人生的意義作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的人生的意義作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的意義作文1
速度可以使那些沉重的物質(zhì)漂浮起來(lái)，可以使之產(chǎn)生令人不可思議的現(xiàn)象和效果。其實(shí)相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，何嘗不是如此。一個(gè)人之所以能夠緊跟時(shí)代步伐，總能站立在時(shí)代潮頭，而不至于沉沒(méi)，也是因?yàn)樗小八俣取�，這就是補(bǔ)充新知識(shí)的速度，更新觀念的速度，以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的速度。他們總是與時(shí)俱進(jìn)，總是在與時(shí)間賽跑，從而便能處在時(shí)代的前列。換句話說(shuō)，也只有你跑得比別人快，比別人的步子邁得大，才能“浮”起來(lái)，“漂”起來(lái)，領(lǐng)先于時(shí)代。反之，沒(méi)有相應(yīng)的速度，或者是停滯不前，那么別人前進(jìn)了，社會(huì)發(fā)展了，而你卻原地不動(dòng)，就會(huì)像一塊失去動(dòng)力的笨石頭，最終落入時(shí)代激流的水底。
那么作為人，要想不被社會(huì)進(jìn)步的激流所淹沒(méi)，其原動(dòng)力是什么呢？那就是知識(shí)和能力。唯有知識(shí)和能力才是一個(gè)人“漂”在社會(huì)這片汪洋大海之上的原動(dòng)力。
不要怕挨罵，因?yàn)槌晒ν鶑陌ちR開(kāi)始的，你不可能一開(kāi)始就做得很好。不要盲目自大，但也不能自賤自輕。重要的是認(rèn)清自己，有自知之明。對(duì)自己沒(méi)有認(rèn)清，時(shí)間就會(huì)給你心靈的鏡面罩上一層塵埃，使你即使站在它面前，形象也會(huì)模糊不定。但是只要你能夠充滿自信地認(rèn)清自己的那一面鏡子，并時(shí)時(shí)用雙手擦拭，你就會(huì)看到一個(gè)真切的自己——原來(lái)自己身上也有許多亮點(diǎn)，甚至是別人所不及的。
當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)正以日新月異的飛速發(fā)展，生活在這樣的信息時(shí)代，信息已經(jīng)成為與物質(zhì)、能源同等重要的戰(zhàn)略資源，信息產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，信息要素成為最重要的生產(chǎn)要素。誰(shuí)擁有信息，誰(shuí)就擁有財(cái)富；誰(shuí)掌握信息，誰(shuí)就掌握主動(dòng)。而這些信息獲得的多少快慢優(yōu)劣，在于你擁有知識(shí)的高低新舊深淺。換句話說(shuō)，你要有立足之本、立身之處，能融合這個(gè)社會(huì)，并得到社會(huì)的認(rèn)可，就必須要有知識(shí)，就必須要不斷的學(xué)習(xí)。我時(shí)常有這種危機(jī)感，只要有一天不看書(shū)報(bào)新聞或不上網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)有一種“落伍”的感覺(jué)。因此平時(shí)非常注重學(xué)習(xí)和信息的收取，即便工作再忙時(shí)間再緊，每天也要堅(jiān)持1到2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃嚎萍嫉难该桶l(fā)展，生活的日趨現(xiàn)代化，對(duì)人的綜合素質(zhì)要求也必然越來(lái)越高，如若不具備適應(yīng)這種發(fā)展的潛能，即使你主觀愿望再好、工作再努力，也難有大的作為。若滿足現(xiàn)有的知識(shí)，實(shí)際上如逆水行舟，不進(jìn)則退。因?yàn)樾蝿?shì)在發(fā)展，別人進(jìn)步了，原地踏步的人遲早會(huì)被時(shí)代潮流所拋棄。只有時(shí)刻感到緊迫和危機(jī)，才會(huì)不斷去進(jìn)取。
準(zhǔn)備好這樣的心態(tài)你就可以遠(yuǎn)行了，闖出自己的一片天地。至于失戀的傷痛，離別的傷口，郁悶的心情就仍掉吧！知道什么可以放棄，快樂(lè)就會(huì)很簡(jiǎn)單。
