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      2. 體驗人生作文

        時間:2022-10-29 18:27:54 人生 我要投稿

        關(guān)于體驗人生作文合集六篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的體驗人生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于體驗人生作文合集六篇

        體驗人生作文 篇1

          酸甜苦辣咸,人生總是要多體驗一些的。我們就在一次次體驗中收獲和成長。雖然有些過程艱辛不易,但是收獲卻又像雨后彩虹。

          以前總是想當老師,覺得當老師是一件很瀟灑的事情。講講課,改改作業(yè)。不像學生沒完沒了的上課。但是,周五上了一節(jié)班會課后,老師的形象又在我心目中高大了許多。

          我拿著常規(guī)記載簿走進教室,鈴聲已經(jīng)響了很久了,卻只有一群學生稀稀拉拉的走進來,我不禁為我下面課的進程有些擔憂。我學著老師的樣子很嚴肅的叫了一聲:“上課!”結(jié)果下面又是桌椅響,又是喧鬧聲。站姿十分惡劣,我強忍著讓他們坐下。

          我剛準備進行第一個流程,結(jié)果一毛就插嘴道:“老師今天上課講什么呀?”我沒時間搭理他,我還有好多的內(nèi)容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來?!那個二毛估計想到什么好笑的了,明目張膽的掉頭交流。引得后面的人又是一陣歡笑。哎呀呀!"安靜!安靜!"我拍了拍講臺說。我理了理喉嚨:“今天的班會課,我和大家一起總結(jié)一下本周的常規(guī)。”一毛在下面插嘴道:“講常規(guī)。 蔽业纱罅搜劬ε暳艘幌乱幻,他這才安靜下來。我準備回到剛剛要講的內(nèi)容上,可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學一陣哄笑。哎,當老師真是個技術(shù)活。

          中間也不知道經(jīng)歷了九九八十一難,可算結(jié)束了講課。我剛準備伸腿向位置走,卻感覺腿被人用力踢了一下,差點摔了一跤,這才知道站了半個小時腿已經(jīng)麻木了。嗓子也因為半個小時的講個疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課,我們卻常在下面講話,做小動作,一點不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時間,為我們備課,批改作業(yè),仔細給我們找出錯誤。有時我們卻不仔細訂正,不尊重老師的辛苦。

          雖說只是一次班會課代班老師的體驗,卻讓我理解了很多也認識了很多。收獲像彩虹,卻又歷經(jīng)雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長,蛻變。

        體驗人生作文 篇2

          今天下午上語文課的時候,李老師讓顧墨軒體驗盲人的生活。

          李老師先用紅領(lǐng)巾把顧墨軒的眼睛蒙住。平時他走路非常快,甚至可以跑起來,當他的眼睛被蒙住時,他就像一個喝醉酒的人走起路來磕磕碰碰的。他好不容易走出第一條過道,但他又撞到講臺。接著,他小心翼翼地慢慢走第二條過道,可是又被同學們伸出來的腳給絆倒,他好不容易站起來,走了幾步,身體又撞到其他同學的課桌。最終他把李老師教給他的任務完成了。光看著顧墨軒體會盲人的.生活還是不夠的,所以李老師讓我們回家也體驗一下盲人的生活。

          我回到家后,我用紅領(lǐng)巾緊緊的蒙住自己的眼睛,接著,我把手拿出來,像僵尸一樣慢慢移動自己的身體,既笨拙又小心翼翼,根本不想像我平常走起路來大搖大擺的。在上樓梯的時候,每走一步就會被樓梯拌一下。當我走到廚房時,總是會被餐椅割到腳,有時還會被餐桌角戳到腰,當我被戳到腰的時候,我會慘叫一聲:“嗷嗷嗷嗷,好痛!”心想:“盲人的生活真悲慘啊!”當我走到臥室時,一進門就被椅子絆倒了。走完整套房子之后,我把紅領(lǐng)巾結(jié)開一看,身上已經(jīng)撞青了好幾處。

          體驗完盲人的生活,盲人比正常人的生活要艱難,有些盲人還會做出正常人做不到的事情。

        體驗人生作文 篇3

          一直以來,我都認為盲人的生活只是比正常人難了那么一點點。直到今天經(jīng)過切身體會,我才意識到:我錯了。原來盲人的每一步,但都走得如此艱難,背后付出了如此多的艱辛。

          一個天氣晴朗的下午,我和一家人外出購物。我隨手將自行車扔在一邊,跑進便利店里。從便利店里出來后,我正準備騎上車子回家,媽媽卻指著自行車底下的那條盲道,說:“你怎么能把車停在盲道上呢?盲道對于盲人說很重要!蔽覞M不在乎,覺得很無所謂……

          第二天上午,媽媽讓我體驗一下盲人的生活,知道盲道的重要性,感受盲人生活的艱辛。我吃完早飯,媽媽便把我的眼睛蒙上,然后她讓我去書房拿一下剪子。我心里想:這很簡單嘛。于是我便向書房的方向走去。剛走第一步,就碰到了放在地上的凳子,還差一點被絆倒,媽媽一把抓住了我。第二步,第三步……我顫顫巍巍地向前走去,生怕再碰到東西。突然,“咚”的一聲,我撞在了墻上。于是我更加小心,身體向前傾,用兩只手探明周邊的障礙物,腳不敢輕易移動。過了五分鐘,我終于摸到了熟悉的書包,心想:太好了,剪子就插在書桌上的筆筒里,于是我繼續(xù)摸,碰倒了書桌上的許多東西,甚至打了一個杯子。媽媽將杯子的碎片清理掉,怕我踩上去扎一下。我繼續(xù)摸著,突然被扎了一下。我失去了耐心,一把揪下眼罩,才發(fā)現(xiàn)剪刀是豎著的。

