命只有一次，著僅有的一次生命，我們應該怎樣度過呢？當我們回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥，那么我們可以說，我把整個生命和全部精力都獻給了人類最偉大的事業(yè)……這段不朽的名言就是保爾生命的寫照。
這些日子，我常常思考著一個問題：人應該如何對待人生？人生的價值何在？我覺得保爾光輝的一生，已經(jīng)為我們做出了圓滿的回答。
人生作文 篇6
“小諾！”一聲女高音從客廳傳進了林紫諾的臥室。“林紫諾，你給我起來，再不起來上學就要遲到了！”林媽沖進了林紫諾的臥室，把林紫諾揪了起來。
“上學？上什么學？”紫諾半夢半醒的說。
“哦，昨天忘了給你說了。就是辰英學院啊�！绷謰屄恼f。
“��！我竟然可以進辰英！哇哈哈哈哈……”
“再不起來上學就要遲到了�！绷謰屧俅翁嵝选�
“��！”林紫諾一下就跳了起來�！澳�，校服�！绷謰屵f給了她一套校服。
紫諾換上了校服，這校服裙子是紅格子的.超短裙，全白的衣服加上一條紅格子的領(lǐng)帶，是俏皮可愛型的。紫諾穿上，非常合適，就好像是為她量身定做的一樣。
人生作文 篇7
人生是什么？有人說，人生像連環(huán)畫，上演一個又一個故事；有人說，人生像電視劇，悲歡離合齊聚；還有人說，人生像奔流向前的江河，固定的向著同一方向……人生重要的是，在短暫的人生中到底獲得了什么？
“那一年，你上小學三年級，你的外祖父不幸去世。我問你傷心嗎？你只點頭不說話。我知道，你心里不好受。”媽媽說。
“又幾年，你上初一，奶奶因吐血生場大病，你嚇得哭個不停。我忙工作沒時間陪你，很心疼。”爸爸說。
“初一的寒假，媽媽因為過度勞累，暈了過去，我沒有驚慌，只是給醫(yī)院打了電話。在救護車上，我曾對自己說：一切都會過去的。”我說。
爸爸曾告訴過我，人是這世界上最奇怪的東西，明明過著別人羨慕的日子，卻永遠不知足，總在羨慕著別人。做人應知足常樂，以樂觀積極的態(tài)度面對自己的人生。
我知道高興，知道悲傷，知道憂郁，知道嫉妒，知道自豪……我卻沒嘗試過樂觀是怎樣的一種心情。
媽媽告訴我，不僅要以樂觀的心態(tài)面對人生，還要學會珍惜身邊的每一個人。現(xiàn)在的你還沒嘗試過失去的滋味，但媽媽想讓你珍惜身邊的所有。珍惜同學，珍惜朋友……
隨著年齡的增長，我也不斷地明白了父母的話，他們不正是想要告訴我，人生只有一次，絕不會重新來過，盡自己最大的'努力，讓人生沒有后悔。感謝父母的良苦用心！
父母用自己那樸實而又珍貴的人生經(jīng)歷，給我上著一堂堂發(fā)人深思的人生課。這一字一句，才是真正的人生吧。
人生作文 篇8
一個春日的下午，太陽伸著懶腰，打了一個哈欠，于是整個下午都讓人睡意連綿。幾只粉色的小蝴蝶在花叢間飛舞，幾位老人在樹下下棋，小孩子們在旁邊觀看，這樣的畫面充滿詩情，但又有些枯燥。我拿著畫夾坐在涼亭里，有些不知所措。
我提起筆，可又不知畫些什么，便隨隨便便地畫出了幾個圖形，一個圓，一條浪線和一條直線，還有一個三角形。我呆呆地看著它們，總覺得它們像什么，我忽然醒悟——對，這就是人生！
直線是人漫長的一生。一個人從出生開始，就注定要一步一步走過一生。一生太漫長了，怎樣走過？這就要看你的.選擇了，你是邊走邊看風景，還是低著頭匆匆趕路？你是不斷學習充實自己，還是揮霍時間虛度年華？
浪線是人生中遭遇的坎坷。 每個人都會遇到挫折，隨時可能跌到。那么，跌到了，就必須要堅強地站起來，只有站起來，才能邁出下一步，只有站起來，才能走向最后的成功！
三角形是由三個點連接而成的，它是大千世界中，別人伸出的援助之手，是外在的力量！在你遇到風雨的時候，自己無力走出困境，就應該抱著感恩的心情來接受別人的幫助，只有這樣，你才會離成功更近一步。
圓是一筆畫成的圖形，象征著美好的結(jié)局。當你在社會中立足了，有了一份理想的事業(yè)，有了一個幸福的家庭，接下來是一個安靜祥和的晚年，于是你為自己的人生畫上了一個圓滿的句號！
人的一生漫長，有陽光燦爛，也有坎坷波折，有外力相助，最后走向圓滿，這不就是圖形里的人人生嗎？
人生作文 篇9
人生的旅程。演義在平淡的畫中。
在這臨近春的到來，站在空曠的馬路，銀灰色的天，綠松上的雪花，攙偎散步的老人，平淡的畫。
遠遠地，畫中朦朧的桑山，被一塊花田包圍著。阿公手里的花剪，造就了梅花的獨放，梅花的獨放，驗證了春的到來了。有了小麥，有了阿公手里的鋤頭，有了種麥南山下，草盛麥苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的慷慨。近處，一片湖泊，船上的垂釣者，一頂蓑笠，一件蓑衣，一杯暖酒，沒有了“獨釣寒江雪”的孤獨，陪伴他的是那一群群白鷺。
冬天的逝去沒有悲傷，沒有眼淚。坐在綠色的草坪，看著那歸來的燕子，春風暖暖的，平淡的畫。
畫中，歸來的`浪子，漫步在陰郁的小巷，踏在長滿青苔的大理石上，朦朧的細雨，默默地斜織，浪子的心啊，始終離不開他的家鄉(xiāng)。千年中，靜默著的畫啊，在這刻得到了應有平淡，幸福。老人坐在門前，夕陽的余輝，灑在那張古銅色的臉上，他笑了，眼角起了皺紋。想著只屬于他的回憶。
夏天，知了的聒噪，在樹蔭下，是在看散文的少女。那，平淡的畫。
漫步在荷塘旁，一條被無數(shù)腳步踏出的羊腸小道。累了，坐在荷塘邊，見證“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。又想起了太師李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”。我笑了，小小的荷花，何必呢，為了一時的虛榮，炫耀著自己。
秋天也許是最樸實的吧。
熱鬧的村莊，沉醉在秋天豐收的喜悅里，那些身著樸實，語言淳樸的農(nóng)民喲！你們手中的鐮刀，在不斷揮舞著，在不斷飽食稻子的清香。農(nóng)民們喲！你們再也掩飾不住心中的喜悅，大聲唱出來吧，用你們那最淳樸，最善良的聲音，唱出那不受任何拘束的山歌吧！讓它蕩漾在山谷，蕩漾在那樸實的畫中！
人生作文 篇10
當然，對手也不必須是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個朋友。
她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，��？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學會了謙讓，什么都是用微笑帶過。
讀到那里，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的`作業(yè)時，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。
回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學習上的對手。
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