其實(shí)人生從來(lái)沒(méi)有“我本來(lái)的條件……”更沒(méi)有“我應(yīng)該……”從古至今在無(wú)數(shù)成功者的歷程中，我們都可看到，他們的成功從來(lái)不是因?yàn)椤拔冶緛?lái)的條件，因而我應(yīng)該如何”，都是用一種把缺陷變成“優(yōu)點(diǎn)”的能力，在現(xiàn)有的崗位上出色地工作。
人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)而暫短。唯有加快學(xué)習(xí)的步伐，跟上速度的時(shí)代，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)而暫短。唯有加快學(xué)習(xí)的步伐，跟上速度的時(shí)代，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
人生的意義作文2
人生因怎樣活著才有意義?這不是人人都能夠回答的。讓人生有意義是一種活法，讓人生沒(méi)意義也是一種活法。有的人活得轟轟烈烈，領(lǐng)略了一世的風(fēng)騷;也有的人活得空寂，消磨了一生的無(wú)聊。
其實(shí)，人生的真諦就是生活。人的一生將經(jīng)歷千奇百樣的事，有些事恍如過(guò)眼云煙;也有些事卻能強(qiáng)烈的震憾心靈，對(duì)人的一生產(chǎn)生重大影響。問(wèn)題的關(guān)鍵是在于怎樣去活。
雖說(shuō)生活是人生的一種享受。但不是用金錢去滿足肉體的一種享受，而是一種對(duì)心靈與靈魂的享受。它不只是為了吃飯，睡覺(jué)，閑暇;而是在人生的道路上不斷的去探索，進(jìn)取，不斷的去創(chuàng)作，去奮斗，熱忱于事業(yè)與工作。
人生最大的痛苦是什么?我認(rèn)為是無(wú)聊。都說(shuō)閑暇是一種享受，如果你天天閑著，無(wú)所事事。這不僅是痛苦，更是一種致命的因素。它會(huì)讓你失去對(duì)生活追求的美好，碌碌無(wú)為，自甘墜落。久而久之，惰性就乘虛而入，在精神和思想上有了依賴的心理。
盡管惰性是一種享受，但這種享受吸是曇花一現(xiàn)，之后便是痛苦跌至，重者一生遺憾，就連絲僥幸的佘地也沒(méi)有。因?yàn)槿松娜魏我环N成功或幸福都始之于勤，成之于勤，樂(lè)之于勤。
在人生的征途中，懶惰總會(huì)冷不防的襲擊你，干擾你，讓你奮進(jìn)的腳步停滯不前，甚至讓你的事業(yè)功虧一簣，半途而廢。在我們身邊經(jīng)常有人這樣抱怨：“唉!算了吧!我不想在這么干下去了�！睂�(shí)際上是他們對(duì)此前努力的懷疑和否定。這是一種消積的心理，弱者的悲哀，他們此前的奮斗沒(méi)有快樂(lè)的存在，精神就會(huì)迅速的松懈下來(lái)。其實(shí)，他們只要再堅(jiān)持一會(huì)，也許他樣就嘗到了努力的樂(lè)趣，分享到成功的喜悅，也體現(xiàn)了人生的意義。世上的事情就是這樣，成功在于堅(jiān)持。
難怪肖伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一出是萬(wàn)念俱灰;另一出則是鑄躇滿志”。
每個(gè)人人生的目的都是讓生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)與喜悅。這樣你就得發(fā)揮好你的特長(zhǎng)。人工作是為了什么?我想賺錢只是其中之一。更重要的是在工作中能體現(xiàn)自身的價(jià)值，得到一種歡樂(lè)。金錢只是生活的工具，不是人生的目的。要知道，人不是為金錢而活著，勿被金錢所操縱，成為金錢的奴隸。如果真是這樣，那么這種人就是名副其實(shí)有守財(cái)奴，殊不知生活帶給我們的快樂(lè)。實(shí)際上人生最大的幸福莫過(guò)于找到自己傾心的工作，傾心的工作本身就是人生最大的享受。它會(huì)讓你感受到創(chuàng)造的歡樂(lè)，是一種自身價(jià)值的暢快。
在人生的歷史長(zhǎng)河里僅僅只是短暫的一瞬。在這短暫的一瞬間，只有工作才能產(chǎn)生一種永恒的美麗。為你的存在，留下不可磨滅的印記。癡情的工作，從而讓自己成功，得到一種人生真正的快樂(lè)。
對(duì)于工作，我們可以去選擇，但要做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)。對(duì)自己所選擇的工作要或職業(yè)都得用心去做，不要過(guò)于挑三揀四;對(duì)工作不能有抱怨的心理。無(wú)論你做什么事，都得認(rèn)真的去做，努力干好它，這正體現(xiàn)你的一種人格，能贏得別人親睞的人格。一個(gè)人如果對(duì)每項(xiàng)工作都認(rèn)認(rèn)真真，即使他處在任何一個(gè)不起眼的腳落，都終將脫穎而出。認(rèn)真，踏實(shí)的工作是人生中一個(gè)即簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的哲理。