          通過這次體驗,我意識到了盲人生活的艱苦,他們不像我一樣只是“失明”一會兒,而是一輩子都生活在黑暗中。他們在外面的依靠只有那一條窄窄的盲道。我們時常忽略了這條盲道,可曾想過盲人的生活非常依賴于它,至少我們應該讓出一條順暢的盲道,讓盲人的生活更好。

        體驗人生作文 篇4

          一筆一筆才會描繪出五彩 一步步才可以走出人生

          ———題記

          人生就如同一幅漫長的畫卷,但一開始它僅僅是一張白紙,為了它的絢麗,你便會費盡心機去想,去描繪。第一次,因為你的不小心,給上面抹了污點,你沒有在意,扔掉它,又重新再來,又一次,你又因為太急于求成,而忽略了它的整體美……一次又一次,終于,你感覺比較滿意了,拿去和別人一比,才發(fā)覺,其實也不過如此。

          所謂“天外有天,人外有人”就是對它最好的詮釋,不是嗎?

          我是一個熱愛朗誦、播音的女孩,也許,正是因為我的這一愛好吧!讓我有幸參加了一次全省少年兒童“為祖國喝彩”演講比賽。滿懷著激動與希望的我參加了這次比賽,雖然成績不是很好,但我覺得這次的收獲比獲獎更讓我感到高興,在那一刻“天外有天,人外有人”這八個大字,清晰地浮現(xiàn)在我的腦海,我被他(她)們那一個個精彩的表演所震撼,說心里不難受那是假的,但更多的是佩服和贊嘆……

          這個過程雖然在漫長的人生中看起來很短暫,也許只是我人生中一個小小的插曲,但他也會成為我回憶中的一個美好篇章。是它,讓我懂得了自己還有許多的不足;是它,讓我更加領(lǐng)略到“天外有天,人外有人”的內(nèi)涵;也是它讓我明白了人生是一個不斷完善自我的過程。

          再美的巨作也需一筆一筆去描繪,在輝煌的人生也需一步步往前走,只有體驗了過程中的辛酸,才會體會到人生的價值。

        體驗人生作文 篇5

          你感受過盲人是怎樣走路的嗎?你感受過盲人是怎樣生活的嗎?星期五,老師留了一條作業(yè)是:感受盲人的生活。所以,我在家用實際行動體會了盲人真是太不幸運了啊!

          今天,媽媽幫助我找到了一個木棍,我拿上木棍,媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去,我眼前一黑,不禁害怕了起來。萬一摔倒了怎么辦?萬一碰到了什么東西受傷了怎么辦?我拿著木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路,棍子擺動著那硬硬的身子。遇到障礙物了,棍子就會掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音,于是,眼睛被毛巾捂上的我,躲開了第一個障礙物。

          我一點點兒往前走著繼續(xù)感受盲人的艱辛...

          另外,我還做了找東西的這么一個“環(huán)節(jié)”。

          媽媽把一些東西放到桌子上,我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀,我實在摸不到了,我把毛巾一摘,明亮的陽光好像在向我問好!我看了桌子,有尺子,有本子,有瓶子......都在桌子上,我卻只找到了一把剪刀。

          盲人,你們太不幸運了,你們的生活是那樣困難!看不到明媚的陽光!看不到最愛的親人的面孔!看不到世界的美麗.......親愛的同學們,讓我們?nèi)椭と耍屗麄兏惺茈m然看不到世界的溫暖,讓我們愛護那雙明亮的眼睛吧!我們是多么幸福啊!

        體驗人生作文 篇6

          在伸手不見五指的黑暗深淵中,你需要有一些人來幫助你走出困境,卻也要防范那些人,以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的,同時,也是我體驗盲人生活的感慨。

          在生活中,不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過對待“盲人”,應當伸出一雙溫暖的手,牽著他們,引導他們走向光明之路。

          在現(xiàn)實生活中,并不乏一些有愛心的人,他們在別人有困難是伸出援手,使這個世界洋溢著絲絲暖意。中國名作家畢淑敏寫過一篇文章,講的是一個盲人再問了第一個人“前面有馬路沒?”,在回答“是”的情況下,又轉(zhuǎn)過身去問第二個、第三個,直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路。

          從第一個角度來看,這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事,但倘若從另一個角度去看,便有些不同了。

          這個盲人并沒有充分信任他人,而是選擇了以不確定對待愛心。他的事例充分表明了社會上人與人的不信任,導致了一些悲劇的發(fā)生。

          再深入地看待這個故事,就會發(fā)現(xiàn)其中還反映了現(xiàn)在社會的一些問題。理想社會,應當是和諧美好的,人與人都應互相信任,都應給予求助者最真摯的幫助,而不是在別人背后捅他一刀,引入萬丈深淵的。

          而現(xiàn)在,不信任的目光更多了,社會的構(gòu)造松松垮垮,受不了一點風吹雨打。否則,那位盲人何以對周圍的人不信任?也許他以前受過別人的陷害,所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。

          要想從根本上遏制這種不正之風,就要讓每一個人都做到真善美,能以誠待人、以禮待人。社會才會變得更加美好、燦爛。

          愿美好永駐人間。

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