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      2. 描寫聲音作文

        時間:2022-12-20 19:40:00 聲音 我要投稿

        有關(guān)描寫聲音作文

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的有關(guān)描寫聲音作文,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)描寫聲音作文

        有關(guān)描寫聲音作文1

          如果有人問我,我在生活中最喜歡誰?最熟悉什么?我會毫不猶豫的告訴你:我最喜歡媽媽,我最熟悉媽媽的聲音。

          小時候,我性格活潑,不像其他小朋友愛睡覺,所以睡覺是媽媽最頭疼的事情,時間久了媽媽就發(fā)現(xiàn)她一唱歌,我就會變安靜。這樣,每當(dāng)我睡覺媽媽就會用她的歌聲把我送入夢鄉(xiāng)。日久天長,我就離不開這聲音了,沉浸在歌的搖籃里了,直至長大,我已是半個‘歌手’了。

          然而現(xiàn)在懂事了,媽媽已不是那么可藹可親了,代替那歌聲的竟是無盡的叮囑、斥責(zé),這讓我對媽媽的聲音開始煩躁不安。

          因為正當(dāng)我看電視入迷時,媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè),很讓人掃興;當(dāng)我作業(yè)不認真時,她的臉就會突然晴天變陰天,你怎么不認真……當(dāng)作文寫的不和媽媽意時,又是一番嘮叨。這一切難道不會讓我焦頭爛額嗎?我開始反感她、討厭她,不愿聽到這聲音。每當(dāng)我自己有小秘密時,我就會把自己關(guān)在小屋里,插上門栓,為所欲為,有時媽媽也無可奈何,而那時我會洋洋得意地扮個鬼臉。慶祝自己的勝利。

          一天,一個偶然間我看到了我媽媽的日記:為什么每個孩子都不理解母親呢?母親對孩子說的每一句話不是嘮叨而是關(guān)心,為什么每個孩子都會因為母親那幾句關(guān)心的話而產(chǎn)生反感呢?為什么……看完后,我哭了,哭是因為自己那么不理解母親,為什么總是對媽媽的關(guān)心產(chǎn)生反感?

          從那以后,我用心傾聽母親,聽那深深地,不求回報的愛。絲絲縷縷、綿綿不絕。

        有關(guān)描寫聲音作文2

          世上最動聽的聲音是什么?

          音樂家說是音樂,心靈相通,享受人生。

          隱士說是天籟,鳥語花香,恬靜怡人。

          孤兒說是親人的問候,無微不至,溫馨幸福。

          走過20xx校運動會的人,會堅定地說是選手們的'高聲吶喊,是震動山河的喧天鐳鼓,是此起彼伏的啦啦隊口號。

          運動會上選手們的激情飛揚:運動場上,接力棒在手與手間傳飛。選手們揮汗如雨,仍箭步如飛;圓形跑道上,選手們早已雙腿酸軟,汗流浹背,但堅定的信念支撐他們喊起來,站起來,跑起來,沖向前方的目的地;鐵餅選手一次次將鐵餅舉起,雖然他們的胳膊早已提出抗議。他們橫眉直視前方,是堅信,是追求;跳高健兒們甩開了汗衫,光著臂膀,展現(xiàn)著驚人的彈力和不拔的毅力;廣播體操比賽選手標準的動作,整齊的隊列,是他們起早貪黑苦練的結(jié)晶。他們要通過勞筋骨的磨煉將自己鍛煉成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,讓自己成為華農(nóng)的光榮,國家的棟梁。

          啦啦隊的激情亦不遜色:院校各部門精心設(shè)計運動場,認真安排啦啦隊座位,服裝,飾品?嗑毨怖碴牽谔枺瑒幼,啦啦操等。他們要以最高漲的情緒迎選手出場,以最宏亮的聲音為選手加油,給予選手最熱烈的祝賀。

          我們是激情澎湃的新一代,我們的聲音最朝氣蓬勃,最堅定果敢,最無所畏懼,我們要將校奧運的接力棒成功傳下去!

          校運會向我們招手,我們張開雙臂將其擁抱,我們要以最熱烈的掌聲,最隆重的儀式,最精彩的表現(xiàn),最撼人的擂鼓迎接校運會,用最獨特動聽的聲音奏響校運會樂章。

        有關(guān)描寫聲音作文3

          我喜歡的聲音可多啦,有小貓的“喵喵喵”的叫聲,有小河流“嘩啦啦”的聲音,還有風(fēng)兒沙沙的聲音,但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。

          清早,陽光明媚,我還在做著美夢,小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說:“不早了,不早了,快點起床!蔽衣牭搅耍B忙從床上爬起來說:“謝謝你小鳥,如果你不叫我起床,我要遲到了!”小鳥說:“好呀!”小鳥高興地說:“快點吧!以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘,叫你起床!蔽衣犃瞬缓靡馑嫉攸c點頭。

          中午,放學(xué)回家,小鳥笑逐顏開地說:“你今天學(xué)習(xí)怎么樣,老師批評了你嗎?你在學(xué)?鞓穯幔俊蔽艺f:“小鳥,謝謝你這么關(guān)心我!毙▲B說:“不用謝,我們是好朋友!”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。

          晚上,當(dāng)我面對一大堆作業(yè),愁眉苦臉時,小鳥說:“我陪你吧!你快點寫吧!”在小鳥的陪伴下,一會兒我的作業(yè)就寫完了,小鳥說:“你真名幫,你快點睡覺吧,明天還要早起!”我說:“好呀!”

          小鳥的聲音真好聽,我要感謝小鳥,陪伴著我,提醒、激勵著我,我要大聲對小鳥說:“小鳥,我愛你!”

          閃亮話匣子:文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音,有了他的陪伴,一天到晚,我都很快樂!文中抓住了小鳥和我的對話,描寫了三個時間段對這種聲音的不同感受,字里行間流露出小作者深深的喜愛之情!

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