作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的人，如果他每天只看到自己所面臨的苦難，遇到困難若只想曾經(jīng)的傷心事，那他的生活必定是一片晦暗。生活是自己的，一切都在于自己。你是否愿意快樂(lè)，是否成了快樂(lè)的習(xí)慣，是否像前看，尋找美好的東西。積極樂(lè)觀的人就是這樣看待生活和問(wèn)題的，他們總是向前看，相信自己，相信自己能主宰一切，包括痛苦和快樂(lè)。
人生的意義作文3
在冥冥的使命感推動(dòng)下，你父母結(jié)合了，于是有了你。你秉承了父母基因形成了一個(gè)細(xì)胞，在一個(gè)混沌卻充滿生機(jī)的空間貪婪地吸收著母親為你提供的養(yǎng)分而逐步發(fā)展成為胚胎，以致初具人形。事實(shí)上，當(dāng)你成為受精卵的那一刻起，你已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)母親跟現(xiàn)在這個(gè)世界產(chǎn)生了交流。你毫無(wú)目的的感知著一切，同時(shí)你也在學(xué)習(xí)如何適應(yīng)這個(gè)世界。
當(dāng)你出生的那一刻，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不像母親子宮那么舒服，于是你呱呱大叫，聲音洪亮，著實(shí)讓你的父母心痛不已。在無(wú)限的愛(ài)與呵護(hù)中，你發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)不能逆轉(zhuǎn)。在母親的懷抱中，你十分不情愿的睜開(kāi)眼睛，小心翼翼的看著周圍陌生的人，陌生的環(huán)境。漸漸地，你的六覺(jué)（視、聽(tīng)、味、嗅、觸、意）開(kāi)始適應(yīng)，你開(kāi)始用它們捕獲（學(xué)習(xí)）出現(xiàn)在你周圍的一切，同時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你所來(lái)到的這個(gè)世界好像也不錯(cuò)。
幼年（3歲之前），你幾乎為這個(gè)世界而瘋狂，你就象一個(gè)攝影迷，來(lái)到一個(gè)美妙的風(fēng)景勝地，你為之癡迷，狂按快門(mén)。很快，你的大腦被這些超大像素的景象所充滿。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，已滿3歲。這時(shí)，你開(kāi)始有選擇的“捕獲”，同時(shí)開(kāi)始刪除3歲以前大腦儲(chǔ)存的圖像。其實(shí)，3歲以后的這種“捕獲”，已經(jīng)不能再叫“捕獲”了，這是一種抽象的捕獲，有選擇性的記憶。因?yàn)�，你已�?jīng)不能再像之前那樣狂用記憶空間了，你必須把最關(guān)鍵的、有用的東西優(yōu)先存儲(chǔ)下來(lái)。
13歲，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你的大腦再一次被充滿。你不得不面臨再次刪除3歲之前的記憶以獲得更多的空間來(lái)儲(chǔ)存越來(lái)越多的知識(shí)。此時(shí)你是否意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題已經(jīng)擺在你面前需要你做出判斷。這個(gè)問(wèn)題就是“為什么學(xué)習(xí)？”是為了考上一個(gè)好大學(xué)嗎？是為了以后賺更多的`錢嗎？是為中華之崛起嗎？以上看似很不錯(cuò)的答案其實(shí)都是片面的，不是最符合人類最本質(zhì)的使命（中道）——傳承智慧。在這個(gè)關(guān)鍵年齡點(diǎn)，我們的孩子應(yīng)當(dāng)建立起符合"中道"的學(xué)習(xí)志愿，也只有這樣，我們的人生才最有意義。
圣人說(shuō)，30而立。意思就是指你到30歲的時(shí)候，你之前所學(xué)習(xí)到的所有概念、邏輯和智慧將達(dá)到一個(gè)圓滿的境界，可以獨(dú)立思考、判斷并有所創(chuàng)新、有所建樹(shù)了。此時(shí)，你不但要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)完善你的境界，同時(shí)還承擔(dān)了創(chuàng)造責(zé)任。這里說(shuō)的創(chuàng)造其實(shí)就是你不斷的把所學(xué)到的知識(shí)、技能進(jìn)行加工，得到一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)并加以傳承。所謂傳承有兩重含義，一是通過(guò)職業(yè)傳遞給你所在的社會(huì)，一是傳遞給你的后代。
當(dāng)你步入暮年，直至即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)一切都平靜下來(lái)，你不再象以前一樣勇往直前了。你每天都在回憶，回憶你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶你經(jīng)歷的每一次精彩表現(xiàn)。在你彌留的那幾天，你用慈祥的目光看著你的兒孫，想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么，這時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)幾十年所學(xué)習(xí)的道理只能歸納成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句看似平常的話，盡管大多數(shù)兒孫沒(méi)有聽(tīng)懂這幾句話背后所包含的巨大的意義，但你還是說(shuō)了，而且用盡了全力，此時(shí)此刻，你終于完成了你一生的使命。
人的一生都在學(xué)習(xí)，同時(shí)把所學(xué)加以創(chuàng)新成為智慧，并且通過(guò)各種方式傳遞給下一代，這就是你的終極使命。
人生的意義作文4
人生是神秘的，我們并不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么。人生的意義，在于腳踏實(shí)地地開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，只有這樣，我們才會(huì)在生命的四季里拾到一片片美麗的葉子，才會(huì)在歷史的印跡里，留下屬于自己的回憶與腳步。
生命只有一次，而人生的意義，在于努力拼搏，我們只有努力拼搏，奮發(fā)向上，才能有所作為，就像一杯茶，越品，越有滋味。
當(dāng)天安門(mén)廣場(chǎng)的上空，飛過(guò)殲-10戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，它的光芒如黃金般耀眼，熠熠生輝，讓人們無(wú)法睜眼。宋文驄，這個(gè)陌生而又熟悉的名字，從此在中國(guó)人民，乃至世界人民的眼中無(wú)法忽視！五十載的春秋歲月，他的心血和靈魂全部都給了殲-10，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，他無(wú)私的犧牲了自己的所有：青春、家庭，娛樂(lè)乃至健康……，他人生的價(jià)值在這一日日的奉獻(xiàn)與付出中不斷提升。他甚至把自己的生日，也改成了殲-10的試飛日，他以赤子之心，蘊(yùn)持偉力，鑄就中國(guó)藍(lán)天上的龍魂，散發(fā)出巨大的人格魅力，為中國(guó)的發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)，就像蜜蜂，為國(guó)家，為社會(huì)，為整個(gè)民族，創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了自己永恒的價(jià)值。
天地間蒼茫四合，但無(wú)邊，仍有一束最亮的光芒，人生的意義，就應(yīng)像光一樣，認(rèn)認(rèn)真真的付出，既成就了自己，也造福了他人。
張正祥，一個(gè)農(nóng)民，為了國(guó)家的利益，為了保護(hù)滇池，他不惜犧牲了全家的幸福，更不惜付出身殘的代價(jià)，三十年如一日地保護(hù)著滇池這一自然景區(qū)，他用信念，不屈不撓地?fù)Q來(lái)了人生最大的意義與成就，譜寫(xiě)了生命的篇章。救災(zāi)英雄張良，在大連新港油庫(kù)爆炸后，始終堅(jiān)守在第一線，四天四夜里每小時(shí)都要下海清理機(jī)器，以免機(jī)器堵塞，08年20日8時(shí)30分，終因體力不支，被海浪卷走，為了事業(yè)，他與妻子的婚期一拖再拖，卻舍身為國(guó)奉獻(xiàn)著一份微薄的力量。他們沒(méi)有英雄之名，卻一直做著英雄之事，多少年的默默付出，換來(lái)了人生的意義與價(jià)值，幾十年如一日地默默奉獻(xiàn)造福了他人，體現(xiàn)了自己活著的一種價(jià)值。
人生的意義。在于靠自己去打拼，去做好自己份內(nèi)的事，去造福社會(huì)。然而，當(dāng)你扭曲了人生的意義，它就大大的變了味。
導(dǎo)游本是一個(gè)令人愉快的職業(yè)，而香港導(dǎo)游李巧珍，在她帶團(tuán)導(dǎo)游的時(shí)候，強(qiáng)制顧客們買東西，以獲取回扣，若不買就以食宿相要挾，給本想開(kāi)心渡假的游客造成精神上的折磨，給游客的心靈蒙上一層陰影，給香港的旅游業(yè)造成了極壞的影響。正值20歲的小曼，放棄正當(dāng)?shù)墓ぷ�，為了能不勞而獲，嫁個(gè)多金婿，不惜要求下崗的母親給自己10萬(wàn)元包裝費(fèi)，以期嫁個(gè)有錢人，坐享其成，不勞而獲。她們，沒(méi)有用自己的一已之力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，沒(méi)有用自己的所學(xué)為祖國(guó)添磚加瓦，好逸惡勞，給社會(huì)造成了極端不好的影響。
象棋中，車可橫沖直撞，馬可以騰越出擊，炮可隔子發(fā)威，象士守衛(wèi)城池，兵卒則亦步亦趨。只有每個(gè)棋做好份內(nèi)事，才會(huì)打出一盤(pán)勝仗。若每個(gè)棋子各自精彩，那必是敗棋一盤(pán)。
活著，就要做好份內(nèi)的事情，讓金色的朝暉灑在每個(gè)角落；活著，就要認(rèn)真付出，讓每個(gè)豐收的果實(shí)都變得完美；活著，就要讓努力拼搏的精神永存，讓每個(gè)人都積極向上。只要做好份內(nèi)的事情，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，人生才有價(jià)值與意義，人生才會(huì)與斜射森林的朝陽(yáng)共舞，與夜幕初垂的皎月齊光，與漲落的潮汐擊節(jié)而歌！
人生的意義作文5
進(jìn)入清華繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的最大感觸是震撼，震撼于清華的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，震撼于清華專家教授們的精彩、打動(dòng)人心的一次次演講培訓(xùn)，震撼于教師轉(zhuǎn)換為學(xué)員后大家的團(tuán)結(jié)友愛(ài)積極向上。慢慢融于清華的學(xué)習(xí)之風(fēng)后，這種“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神也感染了我，感動(dòng)了我。
在聽(tīng)了各種角度的培訓(xùn)：有人生意義、習(xí)慣養(yǎng)成的培訓(xùn)到心理培訓(xùn)，軍事形勢(shì)學(xué)習(xí)，最新信息技術(shù)的了解……在這些培訓(xùn)之中，在這些學(xué)習(xí)之后，我不禁靜下心后思考自己今后的人生之路，感觸到每個(gè)人生存的意義是工作和人性之愛(ài)，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到他自己的存在是無(wú)可取代時(shí)，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到他需要承受來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)時(shí)，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到他需要完成未竟的事業(yè)時(shí)，他就會(huì)知道生命的意義不只是幸福。周士淵老先生的故事是奇跡，生命的奇跡，習(xí)慣的奇跡，積極心理學(xué)的奇跡。他具備了快樂(lè)之心、善良之心，他把善待自己和善待別人培養(yǎng)成為習(xí)慣，當(dāng)這種習(xí)慣養(yǎng)成后，那快樂(lè)之心和善良之心就自然長(zhǎng)成了，隨之而來(lái)的就是水到渠成的幸福。但是你認(rèn)真研讀他的書(shū)，細(xì)細(xì)琢磨他講的事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的人生意義絕不只是追求幸福，他把自己養(yǎng)成的眾多習(xí)慣都和盤(pán)托出教給每個(gè)肯于去學(xué)習(xí)，肯于去嘗試，肯于去堅(jiān)持的人，他教會(huì)大家進(jìn)行人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，他用自己的人生經(jīng)歷告訴大家習(xí)慣是通往幸福的最佳捷徑，他把積極地心理學(xué)思想和方法用習(xí)慣配方來(lái)實(shí)現(xiàn)，達(dá)到了從知道到做到的飛躍。
具有追求和充滿意義的生活方式會(huì)全面地提升一個(gè)人的幸福水平和生活滿意程度，并促進(jìn)身心健康，提高恢復(fù)力，提升自尊，減少憂郁，然而那些一味追求幸福的人反而會(huì)感到不幸福，看來(lái)對(duì)幸福的過(guò)度追求反而阻撓了幸福的降臨。在幸福的生活中“得到”更多，而在充滿意義的生活中“給予”更多。所以不追求生命的意義而只追求幸福的生活，那種這個(gè)人的各種欲望和需求總是能輕易滿足而總是逃避困難和負(fù)擔(dān)。
那些一味追求幸福的人正在忙不迭地滿足自己無(wú)窮無(wú)盡的欲望之時(shí)，那些追求生命意義的人早已超越了自我。那些追求更高生命意義的人更愿意伸出雙手去幫助那些有需要的人。追求幸福并不能將人從動(dòng)物中區(qū)分出來(lái)，人的獨(dú)特之處，就在于其對(duì)意義的追求，許多奉獻(xiàn)自己幫助他人，為了集體利益犧牲自己而獲得生命意義。追求有意義的生活就是用你的全部力量和才能去服務(wù)一個(gè)超越自己的東西，在生活工作中去主動(dòng)追求生命的意義，用自己的幸福作為代價(jià)，將自己投入一項(xiàng)高于自我的事業(yè)。
作為人類我們要關(guān)心他人，并對(duì)他人有所貢獻(xiàn)，這會(huì)給我們的生命帶來(lái)意義，卻不一定會(huì)使我們感到幸福。生命的意義不僅超越自我，更會(huì)超越時(shí)空。生命的意義是具有持久性的，它連接著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，它與一段充滿意義而并不幸福的生活相聯(lián)系�？赡茏⒅禺�(dāng)下的人會(huì)活的更幸福，更多地考慮過(guò)去和未來(lái)的人會(huì)感受更多的痛苦，然而做出更多的奮斗，享有更低的幸福感，可以讓人活得更有意義。那些有明確奮斗目標(biāo)，追求生命意義的人會(huì)把滿足生活的標(biāo)準(zhǔn)定得更高，即使在當(dāng)下他們比那些沒(méi)有奮斗目標(biāo)的人感到不幸的多，但是生命有著它的意義，所經(jīng)歷的痛苦也是一定有意義的！要追尋生命的意義就要把私利放在一邊多給予少索取。
在進(jìn)行清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我重新思考了自己的生命意義，我想自己要轉(zhuǎn)變，我要從追求幸福的人轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笊饬x的人。在給予他人時(shí)享受到的愉悅比自身的幸福更加快樂(lè)！
人生的意義作文6
按著往常從早市上買完菜，往單位行走。流連于江畔的景色中，偶然出現(xiàn)一窈窕的背影。跟著這背影，漫步江堤，跨過(guò)街道，居然通往單位所處的同一小區(qū)。然而側(cè)身細(xì)瞧，雖然背影修長(zhǎng)旖旎，然面部刻印提證其已然不惑其上直通天命之際。
失望之中，心里評(píng)價(jià)若倒退20載，或?yàn)槊榔G。然忽有感楚，若20年后，我也以為老頭一員，傷感！
前后開(kāi)門(mén)同入小區(qū)之內(nèi)，耳畔突然想起“時(shí)間都去哪了”這首歌的詞與旋律。第一次聽(tīng)他的時(shí)候，就很有感動(dòng)，此刻悲傷與感觸更深。
隨著歌聲與旋律在腦海盤(pán)旋不休，我也邊走邊思考起了人生的意義與悲傷。
時(shí)間，跑的太快了，轉(zhuǎn)眼三十幾載已過(guò)，幾無(wú)事成。對(duì)我來(lái)說(shuō)，錢，捉襟見(jiàn)肘；權(quán)，毫無(wú)所有；愛(ài)，單身不走；名，小而未有。人生已過(guò)半，再轉(zhuǎn)眼，可能就會(huì)魂歸幽府，這就是我存在的意義嗎？
而再思他人，醉生夢(mèng)死幾十年，吃喝玩樂(lè)每日鮮。不思果報(bào)嫌社會(huì)，臨到終了哭不賢。追求的就是平淡、享樂(lè)、健康和揮霍，要么平凡似水，要么聲色犬馬。這，就是人生的意義了嗎？
布列松說(shuō)：“人往往怕錯(cuò)失最重要的那一刻，卻不知道人生的每一個(gè)瞬間，都有可能成為決定性的瞬間�！蔽覀兺诤芏嗪芏鄾Q定性的瞬間，卻在做著很多很多無(wú)意義的事情，直至這很多很多的瞬間完全過(guò)去、消逝掉，畢竟它不是無(wú)窮盡的…….
然而，我又思考，就算是我們抓住了這很多很多的瞬間，我們所做的事情，就是有意義的嗎？也許，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，是有意義的，然而，對(duì)于這個(gè)社會(huì)可能只是一滴水，對(duì)于這個(gè)國(guó)家乃至世界，可能連一滴水都不是。
那我們?cè)趺崔k？什么也不做了，就這么樣吧，得過(guò)且過(guò)至少生活的不會(huì)那么累，不是嗎可我，又不甘心，想起我的導(dǎo)師王繼華教授常常掛在嘴邊的他的導(dǎo)師陶行知先生的一句話，人生為一大事而來(lái),做一大事而去”。我又激動(dòng)了起來(lái)，是啊，雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我總要把我自己的人名和精神，傳承下去吧，既然當(dāng)不了政治家，權(quán)利家，那就像李杜蘇白一樣，用我的文章與詩(shī)詞，讓世人了然我的存在。
可是，當(dāng)我看到漫天飛舞的柳絮，蒲公英時(shí)候，我又失落了。也許，對(duì)于這個(gè)國(guó)家，對(duì)于這人類世界來(lái)說(shuō)，我可以嘗試著去追尋李杜蘇白的腳步，可以去創(chuàng)寫(xiě)我存在的意義。然而再擴(kuò)大下范圍，對(duì)于這地球來(lái)說(shuō)也許，人類也只是其存在的疥蘚，對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，地球也只是宇宙的細(xì)胞。那么，宇宙之外的世界呢？人的存在，我的存在，真的有意義嗎？會(huì)有意義嗎？能有意義嗎？我悲劇了，整個(gè)人類悲劇了，整個(gè)世界悲劇了，也許整個(gè)宇宙也悲劇了。
就像人不會(huì)思考細(xì)菌的存在，更不會(huì)去思考細(xì)菌的細(xì)胞是否存在一樣。我們的存在，也許在宇宙的歷史中連渺小也都算不上。
但，我終究戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)樵俅蟮臇|西，也是由微小構(gòu)成，再長(zhǎng)的歷史，也是由瞬間加持。我們能做的最有意義的事情就是用自己去繼承與發(fā)揚(yáng)文化，用文化去樹(shù)立信仰堅(jiān)定社會(huì)的信念，用社會(huì)的信念去構(gòu)建國(guó)家與民族的長(zhǎng)久不衰，再去構(gòu)建整個(gè)人類的大發(fā)展與大繁榮……我們只有不斷的在向著“無(wú)窮大”去前進(jìn)，才能在宇宙以及宇宙之外的歷史中，將“一點(diǎn)塵埃的意義”展現(xiàn)給某些未知的存在。
這從“無(wú)窮小”到“無(wú)窮大”的努力與奮斗過(guò)程，才是我們真正應(yīng)該為之奮斗終生的所應(yīng)該去把握與創(chuàng)造的意義。
我有著堅(jiān)強(qiáng)不滅的意志，這意志堅(jiān)信著——就像細(xì)菌的細(xì)胞總會(huì)被發(fā)現(xiàn)一樣，我存在的意義，在無(wú)數(shù)載后，終會(huì)在歷史的顯微鏡下，被追尋而出。
加油吧，漢子！
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